三年级语文第六单元复习题

三年级语文第六单元复习题亲爱的同学们，转眼间我们已经学习完了第六单元的内容。这个单元里，我们认识了许多新朋友，学到了不少新知识，也感受到了语言文字的魅力。现在，就让我们一起回顾一下本单元的重点，做做下面的练习，看看谁掌握得最扎实，谁能成为学习小标兵吧！一、字词积累与运用(温馨提示：字词是语文的基石，可要认真对待哦！)1.看拼音写词语，注意把字写工整、美观。*fēngjǐng()*měilì()*yóuqí()*shēntǐ()*huānlè()*gùxiāng()*yǐjīng()*fēicháng()2.给下列汉字注上正确的读音，并组词。*行()________(例如：xíng行走)*长()________*只()________*着()________3.比一比，再组词。*己()已()*汽()气()*情()清()*请()晴()4.查字典填空。*“园”字是（）结构，部首是（），除去部首还有（）画。可以组词（）。*“旗”字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。5.补充词语，并选择其中一个造句。*（）光（）色*山（）水（）*（）言（）语*（）（）乐业*造句：_________________________________________________二、句子乐园(句子是表达的基本单位，要灵活运用哦！)1.照样子，写句子。*例：小鸟在树上唱歌。小鱼在________________。*例：天上的云像棉花糖。弯弯的月亮像________________。*例：我们爱北京。我们爱祖国的首都。(把两句话合成一句话)小明喜欢画画。小明喜欢唱歌。_________________________________________________2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。*他穿着一件红色的上衣，一顶黄色的帽子。*我们要认真学习的习惯。3.按要求写句子。*把下面的句子改写成“把”字句。小明的作业写完了。_________________________________________________*把下面的句子改写成“被”字句。春风吹绿了小草。_________________________________________________*给句子加上合适的标点符号。今天的天气真好啊（）我们一起去公园玩吧（）三、日积月累与课文回顾(温故而知新，课文内容要记牢！)1.根据课文内容填空。*（），疑是银河落九天。（《望庐山瀑布》）*白日依山尽，（）。（《登鹳雀楼》）*植物妈妈的办法（），不信你就（）观察。那里有（）的知识，（）的小朋友却得不到它。*本单元我们认识了（）的曹冲，（）的朱德（请用课文中的词语或自己的话概括人物特点）。2.想一想，连一连。(如果本单元有相关内容)*曹冲称象*大禹治水*朱德挑粮3.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。*《拍手歌》告诉我们要保护动物。（）*“稻海翻起金色的波浪”中的“稻海”指的是大海。（）四、阅读理解(阅读是吸收知识的重要途径，要用心体会哦！)阅读下面的短文，回答问题。小白兔小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球。它的耳朵长长的，总是竖得高高的。一双红宝石似的眼睛，闪闪发光。小小的鼻子下面，有一张三瓣嘴。它的前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳的，真可爱。小白兔爱吃胡萝卜和青菜。有时候，它会用两只前爪抱着胡萝卜啃，吃得津津有味。1.短文共有（）个自然段。2.第二自然段主要写了小白兔的（）。（填序号）A.样子B.爱好3.用“____”在文中画出描写小白兔眼睛的句子。4.小白兔走起路来是什么样子的？请写下来。_________________________________________________五、看图写话(仔细观察，发挥想象，写出精彩的故事吧！)仔细观察图画，图上画的是什么时候？谁在什么地方做什么？他们的心情怎么样？请你用几句话写下来。（此处应有一幅简单的儿童生活场景图，例如：几个小朋友在公园里放风筝/植树/帮助老人等）写作小提示：*开头：什么时候？谁？在什么地方？*中间：他们在做什么？是怎么做的？*结尾：他们的心情如何？有什么感受？---