师德师风培训

师德师风培训第一页，共25页。当父母将可爱的孩子交到您的手中，尊敬的老师，您会怎样教育我的孩子？第二页，共25页。各位美丽的老师，让我们一起来看听个真实的案例第三页，共25页。体罚及变相体罚的危害孩子、家庭在弱小的心灵里埋下了仇恨的种子，不在轻易相信别人，不愿意上幼儿园，惧怕老师，给整个家庭蒙上了一层灰雾，要花很多时间去弥补孩子所受的精神创伤。幼儿园承担相应责任，内部整改，取消办园资格，所有的荣誉毁于一旦，无法继续生存。教师承担相应责任，取消教师资格，受到社会公众和自我良心的谴责。第四页，共25页。社会、公众对教师的重新定义

人梯春蚕蜡烛善良温柔孩子王枉为人师巫婆势力凶狠脑残变脸王第五页，共25页。看到这些词语，我们……愤怒不平委屈难过放弃第六页，共25页。但我们更需要做的是反省第七页，共25页。我们应该知道一、幼儿教师师德的含义二、师德缺失现象的表现三、幼儿教师不道德行为四、幼儿教师不宜有行为五、目前我们师德值得反思的问题第八页，共25页。幼儿教师师德

是指幼儿教师在从事幼教过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。它在教育的过程中不断地调节着教师与幼教事业，教师与孩子、与家长、与其他教师和工作人员之间的关系，不断地推动着教师提高自己的职业素质，完善自己的道德品行，升华自己的道德境界。第九页，共25页。师德缺失现象主要表现1、不能对幼儿一视同仁2、在教学中违背教育原则3、教师不能在各方面以身作则，树立榜样4、在与家长的关系上不能把自己放在合适的的位置，自我贬低教师形象第十页，共25页。幼儿教师不道德行为1、幼师收红包或者向家长索取好处费2、幼师对小朋友大骂、体罚和侮辱3、幼师失职，小朋友德智体美劳发展严重落后4、幼师媚上欺下，不把精力放在本职工作上5、幼师对家长没给好处费的小朋友肆意凌辱，对给了很多好处费的小朋友跪地打6、教师在教育教学工作中，带有不良情绪色彩7、对幼儿的身心发展的变化漠视，不尊重幼儿的意见8、家长来园反应问题后，教师对家长和幼儿有看法9、不重视保育工作10、不注意教师形象，不以身作则第十一页，共25页。幼儿教师不宜有行为1、穿着不宜，不注意自身的言行举止2、当幼儿面吃零食3、大声训斥、讥笑幼儿，对幼儿的提问或求助，采取爱答不理的态度4、对笨的、脏的幼儿明显的不关心、冷漠、少交流5、在幼儿面前争吵第十二页，共25页。目前我们师德值得反思的问题“不道德行为”中体罚及侮辱、漫骂等变相体罚幼儿占了相当大的比例第十三页，共25页。社会需要高素质的教师，第十四页，共25页。改变从现在做起……一、学会去爱

1、爱是幼儿身心健康成长的需要2、爱是师生沟通的桥梁3、爱能营造良好的育人氛围第十五页，共25页。改变从现在做起……二、学会尊重

1、尊重儿童人格的独立性2、让孩子做孩子爱做的事3、保护孩子的自尊心4、蹲下来和孩子说话5、真心诚意的与孩子接触

第十六页，共25页。改变从现在做起……三、学会宽容

1、幼儿是小人2、幼儿是有自己想法的人3、帮助幼儿学会理解别人第十七页，共25页。改变从现在做起……四、学会严格

1、严而有理2、严而有度3、严而有方4、严而有恒第十八页，共25页。改变从现在做起……五、学会平等

1、爱是平等的2、给不同需要的孩子以平等的爱3、克服偏爱第十九页，共25页。改变从现在做起……六、学会合作

1、相信孩子的能力并给予锻炼的机会2、向孩子学习3、与孩子平等交流4、做孩子的玩伴第二十页，共25页。改变从现在做起……七、学会交流

1、目光交流用神奇的目光吸引幼儿用激励的目光评价幼儿用“严厉”的目光约束幼儿2、语言交流第二十一页，共25页。改变从现在做起……八、学会支持

1、支持幼儿的想法和做法2、支持孩子的好奇，发问3、支持孩子游戏第二十二页，共25页。

做具有良好师德的新型教师献身教育甘为人梯以身作则为人师表热爱幼儿诲人不倦精通业务学而不厌互相团结团结合作第二十三页，共25页。

结束语师德，不是简单的说教，而是一种