7.4 祖国的首都-北京 第1课时（教学设计）

1/9人教版八年级下册教学设计课题第七章《北方地区》第四节祖国的首都——北京课型新授课教学方法多媒体演示、自主学习、合作探究课时第1课时备课人教材人教版初中地理课标要求运用地图和相关资料，说明北京的自然地理特点、历史文化传统和城市建设成就，认识首都职能。素养目标区域认知、综合思维：运用北京地形图和相关资料，描述北京的地理位置，归纳北京的自然地理特征。人地协调观：查阅相关资料，举例说明北京的历史文化传统和现代城市建设成就。综合思维：结合实例，说明北京的四个中心职能。教材分析本节课是人教版北方地区区域地理的重要内容，以“自然地理特征——首都核心职能”为逻辑主线。教材先通过经纬度、地形、气候、河流等要素，阐述北京作为古都的优越自然条件，再聚焦政治、文化、国际交往、科技创新四大中心职能，结合实例与图表具象化呈现。教材融入历史文化、现代建设、“双奥之城”等多元素材，兼顾知识性与趣味性，同时渗透人地协调观（如缺水问题与缓解措施）。通过活动探究、思考设问等形式，强化地图运用与综合分析能力，既巩固区域地理学习方法，又凸显北京的特殊地位，助力学生核心素养培养。学情分析八年级学生已熟练掌握区域地理“自然特征—人文发展”的分析框架，能运用地图判读地理位置、地形、气候等要素，具备一定综合分析能力。学生对北京的“首都”身份、故宫、冬奥会等有强烈认知和兴趣，对政治、文化中心等职能有初步了解。但对北京建都的自然地理优势、四大中心职能的具体内涵及实证，以及水资源短缺等区域问题的成因与解决措施，缺乏深层逻辑认知。此外，学生将自然条件与城市发展、职能定位关联分析的能力仍需强化，教学需结合实例与活动深化理解。学习目标1.运用北京地形图和相关资料，描述北京的地理位置，归纳北京的自然地理特征。2.查阅相关资料，举例说明北京的历史文化传统和现代城市建设成就。3.结合实例，说明北京的四个中心职能。重难点重点：描述北京的地理位置，归纳北京的自然地理特征；说明北京的四个中心职能。难点：举例说明北京的历史文化传统和现代城市建设成就。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图环节一新课导入【问题】北京拥有3000多年的建城史和800多年的建都史，是著名的古都和历史文化名城。为什么那么多朝代选择建都北京？北京有哪些优越的地理条件呢？学生想一想为什么那么多朝代选择建都北京？北京有哪些优越的地理条件呢？通过展示精彩的图片，激发学生的学习兴趣和好奇心。

环节二新课讲授活动探究一、自然地理特征【展示图片】【教师介绍】我们伟大祖国的首都——北京，面积约1.64万平方千米，常住人口2189.3万(2020年)。【展示地图】【活动】描出116°E线和40°N线，说出北京市的大致经纬度范围。【教师讲解】经度大约是115.5°E--117.5°E纬度大约是39.5°N--41°N【活动】找出燕山、西山和华北平原，说说北京市的地形特点。【展示地图】【教师讲解】地势西北高，东南低西部山地为太行山脉余脉，北部山地属燕山山脉，东南部平原为华北平原的一部分。【展示地图】【思考】这样的地形特点，是否有利于北京建都？【教师讲解】●三面环山，易守难攻北京西靠太行山脉，北依燕山山脉，形成天然的军事屏障。这两条山脉如同巨龙般环绕城市，阻挡了北方和西方的外敌入侵，为都城提供了坚实的防御基础。●平原广阔，利于建设与发展北京位于华北平原北端，拥有广阔的平原地带。这种平坦的地势便于城市规划和建设，也为农业生产和物资运输提供了便利条件。【活动】找出永定河、潮白河、北运河，说出这些河流的流向与地势的关系。【展示图片】【教师讲解】受地势影响，北京的河流多自西北向东南流。【思考】这样的河流特点，是否有利于北京建都？●河流纵横，水运便利北京境内有永定河、潮白河等多条河流，不仅为城市提供了丰富的水资源，还形成了发达的水运网络。京杭大运河的北段流经北京，连接了南北地区的物资运输，使北京能够便捷地获取南方的粮食、丝绸、茶叶等物资，促进了经济交流和发展，也加强了都城与各地的联系。【思与学】京密引水渠为何绕道北京城的西北方向？【教师讲解】京密引水渠的线路大致沿山前50米等高线修建，沿途可以接纳山前泉水、湖水等，并利用地势借助原有水道从西北方向入城。整体线路选择虽然绕道，但能减少工程量，补充水源，实现自流。【展示地图】【活动】说出北京的气候类型及其气候特征。【教师讲解】北京属于温带季风气候夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，春、秋季短促【思考】这样的气候特点，是否有利于北京建都？【展示地图】【教师讲解】●四季分明，气候适宜北京地处暖温带、半湿润地区，属温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。【过渡】古人这样评价北京：“幽州之地，左环沧海，右拥太行，北枕居庸，南襟河济，诚天府之国。”【活动】认识北京市缺水问题1.读表7.2，说说北京市的缺水状况。2.说说下列措施对缓解北京市缺水问题的作用。【展示图片】二、首都职能【活动】结合实例，说明北京的四个中心职能。【展示图片】【教师讲解】北京是中国的首都。北京的人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地。北京的中南海是中共中央和国务院所在地。【归纳总结】北京是全国的政治中心【展示图片】【教师讲解】北京文化教育事业发达，有著名的北京大学、清华大学等上百所高等院校，有中国科学院、中国社会科学院等科学研究机构，有全国藏书最多的国家图书馆，有中央广播电视总台，还有许多著名的博物馆、展览馆、体育场馆等。【归纳总结】北京是全国的文化中心。【展示图片】【教师讲解】北京与世界各地联系密切，有外国大使馆、众多的国际组织代表机构和海外企业代表机构等。【归纳总结】北京是国际交往中心。【展示图片】【教师讲解】北京高端人才集聚，科技基础雄厚，有中关村科学城、怀柔科学城、未来科学城、北京经济技术开发区等科技创新基地。【归纳总结】北京是全国的科技创新中心。【知识拓展】北京为什么能成为全球首个“双奥之城”？【展示图片、播放视频】【教师讲解】北京凭借其独特的自然条件、完善的基础设施、强大的经济实力及深厚的文化底蕴等，成为全球首个“双奥之城”，展现了中国在体育、经济、文化等领域的综合实力。【思考】北京作为唯一的“双奥之城”，体现了北京的什么首都职能？【教师讲解】北京的全国文化中心和国际交往中心阅读地图，自主学习。阅读地图，自主学习。认真听讲。认真思考。阅读地图，完成活动。认真思考。结合教材，完成思考。阅读地图，完成活动。认真思考。同桌讨论，完成活动。阅读地图，完成活动。认真听讲认真听讲认真思考。认真思考。培养通过地图分析、解决问题的能力，自主探究知识培养学生观察和分析图表的能力。培养学生分析地理数据，得出地理规律的能力锻炼学生的分析要素间关系的能力，以及表达能力通过小组合作探究，培养学生自主学习、合作交流以及知识整合的能力。锻炼学生的分析要素间关系的能力，以及表达能力培养通过地图分析、解决问题的能力，自主探究知识锻炼学生的分析要素间关系的能力，以及表达能力锻炼学生的分析要素间关系的能力，以及表达能力培养通过地图分析、解决问题的能力，自主探究知识环节三课堂总结回顾本节内容重难点知识，加深印象。简要回答重难点知识。帮助学生梳理知识体系，强化记忆，同时培养学生的总结表达能力。板书设计作业设计A类作业练习：《分层练》B类作业理解记忆：北京的地理位置，北京的自然地理特征；北京的四个中心职能等教学反思综合训练一、选择题读“我国四大地理区域示意图”,完成第1~3题。1.下列地理界线大致经过秦岭—淮河一线的是()。A.1月平均气温10℃等温线B.7月平均气温20℃等温线C.800毫米年等降水量线D.400毫米年等降水量线2.以下描述甲区域的是()。A.河网密布,湖泊众多B.土地利用类型以旱地为主C.农作物熟制为一年三熟D.地表植被自东向西,从草原过渡到荒漠3.乙区域显著的自然特征是()。A.高寒 B.干旱 C.暖湿 D.炎热读“黄土高原景观图”,完成第4~5题。4.造成黄土高原地区形成图示地貌特征的最主要人为原因是()。A.露天采矿 B.黄土质地特殊C.夏季暴雨集中 D.植被破坏严重5.黄土高原的治理需要因地制宜、综合开发,针对图中陡坡地貌,适宜采取的措施是()。A.平整土地,建立高产稳产的基本农田 B.封坡育林育草,增加植被覆盖率C.修建水库,提高水资源的利用率 D.改善交通条件,大力发展旅游业6.下面关于台湾省的叙述,错误的是()。A.少数民族主要是高山族 B.最高山峰是黄岗山C.富有特色的出口导向型经济 D.居民的祖籍以福建和广东为主2022年10月16日,党的二十大在北京胜利召开。据此完成第7~8题。7.会议召开的季节,在北京可能欣赏到()。A.玉渊潭桃花盛开 B.圆明园荷花绽放C.香山枫叶变红 D.故宫银装素裹8.下列有关北京市的描述,正确的是()。A.温带季风气候显著B.河流的汛期在春夏季节C.城市职能是国际交往中心D.为强化北京市国际大都市的作用,应加速扩大城市规模,增加城市人口9.下列旅游资源属于北京的是()。A.颐和园、天坛 B.避暑山庄、明十三陵C.明孝陵、中山陵 D.长江三峡、黄帝陵10.下列关于西部地区交通、能源的叙述,正确的是()。A.西北地区交通以铁路和航空运输为主B.青藏地区目前没有铁路,运输以公路为主C.西北地区能源资源较少,靠区外支援D.风能、地热能等能源是青藏地区的优势能源11.西气东输工程是贯彻落实中央西部大开发的重要举措,是一项跨地区、跨行业、涉及面广的系统工程,实施这一工程有利于()。①促进我国能源结构和产业结构的调整②把西部地区的资源优势转化为经济效益③有效地改善西部地区大气环境,促进经济可持续发展④利用我国东西部经济、资源互补的优势,为推动社会经济全面发展发挥经济效益和社会效益A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④12.暑假,周周同学准备到青藏高原旅行,下列是妈妈的嘱咐,你认为有必要纠正的是()。A.高原地区光照强,可备防晒品B.高原地区昼夜温差大,要加带防寒衣C.高原地区人烟稀少,生活垃圾可随手丢弃D.要入乡随俗,尊重当地的风俗习惯13.关于我国各区域地理特征的叙述,正确的是()。A.北京是我国的政治、文化中心 B.塔里木盆地湖泊星罗、沼泽密布C.博彩旅游业是香港的支柱产业 D.黄土高原地形平坦、一望无际环渤海经济区包括辽宁、河北、北京、天津、山东五省级行政区域,是继珠江三角洲、长江三角洲后又一个经济快速发展的地区。读图,完成第14~15题。14.下列环渤海经济区的港口中,位于渤海沿岸的是()。A.天津、青岛B.烟台、大连C.秦皇岛、天津D.秦皇岛、烟台15.京津唐工业基地发展工业的不利条件是()。A.缺乏煤、铁和石油资源 B.水陆交通不便C.开发较晚,工业基础不好 D.水资源短缺二、综合题16.读图文材料,完成下列各题。材料一小东与朋友们交流暑假旅游见闻。小东说:“我终于看到了‘美丽的草原我的家,风吹绿草遍地花’的风景。”小明说:“我到达了‘世界屋脊’,尽情领略着‘雪域高原’的神奇。”贝贝说:“我品尝到正宗甜美的哈密瓜,欣赏‘大漠孤烟直’的景观。”奇奇说:“我在苏杭游览着祖国的江南美景。”丽丽说:“我到山区去寻找革命先烈的足迹,领略了革命老区翻天覆地的变化……”材料二我国四大地理区域分布示意图。(1)小东看到的美丽草原位于内蒙古高原,当地是我国族(少数民族)的聚居地。

(2)小明领略的“雪域高原”是图中地区,该地区有“世界屋脊”之称。

(3)贝贝的旅游地能见到的景象还有下图中的(填数码)。

(4)奇奇游览苏杭时见到的民居是上图中的(填数码)。其中省在农历八月十八还能见到钱塘江大潮。

17.右图为“我国四大地理区域分布图”,图中数字表示各地区气候资源的质量等级,数字越大质量越优,其中百、十、个位数字依次表示水分、热量、光照。据此完成下列各题。(1)界线A是南方地区和北方地区的分界线,大体与1月份℃等温线和毫米年等降水量线一致。界线C与我国地势第级阶梯的边界线基本吻合,确定界线C的主导因素是(填“气候”或“地形”)。

(2)西北地区最不利的气候条件是不足。发展农业需要依靠灌溉,本区古老的引水工程是。

(3)青藏地区气候资源的优势是充足,劣势是热量不足。

(4)由于自然环境的差异,我国各地农业生产部门也有很大不同,南方地区和地区以种植业为主,青藏地区和地区以畜牧业为主。

18.读图,完成下列各题。图1图2图3(1)写出图中字母代表的地理事物名称。A高原,C(山脉),D山脉。

(2)B是平原,它是该区的灌溉农业区,灌溉水源主要来自。

(3)从图中信息分析,该区域最富集的能源矿产是。

(4)据图2、图3资料分析:水土流失的程度与和关系密切。

(5)简述黄土高原水土流失的危害及治理措施。综合训练一、选择题1~3.1.C2.B3.B由图可知,甲、乙、丙分别代表的是我国的北方地区、西北地区、南方地区。第1题,秦岭—淮河一线是我国南方与北方地区的分界线,同时,其大致与我国1月平均气温0℃等温线、800毫米年等降水量线相吻合。第2题,甲区域为我国的北方地区,其土地利用类型以旱地为主。第3题,西北地区位于我国内陆,降水量少,干旱是其最显著的自然特征。4~5.4.D5.B第4题,列举的四项均为形成黄土高原地貌特征的原因,其中B、C两项属于自然原因,A、D两项属于人为原因。在人为原因中,植被破坏严重是最主要的。第5题,黄土高原是我国水土流失最严重的地区,坡地植树种草可以防止水土流失。6.B台湾省最高的山峰是玉山。7.C8.A9.A避暑山庄位于河北承德,明孝陵、中