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文档简介

教学设计评价量表学科

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执教教师

李丽芳

教学设计课题《童年的发现》评价项目评

价

要

点评

分小计一级指标二级指标满分得分教学目标（20）目标确定目标确定正确、具体、可评价10

行为主体以学生为行为主体表述10

重点、难点（20）重点确定重点确定正确，设计能突出重点10

难点确定难点确定正确，突破难点设计有效10

教学过程（50）情景设计设计的情景对后续教学有启发引导作用10

教学流程教学流程设计科学、符合学生认知结构，教学环节间过渡自然10

媒体应用设计的媒体资源启发性强，适时、适量10

教法设计教法上有创新，能激发学生的兴趣，符合学生的年龄特征，有利于学生的学习以及高级思维能力的培养10

学生活动有学生活动的时间和空间的保证10

教学评价设计可操作的评价方式，体现形成性评价和过程性评价的观点10

理念（10）教学理念体现教师的主导作用和学生的主体地位10

特色（10）教学特色在符合教学规律和教案基本规范的前提下，有创新、有特色、有个性10

综合评价好（120～90）较好（89～70）一般（69～40）

简要评语

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