2026版《金版教程》高考总复习历史教材版新第三部分 训练38 中国政治制度的发展与演变

高考总复习首选用卷历史(教材版)训练38中国政治制度的发展与演变题号123456难易度★★★★★★★★★★★★知识点从分封制到郡县制秦汉文书制度汉武帝时的中央行政制度唐中期中枢机构的变化清代内阁大学士品秩的变化唐、宋、元中央政权对地方的治理措施题号789101112难易度★★★★★★★★★★★★★知识点民国初年政党政治国民党“训政”对中华苏维埃共和国的认识1945－1947年解放区人民代表会议制新中国人民当家作主政治协商制度考点一中国古代政治制度的形成与发展1．(2025·山东菏泽月考)有学者指出，从分封制到郡县制的变化实际上是从“大一统”到“大统一”的重大变迁。前者是以周天子为中心的文化秩序和政治象征，后者则已经上升为一种政治制度。下列最能支持该学者观点的是()A．政治权力与宗法关系更紧密B．中央到地方垂直统治的建立C．华夏民族的活动区域更广阔D．神权对政治的影响逐渐减弱答案：B解析：分封制度下，周天子是文化秩序和政治象征，没有实现集权，而郡县制实现了中央到地方的垂直管理，有利于巩固国家的统一，故选B项。郡县制实际上表现的是中央统治逐渐与宗法关系分离，排除A项；材料涉及的是维护统治，而非扩张领土，排除C项；材料未涉及神权对政治的影响，排除D项。2．(2025·江苏如皋月考)秦汉王朝特别注重文书行政，制定了严密的文式、签署、封缄、传递、保管、转发的规程；据秦令记载，当时甚至对文牍长宽及误差范围、书写行数、每行容字都做了详细规定。秦汉文书制度的这些规定()A．确保了对基层社会的有效控制B．利于建立统一的社会管理秩序C．导致政府行政运作的保守僵化D．实现了对百姓思想的有效控制答案：B解析：据材料及所学可知，秦汉时期的文书制度有着严格的规定，有利于保障国家政令的统一，有助于建立统一的社会管理秩序，故选B项。文书制度并不能确保国家对基层社会的有效控制，排除A项；对文书范式的规定体现了规范化，并非行政运作保守僵化，排除C项；材料未体现控制百姓思想的内容，排除D项。3．(2025·江苏海安开学考试)汉初讲究清静无为，政务简单，皇帝和丞相五天才开一次办公会。到汉武帝时期，积极有为，“朝廷多事”，原有的那套轻简的旧制度无法适应需要，汉武帝进而另起炉灶。汉武帝“另起炉灶”主要表现为()A．确立尚书台为行政中枢 B．设立刺史制度以监察官员C．逐渐提升尚书令的作用 D．提高文书传送系统的效能答案：C解析：据材料可知，在汉武帝时期，为了应对政务的繁忙和加强集权，设立中朝，通过提升尚书令的作用，将行政中枢的权力逐渐转移到皇帝手中，这一变化是汉武帝对原有政治制度的重大调整，故选C项。尚书台作为行政中枢是在东汉时期，排除A项；刺史制度是为了监察地方官员，而非对中央行政体系进行改革，排除B项；D项并未触及中央行政制度变革，不是“另起炉灶”的主要表现，排除。4．(2025·浙江精诚联盟月考)唐朝中期，政府改政事堂为“中书门下”，作为宰相的办事机构，设立吏、枢机、兵、户、刑礼五房，掌握决策权，并对尚书六部进行领导，掌握了一部分的行政权。此举()A．引发冗官现象 B．提升了政府行政效率C．以凸显民主为目的 D．加强了中央集权答案：B解析：根据材料可知，改政事堂为“中书门下”，代行宰相职责，五房掌决策权及部分行政权，体系完整，职责分明，可有效履行国家不同职能，这样有助于进一步提升行政效率，故选B项。只凭材料无法推导引发冗官现象，排除A项；C项“凸显民主”在封建专制的王朝中不会出现，排除；中书门下制度属于中央官制，不涉及中央与地方关系，与中央集权关系不大，排除D项。5．(2025·广东湛江月考)明代内阁大学士多数为词臣入阁，品秩较低，一般限制在正五品这一阶衔上面，而到了康熙九年，清政府把大学士的品秩由正五品升格到正二品，到雍正七年，又升格至正一品。清代内阁大学士品秩的变化()A．反映出内阁位高权重 B．折射出君主专制的强化C．表明清代前期以文治国 D．表明中央权力体系完善答案：B解析：据材料及所学可知，明代内阁是事实上的行政中枢，内阁大学士协助皇帝决策，可能出现威胁皇权的局面，故明代把内阁大学士的品秩压得较低，清代内阁只是一个单纯的办事机构，已不能威胁皇权，内阁大学士的品秩就提高了，折射出清代君主专制的强化，故选B项。清代“内阁位高权重”与材料信息不符，排除A项；在材料中没有体现清代前期以文治国的内容，排除C项；内阁大学士品秩的变化并不能表明中央权力体系的完善，排除D项。6．(2020·天津高考)阅读材料，回答问题。材料为加强边防，唐在沿边重镇设立节度使。节度使最初只掌兵权，后来总揽军、政、财、监之权，权重势雄，独霸一方。安史之乱后，藩镇“相望于内地”，“屯重兵，多以赋入自赡”，“喜则连衡(横)而叛上，怒则以力而相并”。宋太祖即位后，革除前朝之弊，“申命诸州，度支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，无得占留”，并采取派遣官员监察地方等多项措施，“由是利归公上而外权削矣”。宋太宗时，节度使掌控的支郡也被收回，从此“无复领支郡者”。元朝变革地方行政制度，设立行省。行省官员常以“藩大臣”和封疆大吏自居，替朝廷镇守地方；凡行政号令和公文申禀，“不敢专决大政，咨中书(省)而后行”。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等(1)依据材料并结合所学知识，评述唐、宋、元时期中央政权对地方的治理措施。(2)依据材料并结合所学知识，总结从唐朝至元朝中央与地方权力关系的规律和发展趋势。答案：(1)唐朝：设置节度使，加强边防力量；赋予节度使较大权力。节度使最终形成尾大不掉，违背了初衷，削弱中央集权。宋朝：宋初实行改革，削夺节度使权力，弱化地方军力；监督地方行政，文臣执掌地方，加强对地方财政掌控。吸取前朝教训，多措并举，削弱地方权力，维护了中央集权；但也形成强干弱枝以及“三冗”局面。元朝：设置行省，执掌地方经济、军事大权；行省权力受中央节制。开创了行省制度；对地方权力管理宽严并举；巩固了中央集权和国家统一。(2)规律：中央和地方之间权力之争长期存在，相互影响；双方权力此消彼长，在动态平衡中变化发展。趋势：通过变革与创新，中央对地方权力的分配趋于合理；中央集权不断加强。解析：第(1)问，解答本题需注意设问要求“评述”，即既要有对史实的描述，也要有对其评价。唐朝：史实包括，根据材料“为加强边防，唐在沿边重镇设立节度使”可知，设置节度使，加强边防力量；根据材料“节度使最初只掌兵权，后来总揽军、政、财、监之权，权重势雄，独霸一方”可知，赋予节度使较大权力；评价：根据材料“安史之乱后，藩镇‘相望于内地’，‘屯重兵，多以赋入自赡’，‘喜则连衡(横)而叛上，怒则以力而相并’”并结合所学唐朝政治制度的知识可知，节度使最终形成尾大不掉，违背了初衷，削弱中央集权。宋朝：史实包括，根据材料“革除前朝之弊，‘申命诸州，度支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，无得占留’……节度使掌控的支郡也被收回”可知，宋初实行改革，削夺节度使权力，弱化地方军力；根据材料“‘申命诸州，度支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，无得占留’，并采取派遣官员监察地方等多项措施”并结合所学宋朝政治制度的知识可知，监督地方行政，文臣执掌地方，加强对地方财政掌控；评价：积极方面，根据材料“革除前朝之弊……并采取……多项措施，‘由是利归公上而外权削矣’”可知，吸取前朝教训，多措并举，削弱地方权力，维护了中央集权；消极方面，结合所学宋朝政治制度的知识可知，形成强干弱枝以及“三冗”局面。元朝：史实包括，根据材料“元朝变革地方行政制度，设立行省。行省官员常以‘藩大臣’和封疆大吏自居，替朝廷镇守地方”可知，设置行省，执掌地方经济、军事大权；根据材料“凡行政号令和公文申禀，‘不敢专决大政，咨中书(省)而后行’”可知，行省权力受中央节制；评价：结合所学元朝行省制的知识可知，开创了行省制度，对地方权力管理宽严并举，巩固了中央集权和国家统一。第(2)问，第一小问，结合所学汉到元政治制度的演变的知识可知，中央和地方之间权力之争长期存在，相互影响；根据材料中唐宋元三朝中央政权对地方的治理措施所产生的影响，并结合所学汉到元政治制度的演变的知识可知，双方权力此消彼长，在动态平衡中变化发展。第二小问，材料中提及唐朝设立节度使导致地方权力过大，宋朝“革除前朝之弊”极力削弱地方权力，“由是利归公上而外权削矣”，元朝“变革地方行政制度，设立行省”，既“以‘藩大臣’和封疆大吏自居”，又“不敢专决大政，咨中书(省)而后行”，可知通过变革与创新，中央对地方权力的分配趋于合理；结合所学汉到元政治制度的演变的知识可知，中央集权不断加强。考点二中国近代至当代政治制度的演变7．(2025·海南诊断)1913年，国会选举结束，国民党在宋教仁带领下大获全胜。旋即袁世凯耗费巨资促成共和党、统一党和民主党合并，成立支持自己的进步党，同时超过1/3的国民党议员被袁收买后脱离本党，最后进步党获得组阁，袁世凯也正式“当选”为中华民国第一任大总统。这说明，当时()A．袁世凯在为复辟帝制做准备B．资产阶级民主政治不适宜中国国情C．政党政治具有一定的影响力D．专制力量导致了政党政治名存实亡答案：C解析：1913年的国会选举中国民党大获全胜，迫使袁世凯采取手段，通过成立支持自己的政党组阁而当选大总统，这一系列斗争围绕政党进行，证明了政党政治在当时具有一定的影响力，故选C项。此时袁世凯主要通过各种措施来巩固自己的权力，材料没有显示出复辟帝制的迹象，排除A项；材料体现政党政治的影响，不能说明B、D两项，均排除。8．(2025·陕西西安二检)1924年，孙中山在《国民政府建国大纲》中指出：“(训政是)一完全自治之县，其国民有直接选举官员之权，有直接罢免官员之权。”1928年，蒋介石在《训政纲领》中提到：“在训政时期，由中国国民党全国代表大会代表国民大会领导国民行使政权……治权之行政、立法、司法，考试和监察五权，由国民党政府总揽执行。”这表明()A．国民党发展了美国三权分立的理论B．蒋介石践行了孙中山的“训政”理念C．当时中国尚不具备基层自治的条件D．“训政”沦为国民党专制独裁的工具答案：D解析：孙中山主张的“训政”主要观点是“主权在民”，而蒋介石主张的“训政”则是国民党掌握国家一切大权，实质上是国民党专制独裁，违背了孙中山的初衷，故选D项，排除B项。材料主要对比孙中山与蒋介石关于“训政”理念的区别，且国民党的“五权”由国民党总揽，与美国三权分立理念不同，排除A项；“训政”是蒋介石独裁的手段，不能说明中国尚不具备基层自治的条件，排除C项。9．(2023·河北卷)下图为留存至今的一封实寄信件封面，上面贴有1930年3月“赣西南赤色邮政”的邮票。由上述材料可知()A．革命根据地注重基层组织建设B．苏维埃政府初具国家政权形态C．江西和湖南革命政权走向联合D．革命统一战线影响力不断提升答案：B解析：邮政是国家政权建设的重要内容之一，据材料可知，当时苏维埃政府已经成立了邮政局并发行了邮票，体现出苏维埃政府初步具备国家政权形态，B项正确。据信封上的寄收信息，无法得出根据地注重基层组织建设的结论，排除A项；材料仅反映出信件是从江西寄至湖南的，未涉及信件的内容，无法得出两地革命政权走向联合的结论，排除C项；革命统一战线存在于第一次国共合作时期，而此时，革命统一战线已经破裂，排除D项。10．(2023·天津卷)1945年9月，陕甘宁边区参议会和政府决定将乡参议会改为乡人民代表会议，1946年4月，又规定边区、县、乡人民代表会议或参议会为人民管理政权机关；1947年11月，与土地改革运动相呼应，中共中央要求解放区政权自下而上地实行人民代表会议制。这反映了()A．社会主要矛盾的变化 B．国家最高权力的重组C．民族民主革命的胜利 D．民主联合政府的建立答案：A解析：根据材料可知，随着抗日战争结束，中国革命由对外抗日战争转向对内的民主革命斗争，推行人民代表会议制有利于团结革命力量，A项正确。此时还未形成国家最高权力，排除B项；人民解放战争的胜利标志着民族民主革命的胜利，不符合材料，排除C项；材料表明中国共产党在解放区推行人民代表会议制，未体现民主联合政府的建立，排除D项。11．(2025·江苏常州一中期中)到1951年10月，在全国28个省、8个相当于省的行署、154个市和2068个县中，各界人民代表会议的代表增加80%－90%。到1952年底，除西藏外所有的省、市、县区都召开了各界人民代表会议。这体现出()A．新中国人民当家作主 B．人民代表大会制度建立C．民主选举出人民政府 D．社会主义制度已经建立答案：A解析：据材料可知，新中国成立后，各界人民代表会议代表增加，并召开会议，体现的是新中国人民当家作主，故选A项。人民代表大会制度建立时间是1954年，排除B项；材料未涉及对人民政府的选举，强调的是人民当家作主，排除C项；社会主义制度建立是在1956年，排除D项。12．(2022·江苏卷)1951年3月18日，毛泽东致函邓小平等领导同志：“民主人士及大学教授愿意去看土改的，应放手让他们去看……吴景超、朱光潜等去西安附近看土改，影响很好。要将这样的事例教育我们的干部。”在这里，毛泽东指示()