四年级写人的作文范文集

四年级写人作文范文集：用心观察，写出你身边的他/她同学们，我们生活在一个充满人的世界里。每天，我们都会和各种各样的人打交道——我们的家人、老师、同学、朋友，甚至是偶尔遇见的陌生人。写人作文，就是要把我们眼中看到的、心中感受到的这些鲜活的人物，用文字生动地描绘出来，让他们仿佛就在读者眼前一样。写好一个人，不仅能锻炼我们的观察力和表达力，更能让我们学会感受生活中的真情实感。一、写人作文，我们可以写什么呢？写人，并不是简单地描述一个人的外貌就够了。我们要尝试写出这个人的特点：他/她是什么样子的？性格如何？有什么特别的爱好或者习惯？他/她做过什么让你印象深刻的事情？通过这些，让读者了解这个人。1.写家人：最熟悉的港湾我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、兄弟姐妹，是我们最亲近的人。他们的一举一动、一颦一笑，我们都非常熟悉。写他们，可以从他们的外貌特点、日常行为、性格脾气以及他们为我们做过的事情入手。*外貌特点：不用面面俱到，抓住最突出的一两点就行。比如，爸爸总是紧锁的眉头，妈妈眼角的细纹，奶奶花白的头发，哥哥总是带着笑容的眼睛。*性格特点：是温柔的、严厉的、幽默的、还是勤劳的？*典型事例：通过一两件具体的小事来展现他/她的性格。比如，妈妈如何在你生病时照顾你，爸爸如何耐心教你做题，爷爷如何坚持晨练。2.写老师：引领我们成长的人老师是我们学习路上的引路人。写老师，可以写他/她独特的教学风格、对学生的关爱、或者某个让你感动的瞬间。3.写同学/朋友：一起长大的伙伴朝夕相处的同学，形影不离的朋友，他们身上一定有很多有趣的故事。写他们，可以写他/她的特长爱好、你们之间发生的趣事、或者他/她身上值得你学习的品质。二、范文示例范文一：我的“超人”妈妈我的妈妈，在我眼里就像一个无所不能的“超人”。她中等个子，有一头乌黑亮丽的长发，平时总是扎成一个马尾，显得特别精神。妈妈的眼睛不大，但笑起来的时候会弯成两道月牙，特别温柔。妈妈的“超能力”体现在很多方面。她厨艺高超，会做很多我爱吃的菜。每当我放学回家，总能闻到厨房里飘来阵阵香味，可能是香喷喷的红烧肉，也可能是我最爱的西红柿炒鸡蛋。妈妈做的菜，总是带着浓浓的爱意。妈妈还是我的“家庭医生”。记得有一次我半夜发烧，迷迷糊糊中感觉妈妈用温水给我擦额头，给我喂药，还一直坐在我床边，轻轻拍着我的背，哼着我小时候最喜欢的歌谣。那一夜，妈妈几乎没合眼。第二天早上，我的烧退了，妈妈却看起来有些疲惫，但她看到我没事，又露出了欣慰的笑容。妈妈的“超能力”其实都是因为爱。我爱我的“超人”妈妈，长大后我也要成为妈妈的“超人”，保护她，照顾她。小点评：这篇作文通过“超人”这个比喻，生动地写出了妈妈的能干和对“我”的爱。选取了“做饭”和“照顾生病的我”这两个具体事例，让妈妈的形象更加丰满。外貌描写抓住了“长发”、“月牙般的眼睛”等特点，很形象。范文二：我们班的“小书虫”我们班有个“小书虫”，他就是我的同桌——李明。他个子不高，戴着一副黑框眼镜，看起来斯斯文文的。他最大的特点就是爱看书，好像书是他最好的朋友。李明看书的时候特别专注。下课铃响了，同学们像小鸟一样飞出教室，操场上热闹非凡。可李明呢，总是静静地坐在座位上，手里捧着一本书，津津有味地读着，仿佛周围的一切声音都与他无关。有时候，他会因为书中的有趣情节而哈哈大笑，有时候又会因为故事里的人物遇到困难而皱起眉头。记得有一次，老师提问一个关于历史人物的问题，大家都答不上来，只有李明站起来，滔滔不绝地讲起了那个人物的故事和成就，连老师都向他投去了赞许的目光。我们都很佩服他，问他怎么知道这么多。他摸摸后脑勺，笑着说：“都是从书上学来的呀！”李明这个“小书虫”，不仅自己爱读书，还经常把他看过的好书推荐给我们。在他的影响下，我们班也掀起了一股读书热。我喜欢我的“小书虫”同桌，因为他让我明白了读书的乐趣。小点评：这篇作文成功地塑造了一个“小书虫”的形象。通过“下课看书”和“回答历史问题”这两个典型事例，突出了李明爱读书、知识丰富的特点。外貌描写和神态描写也很到位，让人物栩栩如生。范文三：我的“老顽童”爷爷我的爷爷今年六十多岁了，头发有些花白，但他的身体却很硬朗，走起路来精神矍铄。爷爷最大的特点就是像个“老顽童”，特别爱笑，也特别喜欢和我们小孩子一起玩。爷爷是我们家的“开心果”。他会讲很多有趣的笑话，每次都能把我们逗得前仰后合。他还会模仿各种小动物的叫声，学得惟妙惟肖，弟弟妹妹们总是追着让他表演。有时候，爷爷还会和我们一起玩捉迷藏，他虽然年纪大了，但动作却很灵活，常常能找到我们意想不到的地方躲起来，让我们找半天都找不到。爷爷不仅爱玩，还很关心我们。每当我放学回家，爷爷总会问我：“今天在学校开心吗？学了什么新知识呀？”如果我考试成绩好，他会像个孩子一样为我鼓掌；如果我遇到了不开心的事，他会耐心地开导我，给我讲他年轻时候的故事，让我明白很多道理。这就是我的“老顽童”爷爷，他用他的乐观和慈爱感染着我们家里的每一个人。我爱我的爷爷，希望他永远这么快乐，这么“年轻”！小点评：这篇作文用“老顽童”这个称呼来形容爷爷，非常贴切有趣。通过“讲笑话”、“模仿动物叫”、“玩捉迷藏”等事例，把爷爷爱玩、乐观的性格特点写得活灵活现。同时也写出了爷爷对“我”的关心，情感真挚。三、写作小提示1.仔细观察：要写出一个人的特点，首先要仔细观察。看看他/她长什么样子，说话有什么特点，喜欢做什么，有什么习惯动作。2.抓住特点：每个人都有自己与众不同的地方，不要面面俱到，抓住最能代表他/她的一两个特点来写。3.用事例说话：空洞地说“他很善良”、“她很勤劳”是没有说服力的。要通过一两件具体的事情来展现人物的性格和品质。4.写出真情实感：写你熟悉的人，写你对他/她的真实感受，这样的文章才能打动人。5.多用描写：运用外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等方法，让你的人