蓝色幼小衔接主题教育 模板

衔接有方成长有道幼小衔接/幼升小主题班会通用模板1“幼小衔接”是什么？2如何科学衔接？3家长需要做好过渡期间的准备4入学准备的5点建议目录CONTENTS“幼小衔接”是什么？PART01“幼小衔接”是什么？

幼小衔接就是提前学习小学的知识吗？——当然不是！由于外在环境、教育内容、学习时间、学习方式等因素的不同，注定了幼儿园和小学之间质的不同。孩子需要做好心理、生活习惯、学习习惯和学习能力的准备来适应完全不同的小学生活。“幼小衔接”是什么？学习与生活的具体模块幼儿园教育小学教育学习学习环境宽松活泼严谨规范学习内容以动手动脑的游戏为主学习文化、艺术，体育等知识和技能学习形式培养学习兴趣并进行知识启蒙教育，没有考试系统学习，需要完成作业，有任务和压力生活教育不同老师像妈妈一样照顾生活，保教一体老师侧重于学习与品德的散育，生活照顾相对较少时间不同30分钟以内的教学以玩为主，学习时间较少35分钟课堂以听讲、自主探索、思考为主，每天至少6节课行为规范不同较自由，鼓励孩子自由发展较规范，学校规章严格交往不同多在老师和家长视线范围和老师范围内与小朋友交往课间、课外由学生自由支配和小朋友交往的独立性强。如何科学衔接？PART02如何科学衔接？幼小衔接不仅是知识层面的衔接，更重要的是良好行为习惯与个性培养等素质能力的衔接。作为家长的您，准备怎样帮助孩子顺利地从幼儿园过渡到小学生活呢？脑科学的启示身心发展规律童年生活的自然陪伴孩子的大脑,就像是一个大胆的剪裁师，只有被经常刺激的神经元和突触能够存活下来,而那些不经常被刺激的会被弱化甚至被修剪掉。过多纯粹的知识学习，反而让控制空间、音乐、艺术等功能的右脑受限，那么可塑性就大大降低，发展也会变得不均衡。握笔主要是通过小肌肉群进行控制，如果过早让孩子握笔写字,不遵循骨骼和肌肉发育的规律，很容易让”孩子采用不正确的手指配合方式来确保执笔的稳定性错误的执笔方式和写字姿势也容易造成孩子的近视。作为家长我们应该更多注重孩子学习品质、学习习惯、自理能力、人际交往能力方面培养，放下焦虑，从容陪伴，与孩子共同成长!家长需要做好过渡期间的准备PART03家长需要做好过渡期间的准备提前安排好接送人员家人之间商量好负责接送孩子的人员，尽可能固定接送人员,准时等在相应等待区,切勿拥挤在校门口。调整好心态对孩子即将迎来的新环境，家长需要调整好自己的心态，并找到相应的方法，与孩子一起积极应对。加强对孩子安全意识的培养可创设与儿童生活联系紧密的情境，再现生活中的危险情况，提高灵活应变的能力。长还要随时指点孩子在生活中如何保护自己。调整教育方法小学生零起点教学，不能只从分数下手，而是要采取生活化、游戏化、综合化的方式，改变之前的教育方式，从而促进素质教育进程。01020304帮助孩子由幼儿向小学的过渡，适应“小学生”角色1.从情感上接受小学成为小学生是非常值得骄傲的事情。4.锻炼孩子的自理能力让孩子摆脱依赖老师、家长照顾的生活模式。2.熟悉小学环境让孩子容易产生归属感，较快适应学校这一新环境。5.抗挫折能力的培养以较平稳的心态去面对可惜生活中的困难。3.培养正确的时间观念和纪律意识让孩子适应小学相对紧张的学习环境。入学准备的5点建议PART04从家庭入手为孩子精心打造全新的学习成长氛围从理解入手积极配合老师做好“家校共育”教育工作从情感入手滋养孩子的心灵，塑造好性格，激发孩子的求知欲和爱上学的愿望从生活入手陪伴孩子养成各种的好习惯和共同提升能力从学习入手淡定从容的小学生家长,入学后4个适应:身心、生活、社会、学习的适应0102030405入学前做好5个准备入学后的4个适应生活适应身心适应社会适应学习适应|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||4个适应喜欢上学快乐向上积极锻炼生活习惯自理能力安全自护融入集体人际交往遵规守纪乐学好闻学习习惯学习兴趣动作灵活热爱劳动品德养成学习能力一年级孩子不听话怎么教育?1、放平心态家长要能理解，这个时期孩子大脑，开始有独立意识，希望快点长大，尝试脱离爸妈的怀抱，想用自己的实际行动来证明自己的能干。2、尊重孩子，少用命令的语气多和自己的孩子沟通，倾听孩子的意见，肯定他的做法，这也是对孩子的尊重。3、家长也要讲道理在教育孩子时，要以平等的心态彼此对待，