低压电气控制设备安装与调试 课件 学习任务一 CA6140车床电气控制线路的安装与调试

学习环节一|获取信息建议学时：6学时CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一获取信息学习环节一获取信息建议学时：6学时CA6140车床电气控制线路安装与调试学习步骤1-2学习步骤1

解读工作任务，熟悉工作流程学习步骤2

现场勘察，初识设备学习步骤3-4学习步骤3汇报现场勘察情况，明确工作任务学习步骤4"获取信息"环节的评价学习环节一获取信息CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一学习目标1.能根据任务情境和任务要求填写工作任务单。2.能根据任务流程了解工作过程，并摘录关键信息。3.能通过实地勘察，准确了解CA6140车床的工作原理与运行过程。获取信息|学习步骤1解读工作任务，熟悉工作流程

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一学习活动1：填写工作任务单、知晓工作任务请仔细阅读【学习任务一CA6140车床电气控制线路的安装与调试】的任务情境和任务要求，理解后填写工作任务单。获取信息|学习步骤1解读工作任务，熟悉工作流程

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一学习活动2：摘录任务流程，熟悉工作过程仔细阅读任务流程，在以下空白处摘录整个工作流程（摘录关键字），为后续工作计划的制定、任务的实施奠定基础。获取信息

|学习步骤2现场勘察，初识设备

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一学习活动1现场勘察，熟悉CA6140型卧式车床

车床是一种应用极为广泛的金属切削机床，能够车削外圆、内圆、端面、螺纹，并能切断工件及割槽等，还可以装上钻头或较刀进行钻孔和较孔等加工。CA6140卧式是机械加工中应用最为广泛的，而该车床电气控制线路也是最简单的。我们带领学生走进学校的CA6140型普通车床的实训场所，先学习和熟悉该车床设备的外形结构、工作过程和操作步骤等内容，为设计与制作模拟车床功能的电气控制柜奠定基础。1.CA6140车床的外形与结构

获取信息

|学习步骤2现场勘察，初识设备

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一学习活动1现场勘察，熟悉CA6140型卧式车床2.CA6140型车床的铭牌参数与型号含义

通过观察与查找，将CA6140型车床的铭牌主要参数记录下来。查阅相关资料，写出CA6140型车床型号的意义？答：现场勘察车床后，铭牌参数记录：车床型号含义：C:A:6：1:40:获取信息

|学习步骤2现场勘察，初识设备

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一学习活动2：熟悉CA6140车床的工作过程与操作步骤邀请机械专业教师现场操作或播放相关操作视频，熟悉车床的工作过程与操作步骤，请查阅相关资料，回答以下问题。Q1CA6140型车床的主运动是什么？如何操作？主运动：主轴带动工件旋转操作：①合上电源开关QF②按下启动按钮SB2，主轴电机M1启动③通过主轴箱的变速手柄调节转速④按下停止按钮SB1，停机Q3CA6140型车床的辅助运动是什么？如何操作？辅助运动：刀架快速移动操作：①主轴运转状态下②按下刀架快移按钮（点动控制）③M3电机点动，刀架快速移动到目标位置④松开按钮，M3停转Q2CA6140型车床的进给运动是什么？如何操作？进给运动：刀架纵向/横向移动操作：①主轴启动后进行进给②通过进给箱手柄选择进给量③合上对开螺母手柄（车螺纹）或操作溜板箱手轮（手动进给）④可实现纵向、横向、斜向进给Q4CA6140型车床还有哪些运动与控制？其他运动与控制：①冷却液系统：SA1开关控制冷却泵M2为切削提供冷却液②照明系统：SA2控制机床照明灯EL③保护装置：热继电器FR1保护M1热继电器FR2保护M2熔断器FU1~FU4分级短路保护获取信息

|学习步骤2现场勘察，初识设备

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一学习活动3：熟悉CA6140车床的电气控制部分在教师的指导与监督下，分组查看车床的电气控制部分，进行相应的记录与绘制，为后续电气控制柜的设计与制作打下基础。1.打开并观察车床背面的电气控制柜，熟悉柜内的元器件，在以下空白处大致绘制出控制柜内元器件的布局草图及走线布置。2.观察车床的其他的操作按钮和开关等（包括QF、SB、SB1、SB2、SB3、SB4、SQ1、SQ2和SA等），并记录它们的大概位置，查阅相关资料，了解它们的功能与特征，为后续学习奠定基础。获取信息

|学习步骤3汇报现场勘察情况，明确工作任务CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一

以小组为单位，选择演示文稿、展板、视频等形式中的一种或几种，向全班展示、汇报对现场勘察CA6140车床的熟悉情况以及工作任务。明确工作任务：获取信息

|学习步骤4评价CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一

根据“获取信息”环节各学习步骤的表现，按照表1-1-2所示的内容进行客观的评价，分为自评/组评和教师评价。

填表说明：①工作页内容的填写：本学习环节中空白部分的填写情况。②汇报情况的表现：本学习环节中各学习活动时，涉及学生汇报、讲解等的表现情况。③课堂总体的表现：本学习环节中学生总体的表现情况，客观评价。④每项内容按自评/组评（50%）和教师评价（50%）进行评价，然后按照权重进行折算。最后将“折算后分数”栏进行统计，作为本学习环节的总分。CA6140车床电气控制线路的安装与调试学习环节一

学习环节|感谢学习低压电气控制设备安装与调试学习环节二|制定计划

建议学时：6学时CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务二

制定计划学习环节二制定计划

建议学时：6学时CA6140车床电气控制线路安装与调试学习步骤学习步骤1工作计划的制定学习步骤2工作计划的汇报与完善学习步骤3评价学习环节二

制定计划

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一学习目标1.能根据工作计划模板，编制CA6140车床电气控制线路装调的工作计划。2.能以小组形式展示，汇报小组初步工作计划。3.通过讨论、沟通，能对工作计划进行完善。制定计划

|

学习步骤1工作计划的制定CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节二：制定计划学习活动1人员分工活动说明为确保工作任务顺利进行，提升做事效率，对组内成员进行合理分工。活动要求将人员分工情况填写在以下表1-2-1中。小组说明学生可以协商为自己小组取好"战队名"，进行有效PK，提升小组凝聚力和竞争意识。人员角色说明组长：负责统筹协调，把控整体进度组员：按分工完成具体任务小组成员分工表制定计划

|学习步骤1工作计划的制定CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节二：制定计划表1-2-1小组成员分工表请在完成人员分工协商后，按照以下格式填写分工表，并为小组取一个有特色的"战队名"。组号第组"战队名"角色姓名主要职责具体分工组长统筹协调，负责汇报组员技术分析、线路设计组员实际操作、接线调试组员记录填写、文件整理组员安全检查、工具管理制定计划

|学习步骤1工作计划的制定CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节二：制定计划学习活动2工作计划初排

本任务的“学习环节一获取信息”中对工作流程进行了关键字的摘录，可以根据工作流程，进行工期的初排。组内协商后将工作计划的初排，填写在以下表1-2-2中。制定计划

|学习步骤2工作计划的汇报与完善CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节二：制定计划学习活动1汇报各组的工作计划

以小组为单位，选择演示文稿、展板、视频等形式中的一种或几种，向全班展示、汇报对各组人员分工、工期安排等信息，以及选择的工量具、元器件及耗材等的计划情况。学习活动2修改与完善工作计划

倾听各组的汇报情况，对比本组的工作计划，将存在的问题、修改措施等记录在表1-2-5中，并修改与完善各自的工作计划。制定计划

|学习步骤3

评价CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节二：制定计划

评价

根据“制定计划”环节各学习步骤的表现，按照表所示的内容进行客观的评价，分为自评/组评和教师评价。填表说明：①工作页内容的填写：本学习环节中空白部分的填写情况。②汇报情况的表现：本学习环节中各学习活动时，涉及学生汇报、讲解等的表现情况。③课堂总体的表现：本学习环节中学生总体的表现情况，客观评价。④每项内容按自评/组评（50%）和教师评价（50%）进行评价，然后按照权重进行折算。最后将“折算后分数”栏进行统计，作为本学习环节的总分。CA6140车床电气控制线路的安装与调试学习环节二

制定计划|感谢学习低压电气控制设备安装与调试学习环节三|实施准备建议学时：18学时CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备学习环节三实施准备建议学时：18学时CA6140车床电气控制线路的安装与调试学习步骤1学习步骤1低压电器、变压器与三相异步电动机的认识学习步骤2-4学习步骤2三相异步电动机点动正转控制线路的安装与调试学习步骤3三相异步电动机自锁正转控制线路的安装与调试学习步骤4两台电动机顺序起动控制线路的安装与调试点动正转线路安装调试自锁正转安装调试顺序控制安装调试学习步骤5-7学习步骤5

CA6140车床控制线路的认识学习步骤6

材料准备及安全文明生产学习步骤7

评价CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备学习环节三|实施准备>学习过程总览步骤1低压电器、变压器与三相异步电动机的认识步骤2三相异步电动机点动正转控制线路的安装与调试步骤3三相异步电动机自锁正转控制线路的安装与调试步骤4两台电动机顺序起动控制线路的安装与调试步骤5CA6140车床控制线路的认识步骤6材料准备及安全文明生产步骤7评价学习环节三

实施准备

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备学习目标1.能正确识读完成工作任务所需的低压元器件，并能检测质量及判断好坏。2.能正确识读点动正转、自锁正转、两台电机顺序和CA6140车床的电路图，掌握控制线路的工作原理。3.能正确绘制点动正转、自锁正转、两台电机顺序等控制线路的接线图。4.能根据电路图、数字走线图在控制板或自制教具上，完成线路的装调。5.能根据工作流程，完成CA6140车床电气控制柜的装调，通电试车，实现功能。6.能解决装调过程中遇到的故障，通过检修，恢复功能。学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|

低压断路器的认识

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备1.低压断路器的认识

低压断路器又称

或

，简称断路器。低压断路器具有操作安全、安装使用方便、工作可靠、分断能力较强、兼作多种保护、动作后不需要更换元件等优点，因此得到了广泛应用。请写出元器件的名称：请写出元器件的文字符号：请画出元器件的图形符号：铭牌参数识读：学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|

低压断路器的认识

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备1.低压断路器的认识

图中，低压断路器上的此符号为图形符号，其中圆弧部分表示该低压断路器具有

，矩形部分表示具有

。③低压断路器好坏的检测按照表1-3-1的检测要求，请将低压断路器的检测结果填写在表1-3-1中，以此判断其好坏。学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|

低压断路器的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备

请画出低压断路器示意图：低压断路器实物与示意图:学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|

低压断路器的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备低压断路器由

、

、

、

及外壳组成。保护装置与传动机构组成脱扣器，主要有过电流脱扣器（短路保护）、热脱扣器（过载保护）、欠电压脱扣器、分励脱扣器等。低压断路器的工作原理：在正常工作情况下，将它的三副主触头

在被控制的三相电路中，扳动操作机构，此时脱扣器机构闭锁，动、静触头接触，使电源接通。当线路发生

时，电磁系统的双金属片产生变形，推动锁扣使机构脱扣，动触头断开切断电源。当线路发生

时，电磁系统吸动铁芯，铁芯顶杆推动锁扣使机构脱扣，完成断路器的分断保护作用。

脱扣器用作零压和欠压保护，具有欠压脱扣器的断路器，在欠压脱扣器两端无电压或电压过低时不能接通电路。

脱扣器一般用作测试，定期的对低压断路器的功能进行测试，接通分闸按钮，分励脱扣器动作，使低压断路器动作。1-主触点2-自由脱扣机构1-3-过电流脱扣器

4-分励脱扣器5-热脱扣器6-欠电压脱扣器7-按钮低压断路器的工作原理:学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|

熔断器的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备熔断器是电力拖动控制线路中的一种重要的保护电器，主要用于

。使用时，熔断器

在所保护的电路中。当电路正常工作时，熔体相当于一根导线，允许通过一定的电流而不熔断；当电路发生短路故障时，熔体中流过很大的电流使熔体立即熔断，切断电源使电动机停转，从而保护了电动机及其他电气设备。熔断器的识别与检测:熔断器的认识:请写出元器件的名称：请写出元器件的文字符号：请画出元器件的图形符号：学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|

熔断器的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备熔断器的认识:外形识别:铭牌参数识读:名称：熔断器品牌：元件型号：额定电压：额定电流：执行标准：极数：产品认证：熔体品牌：熔体型号：

熔体额定电压：

熔体额定电流：熔体额定分断能力：

执行标准：产品认证：学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|

熔断器的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备熔断器实物与示意图熔断器示意图：

时间-电流特性是指在规定的条件下，流过熔体的电流与熔体熔断时间的关系曲线，也称为

特性或

特性，如图1-3-2所示。从图中的关系曲线可以看出，熔断器的熔断时间t随电流I的增大而缩短，是反时限特性。另外图中的关系曲线中有一个熔断电流与不熔断电流的分界线，与此相对应的电流称为最小熔断电流或临界电流，用IRmin表示。图1-3-2熔断器的时间-电流特性学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|

熔断器的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备内容检测方法理论值操作情况/检测值好坏判断备注目测外观目测低压熔断器的外观是否有破损、检查触点螺丝是否脱落等，发现有问题需更换。螺丝无脱落，无破损

操作手柄打开低压熔断器操作手柄，测试更换熔体是否灵活、有无卡阻等现象，发现有问题需更换。操作手柄灵活无卡阻。

熔体检测取出熔体，万用表选择“蜂鸣档”，红黑表笔分别跨接在熔体的两端，正常情况蜂鸣器应鸣叫，表示接通；如果蜂鸣器不鸣叫，表示断开，说明已损坏此时应更换熔体。测试时蜂鸣器鸣叫，说明接通，熔体好；不鸣叫，说明坏。

熔断器检测将熔体放置于熔断器中，万用表选择“蜂鸣档”，红黑表笔分别跨接在熔断器的上下接线柱，正常情况蜂鸣器应鸣叫，表示接通；如果蜂鸣器不鸣叫，表示断开，说明熔断器接线端子接触不良，此时应更换熔断器，再次检测直至蜂鸣器鸣叫为止。测试时蜂鸣器鸣叫，说明接通，熔断器好；不鸣叫，说明坏。

熔断器的检测表学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|

熔断器的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备熔断器的额定电流与熔体的额定电流是

概念。熔体的额定电流是指在规定的工作条件下，长时间通过熔体而熔体不熔断的最大电流值。通常一个额定电流等级的熔断器可以配用若干个额定电流等级的熔体，但要保证熔体的额定电流值不能大于熔断器的额定电流值。例如：型号为RT18-32X的熔断器，其熔断器的额定电流为32A，它可以配额定电流为2A、4A、6A、8A、10A、12A、16A、20A、25A和32A的熔体。熔断器的额定电流与熔体的额定电流学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|

交流接触器的认识

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备交流接触器概述

接触器是一种自动的

开关，用来频繁地遥控接通或断开主电路及控制电路的自动控制电器。接触器具有保护功能，具有操作频率高、工作可靠、性能稳定、使用寿命长、维护方便等优点，在电力拖动系统中被广泛应用。接触器按分断电流种类可分为

接触器和

接触器两种。

交流接触器的内部结构主要由

、

、

和

等组成。外形实物图学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|

交流接触器的认识

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备

第1部分：电磁系统主要由

三部分组成。静铁芯在下、动铁芯在上，线圈装在静铁芯上。动静铁芯是交流接触器的发热部件，为了减少铁芯的磁滞和涡流损耗及避免铁芯过热，一般用E型硅钢片叠压而成。铁芯的两个端面上嵌有

，用以消除电磁系统的振动和噪声。交流接触器利用电磁系统中线圈的得电或失电，使静铁芯吸合伙或释放动铁芯，从而带动常开触头与常闭触头闭合或分断，实现电路的接通或断开。

交流接触器的触头按通断能力可分为

和

。主触头用以

主电路，一般由

触头组成。辅助触头用以

控制电路，可以根据需要选择辅助触头的数量。交流接触器的认识

学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|

交流接触器的认识

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备第2部分：所谓触头的常开和常闭，是指电磁系统未通电动作前触头的状态。常开触头和常闭触头是联动的，当线圈通电时常闭触头先断开、常开触头后闭合，中间有一个很短的时间差；当线圈断电时常开触头先恢复断开、常闭触头后恢复闭合，中间也存在一个很短的时间差。这个时间差，虽然时间很短，但对于分析电力拖动控制线路的工作原理至关重要，需要引起重视。请注意有些书中，也将常开触头称为动合触头，将常闭触头称为动断触头。交流接触器的触头按接触情况可以分为

接触式、

接触式和

接触式三种。按结构形式可以分为

触头和

触头。交流接触器的认识

学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|

交流接触器的认识

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备第3部分：交流接触器常采用的灭弧装置有双断口结构的

灭弧装置、

灭弧装置和

灭弧装置。对于容量较小的交流接触器，采用双断口结构的电动力灭弧装置；额定电流在20A以上的，常采用纵缝灭弧装置；对于容量较大的交流接触器，常采用栅片灭弧装置。。交流接触器的认识

学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|

交流接触器的认识

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备第4部分：交流接触器的辅助部件有

、

、

、

、接线柱等。反作用弹簧安装在动铁芯（衔铁）与线圈之间，是当线圈失电后，推动衔铁释放，带动所有触头复位；缓冲弹簧安装在静铁芯和线圈之间，是当线圈得电后，缓冲动铁芯（衔铁）在吸合时对静铁芯和外壳的冲击力，保护接触器；触头压力弹簧安装在动触头上面，是增加动、静触头之间的压力，增大接触面积，减小接触电阻，防止触头过热烧坏；传动机构是在动铁芯（衔铁）或反作用弹簧的作用下，带动动触头实现与静触头的接通或断开。交流接触器的认识

学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|

交流接触器的认识

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备交流接触器-识别与检测请写出元器件的名称：请写出元器件的文字符号：请画出元器件主触头的图形符号：常开辅助触头的图形符号：常闭辅助触头的图形符号：线圈的图形符号：学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|

交流接触器的认识

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备交流接触器-识别与检测外形识别：交流接触器整体交流接触器（最上部分）交流接触器（中间部分）

交流接触器（最下部分）学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|

交流接触器的认识

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备交流接触器-识别与检测铭牌参数识读：名称：品牌：元件型号：认证：Ui：Ith：铭牌中表格含义：使用类别：Ue：

Ie：

Pe：

执行标准：品牌：元件型号：

认证：执行标准：Ui：Ith：AC-15：DC-13：

2对常开触头：2对常闭触头：学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|

交流接触器的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备内容检测方法理论值操作情况/检测值好坏判断备注目测外观目测检查交流接触器外观是否有破损、检查触点螺丝是否脱落、观测触点是否有熔焊等现象，发现有问题需更换。螺丝无脱落，无破损

模拟吸合螺丝刀模拟接触器吸合，观察动作是否顺畅、是否有卡阻等现象，发现有问题需更换。模拟吸合，灵活无卡阻。

线圈电阻检测万用表选择“欧姆2KΩ档位”，红、黑表笔测量线圈电阻即A1、A2两端，正常情况为1.7~1.8KΩ左右。如果测量结果为“0”或“∞”，则说明接触器线圈损坏需更换。检测的电阻值1.7~1.8KΩ左右，说明线圈好。

查看线圈额定电压查看接触器线圈电压标值，应为为380V。切忌不要搞错线圈电压。线圈电压值380V，正确。

主触头检测接触器主触头使用的都是常开触头，正常情况下常开触头是断开的；模拟吸合时，常开触头变为接通。常态时，万用表选择“蜂鸣档”，红黑表笔分别跨接在触头的上下接线柱，蜂鸣器不鸣叫，正确。模拟吸合时，蜂鸣器鸣叫，正确。若测量结果与上述数值不符，则需更换。主触头（常开触头）检测：常态时，蜂鸣器不鸣叫，正确；模拟吸合时，蜂鸣器鸣叫，正确。

辅助触头检测辅助常开触头检测方法同“主触头”检测。辅助常闭触头刚好相反。常闭辅助触头检测：常态时，万用表选择“蜂鸣档”，红黑表笔分别跨接在触头的上下接线柱，蜂鸣器鸣叫，正确。模拟吸合时，蜂鸣器不鸣叫，正确。若测量结果与上述数值不符，则需更换。常闭触头检测：常态时，蜂鸣器鸣叫，正确；模拟吸合时，蜂鸣器不鸣叫，正确。

交流接触器的检测表：学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|

交流接触器的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备交流接触器的拆卸（步骤如表所示）；组装过程则是拆卸的逆过程交流接触器的认识

交流接触器示意图：学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|

交流接触器的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备交流接触器的工作原理根据图1-3-3分析，当按下按钮后，交流接触器的线圈通电，线圈中的电流产生磁场，使静铁芯产生足够大的电磁吸力，克服反作用弹簧的反作用力将动铁芯吸合，动铁芯通过传动机构带动辅助常闭触头先分断，三对常开主触头和辅助常开触头后闭合；当松开按钮后，当线圈失电或电压显著降低时，由于铁芯的电磁吸力消失或过小且小于反作用弹簧的反作用力，触头在反作用力下复位，带动所有主触头和辅助触头恢复到原先状态，常开触头恢复断开，常闭触头恢复闭合。图1-3-3交流接触器工作原理交流接触器的认识

学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|按钮的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备按钮的认识

按钮是常用的

。用人体某一部分施加力而操作、并具有弹簧储能复位功能的控制开关。按钮的触头允许通过的电流较小，一般不超过

。一般情况下，由于按钮载流量小，它不直接控制主电路的通断，而是在控制电路中发出指令或信号，控制接触器、继电器等电器的动作，再由他们来实现主电路的接通与分断，实现电动机启停的控制。

按钮一般由

、

、

、

、支柱连杆及外壳等部分组成，其基本结构如图1-3-4所示。按钮按静态时触头的分合状态，分为

按钮、

按钮和

按钮3种。按下按钮帽时，启动按钮触头

，松开后触头自动断开复位；按下按钮帽时，停止按钮触头

，松开后触头自动闭合复位。按下按钮帽时，复合按钮的桥式动触头向下运动，常闭触头

，常开触头

；当松开按钮帽时，常开触头

，常闭触头

。图1-3-4按钮的基本结构学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|按钮的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备按钮的识别与检测请写出元器件的名称：请写出元器件的文字符号：请画出元器件常开的图形符号：常闭的图形符号：复合的图形符号：学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|按钮的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备按钮的识别与检测外形识别铭牌参数识读

名称：

品牌：元件型号：

认证：AC-15：DC-13：额定绝缘电压Ui：

约定发热电流Ith：执行标准：学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|按钮的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备按钮好坏的检测按照表1-3-5的检测要求，请将按钮的检测结果填写在表1-3-5中，以此判断其好坏。学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|按钮的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备按钮的实物与示意图请画出按钮的示意图：学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|接线排的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备

接线排的认识接线端子排在应用中起到

作用，将实训控制板内的接触器、中间继电器、时间继电器、热继电器等元器件与控制板外的按钮、行程开关、指示灯等元器件用导线进行连接时，都须经过接线排。请写出元器件的名称：请写出元器件的文字符号：学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|接线排的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备外形识别TD-1525含义：额定电流：端子节数：产品耐压：学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|接线排的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备接线排好坏的检测

按照表1-3-6的检测要求，请将接线排的检测结果填写在表1-3-6中，以此判断其好坏。内容检测方法理论值操作情况/检测值好坏判断备注目测外观检查接线排外观是否有破损、检查触点螺丝是否脱落等现象，发现有问题需更换。螺丝无脱落，无破损

检测通断万用表选择“蜂鸣档”，红黑表笔跨接在接线排的上下接线柱，蜂鸣器鸣叫，则符合要求，逐个检测。若测量结果与上述数值不符，则需更换。上下接线柱测试时蜂鸣器鸣叫，阻值为零。

学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|接线排的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备线排的实物与示意图请画出按钮的示意图：学习步骤1|学习活动1|认识低压电器

|热继电器的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备热继电器-

识别与检测请写出元器件的名称：请写出元器件的文字符号：请画出元器件主触头的图形符号：常开的图形符号：常闭的图形符号：

学习步骤1|学习活动1|认识低压电器

|热继电器的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备热继电器-铭牌参数识读名称：品牌：元件型号：认证：额定绝缘电压Ui：执行标准：

脱扣级别：辅助触头：

（常闭触头）（常开触头）厂商：整定电流调节范围：Test（红色）：Reset（蓝色）：复位方式：辅助触头：常闭触头：常开触头：

主触头：学习步骤1|学习活动1|认识低压电器

|热继电器的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备热继电器-好坏的检测按照表1-3-7的检测要求，请将热继电器的检测结果填写在表1-3-7中，以此判断其好坏。内容检测方法理论值操作情况/检测值好坏判断备注外观目测目测检查外观是否有破损、检查各上下接线柱的螺丝是否脱落等，发现有问题需更换。螺丝无脱落，无破损

测试按钮操作操作测试按钮，是否灵活动作；操作手动/自动复位开关，是否灵活、有无卡阻等现象，发现有问题需更换。模拟操作按钮，灵活无卡阻。

整定电流旋钮操作操作整定电流旋钮是否灵活顺畅、有否卡阻，如有损坏、不能调整则需更换。可以顺利的在整定区间进行调整，无卡阻

常开触头、常闭触头通断检测检测热继电器的常开触头与常闭触头的通断与动作情况，正常情况下常开触头是断开的，阻值为“∞”；常闭触头是闭合的，阻值为“0”。（1）常态时，用数字万用表“蜂鸣档”红黑表笔分别跨接在触头接线柱，检测常开触头（97NO-98NO）时蜂鸣器不鸣叫，检测常闭触头（95NC-96NC）时蜂鸣器鸣叫。模拟动作时，常开触头变为闭合，常闭触头变为断开。用数字万用表“蜂鸣档”红黑表笔分别跨接在触头接线柱，检测常开触头此时蜂鸣器鸣叫，检测常闭触头此时蜂鸣器不鸣叫。若测量结果与上述数值不符，则需更换。常闭检测：常态时，蜂鸣器不鸣叫，正确；模拟吸合时，蜂鸣器鸣叫，正确。

主触头通断检测检测热继电器的三对主触头的通断情况。数字万用表“欧姆200档位”，红黑表笔分别跨接主触头的上下接线柱，测量其通断，正常情况下，阻值为0，表示正常接通；如果阻值“∞”，则内部已经损坏，需更换。

学习步骤1|学习活动1|认识低压电器

|热继电器的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备热继电器-实物与示意图请画出热继电器的示意图：学习步骤1|学习活动1|认识低压电器

|热继电器的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备热继电器-工作原理热继电器在使用时，需要将热元件串联在

电路中，常闭触头串联在

电路中。当电动机过载时，主电路中的电流增大，温度升高，热膨胀系数不同的双金属片就会向右弯曲，通过传动机构推动常闭触头断开，切断控制电路，再通过接触器切断主电路，实现对电动机的过载保护。热继电器可通过旋转整定旋钮来调节整定电流的大小，旋钮上刻有整定电流值标尺。而整定电流是指热继电器长期连续工作而刚好使热继电器不动作的最大电流值，超过整定电流，热继电器将在负载未达到其允许的过载极限之前动作。学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|行程开关的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备

行程开关-认识与概述

行程开关是一种利用

的主令电器。它是一种将机械信号转换为电气信号，以控制运动部件位置或行程的自动控制电器。行程开关的基本结构是由

、

和

组成。

行程开关的动作原理与按钮相同，区别在于它不是靠手指的按压，而是利用生产机械运动部件的碰压使其触头动作，从而将机械信号转变为电信号，使运动机械按一定的位置或行程实现自动停止、反向运行、变速运动或自动往返运动等。学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|行程开关的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备行程开关-识别与检测请写出元器件的名称：请写出元器件的文字符号：请画出元器件复合触头的图形符号：常开触头的图形符号：常闭触头的图形符号：学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|行程开关的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备行程开关-识别与检测请写出元器件的名称：请写出元器件的文字符号：请画出元器件复合触头的图形符号：常开触头的图形符号：常闭触头的图形符号：学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|行程开关的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备行程开关-铭牌参数识读名称：品牌：型号：认证：执行标准：Ui：Ith：铭牌中表格含义：IP62：

学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|行程开关的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备行程开关-好坏的检测

按照表1-3-8的检测要求，请将行程开关的检测结果填写在表1-3-8的空白处中，以此判断其好坏。内容检测方法理论值操作情况/检测值好坏判断备注外观目测目测检查外观是否有破损、检查内部各接线柱的螺丝是否脱落等，发现有问题需更换。螺丝无脱落，无破损

操作手柄手动操作行程开关滚轮，观察动作是否顺畅、是否有卡阻等现象，发现有问题需更换。模拟操作，灵活无卡阻。

常开触头、常闭触头通断检测检查行程开关的常开触头与常闭触头的通断与动作情况，正常情况下常开触头是断开的，阻值为“∞”；常闭触头是闭合的，阻值为“0”。常态时，用数字万用表“蜂鸣档”红黑表笔分别跨接在触头接线柱，检测常开触头（11-3-14）时蜂鸣器不鸣叫，检测常闭触头（21-22）时蜂鸣器鸣叫。模拟动作时，常开触头变为闭合，常闭触头变为断开。用数字万用表“蜂鸣档”红黑表笔分别跨接在触头接线柱，检测常开触头（11-3-14）此时蜂鸣器鸣叫，检测常闭触头（21-22）此时蜂鸣器不鸣叫。若测量结果与上述数值不符，则需更换。常开触头检测：常态时，蜂鸣器不鸣叫，正确；模拟吸合时，蜂鸣器鸣叫，正确。常闭触头检测：常态时，蜂鸣器鸣叫，正确；模拟吸合时，蜂鸣器鸣叫，正确。

学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|中间继电器的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备中间继电器-认识与概述

中间继电器是用来增加控制电路中的信号数量或将信号放大的继电器。中间继电器的输入信号是

，输出信号是

；由于它的常开触头和常闭触头的数量较多，所以当其他控制电器的触头数量不够时，可借助它来进行转换，来控制多个元器件或控制回路。

中间继电器的结构和工作原理与

基本相同，线圈通电，常开、常闭触头就会动作，状态发生变化（原先常闭变断开、原先常开变闭合）；线圈断电，所有触头都会复位。中间继电器触头对数较多，且没有主触头与辅助触头之分，各触头允许通过的电流多数约为

。对于工作电流小于5A的电气控制线路，可以用中间继电器代替接触器控制。学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|中间继电器的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备中间继电器-识别与检测请写出元器件的名称：请写出元器件的文字符号：请画出元器件线圈的图形符号：常开触头的图形符号：常闭触头的图形符号：学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|中间继电器的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备中间继电器-外形识别学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|中间继电器的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备中间继电器-铭牌识读名称：品牌：型号：认证：执行标准：Ui：Ith：生产厂商：

线圈电压：

频率：学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|中间继电器的认识CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备中间继电器-好坏的检测按照表1-3-9的检测要求，请将中间继电器的检测结果填写在表1-3-9的空白处中，以此判断其好坏。内容检测方法理论值操作情况/检测值好坏判断备注外观目测目测检查外观是否有破损、检查各触点螺丝是否脱落等现象，发现有问题需更换。螺丝无脱落，无破损

模拟动作人为模拟中间继电器动作吸合，观察动作是否顺畅、是否有卡阻等现象，发现有问题需更换。顺畅、无卡阻

线圈电阻检测用数字万用表“欧姆20KΩ档位”，红、黑表笔测量线圈电阻即8脚底座2-7引脚，正常情况为12~13KΩ左右。如果测量结果为“0”或“∞”，则说明时间继电器线圈损坏，需更换。线圈阻值测试值为12~13KΩ左右，正确。

常开触头、常闭触头通断检测检查中间继电器的常开、常闭触头的通断情况，正常情况下常开触头是断开的，阻值为“∞”；常闭触头是闭合的为“0”。常态时，用数字万用表“蜂鸣档”，红黑表笔分别跨接在触头的上下接线柱，常开触头正常时“∞”，蜂鸣器不鸣叫；常闭触头正常时“0”，蜂鸣器鸣叫。模拟吸合时，常开触头变为接通，测量值为“0”，蜂鸣器鸣叫；常闭触头变为断开，测量值为“∞”，蜂鸣器不鸣叫。若测量结果与上述数值不符，则需更换。常开触头检测：常态时，蜂鸣器不鸣叫，正确；模拟吸合时，蜂鸣器鸣叫，正确。常闭触头检测：常态时，蜂鸣器鸣叫，正确；模拟吸合时，蜂鸣器鸣叫，正确。

查看线圈额定电压检查时间继电器右上角处的线圈电压，应该满足实训控制线路额定电压要求。本实训线圈电压为380V。线圈电压值为380V

学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|指示灯的认识

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备指示灯的认识指示灯的识别与检测指示灯是一种用于指示设备或系统工作状态的灯具或发光装置。它通常安装在设备的面板、仪表盘或其他显眼位置，通过不同颜色、亮度或闪烁频率来传达特定的信息，如设备的电源状态、运行状态、故障状态等，以便用户或操作人员能够快速、直观地了解设备的工作情况，及时采取相应的措施。例如：绿色指示灯常表示设备处于

状态，红色指示灯可能表示设备

，黄色指示灯则可能用于

或特殊状态。学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|指示灯的认识

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备铭牌识读名称：品牌：型号：认证：执行标准：指示灯额定电压：生产商：学习步骤1|学习活动1|认识低压电器|指示灯的认识

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备指示灯好坏的检测

按照表1-3-10的检测要求，请将指示灯的检测结果填写在表1-3-10的空白处中，以此判断其好坏。学习步骤1|学习活动2|认识变压器

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备变压器的认识：变压器是利用

的原理来改变交流电压的装置，主要构件是初级线圈、次级线圈和铁芯（磁芯）。它可以将一种电压等级的交流电变换为同频率的另一种电压等级的交流电，具有

变换、

变换、

变换、隔离、稳压等功能。变压器的分类如下所示：——按用途分类：有电力变压器，用于电力系统中电能的传输和分配；仪用变压器，包括电压互感器和电流互感器，用于测量和保护；特殊变压器，如电炉变压器、整流变压器、电焊变压器等，用于特殊的工业应用。——按相数分类：可分为单相变压器，用于单相交流电的变换；三相变压器，用于三相交流电系统，在电力传输和分配中广泛应用。——按绕组形式分类：有双绕组变压器，具有初级和次级两个绕组；三绕组变压器，有三个不同电压等级的绕组，可同时向三种不同电压的负载供电；自耦变压器，其一次绕组和二次绕组有部分是共用的。——按冷却方式分类：常见的有油浸式变压器，利用变压器油作为冷却介质；干式变压器，采用空气或其他气体作为冷却介质，一般用于对防火、防爆要求较高的场所。学习步骤1|学习活动2|认识变压器

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备变压器的识别与检测请写出器件的名称：请写出器件的文字符号：请画出器件的图形符号：学习步骤1|学习活动2|认识变压器

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备外形识别:学习步骤1|学习活动2|认识变压器

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备铭牌识读名称：品牌：型号：容量：标准：频率：输入INPUT：0—1：输出OUTPUT：11—12：13—14：15—16：生产厂商：学习步骤1|学习活动2|认识变压器

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备变压器好坏的检测按照表1-3-11的检测要求，请将变压器的检测结果填写在表1-3-11的空白处中，以此判断其好坏。内容检测方法理论值操作情况/检测值好坏判断备注外观目测目测检查外观是否有破损、检查各触点螺丝是否脱落等现象，发现有问题需更换。螺丝无脱落，无破损

输入端直流电阻测量万用表200Ω电阻档测量输入端的直流电阻值。电阻值较小，＜30Ω左右

输出端直流电阻电阻万用表200Ω电阻档测量输出端的直流电阻值。分别检测三个电压出线端的电阻值。电阻值较小，＜1Ω左右

输入端绝缘电阻测量绝缘电阻表的L端连接到一次侧的输入端，E端接变压器外壳（或接地端），120r/min频率摇动手柄，读取测量值。绝缘电阻符合规定要求，电阻≥0.5MΩ

输出端绝缘电阻测量绝缘电阻表的L端连接到二次侧的输出端，E端接变压器外壳（或接地端），120r/min频率摇动手柄，读取测量值。分别检测三个输出端的绝缘电阻值。绝缘电阻符合规定要求，电阻≥0.5MΩ

学习步骤1|学习活动2|认识变压器

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备变压器的实物与示意图

请画出变压器的示意图：学习步骤1|学习活动3

|认识三相异步电动机

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备电动机一般称为

，是一种将

转换成

的电力拖动装置。三相异步电动机按照转子绕组的构造分为

（

转子）外形如图1-3-5（a）所示和

（

转子）外形如图1-3-5（b）所示这两类。本书学习任务中主要都以三相笼型异步电动机的拖动为主。笼型转子绕线转子学习活动3认识三相异步电动机学习步骤1|学习活动3

|认识三相异步电动机

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备请写出它的名称：请写出它的文字符号：请画出它的图形符号：学习活动3认识三相异步电动机学习步骤1|学习活动3

|认识三相异步电动机

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备外形识别：学习活动3认识三相异步电动机学习步骤1|学习活动3

|认识三相异步电动机

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备铭牌参数识读电动机规格型号：

额定功率：

额定电压：额定电流：

额定转速：

额定频率：绝缘等级：

防护等级：

噪声：工作制：

重量：

出厂日期：产

地：

接线方法：学习活动3认识三相异步电动机学习步骤1|学习活动3

|认识三相异步电动机

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备电动机好坏的检测

按照表1-3-10的检测要求，请将电动机的检测结果填写在表1-3-10的空白处，以此判断其好坏。内容检测方法

理论值操作情况/检测值好坏判断备注目测并检查目测检查外观是否有破损、接线盒是否损坏；手动操作转轴，转动是否顺畅；检查铭牌电压、频率等蚕食是否配套；检查绕组接法是否与铭牌相符等；若发现有问题，需更换电动机。外观无破损，转轴转动顺畅，铭牌参数与实际使用情况相符

检测定子绕组的阻值万用表选择电阻档2KΩ，红黑表笔分别去接U1-U2，测得U相绕组阻值0.583KΩ；用同样的方法测试V1-V2，W1-W2绕组阻值。若数值不符，需更换。定子绕组电阻约为500Ω左右

根据实训室实际使用电动机检查定子绕组对地绝缘电阻

使用兆欧表。用单股导线将兆欧表“L”端和电动机的U1端绕组相连，“E”端和电动机外壳部分相连，匀速摇动手柄使转速达到120r/min时，读取绝缘电阻值，应符合要求。然后用同样的方法分别测试V相对地和W相对地的绝缘电阻。若数值不符，需更换。定子绕组对地绝缘电阻为∞。

检查定子绕组之间的的绝缘电阻使用兆欧表。用单股导线兆欧表将“L”端和电动机的U1端绕组相连，“E”端和电动机的V1端绕组相连，匀速摇动手柄使转速达到120r/min时，读取绝缘电阻值，应符合要求。然后用同样的方法分别测试V相和W相，U相和W相的绝缘电阻。若数值不符，需更换。定子绕组之间的绝缘电阻为∞。

学习活动3认识三相异步电动机学习步骤1|学习活动3

|

三相鼠笼型异步电动机的绕组接法

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备根据学习步骤1“低压元器件的认识”中各学习活动的表现，按照表1-3-12所示的内容进行客观的评价，分为自评/组评和教师评价。学习活动3认识三相异步电动机学习步骤1|学习活动4

|评价

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备根据学习步骤1“低压元器件的认识”中各学习活动的表现，按照表1-3-12所示的内容进行客观的评价，分为自评/组评和教师评价。序号评价内容权重自评/组评（50%）教师评价（50%）折算后分数1工作页内容的填写20

2各低压元器件的识别与参数识读30

3各低压元器件的检测与好坏判断35

4各低压元器件示意图的绘制10

5电动机的识别与检测5

100

总分学习活动4评价学习环节三|实施准备建议学时：18学时CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一学习步骤2三相异步电动机点动正转控制线路的安装与调试学习活动1：电路图的识读与工作原理的理解学习活动2：接线图的绘制学习活动3：控制板接线或自制教具插线学习活动4：点动正转控制线路的自检学习活动5：点动正转控制线路的通电试车学习活动6：点动正转控制线路的拓展学习活动7：评价学习步骤2|学习活动1

|电路图的识读与工作原理的理解CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备学习活动1：电路图的识读与工作原理的理解点动正转控制线路是电力拖动控制系统中用

来控制电动机运行的

的控制线路。所谓点动控制就是

，电动机就

；

，电动机就

。电路图的认识电路图的认识是学习三相异步电动机控制线路的基础。请查阅相关资料，回答什么是电路图?绘制、识读电路图时应遵循的原则?学习步骤2|学习活动1|电路图的识读与工作原理的理解

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一1，请查阅资料，在图1-3-6所示的空白处，填写出各元器件的作用与功能。2.识读电路图后，对比图1-3-6所示的电路图，涵盖了哪几种电路？缺少了哪几种电路？学习活动2：电路图的识读与工作原理的理解学习步骤2|学习活动1

|电路图的识读与工作原理的理解CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备学习活动1

电路图的识读与工作原理的理解在学习理解低压元器件（含交流接触器）的使用方法和动作原理后，请查阅资料，分析并在以下空白处填写的工作原理。接通三相交流电源，合上

。启动过程：按下常开按钮

，

得电，

闭合，电动机M得电运转；停止过程：松开常开按钮

，

失电，

断开，电动机M失电停转。点动控制线路工作过程可以简单的概括为八个字：

。学习步骤2|学习活动2

|接线图的绘制CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备2.元器件实物与示意图接线图的绘制建立在元器件示意图的基础上，在理解元器件示意图与实物两者的对应关系后，能为后续接线图的绘制奠定基础和提供保障。点动正转控制线路低压元器件有：低压断路器QF、低压熔断器FU、交流接触器KM、接线排XT和按钮SB。图1-3-7所示给出了元器件实物和示意图的对比图。元器件示意图的优点是在没有实物控制板的前提下，学习者可以预先在示意图进行控制线路接线图的绘制，便于后续的接线正确性。接线图的认识接线图的认识是学习三相异步电动机控制线路接线的基础，请查阅相关资料，回答什么是接线图？绘制、识读接线图应遵循的原则？学习步骤2|学习活动2

|接线图的绘制CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备2.元器件实物与示意图学习步骤2|学习活动2

|接线图的绘制CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备3.电路图的等电位点与线号（1）等电位点的概念等电位点的认识是学习三相异步电动机控制线路安装与调试的关键。请查阅资料，回答什么是电路图中的等电位点？（2）断连线、补线号、找等点理解和掌握电路图中的等电位点与线号等概念，是绘制接线图的关键所在。而点动正转控制线路的安装与调试是入门、是基础，在此按照断连线、补线号、找等点的步骤详细讲解。1）断连线。断开图1-3-6所示电路图中的连接线，变成了如图1-3-8所示的电路图，可以发现：实际上剩下的是各元器件及其触头（或触点）。学习步骤2|

学习活动2|接线图的绘制

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备3.电路图的等电位点与线号学习步骤2|学习活动2|接线图的绘制CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备2）补线号。将图1-3-8所示的元器件触头（或触点），对照着图1-3-6所示的电路图补上对应的线号，变成了如图1-3-9所示的电路图，此时各线号的等电位点的数量及元器件触头已经清楚展现出来。实际上断连线和补线号这两步，可在同一电路图中完成，为了更容易理解，按照分步教学，更易于掌握，为后续奠定基础。3）找等点。对照图1-3-9，可以快速的找出各线号的等电位点的数量以及所需元器件及对应的触头（或触点），记录在表1-3-13中。3.电路图的等电位点与线号学习步骤2|学习活动2|接线图的绘制CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备（3）找触头、标线号在理解和掌握各线号的等电位点的数量以及所需元器件及对应的触头（或触点）后，可以在元器件的示意图中找到相应的触头，并标注上线号。在此按照找触头、标线号的步骤详细讲解。第1步：找触头在元器件示意图中，对照图1-3-9和表1-3-13，找到元器件及对应的触头（或触点），将触点进行描黑。完成后形成了如图1-3-10所示的示意图。第2步：标线号对照图1-3-9，在图1-3-10所示的示意图中，将触头按照“上小下大”、“左小右大”的原则进行标号。完成后形成了如图1-3-11所示的示意图。实际上找触头和标线号这两步，可在同一示意图中完成，为了更容易理解，按照分步教学，更易于掌握，为后续奠定基础。3.电路图的等电位点与线号学习步骤2|学习活动2|接线图的绘制CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备3.电路图的等电位点与线号学习步骤2|

学习活动3控制板接线或自制教具插线

CA6140车床电气控制线路的安装与调试|学习任务一|学习环节三：实施准备控制板或自制教具的认识点动正转控制线路的安装与调试是基础与入门。安装与调试时可选择其中一种方式：一是采用控制板进行接线，另一是采用自制教具（电气控制线路智能化插接设备）进行插线。（1）控制板的认识在学习活动2中已经接触到了控制板，就是如图1-3-7所示。点动正转控制线路最简单，所以控制板中所涉及到的元器件只有：低压断路器QF，低压熔断器FU1、FU2，交流接触器KM、按钮SB和接线时过渡用的接线排XT。按照线槽走线的工艺进行布线。根据绘制的图1-3-12所示的参考接线图，按照