湖南省邵阳市邵东市2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题答案

2026年上学期期末质量监测七年级语文参考答案一、积累与运用（20分）1.秽：huì；错别字：污秽的“污”、巡“游”盛景的“游”2.第一空①锲而不舍；第二空②变幻莫测3.A解析：按照历史年代由古到今排序：汉代木偶戏②、明代车马灯①、数百年佘田桥豆腐③。4.修改句：每一道纹路都刻录着昭阳侯国千年的文化底蕴。原句成分残缺，缺少宾语中心语。5.示例（黄花菜）：山间黄花菜，如金缕铺满田，一缕清香醉昭阳。运用比喻，符合修辞要求，字数合规即可。6.会当凌绝顶，一览众山小自缘身在最高层山重水复疑无路落红不是无情物，化作春泥更护花二、阅读（50分）（一）现代文阅读Ⅰ非连续性文本（10分）7.D解析：A“全部条件”绝对化；B“超越国内其他赛事”原文无依据；C“强大”表述偏差，原文是拉动经济，并非直接让地方经济强大。8.A解析：引用理论只是说明办赛有经济逻辑，不能直接得出我国人均GDP超5000美元。9.建议：①提前评估本地人力、财力、医疗安保资源，量力而行，不盲目跟风；②压缩非必要欢乐跑项目，聚焦全马、半马主项，降低办赛成本；③完善医疗、补给、安保全套保障体系，规避高温、补给不足等安全风险；④深挖本地文旅特色，打造专属赛道，借助赛事拉动本地餐饮、住宿消费；⑤严格对标中国田协办赛规范，全流程排查安全隐患，规范赛事运营。（二）现代文阅读Ⅱ《守花人》（14分）10.①嗤之以鼻，不以为然②疑惑不解③恍然醒悟，内心触动④心生感动，读懂坚守11.运用反问、拟人；将梅花拟人化，赋予梅花常年盛放的坚韧品格；以梅花反问自己，借花喻人，含蓄点出坚守不必言说辛苦，暗含爷爷数十年守候的执着，引人深思。12.能称作守花人。奶奶生前爱梅，爷爷为纪念奶奶种下百株梅花，年年花神节上山修剪、陪伴；他守护梅林，守护对亡妻的思念、守住一生承诺，契合材料中守护美好、守护记忆与承诺的“守花人”内涵。13.表层：梅花年年如期绽放，花开自有细微声响；深层：“花开的声音”象征我读懂了爷爷数十年不变的深情与坚守；读懂平凡人默默守护的珍贵力量；内心被这份长久温柔的坚守打动，获得心灵触动与成长。（三）古诗文阅读（18分）14.B解析：《陋室铭》无批判趋炎附势，只是抒发安贫乐道的志趣。15.①没有世俗乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。②房屋装修的要领，贵在精致不追求华丽，贵在新奇高雅不追求纤巧艳俗。16.凡人止好富丽者/非好富丽也/因其不能创异标新/舍富丽无所见长只得以此塞责。17.运用类比、对偶；以有仙之山、有龙之水类比有德之陋室；句式整齐音韵和谐；开篇点明核心：居所价值不在外表，而在主人品德，为后文写陋室高雅环境、主人志趣做铺垫。18.共同追求：不贪图奢华物质，偏爱清雅简约的生活；亲近自然，从寻常草木景物获得精神慰藉；坚守高洁淡泊的内心，追求高雅、宁静、自在的精神境界，不被世俗浮华裹挟。（四）整本书阅读（8分）19.D解析：冬妮娅与保尔决裂根源是阶级、理想追求不同，并非单纯性格不合，和社会环境紧密相关。20.示例保尔：人生苦难无法躲避，真正强大不是等待苦难消失，而是主动抗争、在磨难中寻找价值。保尔历经战场负伤、筑路严寒、瘫痪失明多重打击，没有消极等待命运安排，转而以文学创作开启新战斗；他直面人生风雨，在困境中寻找奋斗道路，完美印证这句话。示例祥子：一味被动等待生活变好，不懂主动突破困境。三起三落接连打击后，他任由苦难吞噬自我，自暴自弃；可见只等风雨过去、不主动抗争，终将被生活击垮，反衬出直面磨难、主动前行的可贵。三、写作（50分）21.作文题目：这一次，我读懂了他/它评分标准一类文（42—50）：紧扣题意，叙事完整细腻，细节生动；情感真挚，前后误解到读懂的转变清晰；主旨深刻；语言流畅，600字以上，无真实校名人名，无抄袭。二类文（34—41）：中心明确，故事完整，有简单细节；语句通顺，字数