人教版二年级上册数学第一单元测试题

人教版二年级上册数学第一单元测试题亲爱的同学们，第一单元“长度单位”的学习之旅即将告一段落。这份测试题将帮助你回顾所学知识，检验学习成果。请你认真读题，仔细思考，用心作答，相信你一定能交出一份满意的答卷！卷首语：本单元我们认识了长度单位“厘米”和“米”，学会了用尺子测量物体的长度，还知道了如何选择合适的单位描述物体的长短。希望通过今天的测试，你能更熟练地运用这些知识解决问题，感受数学与生活的紧密联系。(考试时间：60分钟满分：100分)---一、我会填。(每空1分，共24分)1.我们学过的长度单位有（）和（）。量比较短的物体，可以用（）作单位；量比较长的物体，通常用（）作单位。2.尺子上从刻度0到刻度3是（）厘米，从刻度2到刻度6是（）厘米。3.1米=（）厘米200厘米=（）米4.填上合适的单位（“厘米”或“米”）。*一支铅笔长约18（）。*教室的门高约2（）。*小明的身高约130（）。*一棵大树高约8（）。*一块橡皮长约4（）。5.把下面的长度按从小到大的顺序排一排。3米30厘米1米50厘米（）＜（）＜（）＜（）6.一根绳子对折后长5米，这根绳子原来长（）米。7.小明用一把断了的尺子量一支铅笔的长度，铅笔的一端对着尺子的刻度3，另一端对着刻度15，这支铅笔长（）厘米。二、我会选。(将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分)1.下面哪个物体的长度大约是1厘米？（）A.手指的宽度B.课桌的高度C.教室的长度2.我们的数学书封面长约（）。A.2厘米B.20厘米C.2米3.1米和100厘米比较，（）。A.1米长B.100厘米长C.一样长4.测量黑板的长度，用（）作单位比较合适。A.厘米B.米C.无法确定5.小红身高95厘米，她再长（）厘米就有1米高了。A.5B.10C.15三、我会判。(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)1.小明一步能走50米。（）2.10厘米和1米一样长。（）3.用直尺测量物体长度时，必须从刻度0开始量起。（）4.一张床长约2厘米。（）5.线段是直的，有两个端点。（）四、我会量。(每空2分，共8分)（请同学们仔细观察下图中物体的长度，填在括号里）1.铅笔长（）厘米。2.铁钉长（）厘米。3.橡皮长（）厘米。4.回形针长（）厘米。（此处应有插图：四件不同物体，如铅笔、铁钉、橡皮、回形针，旁边放着直尺，物体一端对齐刻度0，另一端分别指向不同的整厘米数，例如5、3、4、2）五、我会画。(共10分)1.画一条长4厘米的线段。（3分）2.画一条比6厘米短2厘米的线段。（3分）3.画一条比5厘米长的线段。（4分，注意：只需画出，并标明长度，例如7厘米）六、我会解决问题。(共27分)1.一根跳绳长2米，小明用它来测量教室地面的宽，正好量了3次。教室地面的宽大约是多少米？（5分）2.一根彩带长1米，第一次用去了30厘米，第二次用去了50厘米。（1）两次一共用去了多少厘米？（4分）（2）这根彩带还剩多少厘米？（4分）3.小红身高1米20厘米，她站在凳子上高1米50厘米，凳子高多少厘米？（6分）4.学校操场的跑道一圈长100米，小明跑了两圈，他一共跑了多少米？（8分）---参考答案及评分标准（仅供参考）一、我会填。1.厘米，米，厘米，米2.3，43.100，24.厘米，米，厘米，米，厘米5.30厘米，50厘米，1米，3米6.107.12（每空1分，共24分）二、我会选。1.A2.B3.C4.B5.A（每题3分，共15分）三、我会判。1.×2.×3.×4.×5.√（每题2分，共10分）四、我会量。(根据实际插图中标注的刻度填写)例如：1.52.33.44.2（每空2分，共8分）五、我会画。1.（略）画一条4厘米线段，有两个端点，标注4厘米。（3分）2.（略）画一条4厘米线段，有两个端点，标注4厘米（或说明是比6厘米短2厘米）。（3分）3.（略）画一条比5厘米长的线段（如7厘米），有两个端点，准确标注所画长度。（4分，长度合理且标注正确即可）六、我会解决问题。1.2米+2米+2米=6米或2×3=6（米）答：教室地面的宽大约是6米。（5分，列式3分，计算1分，答1分）2.（1）30厘米+50厘米=80厘米答：两次一共用去了80厘米。（4分，列式2分，计算1分，答1分）（2）1米=100厘米100厘米-80厘米=20厘米答：这根彩带还剩20厘米。（4分，单位换算1分，列式2分，计算0.5分，答0.5分）3.1米50厘米-1米20厘米=30厘米答：凳子高30厘米。（6分，列式3分，计算2分，答1分，注意单位统一）4.100米+100米=200米或100×2=200（米）答：他一共跑了200米。（8分