北师大版六年级语文下册1-8单元测试题

北师大版六年级语文下册1-8单元测试题---北师大版六年级语文下册1-8单元综合测试题亲爱的同学们，经过一个学期的努力学习，相信你一定收获满满。现在，就让我们一起来检验一下吧！请认真读题，仔细作答，书写工整，争取交出一份满意的答卷。测试时间：90分钟满分：100分一、积累与运用(共35分)1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)kuíwú()áoxiáng()tuījiàn()jiānrènbùbá()bàoyuàn()dǐyù()jīngzhàn()xīnkuàngshényí()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)*入场券(quànjuàn)*参差不齐(cāncēn)*狂风怒号(háohào)*薄雾(bóbáo)*模样(mómú)*养尊处优(chǔchù)3.比一比，再组词。(4分)辩()燥()崖()即()辨()躁()涯()既()4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)司空见()独出心()集思广()百折不()莫()其妙革故()新各()己见()然开朗造句：_________________________________________________5.选词填空(4分)激烈热烈猛烈强烈(1)这场足球比赛进行得非常()。(2)我们要()抵制不良诱惑。(3)狂风()地吹打着窗户。(4)台下响起了()的掌声。6.按要求改写句子。(6分)(1)我们打败了强大的敌人。(改为“被”字句)_________________________________________________(2)小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”(改为转述句)_________________________________________________(3)雨点落在窗户上。(用上拟人的修辞手法)_________________________________________________7.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分)(1)《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上的演讲。()(2)“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是司马迁说的。()(3)《跨越百年的美丽》中的“美丽”指的仅仅是居里夫人的容貌。()8.根据课文内容填空。(6分)(1)弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人__________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，_________________。(《学弈》)(2)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么_________________呢？(朱自清《匆匆》)(3)我希望有一天，地下的烈火冲腾，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在_________________！(叶挺《囚歌》)二、阅读与理解(共30分)(一)课内阅读(12分)阅读《跨越百年的美丽》片段，回答问题。居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”1.“这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。”中的“这”指的是什么？(2分)_________________________________________________2.文中画横线的句子用了什么修辞手法？有什么作用？(3分)__________________________________________________________________________________________________3.为什么爱因斯坦说玛丽·居里是“唯一没有被盛名宠坏的人”？(4分)__________________________________________________________________________________________________4.读了这段文字，你认为居里夫人是一个怎样的人？(3分)_________________________________________________(二)课外阅读(18分)生命的礼物那年，我在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死亡时，我作如下选择：a.捐献我的任一器官和部件。b.捐献我的心脏起搏器(植入日期：某年某月某日)c.捐献下列器官和部件：d.不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。以下是亲笔签名和日期。真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不吉利”。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子！我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起，只是我这样老的器官，不知还能不能派上用场。”我激动得一把抱住她：“妈妈！”1.给下列加点字注音。(2分)赐()予半晌()2.写出下列词语的反义词。(2分)残酷()延续()3.文中“我”作了怎样的选择？请用“~~~~”在文中画出来。(2分)4.美国青年的母亲为什么说“她儿子的生命以另一种形式得以延续”？(3分)_________________________________________________5.当“我”把文章读给母亲听后，母亲的表现是怎样的？她为什么会有这样的表现？(4分)__________________________________________________________________________________________________6.读了这篇文章，你对“生命的礼物”有什么理解？(4分)__________________________________________________________________________________________________三、表达与交流(共35分)题目：难忘的小学生活提示：六年的小学生活即将结束，在这六年里，一定有许多让你难忘的人、事、景、物。请你选择一两件最难忘的事情写下来，注意表达真情实感。要求：1.内容具体，语句通顺，感情