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文档简介
三、频率与概率概率第十章
高中数学
必修
第二册知识点一知识点一
频率的稳定性知识梳理1.一般地,随着试验次数n的增大,频率偏离概率的幅度会缩小,即事
件A发生的频率fn(A)会逐渐
于事件A发生的概率P(A).我们称
频率的这个性质为频率的
性.因此,我们可以用频率fn(A)
概率P(A).2.概率是一个确定的数,与每次的试验无关.点拨:频率是概率的试验值,概率是频率的稳定值.稳定
稳定
估
计
例1
(1)下列说法中,正确的是(
D
)A.一名篮球运动员,号称“百发百中”,若罚球三次,则不会出现三
投都不中的情况B.一枚骰子抛掷一次时得到2的概率是
,则抛掷6次一定会出现一次2C.若买彩票中奖的概率为万分之一,则买一万次的彩票一定会中奖一次D.随机事件发生的概率与试验次数无关D【解析】概率小不代表一定不发生,A错误;概率不等同于频率,B错
误;概率是预测,不必然出现,C错误;随机事件发生的概率是频率的
稳定值,与试验次数无关,D正确.(2)下表是某品牌乒乓球的质量检查统计表:抽取球的个数501002005001
0002
000优等品个数45921944709541
902优等品频率①计算各组优等品频率,填入上表;
②根据频率的稳定性估计事件“抽取的是优等品”的概率.解:②由①可知乒乓球抽取的优等品频率逐渐稳定在0.95附近,∴估计“抽取的是优等品”的概率是0.95.[反思感悟]
1.频率是概率的近似值,随着试验次数的增加,频率会
越来越接近概率.2.频率本身是随机的,在试验前不能确定.3.概率是一个确定的常数,是客观存在的,在试验前已经确定,与试
验次数无关.知识点二知识点二
游戏公平性的判断例2
某校高二(1)、(2)班准备联合举行晚会,组织者欲使晚会气氛热
烈、有趣,所以策划整场晚会以转盘游戏的方式进行.每个节目开始
时,两班各派一人先进行转盘游戏,胜者获得一件奖品,负者表演一个
节目.(1)班的文艺委员利用分别标有数字1,2,3和4,5,6,7的两个
转盘(如图所示),设计了一种游戏方案:两人同时各转动一个转盘一
次,将转到的数字相加,和为偶数时(1)班代表获胜,否则(2)班代表获胜.该方案对双方是否公平?请说明理由.解:该方案是公平的,理由如下:各种情况如表所示:和45671567826789378910
[反思感悟]
游戏规则公平的判断标准及判断方法:(1)在各类游戏中,如果每人获胜的概率相等,那么游戏就是公平的,
也就是说是否公平只要看获胜的概率是否相等.(2)具体判断时,可以求出按给定规则双方获胜的概率,再进行比较.知识点三知识点三
用随机模拟试验估计概率知识梳理1.产生随机数的方法(1)利用计算器或
产生随机数.(2)构建模拟试验,产生随机数.计算机软件
2.随机模拟方法(蒙特卡洛方法)利用计算机或计算器产生的随机数来做模拟试验,通过模拟试验得到
的
来估计
,这种用计算机或计算器模拟试验的方法称
为随机模拟方法或蒙特卡洛方法.频率
概率
例3
(1)用随机模拟的方法估计概率时,其准确程度取决于(
B
)A.产生的随机数的大小B.产生的随机数的个数C.随机数对应的结果D.产生随机数的方法【解析】随机数的个数越多,由频率估计概率越准确.B(2)天气预报显示,在今后的三天中,某地每一天下雨的概率均为40
%,这三天中恰有两天下雨的概率大概是多少(用随机模拟试验来解决,并给出关键步骤)?解:①设计模拟试验利用计算机(计算器)产生0~9之间的取整数值的随机数,约定用0,1,
2,3表示下雨,4,5,6,7,8,9表示不下雨,以体现下雨的概率是40%.连续产生三个随机数为一组,作为三天的模拟结果.②进行模拟试验例如:产生30组随机数,这就相当于做了30次重复试验.
[反思感悟]
用随机模拟法求事件概率的思路:(1)当使用整数随机数进行模拟试验时,首先要确定随机数的范围和用
哪个代表试验结果.(2)若试验的基本结果是等可能的,样本空间即为产生随机数的范围,
每个随机数代表一个样本点.(3)当研究等可能事件的概率时,用按比例分配的方法来确定表示各个
结果的数字个数及总个数.随堂巩固
随堂巩固
A.买1
000张彩票就一定能中奖B.买1
000张彩票中一次奖C.买1
000张彩票一次奖也不中D.购买彩票中奖的可能性是
D2.一个口袋中装着分别写有“兴文”“石海”字样的小球共20个,它
们除此之外完全相同.将口袋中的球搅拌均匀后从中随机摸出一个球,
记下上面的字后,再放回口袋中搅匀,不断重复这一过程,发现摸到
“兴文”球的频率稳定在0.65左右,则估计这个口袋中“兴文”球的个
数为(
B
)A.
14B.
13C.
7D.
6B3.已知随机事件A发生的频率是0.02,事件A出现了10次,那么共
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