第十章公共设施绿地规划设计

第十章公共设施绿地规划设计演示文稿第一页，共22页。第十章公共设施绿地规划设计第二页，共22页。10.1 中央商务区绿地10.1.1中央商务区概论（CBD）的含义：

中央商务区CBD（CentralbusinessDistrict）的概念起源于20世纪20年代的美国。上世纪20年代初，美国城市社会学中的芝加哥学派的主要代表人物——伯吉斯（E·W·Begess）和派克（R·E·Park）在其理论研究成果中首次提出了CBD概念。他们将CBD定义为：位于城市布局的中心，交通发达，土地价值最高，包括有大型商店、办公楼、剧院、旅馆、银行等设施，是城市社交、文化活动的中心。（CBD）的特点：1基本现代化的指标2以商业办公为主要功能3第三产业聚集地第三页，共22页。

纽约市曼哈顿CBD：集中了百老汇、华尔街、帝国大厦、格林威治村、中央公园、联合国总部、大都会艺术博物馆、大都会歌剧院等名胜。第四页，共22页。10.1 中央商务区绿地10.1.4.1中央商务区绿地规划设计要点景观设计人文化绿地景观生态化

绿地景观空间立体化中央商务区绿地景观的植物配置中央商务区绿地景观的标志植物设计第五页，共22页。10.1.4.2实例外滩是上海CBD的发源地，目前，该区域是政府机关和国内外贸易公司集中度较高的区域。第六页，共22页。10.1.4.2实例陆家嘴金融贸易中心区内的CBD主要发展金融、贸易、商业、房地产、信息和咨询等第三产业。第七页，共22页。10.2 校园绿地10.2.1校园绿地的意义校园绿地有调节气候，吸附滞尘，净化空气，美化环境，隔离、保护、提高生态效益与环境服务的功能10.2.2大学校园绿地大学校园绿地规划原则因地制宜，从实际出发强化功能意识，将实用性放在首位突出以人为本的思想有高品位和创新意第八页，共22页。10.2.2.2大学校园绿地规划设计设计规划要点校门前区绿化——以规则式绿地位置，以校门办公楼为轴线第九页，共22页。教学科研区教学楼——片面上注意团构成和线型设计，形成合适俯视的鸟瞰画面实验楼——多采用规则式布局，以草坪和花灌为主图书馆——以绿篱和装饰树种为主，进行基础栽植第十页，共22页。生活区兼顾交通、休息、活动、观赏功能楼间距小，可进行基础栽植或硬化铺装场地较大，可布置观赏性绿地或休闲性绿地第十一页，共22页。体育活动区栽种高大乔木，下层配置耐阴的花灌木形成一定层次和密度的绿荫能有效减少照射和寒风的侵袭，减弱噪音干扰第十二页，共22页。道路绿化行道树应以乔木为主，构成道路绿化的主体行道树外侧植草坪或点缀花灌木第十三页，共22页。休息游览区可在校园的重要地段设置广场绿地，供师生休闲、观赏、游览设计形式、内容及设施要根据地形地势，周围道路，建筑环境考虑因地制宜进行规则式、自然式、混合式的布局厦门大学第十四页，共22页。实例介绍

浙江大学新校区浙江大学新校区基础部位于杭州市西北的塘北新区总用地224.2km2

学生规模为3万

第十五页，共22页。“名人岛”的景观与主题“智水”庭院景观与主题第十六页，共22页。人工岛景观与主题东教学区景观空间设计与主题第十七页，共22页。10.2.3中学校园绿原则是方便人流通行，形式一规则式为好朝南方向考虑室内通风采光的要求教学建筑的东西侧，可种植高大乔木，以防日晒学校出入口，建筑前空地，可作重点布置校园道路绿化以遮阴为主要目的体育用地与教学建筑之间要设置林带第十八页，共22页。10.3 医疗机构绿地10.3.1医疗机构绿地的意义改善医院、疗养院的小气候条件为病人创造良好的户外环境对病人心理产生良好的作用在医疗卫生保健方面具有积极意义卫生防护隔离作用10.2.2医疗机构绿地的特征因地制宜，从实际出发高度的知觉性——身体机能和心理上更加敏感使用人群的特殊性——为患者提供治疗康复的场所第十九页，共22页。10.3.3综合医院绿地10.3.3.1综合医院绿地规划原则合理布局，系统结合根据医院特点进行布局设景必须与医院建筑相协调第二十页，共22页。10.3.3综合医院绿地门诊区

门诊部是接纳各种病人，对病情进行初步诊断，确定进一步是门诊治疗还是住院治疗的地方，同时也进行疾病防治和卫生保健工作。门诊部的位置，既要便于患者就诊，又要保证诊断、治疗所需要的卫生和安静的条件，因此，门诊部建筑要退后道路红线10～25米的距离。门诊楼拥有大门内外的交通缓冲地带和集散广场等，其绿地