五年级语文《太阳》教学导学案范例

五年级语文《太阳》教学导学案范例一、课题信息*年级：五年级*学科：语文*单元：（此处根据教材版本填写，例如：第八单元）*课题：《太阳》*课时：2课时（本导学案侧重第一课时核心内容，第二课时可在此基础上延伸）二、学习目标同学们，通过这篇课文的学习，我们希望大家能够：1.认识并掌握本课要求会写和会认的生字新词，理解由生字组成的词语和重点句子的意思，能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定段落。2.初步了解课文是从哪些方面介绍太阳的，以及太阳与人类的密切关系。学习课文中所运用的列数字、举例子、作比较等说明方法，并体会这些说明方法的好处。3.感受太阳对地球和人类的重要性，激发探索自然科学的兴趣，培养热爱科学、热爱大自然的情感。三、学习重难点*重点：*理解课文内容，了解太阳的特点（远、大、热）以及太阳与人类的密切关系。*学习并体会课文运用的列数字、举例子、作比较等说明方法。*难点：*理解课文中一些打比方、作比较的说明方法在具体语境中的作用，并尝试运用。*体会说明文语言的准确性和严谨性。四、学习准备1.预习任务：*自由朗读课文2-3遍，圈出生字新词，借助工具书（字典、词典）或向家人请教，尝试理解字词意思，给生字注音。*思考：课文主要讲了太阳的哪些事情？你对太阳有了哪些新的了解？*带着自己感兴趣的或不理解的问题进入课堂。2.材料准备：课本、笔记本、铅笔、橡皮。五、学习过程（一）课前预习·温故知新1.字词积累：*我会读：（请写出本课中你认为重要或难读的词语3-5个，并注音）例：摄氏度（shèshìdù）、繁殖（fánzhí）*____________（_______）*____________（_______）*我理解：（选择上面1-2个词语，用它说一句话）_________________________________________________2.整体感知：*课文一共有（）个自然段。*读完课文，我知道太阳有这样几个特点：____________、____________、____________。（试着从课文中找关键词）（二）课堂探究·深度学习1.导入新课·激发兴趣*（教师活动：可能会通过图片、视频或提问等方式导入，例如：同学们，我们每天都能看到太阳，它给我们带来了光明和温暖。关于太阳，你们都知道些什么呢？今天，我们就一起走进课文《太阳》，去探索更多关于太阳的奥秘。）*（学生思考：听了老师的导入，我对太阳又产生了哪些新的疑问？）2.初读课文·梳理脉络*活动一：同桌互读课文，纠正字音，做到读准、读通。*活动二：快速默读课文，思考：课文从哪两个大的方面介绍了太阳？（提示：可以关注课文的过渡句或中心句）*我发现：课文一方面介绍了太阳的____________，另一方面介绍了太阳与我们的____________。3.研读感悟·品味语言（聚焦太阳的特点）*学习板块一：太阳离我们有多远？*自由朗读课文第1自然段，思考：课文是怎样说明太阳离我们很远的？划出相关的句子。*小组讨论：*“其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。”这句话用了什么方法来说明太阳远？（）（填序号：A.打比方B.列数字C.作比较）*“如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”这句话又用了什么方法？（）（可多选：A.举例子B.列数字C.作比较）*用上这些方法，有什么好处呢？（小组代表发言）*小结：作者用具体的____________和熟悉的____________，让我们清楚地感受到了太阳离我们真的很____________。*学习板块二：太阳有多大？有多热？*自主学习：用学习第1自然段的方法，阅读第2、3自然段，完成下面的表格。太阳的特点课文中的句子（摘抄关键词句）运用的说明方法:---------:---------------------------:-------------大______________________________________热______________________________________*交流分享：*作者把太阳和什么作比较，来说明它很大？*“太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，中心温度估计是表面温度的三千倍。”这里用了哪些说明方法？让你感受到了什么？*（教师引导：抓住“五千五百摄氏度”、“三千倍”、“钢铁碰到它，也会变成气体”等词句体会。）*小练笔（可选）：*试着用“列数字”或“作比较”的方法，描述一下我们教室的长度或你的铅笔的长度。_________________________________________________4.巩固提升·学法迁移*回顾一下，通过学习太阳的“远、大、热”，我们认识了哪些说明事物的方法？*（）、（）、（）。*这些说明方法有什么共同的好处？（帮助我们更准确、更具体、更生动地了解事物的特点。）*太阳的这些特点，对我们地球上的生命和环境有什么影响呢？我们下节课将继续探究太阳与人类的密切关系。*感兴趣的同学，可以课后搜集一些关于太阳的小知识、小故事，下节课和大家分享。（四）课堂小结·回顾收获*通过这节课的学习，我知道了太阳具有____________、____________、____________的特点，还学会了用____________、____________、____________等方法来说明事物。*我最大的收获是：_________________________________。*我还想知道：_____________________________________。六、作业布置1.基础作业：*熟读课文，背诵课文第1-3自然段。*抄写本课生字新词各2遍，并口头组2个词语。2.提升作业：*选择一种你熟悉的事物（如：你的书包、家里的冰箱、一种动物等），运用今天学到的1-2种说明方法，写几句话介绍它的一个特点。3.拓展作业（选做）：*查阅资料，了解太阳还有哪些知识，制作一份关于太阳的小卡片。七、板书设计（示例）太阳远：一亿五千万千米（列数字）三千五百