2026年四川高职院校单招文化考试语文试卷试题(含答案)

2026年四川高职院校单招文化考试语文试卷试题(含答案)本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷（选择题共30分）注意事项：1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上；2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试题卷上。一、基础知识及运用（共7小题，每小题3分，共21分）1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是A.龋（qǔ）齿装帧（zhēn）纨绔（kù）子弟瞠（chēng）目结舌B.氛（fèn）围赡养（shàn）一蹴（cù）而就相形见绌（chù）C.勾（gōu）当针砭（biān）恪（kè）守不渝妄自菲（fěi）薄D.肖（xiāo）像筵（yán）席舐（shì）犊情深锲（qì）而不舍2.下列词语中，没有错别字的一项是A.痉挛明信片蛛丝蚂迹川流不息B.坐镇峨眉山额手称庆再接再厉C.装帧谐奏曲悬梁刺股稗官野史D.赃款老两口一诺千斤金榜题名3.下列各句中加点成语的使用，恰当的一项是A.2025年四川文旅市场持续火爆，春节期间九寨沟景区接待游客量超历史同期，景区内的木质栈道上人潮涌动，简直是万人空巷。B.成都世园会落幕之后，园内保留的国际展园、川派盆景园等特色景点持续向公众开放，来自省内外的游客趋之若鹜，半年累计接待量突破200万人次。C.近期省住建厅对省内部分在建高职新校区项目开展质量督查，发现个别项目存在建材送检不规范、消防设施安装不到位等问题，督查结果差强人意，要求责任方限期整改。D.三苏祠博物馆开展的“东坡文化进职校”系列活动广受师生好评，文博讲师对苏轼生平与文学成就的讲解深入浅出，让在场学生对这位从巴蜀大地走出的文化巨匠产生了强烈的认同感。4.下列各句中，没有语病的一项是A.随着川藏铁路四川段建设的稳步推进，使沿线的甘孜、阿坝等地区即将迈入高铁时代，为川西高原的乡村振兴注入了全新的动力。B.四川高职院校近年来不断优化专业设置，重点对接动力电池、晶硅光伏、文旅康养等全省支柱产业，每年培养的技术技能人才超过20万人左右，为产业发展提供了坚实的人才支撑。C.2026年四川省职业教育活动周将围绕“技能成才，强省有我”为主题，开展技能展演、校企对接、劳模宣讲等系列活动，集中展示全省职业教育的发展成果。D.来自四川20余所高职院校的1200名志愿者，将为2026年在成都举办的中国成都国际非物质文化遗产节提供赛事服务、语言翻译、文化讲解等多类志愿服务，展现四川青年技能人才的风貌。5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是A.四川境内的世界文化遗产资源丰富，比如九寨沟、黄龙、都江堰——青城山、四川大熊猫栖息地、峨眉山——乐山大佛，每年吸引大量海内外游客前来观光。B.来自四川职业技术学院的藏族学生卓玛在技能大赛获奖后说：“我要把学到的电商运营技能带回家乡，让更多人知道我们藏区的牦牛肉、酥油茶、青稞酒，带动乡亲们一起增收”。C.到底什么是工匠精神？是精益求精的细节打磨，是十年如一日的坚守执着，还是敢闯敢试的创新突破？每一位深耕岗位的技能人才，都在用实际行动给出答案。D.川菜的口味丰富多变，麻辣的水煮鱼、酸甜的鱼香肉丝、鲜香的开水白菜、怪味的怪味胡豆……等，每一道菜背后都藏着四川人对调味的独到理解。6.下列关于文学、文化常识和应用文知识的表述，不正确的一项是A.李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，出生于蜀地绵州，其代表作《蜀道难》以雄奇的想象描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川风貌。B.苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，宋代豪放派词人的代表，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，三人均位列“唐宋八大家”。C.巴金，原名李尧棠，四川成都人，现代著名作家，代表作有“激流三部曲”《家》《春》《秋》，“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》。D.学生因病因事不能按时到校上课，需要向班主任提交请假条，请假条的正文只需写清请假原因，不需要写明请假时长，结尾需要写致敬语如“此致敬礼”。7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是蜀锦是中国四大名锦之一，有着两千多年的织造历史，__________，__________，__________，__________。在2025年的巴黎国际时装周上，采用蜀锦面料设计的新中式礼服一亮相，就吸引了全球时尚界的目光。①经过纹样设计、挑花结本、花楼织机织造等数十道工序才能成品②汉代时蜀锦织造业已经十分发达，朝廷在成都设置“锦官”专门管理织锦产业，成都也因此得名“锦官城”③其织造技艺繁复精细，需要两名织工在花楼织机上下配合操作④蜀锦的纹样多取材于巴山蜀水的自然风貌与人文故事，色彩浓烈饱满，极具巴蜀地域特色A.②④③①B.③①④②C.②③①④D.③④①②二、文言文阅读（共3小题，每小题3分，共9分）阅读下面的文言文，完成8-10题。二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中，议者谓太华、衡、庐，皆无此奇。然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。祝史云：“每八月十五夜月明时，有丝竹之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。”庙后，山半有石坛，平旷。传云：“夏禹见神女，授符书于此。”坛上观十二峰，宛如屏障。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。（节选自陆游《入蜀记》）8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.谒妙用真人祠谒：拜见，参拜B.然十二峰者不可悉见悉：全，都C.达旦方渐止旦：黄昏，傍晚D.天宇晴霁霁：雨雪停止，天放晴9.下列各句中加点“之”字的意义和用法，与例句“久之不散，亦可异也”中“之”相同的一项是A.真人即世所谓巫山神女也，何陋之有？（《陋室铭》）B.蜀道之难，难于上青天！（《蜀道难》）C.填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（《寡人之于国也》）D.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。（《劝学》）10.下列对文段相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.文段开篇交代游踪，写作者路过巫山凝真观时参拜了妙用真人祠，传说祠中供奉的妙用真人就是世间所说的巫山神女。B.作者游览当日站在石坛上观赏，看到了巫山全部十二座山峰的景致，其中神女峰最为纤丽奇峭，是仙人托身居住的绝佳处所。C.根据祠中祝史的介绍，每年八月十五月明之夜，峰顶会传来丝竹音乐的声响，山中猿猴也会随之啼鸣，直到天亮才渐渐停歇。D.当天天气晴好，四周天空没有丝毫云翳，只有神女峰上空飘浮着几片形似鸾鹤飞舞的白云，许久不曾散去，景象十分奇异。第Ⅱ卷（非选择题共70分）注意事项：1.第Ⅱ卷用黑色签字笔直接答在答题卡对应区域，答在试题卷上无效；2.答题前请将答题卡上的项目填写清楚。三、文言文翻译、名句默写（共2小题，共12分）11.请将第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）峰峦上入霄汉，山脚直插江中，议者谓太华、衡、庐，皆无此奇。（2）传云：“夏禹见神女，授符书于此。”12.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）扪参历井仰胁息，____________________。（李白《蜀道难》）（2）____________________，一尊还酹江月。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（3）感时花溅泪，____________________。（杜甫《春望》）（4）先天下之忧而忧，____________________。（范仲淹《岳阳楼记》）（5）何当共剪西窗烛，____________________。（李商隐《夜雨寄北》）（6）吾尝终日而思矣，____________________。（荀子《劝学》）四、现代文阅读（共1小题，24分）13.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。蜀绣里的针脚上次去成都郫都区的安靖蜀绣公园，是暮春时节。蜀绣工坊的木窗敞着，风卷着七里香的清甜香气穿堂而过，奶白色的花瓣打着旋儿飘进来，落在绣娘陈阿姨绷着的素色软缎上。72岁的陈阿姨捏着磨得发亮的绣花针，指尖的银亮轻轻一闪，就把那片落在缎面上的粉白花瓣绣进了旁侧的芙蓉花枝里，针脚细密得看不出痕迹，新绣上去的花瓣混着落在上面的真花瓣，竟比枝头的花还多了几分温润的灵气。很多人对蜀绣的印象，还停留在旅游纪念品商店里印着熊猫图案的批量摆件，却不知道这门发源于川西平原的技艺，已经在巴蜀大地的针脚里走了三千多年。早在晋代常璩的《华阳国志》里，就把蜀锦、蜀绣并称为“蜀中之宝”，汉唐时期，商队沿着南方丝绸之路的栈道前行，驮架上的包裹里装着绣满巴山蜀水的绣品，马蹄声穿过秦岭的云雾、云南的密林，一直走到中亚、南亚的集市上，让远在万里之外的人，也能从细密的丝绒线痕里，摸到川西坝子终年湿润的水汽，闻到成都平原上的芙蓉花香。蜀绣的讲究，全在老艺人口传心授的“针脚齐、线片光、色彩柔”这九个字里。一根普通的蚕丝线要劈成六十四分之一的细度，比年轻人的头发丝还细上几分，劈好的线飘在风里几乎没有重量。绣熊猫颈窝的软绒毛要用“施毛针”，一层一层交错着叠上去，每一针的长度不超过两毫米，远看就像绒毛被风掀得轻轻发颤；绣锦鲤尾巴上的薄鳞要用“滚针”，每一针的衔接处都藏在丝线下面，看不出断点，鱼“游”在藏青色的缎面上，尾巴尖儿都带着划开水波的活气；绣三峡江面上的浪涛要用“纱针”，疏疏密密的浅蓝、月白、银灰色丝线层叠着，像正午的阳光落在江面上，晃得人能听见浪拍礁石的声响。工坊里的老绣娘说，学蜀绣从来没有捷径，刚入门的徒弟光是练穿针、劈线就要耗上半年，坐在绷架前一整天，脖子僵得转不动，眼睛涩得直流眼泪，捏针的手指磨出一层又一层薄茧，耐不住静、沉不下心的人，根本握不住这根半两重的细银针。我在工坊的角落里碰到过一个21岁的小姑娘，是四川一所职业技术学院工艺美术专业（蜀绣方向）的毕业生，毕业的时候有几家做平面设计的公司给她发了录用通知，薪水比进绣坊高出不少，她却拎着行李箱扎进了安靖的绣房里，一待就是两年。她的绷架上摆着的不是传统的芙蓉鲤鱼、熊猫翠竹，而是把三星堆出土的青铜纵目面具、川藏铁路上贴着哈达飞驰的复兴号、成都老茶馆里盖碗茶飘着的热气、春熙路上爬墙的熊猫雕塑都绣进了作品里。她绣的那幅《天路上的格桑花》还拿了全国工艺美术展的铜奖：藏蓝色的缎面做底，银灰色的铁轨沿着山壁绕到云里，路基旁的格桑花绣得鲜亮，穿工装的铁路工人和举着酥油茶的藏族老阿妈站在站台旁，针脚里的风都带着高原的阳光味。小姑娘的手上还留着刚学绣时被针扎出的浅疤，指腹上的薄茧和陈阿姨的薄茧位置一模一样，她说一开始自己也觉得蜀绣是奶奶辈压在箱底的旧东西，大三的时候跟着学校的非遗传承项目去甘孜采风，看到藏族老阿妈把家里传了四代的蜀绣腰带拿出来，腰带上绣的格桑花过了一百多年颜色还是亮的，那一瞬间她突然懂了这根针的分量：它绣的从来不是摆在玻璃柜里的死物件，是一辈辈四川人把日子过下去的热乎气。那天离开工坊的时候，陈阿姨把我落在绣架边的笔记本递过来，藏青色的封皮角上被她随手绣了一小枝翠竹，翠生生的竹叶斜斜挑着，像要从布面上伸出来扫过人的手腕。风穿过工坊外的楠竹林，沙沙的响声混着绣房里丝线穿过绸缎的细微声响，看着陈阿姨和小姑娘低着头凑在绷架前的身影，指尖的银光在软缎上起起落落，突然就明白为什么蜀绣能在这片土地上传几千年：那些捏着针的手，不管是白发的老人，还是扎着马尾的年轻人，把自己在这片土地上见过的山、走过的路、尝过的烟火气，一针一线都缝进了软缎里，针脚走到哪里，巴蜀的烟火气就飘到哪里。（1）文章开篇描写暮春时节七里香花瓣落进绣房、落在绣架上的场景，有什么作用？请简要概括。（4分）（2）文章第③段详细介绍了蜀绣的技艺要求，请结合文本概括蜀绣的主要技艺特点。（6分）（3）文中写到一位从高职院校毕业的00后绣娘，她的蜀绣创作和传统蜀绣题材相比有什么创新？作者塑造这一人物有什么用意？（6分）（4）文章结尾说“那些捏着针的手，不管是72岁的陈阿姨，还是20出头的小姑娘，把对这片土地的熟稔和热爱，一针一线缝进了软缎里，针脚走到哪里，巴蜀的烟火气就飘到哪里”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（8分）五、写作（共1题，34分）14.阅读下面的材料，根据要求写作。在巴蜀大地的各行各业，活跃着无数青年技能人才的身影：蜀绣工坊里指尖翻飞的年轻绣娘，川藏铁路建设工地上操控精密盾构机的技术人员，宜宾动力电池产业园里调试智能生产线的高职毕业生，乐山餐饮名店里研发新派川菜的年轻厨师，乡村振兴一线用电商打开农特产品销路的返乡创业者……他们在职业院校学到的扎实技能，最终扎根在四川的山山水水间，在平凡的岗位上创造了不平凡的价值。2026年四川省职业教育活动周即将启动，活动主题为“技能成才，强省有我”。请结合你参加高职单招的经历和自身的职业规划，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟题目；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于600字；④不得抄袭、套作，文中不得出现真实的校名、人名等敏感信息。参考答案及评分标准第Ⅰ卷（选择题每小题3分，共30分）1.A解析：本题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力。B项“氛围”的“氛”正确读音为fēn，方言区易受习惯影响误读为第四声；C项“勾当”的“勾”正确读音为gòu，多指坏的事情，读gōu时一般表示勾画、勾引等动作义；D项“肖像”的“肖”正确读音为xiào，意为相似、像，“锲而不舍”的“锲”正确读音为qiè，意为用刀子刻，易受声旁误导读为qì。2.B解析：本题考查识记现代汉语常用字字形的能力。A项“蛛丝蚂迹”应为“蛛丝马迹”，指灶马（一种昆虫）留下的痕迹，并非蚂蚁；C项“谐奏曲”应为“协奏曲”，指一件或数件独奏乐器和乐队协同演奏的大型乐曲，“协”意为协同，而非和谐；D项“一诺千斤”应为“一诺千金”，出自《史记》，指一句承诺价值千金，形容人守信用。3.D解析：本题考查正确使用词语（包括成语）的能力。A项“万人空巷”指家家户户的人都从巷子里出来，多形容庆祝、欢迎等盛大活动的盛况，此处用来形容景区内人多，属于对象误用，巷中居民外出才会“空巷”，景区栈道不属于居民街巷；B项“趋之若鹜”指像鸭子一样成群争着赶过去，多比喻追逐不好的事物，属于贬义词，用来形容游客前往景点属于感情色彩误用；C项“差强人意”指大体上还能让人满意，此处语境为督查结果不符合要求、需要整改，属于望文生义，误将词义理解为“让人不满意”；D项“深入浅出”指言论或讲解内容深刻、表达通俗易懂，符合语境，使用正确。4.D解析：本题考查辨析并修改常见病句的能力。A项成分残缺，“随着”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，可删去“随着”或“使”；B项不合逻辑，“超过20万人”和“20万人左右”存在数值表述矛盾，可删去“超过”或“左右”；C项句式杂糅，“围绕……主题”和“以……为主题”两种句式混用，可改为“围绕‘技能成才，强省有我’的主题”或“以‘技能成才，强省有我’为主题”；D项表述准确，没有语病。5.C解析：本题考查正确使用标点符号的能力。A项破折号使用错误，“都江堰—青城山”“峨眉山—乐山大佛”是固定组合的世界遗产名称，应使用占一个字格的连接号，而非占两个字格的破折号；B项引号末尾标点位置错误，直接引语完整引用说话人内容时，句末句号应放在引号内部；C项标点使用正确，选择问句中，中间的停顿用逗号，句末用问号；D项省略号使用错误，省略号本身就表示列举未尽，和后文的“等”功能重复，可删去省略号或“等”。6.D解析：本题考查识记文学、文化常识和掌握常用应用文格式的能力。A项表述正确，李白为蜀地绵州（今四川江油）人，《蜀道难》是其浪漫主义诗歌代表作；B项表述正确，苏洵、苏轼、苏辙父子为四川眉山人，均位列唐宋八大家，苏轼是宋代豪放词派的开创者；C项表述正确，巴金为四川成都人，激流三部曲、爱情三部曲是其代表作；D项表述错误，请假条的正文必须写清请假原因、请假起止时间、请假时长，方便老师统筹安排课程与考勤，选项中“不需要写明请假时长”的表述不符合请假条的写作规范。7.C解析：本题考查语言表达连贯的能力。文段围绕蜀锦的历史、技艺、特点展开，横线前句点明蜀锦有两千多年历史，其后应接②句介绍汉代蜀锦产业的发展情况，承接历史脉络，排除B、D两项；②句介绍完蜀锦的历史地位后，应接③句介绍其核心特点“织造技艺繁复精细”，再接①句具体说明织造的工序流程，最后接④句介绍蜀锦成品的纹样、色彩特点，和后文“巴黎国际时装周上蜀锦礼服亮相”的内容形成衔接，故正确顺序为②③①④。8.C解析：本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。C项“达旦方渐止”的“旦”意为天明、早晨，指猿猴的叫声一直到天亮才慢慢停止，选项解释为“黄昏、傍晚”错误；A项“谒”解释为参拜、拜见，符合语境；B项“悉”解释为全、都，符合“十二峰不能全部看见”的语境；D项“霁”指雨雪后放晴，符合“天宇晴霁”的天气描写。9.C解析：本题考查理解常见文言虚词在文中意义和用法的能力。例句“久之不散”中的“之”是音节助词，放在时间词后补足音节，无实际意义。A项“何陋之有”的“之”是宾语前置的标志，无实义；B项“蜀道之难”的“之”是结构助词，用在主谓之间取消句子独立性；C项“填然鼓之”的“之”是音节助词，放在动词后补足音节，和例句用法一致；D项“爪牙之利”的“之”是定语后置的标志，无实义。10.B解析：本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。B项表述错误，原文明确提到“然十二峰者不可悉见，所见八九峰”，即作者当天并没能看到全部十二座山峰，只看到了八九座，选项中“看到了巫山全部十二座山峰的景致”和原文内容不符；A项对应开篇内容，表述正确；C项对应祝史介绍的八月十五夜的景象，表述正确；D项对应当天看到的神女峰云景，表述正确。第Ⅱ卷（共70分）11.文言文翻译（6分）（1）巫山的峰峦高耸直入云霄，山脚直直插进江水中，游览的人都说华山、衡山、庐山，都没有这样奇特的景致。（3分，采分点：“霄汉”指云霄、高空，1分；“谓”指说、认为，1分；“奇”指奇丽的景致，1分，句意通顺即可，不逐字硬译）（2）传说：“夏禹在这里见到神女，神女在这里传授给他符书。”（3分，采分点：“传”指传说，1分；“授”指传授、交付，1分；“于此”是状语后置，翻译为“在这里”，1分，句意通顺即可）12.名句默写（6分，每空1分，有错字、漏字、添字该空不得分）（1）以手抚膺坐长叹（2）人生如梦（3）恨别鸟惊心（4）后天下之乐而乐（5）却话巴山夜雨时（6）不如须臾之所学也13.现代文阅读（24分）（1）（4分）①开篇营造了蜀绣工坊静谧、雅致的氛围，以自然飘落的花瓣引出下文对蜀绣技艺、传承故事的叙述，奠定了全文温润、有烟火气的情感基调（2分）；②将真实的花瓣和陈阿姨绣出的花瓣形成对照，具象化表现出蜀绣技艺逼真灵动的特点，让读者对蜀绣的艺术表现力形成直观印象（2分）。（意思相近即可酌情给分）（2）（6分）①用材讲究，对丝线的细度要求极高，蚕丝线要劈到极细的程度，保证绣面细腻柔和（2分）；②针法丰富精细，根据不同的表现对象匹配对应的专用针法，针脚衔接自然无痕，能生动表现不同事物的质感，达到逼真的艺术效果（2分）；③学习门槛高，需要长期苦练基本功，对从业者的耐心、专注力有极高要求，没有捷径可走（2分）。（意思相近即可酌情给分）（3）（6分）创新：传统蜀绣多以芙蓉、鲤鱼、熊猫、山水等传统自然、文化意象为创作题材，这位年轻绣娘将三星堆青铜面具、川藏铁路复兴号、成都茶馆市井生活等当代巴蜀文化标识、发展成果、日常场景融入创作，让蜀绣题材更贴近当下的时代生活，更有现实温度（3分）。用意：①通过这一人物表现蜀绣等传统技艺并非僵化的“老古董”，在受过系统职业教育的年轻技能人才手中，古老技艺能够实现创造性转化和创新性发展，获得新的生命力；②呼应技能传承的主题，说明职业教育在非遗传承、文化传播中的重要作用，为后文点明“技艺承载生活温度”的主旨做铺垫（3分）。（意思相近即可酌情给分）（4）（8分）①这句话点明了蜀绣传承千年的核心密码：蜀绣从来不是脱离生活的陈列品，从汉唐时期沿着南方丝绸之路传播巴蜀文化，到当代融入新的时代内容，它始终和巴蜀大地的生活、文化紧密相连，针脚里藏着的是四川人对生活的观察与热爱（3分）；②