统编版六年级语文上册第一单元第3课《丁香结》暑假自学导学案+课后提升练习卷（含答案）

统编版六年级语文上册第一单元第3课《丁香结》暑假自学导学案+课后提升练习卷《丁香结》暑假自学导学案一、自学目标1.自主认读、规范书写本课全部生字新词，精准掌握易错字音、字形、多音字、形近字，熟记重点词语、四字词语，夯实课内字词基础，做到认读、默写、运用零失误。2.正确、流利、有感情地朗读课文，梳理课文段落层次，熟读重点写景、悟理段落，把握课文舒缓、细腻的朗读基调。3.紧扣单元语文要素，品味课文细腻优美的写景语句，掌握借物抒情、以物喻理的写作手法，赏析比喻、拟人等修辞的表达效果。4.细致感知丁香花的形态、色彩、香气之美，读懂“丁香结”的表层含义与深层寓意，理解课文蕴含的人生哲理。5.体会作者豁达乐观的人生态度，学会正视生活中的烦恼与挫折，培养积极向上的生活心态。二、自学重难点重点：掌握本课生字新词及重点词语释义；梳理课文写景、忆诗、悟理的行文脉络；赏析丁香花的唯美写景语句，感受丁香的形态美、色彩美、气韵美。难点：理解古人笔下丁香“愁怨”的意象；读懂“丁香结”的深层含义；体悟课文借物喻理的写法，深度理解作者豁达通透的人生感悟。三、课前预习自学（一）初读课文，扫清字词障碍1.自由朗读课文4遍、默读3遍，标注自然段序号，圈画生字、新词、优美写景句、核心哲理句，读通长句、难句，初步感知丁香之美与课文蕴含的道理。2.文体与作者简介：本文是一篇借物喻理、情景交融的抒情散文，作者是当代作家宗璞。文章细腻描摹丁香花的美好姿态，结合古典诗词中丁香的愁怨意象，最终跳出传统悲情基调，感悟出豁达乐观的人生哲理，文笔清雅细腻、意蕴深远。3.核心易错字音过关（必考）参差（cēncī）单薄（dānbó）幽雅（yōuyǎ）笨拙（zhuō）模糊（móhu）花蕾（lěi）点缀（zhuì）恍然（huǎng）幽怨（yōuyuàn）伏案（fúàn）参差（cēncī）朦胧（ménglóng）4.本课核心多音字（单元高频考点）薄：bó（单薄、浅薄）báo（薄片、薄饼）bò（薄荷）参：cēn（参差）cān（参加）shēn（人参）模：mó（模糊、模仿）mú（模样、模具）5.字形易错字精讲（六年级重点）（1）缀：右边为“叕”，笔画繁复，切勿少笔、错笔，区分“辍、掇”。（2）拙：左边提手旁，右边“出”，读zhuō，切勿写成“茁（zhuó）”。（3）薄：上下结构，草字头，下部笔画紧凑，注意笔顺，不要漏写笔画。（4）蕾：草字头，与花草有关，右边“雷”，不要写错偏旁。（5）幽：笔顺特殊，先内后外，不要写错结构，字义为安静、深远。（二）核心词语释义与积累1.幽雅：幽静而雅致，文中形容丁香花生长的环境清幽、花朵雅致。2.参差：长短、高低、大小不一致，文中指绿叶错落生长、层次分明。3.单薄：纤细、瘦弱，文中指丁香花朵小巧轻盈，不厚重、不臃肿。4.笨拙：愚笨、不灵巧，文中指没有丁香点缀的生活略显沉闷呆板。5.模糊：不清晰、朦胧，文中指月色下的紫丁香朦胧柔美。6.恍然：忽然醒悟、一下子明白过来。7.愁怨：忧愁、哀怨，是古典诗词中丁香的经典意象。8.平淡无奇：平平淡淡，没有什么特别出众的地方。课内优质词语积累：幽雅、朦胧、参差、单薄、笨拙、恍然、愁怨、平淡无奇课内经典佳句积累：月光下白的潇洒，紫的朦胧；小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣；结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（三）整体感知，梳理课文脉络1.课文核心主线：全文按照观丁香之景—品丁香之韵—悟丁香之理的行文思路，由景入情、由物及人，层层递进，借丁香结感悟人生。2.完整段落层次梳理（必考框架）第一部分（第1-3自然段）：赏丁香，绘美景。细致描写城里街旁、宅院、窗前的白丁香、紫丁香，从色彩、形态、香气三个角度，展现丁香花幽雅、灵动、美好的姿态，勾勒出清新唯美的丁香画卷。第二部分（第4-5自然段）：识丁香，解其意。作者观察春雨中的丁香花苞，发现花苞形似盘花扣，终于明白“丁香结”的由来，结合古典诗词，解读丁香承载的愁怨意象。第三部分（第6自然段）：悟丁香，明哲理。由丁香结年年存在、解之不尽的特点，联想到人生，抒发豁达通透的人生感悟，升华全文主旨。3.全文核心主旨：课文通过描摹丁香花的幽雅美丽、丁香结的独特形态，结合传统诗词意象，跳出丁香愁怨的传统内涵，告诉我们：人生难免有烦恼、挫折与不顺，正是这些解不完的“结”，才让人生多姿多彩、富有滋味，启示我们要乐观豁达地面对生活。四、课文深度品读与精讲（一）核心写作手法精讲（单元语文要素核心）1.借物喻理，意蕴深远：以丁香结喻人生的烦恼、挫折与难题，由物及人、由浅入深，将自然景物与人生哲理巧妙结合，通俗易懂、引人深思。2.多角度写景，细腻生动：从视觉（色彩、形态）、嗅觉（香气淡雅）多角度刻画丁香，动静结合、虚实相生，景物描写细腻传神、画面感极强。3.引用诗词，增添底蕴：引用古典诗词中丁香含愁的诗句，承接传统意象，又打破传统悲情基调，推陈出新、升华主旨。4.对比衬托，凸显特点：以白丁香的潇洒、紫丁香的朦胧对比，以无丁香的笨拙平淡、有丁香的灵动雅致对比，凸显丁香的独特美感。（二）重点段落与金句精讲1.“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。”精讲：从视觉、嗅觉两个角度写景，“潇洒”“朦胧”运用拟人手法，精准写出白、紫丁香的不同姿态神韵；“淡淡的甜香”突出丁香香气清雅独特，不浓烈、不张扬，尽显丁香的幽雅气质。2.“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。”精讲：运用比喻修辞，将丁香花苞比作衣襟上的盘花扣，精准描摹出丁香结的外形特点，直观解答“何为丁香结”，同时承接文题，点出丁香结的表层含义，自然过渡到下文感悟。3.“古人词云‘芭蕉不展丁香结’‘丁香空结雨中愁’。”精讲：引用古典诗句，交代丁香结自古以来承载着忧愁、哀怨的意象，丰富文章文化底蕴，为后文作者跳出传统悲情、抒发全新人生感悟做铺垫，形成对比升华。4.核心哲理句：“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”精讲：全文主旨句，运用反问句式，语气强烈、引人深思。作者颠覆传统丁香愁怨的悲情意象，告诉我们：人生的烦恼、挫折、难题如同丁香结，永远无法彻底消解，但正是这些起伏与坎坷，让人生摆脱平淡枯燥，变得丰富鲜活、富有意义，体现作者豁达乐观、积极通透的人生态度。五、自学小结《丁香结》是一篇景美、语美、理更深的抒情散文。作者以细腻的笔触描摹丁香花清雅脱俗的姿态、淡雅悠长的香气，解锁丁香结的形态与传统意象，最终由物及人、借物悟理。文章一改古人丁香寄愁的悲情基调，传递出豁达乐观的人生哲理：人生皆有缺憾、事事皆有波折，正是这些解不完的“心结”与难题，成就了鲜活有趣、丰富多彩的人生。学习本文，既要掌握细腻写景、借物喻理的写作方法，更要学会坦然接纳生活、积极面对挫折。《丁香结》课后提升练习卷一、字音字形专项训练1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。参差（cāncēn）单薄（báobó）笨拙（zhuózhuō）模糊（mómú）花蕾（léilěi）点缀（zhuìchuò）恍然（huǎngguǎng）幽怨（yōuyóu）幽雅（yōuxiū）伏案（fúfǔ）朦胧（lóngnóng）参差（cīchā）2.看拼音，规范书写词语。yōuyǎzhuìmǎnběnzhuómóhuhuǎngrán（）（）（）（）（）cēncīdānbóyōuyuànfúànménglóng（）（）（）（）（）3.形近字辨析组词。缀（）拙（）薄（）幽（）辍（）茁（）簿（）悠（）蕾（）糊（）恍（）怨（）雷（）湖（）晃（）愿（）4.选字填空。【幽悠优】（）雅（）闲（）静【缀辍掇】点（）（）学撺（）【拙茁卓】笨（）（）壮（）越【薄博搏】单（）拼（）渊（）5.多音字组词。薄bó（）báo（）bò（）参cēn（）cān（）shēn（）模mó（）mú（）二、词语基础积累与运用1.补充完整本课词语，并熟记。（）（）错落（）（）无奇（）（）胧胧（）（）幽雅身形（）（）心思（）（）2.写出下列词语的近义词。幽雅—（）笨拙—（）恍然—（）单薄—（）朦胧—（）愁怨—（）3.写出下列词语的反义词。幽雅—（）笨拙—（）单薄—（）朦胧—（）平淡—（）清闲—（）4.词语精准搭配填空。（）的丁香（）的花苞（）的甜香（）的月光（）的绿叶（）的人生（）地绽放（）地领悟（）地飘散5.根据意思写本课词语。（1）长短、高低、大小交错不齐。（）（2）幽静而雅致，多指环境、景物、气质。（）（3）平平常常，没有特别出彩的地方。（）（4）一下子忽然明白、醒悟过来。（）（5）模糊不清、隐隐约约的样子。（）三、句子专项训练（修辞+赏析+句式）1.判断下列句子所用修辞手法，填在括号里。（1）月光下白的潇洒，紫的朦胧。（）（2）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（）（3）丁香花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。（）（4）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（）2.句式变换练习。（1）不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）_____________________________________________________________________（2）幽雅的丁香点缀着朴素的小院。（缩句，保留主干）_____________________________________________________________________（3）丁香的香气淡雅悠长，让人心旷神怡。（改为双重否定句）_____________________________________________________________________（4）春风吹拂，丁香花开放了。（改为拟人句）_____________________________________________________________________3.用加点词语造句。（1）许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。_____________________________________________________________________（2）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？_____________________________________________________________________4.重点句子赏析。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.修改病句。（1）通过观赏丁香花，使我领悟到深刻的人生道理。_____________________________________________________________________（2）丁香的颜色、香气和韵味都十分优美动听。_____________________________________________________________________四、课文内容填空1.按课文原文填空。（1）月光下__________，__________。还有淡淡的__________，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。（2）小小的花苞__________，__________，恰如__________。我才恍然，果然是丁香结。（3）古人词云“__________”“__________”。（4）结，__________；人生中的问题也是解不完的，不然，__________？（5）那十字小白花，那样小，却不显得__________。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，__________着我的窗，__________着我的文思和梦想。2.课文内容填空。（1）《丁香结》的作者是当代作家__________，课文是一篇__________散文，采用__________的写作手法，由丁香花写到人生哲理。（2）课文从__________、__________、__________三个角度描写丁香花，突出了丁香__________、__________的特点。（3）丁香结的表层含义是__________，深层含义是__________。（4）古人常以丁香寄托__________的情感，作者却赋予丁香结全新的内涵，告诉我们要__________面对人生的烦恼与挫折。五、课内阅读理解精练（一）课内片段一（丁香美景节选）城外校园里丁香更多。最好是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。1.选段中作者描写了哪两处的丁香花？_____________________________________________________________________2.文中“檐前积雪”指的是什么？这样写有什么好处？__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.赏析“白的潇洒，紫的朦胧”的精妙之处。__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.丁香花为什么能“照耀着我的文思和梦想”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课内片段二（悟理主旨节选）今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？1.用原文语句说说什么是丁香结。_____________________________________________________________________2.古人眼中的丁香结象征着什么？_____________________________________________________________________3.作者为什么说“丁香结年年都有”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合语段，说说你对课文核心哲理句的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________六、课文综合理解与感悟1.简要概括课文主要内容与中心思想。_____________________________________________________________________2.课文前半部分大量描摹丁香美景，对后文悟理有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.作者颠覆了古人丁香寄愁的传统意象，体现了怎样的人生态度？__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合生活实际，谈谈你对“人生结不完”的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________七、课外阅读拓展赏析丁香花开（节选）丁香不与百花争春，不与桃李争艳，在暮春时节静静绽放。细碎的小花簇拥枝头，素白淡雅、浅紫温柔，没有浓烈的色彩，没有张扬的香气，只以一身清雅，装点人间春色。世人常说丁香结愁，可我觉得，丁香的结，是温柔的沉淀。人生从无一帆风顺，缺憾与波折皆是常态。正是这些藏在岁月里的“小结”，让我们学会沉淀、学会成长、学会坦然。丁香年年绽放，岁岁结蕊，于平淡中坚守美好，于静默中承载希望，这便是丁香最美的风骨，也是人生最好的姿态。1.短文笔下的丁香花有哪些特点？__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.短文对“丁香结”的理解和课文有什么相似之处？__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.短文传递出怎样的生活态度？__________________________________________________________________________________________________________________________________________八、素养小练笔借鉴课文多角度写景、借物喻理的写法，描写一种你熟悉的植物，抓住植物外形、姿态、气质特点，结尾升华感悟，200字左右，语言细腻、意蕴悠长。参考答案一、字音字形专项训练1.正确读音：cēn、bó、zhuō、mó、lěi、zhuì、huǎng、yōu、yōu、fú、lóng、cī2.看拼音写词语：幽雅、缀满、笨拙、模糊、恍然、参差、单薄、幽怨、伏案、朦胧3.形近字组词（示例）：点缀、辍学、笨拙、茁壮、单薄、账簿、幽静、悠闲、花蕾、雷雨、模糊、湖水、恍然、晃动、愁怨、愿望4.选字填空：优、悠、幽、缀、辍、掇、拙、茁、卓、薄、搏、博5.多音字组词（示例）：单薄、薄片、薄荷、参差、参加、人参、模糊、模样二、词语基础积累与运用1.词语补充：高低、平淡、朦朦、清雅、单薄、细腻2.近义词：清雅、愚笨、醒悟、瘦弱、隐约、忧愁3.反义词：粗俗、灵巧、厚实、清晰、精彩、忙碌4.词语搭配（示例）：幽雅、圆圆、淡淡、皎洁、翠绿、多彩、悄悄、猛然、轻轻5.根据意思写词语：（1）参差（2）幽雅（3）平淡无奇（4）恍然（5）朦胧三、句子专项训练1.修辞手法：（1）拟人（2）比喻（3）拟人（4）反问2.句式变换：（1）不然，就太平淡无味了。（2）丁香点缀着小院。（3）丁香的香气淡雅悠长，不能不让人心旷神怡。（4）春风轻轻拂过，丁香花悄悄绽开了笑脸。3.造句示例：（1）绿树遮掩着小路，阳光照耀着前行的脚步。（2）生活中的美好也是无处不在的，不然，岂不辜负了大好时光？4.句子赏析：这句话运用拟人、多角度写景的手法，从视觉、嗅觉两个维度刻画丁香。“潇洒”“朦胧”赋予白、紫丁香不同的神韵，生动写出丁香姿态雅致、色彩唯美；“淡淡的幽雅的甜香”突出丁香香气独特清雅，文笔细腻清新，画面感十足，饱含作者对丁香的喜爱之情。5.修改病句：（1）观赏丁香花，使我领悟到深刻的人生道理。（或：通过观赏丁香花，我领悟到深刻的人生道理。）（2）丁香的颜色、香气和韵味都十分优美动人。四、课文内容填空1.原文填空：（1）白的潇洒、紫的朦胧、幽雅的甜香（2）圆圆的、鼓鼓的、衣襟上的盘花扣（3）芭蕉不展丁香结、丁香空结雨中愁（4）是解不完的、岂不太平淡无味了吗（5）单薄、遮掩、照耀2.内容填空：（1）宗璞、借物喻理、借物喻人（借物喻理）（2）色彩、形态、香气、幽雅、淡雅（3）丁香圆圆的、鼓鼓的、形似盘花扣的花苞、人生中解不完的烦恼、挫折与难题（4）忧愁、哀怨、乐观豁达、坦然积极五、课内阅读理解精练（一）1.城外校园图书馆北面的丁香三角地、作者住了近三十年的斗室外。2.“檐前积雪”指斗室外的白丁香花。运用比喻的手法，将洁白繁盛的丁香花比作积雪，生动形象地写出白丁香洁白、繁盛、素雅的特点，意境优美、新颖别致。3.运用拟人手法，精