心理学智慧试题及答案

心理学智慧试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.以下哪种是情绪的基本形式？（）A.快乐、愤怒、悲哀、恐惧B.喜爱、厌恶、高兴、悲伤C.惊喜、愤怒、忧郁、恐惧D.兴奋、难过、生气、害怕2.短时记忆的容量一般为（）个组块。A.5-9B.7-11C.3-7D.9-133.人格中最核心的成分是（）。A.气质B.性格C.能力D.兴趣4.以下属于投射测验的是（）。A.明尼苏达多相人格测验B.罗夏墨迹测验C.卡特尔16种人格因素测验D.艾森克人格问卷5.当人们在交谈中提到“巴黎”时，别人马上会想到“埃菲尔铁塔”“卢浮宫”等，这反映了联想的（）。A.接近律B.相似律C.对比律D.因果律6.强调学习是通过顿悟过程实现的心理学家是（）。A.桑代克B.巴甫洛夫C.苛勒D.斯金纳7.马斯洛需要层次理论中，最高层次的需要是（）。A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要8.视觉中枢位于大脑皮层的（）。A.额叶B.顶叶C.颞叶D.枕叶9.当个体遇到挫折时，表现出与自己年龄不相称的幼稚行为，这种心理防御机制是（）。A.否认B.退行C.投射D.合理化10.以下不属于心理发展的基本特征的是（）。A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.绝对性二、多项选择题（每题2分，共20分）1.心理学的研究方法有（）。A.观察法B.实验法C.调查法D.个案法2.注意的品质包括（）。A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移3.影响问题解决的因素有（）。A.问题情境B.定势C.功能固着D.原型启发4.情绪情感的功能有（）。A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能5.气质类型包括（）。A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质6.下列属于学习现象的有（）。A.儿童模仿大人的行为B.猴子学会骑自行车C.学生每天做广播体操D.从不会用筷子到会用筷子7.良好的人际关系的原则有（）。A.相互性原则B.交换性原则C.自我价值保护原则D.平等原则8.心理发展的年龄特征具有（）。A.稳定性B.可变性C.阶段性D.连续性9.心理健康的标准包括（）。A.智力正常B.情绪稳定C.意志健全D.行为协调10.下列属于认知过程的有（）。A.感觉B.知觉C.记忆D.思维三、判断题（每题2分，共20分）1.心理学是研究人的行为的科学。（）2.遗忘的进程是先慢后快。（）3.智商越高，创造力就越强。（）4.气质有好坏之分。（）5.所有的行为变化都是由学习引起的。（）6.心理是人脑对客观现实的主观反映。（）7.应激是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态。（）8.性格是个体对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式。（）9.心理发展只有连续性，没有阶段性。（）10.心理健康就是没有心理疾病。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述感觉和知觉的区别与联系。2.简述影响遗忘的因素。3.简述马斯洛需要层次理论的主要内容。4.简述如何培养学生的创造力。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论压力对个体的影响以及应对压力的策略。2.结合实际谈谈如何培养良好的性格。3.讨论学习动机与学习效果的关系，并说明如何激发学生的学习动机。4.谈谈你对心理健康重要性的认识以及维护心理健康的方法。答案一、单项选择题1.A2.A3.B4.B5.A6.C7.C8.D9.B10.D二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABD7.ABCD8.AB9.ABCD10.ABCD三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.×四、简答题1.区别：感觉是对个别属性的反映，知觉是对整体属性的反映；感觉是单一分析器活动，知觉是多种分析器协同。联系：都是感性认识，感觉是知觉基础，知觉是感觉深入。2.材料性质与数量、学习程度、材料系列位置、识记者态度等影响遗忘。如无意义材料易忘，过度学习利于保持。3.马斯洛认为人有五种层次需要，从低到高为生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现需要。低层次满足后追求高层次。4.营造鼓励创新环境，培养好奇心与求知欲，开设创造性课程，训练思维方法，改革考试制度与内容。五、讨论题1.压力有积极和消极影响，积极可激发动力，消极会损害身心。应对策略有调整认知、合理宣泄、寻求支持、放松训练等。2.培养良好性格要树立积极人生观，参加实践活动，发挥榜样作用，加强自我教育，如学习先进人物，反思自身行