s版语文三年级下册二单元测试题及答案

s版语文三年级下册二单元测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。”这句话运用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.夸张2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.青秀B.锐利C.拨河3.“光彩夺目”中“夺目”的意思是（）A.耀眼B.争着C.夺取4.《燕子》一文描写了燕子（）的特点。A.活泼机灵B.美丽善良C.勤劳勇敢5.“万紫千红总是春”中“万紫千红”描绘了春天（）的景象。A.花朵繁多、色彩艳丽B.天气温暖C.生机勃勃6.下列词语与“挨挨挤挤”结构相同的是（）A.翩翩起舞B.开开心心C.人山人海7.《荷花》的作者是（）A.叶圣陶B.老舍C.冰心8.“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”这句话写出了花骨朵（）的特点。A.美丽B.饱满C.小巧9.“翠鸟的家在陡峭的石壁上。”“陡峭”的意思是（）A.倾斜B.山势高而陡C.笔直10.“等闲识得东风面”中“等闲”的意思是（）A.随便B.等到空闲的时候C.平常二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，描写春天景色的有（）A.春暖花开B.骄阳似火C.百花争艳D.硕果累累2.《燕子》中描写了燕子的（）等部位。A.羽毛B.翅膀C.尾巴D.眼睛3.下列诗句出自《春日》的有（）A.胜日寻芳泗水滨B.万紫千红总是春C.碧玉妆成一树高D.忙趁东风放纸鸢4.《荷花》一文中描写了荷花的（）姿态。A.才展开两三片花瓣儿B.花瓣儿全展开了C.还是花骨朵儿D.凋谢了5.翠鸟的特点有（）A.颜色鲜艳B.小巧玲珑C.叫声清脆D.捕鱼本领高6.下列词语中，是近义词的有（）A.俊俏—俊美B.聚拢—聚集C.偶尔—经常D.鲜艳—艳丽7.描写荷花的诗句有（）A.接天莲叶无穷碧B.映日荷花别样红C.小荷才露尖尖角D.墙角数枝梅8.下列句子中，运用了拟人修辞手法的有（）A.小燕子在天空中叽叽喳喳地叫着。B.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。C.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。D.春风知别苦，不遣柳条青。9.《燕子》一文中描写春天的景物有（）A.微风B.细雨C.柔柳D.青草10.下列词语搭配正确的有（）A.乌黑的羽毛B.轻快有力的翅膀C.碧绿的衣裳D.机灵的眼睛三、判断题（每题2分，共20分）1.“赶集似的聚拢来”运用了比喻的修辞手法。（）2.《燕子》的作者是郑振铎。（）3.“万紫千红总是春”点明了春天的特点。（）4.《荷花》一文按照闻到荷香、观赏荷花、变成荷花、回到现实的顺序来写。（）5.翠鸟主要以小鱼为食。（）6.“光彩夺目”是形容春天的阳光非常耀眼。（）7.“等闲识得东风面”中的“东风”指春风。（）8.荷花只有白色和粉色两种颜色。（）9.“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”是比喻句。（）10.《春日》描绘了诗人在春天里游览的所见所感。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简要概括《燕子》中燕子的外形特点。2.《荷花》中作者为什么会觉得自己仿佛就是一朵荷花？3.翠鸟的外形和它的捕鱼本领有什么关系？4.《春日》一诗表达了诗人怎样的情感？五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论一下在描写景物时，如何运用比喻和拟人手法让文章更生动？2.结合《荷花》一文，谈谈你对大自然美的感受。3.说说翠鸟给你留下了怎样的印象，你从它身上学到了什么？4.对于《春日》中“万紫千红总是春”这句诗，你有什么独特的理解？答案一、单项选择题1.A2.B3.A4.A5.A6.B7.A8.B9.B10.C二、多项选择题1.AC2.ABC3.AB4.ABC5.ACD6.ABD7.ABC8.CD9.ABCD10.ABCD三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.√四、简答题1.燕子外形小巧玲珑，羽毛乌黑光亮，翅膀轻快有力，尾巴像剪刀，整体活泼机灵。2.因为作者被荷花的美深深吸引，沉浸其中，情感与荷花融为一体，所以觉得自己仿佛就是一朵荷花。3.翠鸟颜色鲜艳利于隐蔽，小巧玲珑便于活动，眼睛锐利能发现鱼，喙又尖又长可捕鱼，这些外形特点都有助于它捕鱼。4.表达了诗人对春天的赞美和喜爱之情，也体现出他对美好生活的向往。五、讨论题1.运用比喻可把景物比作熟悉事物，让读者有直观感受；拟人赋予景物人的情感动作，使景物鲜活，如“荷花在舞蹈”。2.《荷花》展现了大自然的美，荷花姿态各异，荷叶碧绿，让人感