部编版六年级语文古诗文默写练习题

部编版六年级语文古诗文默写练习题一、默写指导与温馨提示在进行默写之前，请同学们务必牢记以下几点，以确保默写的准确性与规范性：1.理解为先：默写并非简单的死记硬背，应在理解诗句含义、把握文章脉络的基础上进行记忆，这样方能记得更牢，不易混淆。2.字字落实：默写时务必看清题目要求，注意易错字、通假字、重点字词的写法，一笔一划，力求规范、端正、整洁。3.联系语境：对于理解性默写，要仔细审题，明确题目考查的是哪一句，确保答案与题干要求高度契合。4.及时订正：完成默写后，要对照课本或参考答案认真检查，对写错的字、句及时订正，并整理到错题本上，反复巩固。二、古诗文默写练习（一）直接默写1.《寒食》（韩翃）春城无处不飞花，________________。日暮汉宫传蜡烛，________________。2.《迢迢牵牛星》（《古诗十九首》）迢迢牵牛星，________________。纤纤擢素手，________________。终日不成章，________________。河汉清且浅，________________？盈盈一水间，________________。3.《十五夜望月》（王建）中庭地白树栖鸦，________________。今夜月明人尽望，________________？4.《长歌行》（汉乐府）青青园中葵，________________。阳春布德泽，________________。常恐秋节至，________________。百川东到海，________________？少壮不努力，________________。5.《马诗》（李贺）大漠沙如雪，________________。何当金络脑，________________。6.《石灰吟》（于谦）千锤万凿出深山，________________。粉骨碎身浑不怕，________________。7.《竹石》（郑燮）咬定青山不放松，________________。千磨万击还坚劲，________________。8.《学弈》（《孟子·告子上》）弈秋，________________。使弈秋诲二人弈，其一人________________，惟弈秋之为听；一人虽听之，________________，思援弓缴而射之。虽与之俱学，________________。为是其智弗若与？曰：________________。9.《两小儿辩日》（《列子·汤问》）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，________________。”一儿曰：“我以日初出远，________________。”一儿曰：“日初出大如车盖，________________，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，________________，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“________________？”（二）理解性默写1.《寒食》中描绘春日长安城花开柳拂景象的诗句是：________________，________________。2.《迢迢牵牛星》中通过描绘织女织布的动作和情态，表现其思念之情的诗句是：________________，________________。________________，________________。3.《十五夜望月》中委婉表达诗人思乡之情的诗句是：________________，________________？4.《长歌行》中告诫人们要珍惜青春年华，努力奋斗的千古名句是：________________，________________。5.《马诗》中诗人借马抒发自己渴望施展抱负、建功立业的诗句是：________________，________________。6.《石灰吟》中表现石灰不畏艰难、坚贞不屈品格的诗句是：________________，________________。7.《竹石》中赞美竹子坚韧不拔、顽强不屈精神的诗句是：________________，________________。8.《学弈》中描写两个学弈者不同学习态度的句子分别是：其一“________________”；其二“________________，________________”。9.《两小儿辩日》中一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也”的依据是：“________________，________________”；另一儿认为“日初出远，而日中时近也”的依据是：“________________，________________”。三、参考答案与订正建议（此处应有详细的参考答案，鉴于练习的目的在于自我检测，建议同学们完成后，务必对照语文课本进行逐字核对。）订正建议：*将写错的字词用红笔圈出，并在旁边空白处工整地书写三遍。*对于理解性默写中答错或答非所问的题目，要重新回顾课文，理解诗句含义及上下文语境。*定期回顾错