2026年高考语文综合素养测试试题及答案

2026年高考语文综合素养测试试题及答案一、现代文阅读（35分）（一）信息类文本阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：ChatGPT生成式AI的横空出世，打破了人们对“创作”天然属于人类的认知。当AI能够在几秒内写出格律工整的诗歌、结构完整的论文，甚至可以模仿特定作家的风格生成小说，焦虑随之而来：人类的创作会被AI取代吗？我们的人文教育，还要不要培养学生的写作能力？要回答这个问题，首先要回到创作的本质：创作从来不是文字的拼接，而是生命体验的投射，是创作者把自己对世界的观察、对生命的困惑、对价值的思考，通过个性化的语言传递出去，唤起读者同样属于个体的生命共鸣。AI没有肉身，没有经历过生老病死，没有在春夜感受过杏花微雨的震动，没有在冬夜体会过饥寒交迫的苦楚，自然也不可能产生带着生命温度的创作。AI生成的内容，本质上是人类已有创作内容的算法拼接，它遵守的是大众审美的最大公约数，不可能产生真正具有开创性的、带着强烈个人印记的作品。我们不必抗拒AI，AI可以作为写作的辅助工具，帮我们整理资料、调整语序，但是真正的创作，永远只能属于有生命的人。（摘编自许纪霖《AI时代，人文创作依然不可替代》）材料二：算法时代，人们担心文学主体性的丧失，其实这种担心不是从AI开始的，早在大众文化兴起的时候，文学就已经被纳入了工业生产的逻辑：按照流量的逻辑生产符合读者口味的内容，本质上和AI生成内容没有区别，都是把他者的需求放在第一位，把创作者的主体性放在第二位。真正的文学主体性，从来都是创作者对自我的忠实，是写自己真正想说的话，而不是写别人想听的话。AI时代给我们提了一个醒，恰恰是因为AI可以批量生产迎合大众的内容，我们才更需要强调文学创作的主体性：创作者要把自己的生命体验放在首位，写出属于这个时代的独特经验。当然，主体性不是说闭门造车，不是说完全拒绝技术，而是在技术面前保持人的主体性，不被算法牵着鼻子走，不被流量逻辑绑架，始终守住创作的初心。我们这个时代有太多独特的经验，乡村振兴中的乡土变化，数字时代人的精神困境，碳中和转型中的产业变迁，这些都需要活生生的人去观察、去体验、去书写，AI写不出这些带着泥土温度、带着心跳脉搏的文字，只有我们这个时代的写作者能写出来。（摘编自陈晓明《AI时代的文学主体性重构》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.生成式AI的出现打破了创作专属人类的固有认知，也引发了人们对人类创作是否会被AI取代的普遍焦虑。B.材料一认为创作的本质是生命体验的投射，带着创作者个人生命温度的创作，AI目前还无法生成。C.材料二认为按照流量逻辑生产迎合大众的文学作品，和AI生成内容在生产逻辑上具有一定的相似性。D.两则材料都肯定了AI可以作为创作的辅助工具，同时都强调了带有个人生命体验的人类创作不可替代。2.下列对材料一论证的相关分析，正确的一项是（3分）A.文章开篇从AI引发的创作焦虑切入，引出创作本质的核心论题，最后提出应对方案，论证层层深入。B.文章在论证AI不可能产生真正创作的时候，运用了对比论证，将AI没有生命体验和人类创作依托生命体验对比，论证有力。C.文章认为AI生成的内容是人类已有创作的算法拼接，只能迎合大众审美，因此不具备任何审美价值和实用价值。D.文章结尾明确提出我们应当完全接纳AI技术，把AI作为写作的辅助工具，不必对AI的发展抱有任何焦虑。3.下列选项中，最不适合作为两则材料共同论据的一项是（3分）A.诺贝尔文学奖得主莫言表示，AI不可能代替作家，因为作家写作是发自内心的需要，AI不知道什么是内心的需要。B.作家阿来认为，AI可以写出漂亮的句子，但它写不出一个作家在特定生活境遇中产生的独特情感和思想。C.某平台数据显示，目前网络上超过三成的自媒体短文由AI生成，AI生成内容的产出效率是人工写作的数十倍。D.文艺理论家童庆炳认为，任何成功的文学创作，都是创作者独特生命体验和审美经验的外化，不可复制。4.两则材料都谈到了AI与创作，但是论述的侧重点有所不同，请结合材料简要概括。（4分）5.当前不少中学生也开始用AI代写作文，请结合材料内容，谈谈你对这一现象的看法。（6分）（二）文学类文本阅读（本题共3小题，16分）阅读下面的文字，完成6~8题。江南的春天总是来得早，过了正月，河岸边的柳树就爆出了嫩黄的芽，风一吹，整个镇子都浸在软乎乎的湿气里。阿福的修鞋摊就摆在镇子石桥的那头，从十几岁摆到现在，快五十年了。阿福的手不好看，布满了老茧，指头上缠满了胶布，但是经他补过的鞋，针脚比机器缝的还齐整，补好的地方几乎看不出痕迹。去年镇上开了家连锁修鞋店，机器修鞋又快又便宜，不少年轻人都去那边，阿福的摊子一天也没几个客人。我去修一双旧皮鞋，那是我父亲留下的，鞋跟磨歪了，找了好几家店都说没法修。阿福接过鞋，翻来覆去看了半天，说，能修，明天来拿吧。第二天我去的时候，鞋已经修好了，鞋跟换了新的，原来歪的地方垫了一小块皮，摸上去平平整整，鞋面上开线的地方也给我缝好了，还打了鞋油，整个鞋像新的一样。我问多少钱，阿福说，算了，这是老人的东西，不收钱。我愣了，硬要塞钱，阿福摆着手说，我修了一辈子鞋，什么鞋没修过？最好修的是新鞋，坏一点就扔了换，最难修的是旧鞋，带着主家的故事呢，能修好就是积德。我抬头看他，他背后的柳树发了满枝的新绿，风飘过来一朵柳絮，落在他花白的头发上。后来我常去他的摊子坐，有一次来了个穿西装的小伙子，拿了一双旧的白球鞋，说，阿福伯，你帮我补补，这是我当年考大学的时候我妈给我买的，现在我毕业了，在城里买了房，想把它带着。阿福接过鞋，眯着眼睛笑，说，好，好，我给你补得牢一点。那天阿福跟我说，现在大家都穿一次性的鞋，坏了就扔，可是总有人舍不得旧鞋，不是鞋值多少钱，是鞋上带着日子呢。今年春天我再回去，阿福的摊子还在，柳树还是发满了绿，只是阿福的背更驼了。我走过石桥，听见阿福在跟一个小姑娘说，你别急，我慢慢给你修，保准和原来一样。风一吹，柳树的叶子沙沙响，整个镇子还是浸在软乎乎的湿气里，春天还是那样，一点都没变。（节选自沈念《旧鞋摊》）6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说开头和结尾都写到了江南春天的柳树和湿气，首尾呼应，营造了温润舒缓的氛围，也暗含了对不变的人情手艺的赞美。B.小说写阿福的手“布满老茧，指头上缠满胶布”，细节描写既写出了修鞋手艺的辛苦，也侧面烘托了阿福手艺的精湛。C.我父亲留下的旧皮鞋，阿福修好后不收钱，是因为阿福知道我家境不好，对我抱有同情，体现了阿福善良朴实的性格。D.小说写小伙子带着当年的白球鞋找阿福修补，承接了前文阿福说“旧鞋带着主家的故事”的内容，丰富了文章的主题。7.小说多次写到柳树，有什么作用？请结合文本简要分析。（6分）8.有人说这篇小说写的是“快时代里的慢手艺”，请结合文本谈谈你对这句话的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成9~13题。贞观初，太宗谓侍臣曰：“人有明珠，莫不贵重，若以弹雀，岂非可惜？况人之性命甚于明珠，见金钱财帛不惧刑网，径即受纳，乃是不惜性命。明珠是身外之物，尚不可弹雀，何况性命之重，乃以博财物耶？群臣若能备尽忠直，益国利人，则官爵立至。皆不能以此道求荣，遂妄受财物，赃贿既露，其身亦殒，实为可笑。帝王亦然，恣情放逸，劳役无度，信任群小，疏远忠正，有一于此，岂不灭亡？贪婪苟得，岂不惧哉？”贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“《传》称‘仁者乐山，智者乐水’，有德之君，好乐山川，闲居林泉，未有不为怡然也。朕城居殿坐，不得朝夕延伫山水，每观郊野，欣然会心。然为君者，安其身而后动，正其己而后行，欲使百姓皆得康宁，兆庶咸臻寿考，朕常思之。朕每夜思量百姓事，或中夜不眠，为臣亦然，郡守县令，岂不忧恤百姓？若天下百姓皆得安，朕虽穷极视听，耳目疲困，亦何所恨也。”贞观四年，太宗谓公卿曰：“朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。天非不高，地非不厚，朕常兢兢业业，以畏天地。卿等若能小心奉法，常如朕畏天地，非但百姓安宁，自身常得欢乐。古人云：‘贤者多财损其志，愚者多财生其过。’此言可为深诫。若徇私贪浊，岂止坏公法，损百姓，纵事未发闻，中心岂不常惧？恐惧既多，亦有因而致死。大丈夫岂得苟贪财物，以害及身命，使子孙每怀愧耻耶？卿等宜深思此言。”贞观十六年，太宗谓侍臣曰：“古人云‘鸟栖于林，犹恐其不高，复巢于木末；鱼藏于水，犹恐其不深，复穴于窟下。然而为人所获者，皆由贪饵故也。’今人臣居官，食其禄，皆能守道奉公，必得福禄长久。岂有不顾身命，犯法贪赃，利在其身，害在其国，损身灭族，不亦伤乎！朕每思此言，恒以自诫，公等各宜勉之，勿谓朕言不验，以取后悔也。”（节选自《贞观政要·卷六·贪鄙》）9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.皆不能以此道求荣/遂妄受财物/赃贿既露/其身亦殒/实为可笑/帝王亦然/恣情放逸/劳役无度/信任群小/疏远忠正/有一于此/岂不灭亡/B.皆不能以此道/求荣遂妄受财物/赃贿既露其身/亦殒实为可笑/帝王亦然/恣情放逸/劳役无度/信任群小/疏远忠正/有一于此/岂不灭亡/C.皆不能以此道求荣/遂妄受财物/赃贿既露其身/亦殒实为可笑/帝王亦然恣情/放逸劳役无度/信任群小/疏远忠正/有一于此/岂不灭亡/D.皆不能以此道/求荣遂妄受财物/赃贿既露/其身亦殒/实为可笑/帝王亦然恣情/放逸劳役无度/信任群小/疏远忠正/有一于此/岂不灭亡/10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.侍臣，是侍奉皇帝的近臣，古代帝王左右侍从之臣的统称，常可以参与皇帝的议政。B.传，这里指的是《左传》，《左传》是我国第一部编年体史书，也是儒家十三经之一。C.郡守，是古代郡级行政区的最高行政长官，郡县长官合称“郡守县令”，沿用至隋唐。D.公卿，是“三公九卿”的简称，泛指朝廷中的高级官员，文中指太宗手下的高级臣僚。11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.唐太宗用明珠弹雀作比喻，劝诫群臣不要为了财物不惜性命，认为忠直益民的臣子自然能得到官爵，贪赃枉法最终只会身败名裂。B.唐太宗认为有德的君主喜爱山水林泉，能在自然中获得愉悦，作为君主更应该修养自身，心系百姓，让百姓得到安宁长寿。C.唐太宗说自己终日勤勉，不仅是为了怜悯百姓，也是为了让大臣们能够长守富贵，他以“贤者多财损其志，愚者多财生其过”提醒大臣。D.唐太宗用鸟鱼贪饵被获比喻臣子贪赃丧命，他认为臣子只要食俸禄守正道，就能长久福禄，他自己也常常以这句话自我告诫。12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）皆不能以此道求荣，遂妄受财物，赃贿既露，其身亦殒，实为可笑。（2）若徇私贪浊，岂止坏公法，损百姓，纵事未发闻，中心岂不常惧？13.唐太宗对君臣贪鄙的告诫，对今天有什么启示？请结合文本简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14~15题。晚泊岳阳欧阳修卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路。夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联点明泊舟的地点，“卧闻”写诗人泊舟后静卧城中听到钟声，“系舟”呼应标题，平实自然。B.颔联写空江明月，云水苍茫，既写出了江面开阔辽远的景象，也暗含了诗人江行怅惘的情绪。C.颈联转写月下歌声，深夜静谧，江月抛洒清辉，渔人月下唱歌归来，画面充满生活气息。D.全诗从静夜钟声写到明月江歌，景中含情，情感含蓄蕴藉，意境空灵淡远，耐人寻味。15.本诗尾联“一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞”广受称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《论语·泰伯》中“_____________，_____________”两句，强调了士人要有远大的抱负和坚强的意志，因为责任重大，道路遥远。（2）苏轼在《赤壁赋》中描写月亮升起后，江面水光接天的开阔景象的句子是“_____________，_____________”。（3）李白在《蜀道难》中，写出了蜀道山高水曲，行人步履艰难、抚胸叹息的句子是“_____________，_____________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成17~19题。春日游览杭州西湖，沿着苏堤缓缓步行，左边是粼粼湖水，右边是①的桃柳，风一吹，落英缤纷，飘到水面上，随着水波轻轻荡漾，难怪古人说“苏堤春晓”是西湖第一胜景。西湖的美，从来不是刻意的人工雕琢，而是山水与人文的完美融合。走不了多远，就到了曲院风荷，这里夏日荷花盛开，接天碧叶，不过春日的曲院风荷也别有风味，嫩荷刚刚露出尖角，蜻蜓立在上头，正是“小荷才露尖尖角”的意境。沿着湖岸一直走，就到了岳王庙，大门上“还我河山”四个大字____②____，站在门前，哪怕是对岳飞抗金历史不甚了解的普通游客，也会不由自主地生出几分缅怀先烈敬畏英雄的肃穆之感。八百多年过去，岳飞的故事依然____③____，被人代代传颂。西湖承载了太多的人文记忆，它的美，既有山水的灵秀，又有人文的厚重，每一步都有风景，每一处都有故事，来过的人都无不交口称赞，流连忘返。17.请在文中横线①②③处填入恰当的成语。（3分）18.文中画波浪线的句子有语病，请修改，把修改后的句子写出来。（4分）19.请将文中画横线的长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、少量增删词语，不得改变原意。（4分）（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成20~21题。很多人喜欢吃水果，认为水果营养丰富，多吃对身体好，①，其实过量吃水果也会给身体带来负担。水果中含有大量的果糖，果糖的代谢需要经过肝脏，过量摄入果糖，会增加肝脏的负担，还会导致脂肪堆积，引发肥胖。很多人用水果代替正餐减肥，②，虽然短期内体重下降，但是长期这样吃会导致营养不均衡，蛋白质摄入不足，反而会降低基础代谢，很容易反弹。还有人认为空腹吃水果好，其实对于肠胃功能弱的人来说，空腹吃酸性比较高的水果，会刺激肠胃，引发不适。所以，吃水果也要适量，③，才能发挥水果的营养价值，对身体健康有益。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）21.请用一个陈述句概括这段文字的主要内容，不超过25个字。（3分）四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）当代社会，科技发展日新月异，我们的生活越来越便利，很多事情都可以交给AI、交给机器完成：买菜可以手机下单送上门，扫地可以交给扫地机器人，写东西可以找AI生成，甚至连情感陪伴都可以找AI聊天。有人说，越来越多的事情被机器替代，我们人类越来越“闲”了；也有人说，我们反而越来越忙，越来越累了。请结合材料内容，写一篇文章，体现你的思考与感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案1.D解析：“两则材料都肯定了AI可以作为创作的辅助工具”错，只有材料一提到AI可以作为辅助工具，材料二没有提到相关内容。（3分）2.A解析：B项，文中只是指出AI没有生命体验，并未将二者进行对比论证；C项，“不具备任何审美价值和实用价值”无中生有；D项，“不必抱有任何焦虑”表述绝对，原文只是说不必抗拒AI，并未否定焦虑的合理性。（3分）3.C解析：C项仅说明AI生成内容的效率，无法支撑两则材料“人类创作不可替代，强调生命体验与创作主体性”的核心观点。（3分）4.①材料一从创作本质的角度切入，重点论述AI不具备生命体验，不可能替代人类的原创性创作，指出AI可作为创作辅助工具；②材料二从文学主体性的角度切入，重点论述AI时代更要坚守创作者的主体性，守住创作初心，书写时代独特经验。（每点2分，共4分，意思对即可）5.①中学生用AI代写作文本质上是放弃了自我创作的成长过程，写作本身就是梳理自我生命体验、训练独立思考能力的过程，AI代写无法实现这种成长；②AI没有写作者的独特生命体验，生成的作文只是套路化拼接，无法真正表达个人的思想情感，也不能真正提高写作能力；③AI可以作为整理素材、修改语句的辅助工具，但不能依赖AI代写，中学生应当坚持自主写作，在写作中锻炼人文素养。（每点2分，共6分，意思对即可）6.C解析：阿福不收钱不是因为同情“我”家境不好，是因为他珍惜旧鞋承载的亲人念想，尊重这份情感，所以不收钱。（3分）7.①柳树是江南春天的典型意象，开篇即烘托了温润舒缓的氛围，奠定全文温暖舒缓的基调；②柳树从初春嫩芽到春深满枝，贯穿全文，串联起几次“我”去旧鞋摊的情节，使行文结构紧凑；③柳树年年发绿、生生不息，象征着快时代里阿福所代表的手艺精神和质朴温情依然留存，暗含文章主题。（每点2分，共6分，意思对即可）8.①“快时代”指当下效率优先、机器代替手工、新事物不断淘汰旧事物的时代，就像文中机器修鞋又快又便宜，冲击了传统手工修鞋摊；②“慢手艺”指以阿福为代表的传统手艺人，不急不躁、慢工出细活，尊重顾客情感、用心对待每一件物品的手艺精神；③这句话点明了文章主旨：在快节奏的当下，依然有手艺人坚守慢手艺，这份手艺承载着普通人的情感记忆，有着机器生产无法替代的温度与价值，值得我们珍惜守护。（每点2分，共6分，意思对即可）9.A（3分）10.B解析：“仁者乐山，智者乐水”出自《论语·雍也》，文中的“传”指《论语》。（3分）11.B解析：“有德的君主喜爱山水，所以要修养自身心系百姓”因果错误，原文只是说有德君主会在山水中获得愉悦，并未将喜欢山水和修养自身做因果关联。（3分）12.（1）群臣都不能通过忠直益国的途径获得荣华，于是就胡