2025-2026学年绘本獾的礼物教学设计

2025-2026学年绘本獾的礼物教学设计教学课题课时备课时间授课时间课程基本信息1.课程名称：绘本《獾的礼物》教学设计

2.教学年级和班级：三年级一班

3.授课时间：2025年9月18日，星期五，第三节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的阅读理解能力，通过绘本阅读，提升学生对文字和图像的整合理解。

2.增强学生的审美感知，引导学生欣赏绘本中的美术风格和色彩运用。

3.锻炼学生的情感表达能力，鼓励学生分享阅读感受，培养同理心。

4.培养学生的合作意识，通过小组讨论，提升学生的沟通和团队协作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级之前，已经具备了一定的阅读基础，能够阅读简单的文字并理解基本的故事情节。他们对图画书有一定的兴趣，能够识别常见的动物和人物形象。然而，对于绘本中的深层寓意和象征意义，他们可能还缺乏理解和识别的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对绘本阅读有着较高的兴趣。他们的阅读能力逐渐增强，能够独立阅读并理解故事内容。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过图画来理解故事；而另一部分学生可能更偏好听觉学习，需要教师通过朗读和讲解来辅助理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读绘本《獾的礼物》时，可能会遇到以下困难：一是理解故事中的象征意义，如獾的礼物代表的是什么；二是区分故事中的角色和情节，特别是当故事中出现多个角色时；三是将故事中的情感和道德观念与自身生活联系起来。此外，学生在小组讨论中可能存在表达不充分或沟通不畅的问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一本《獾的礼物》绘本教材。

2.辅助材料：准备与绘本内容相关的动物图片、季节变化图表，以及与故事情节相关的视频片段。

3.教学工具：准备彩色笔、贴纸等，用于学生创作和表达自己的理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板或黑板，以便展示讨论内容和绘画作品。教学过程基本内容1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师讲述一个简短的故事，引出绘本《獾的礼物》的主题，提问学生：“你们知道什么是礼物吗？你们收到过什么特别的礼物？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于友谊、分享和珍惜的话题，为绘本的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：教师朗读绘本《獾的礼物》，边读边解释关键情节和人物关系，引导学生关注獾的性格特点、獾与其他动物的关系以及獾的礼物。

-举例说明：通过绘本中的具体例子，如獾如何帮助其他动物，来展示分享和友谊的重要性。

-互动探究：组织学生讨论以下问题：

-獾的礼物是什么？为什么这个礼物对其他动物来说很重要？

-獾的性格特点有哪些？这些特点如何帮助他成为其他动物的朋友？

-你认为獾是如何感受到快乐和满足的？

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组讨论，每组选择一个角色，用彩笔和贴纸制作角色卡片，并设计一个场景，展示该角色如何通过分享和帮助他人获得快乐。

-教师指导：教师巡视各小组，观察学生的讨论和创作过程，提供必要的指导和帮助。

4.拓展活动（约10分钟）

-教师展示一组与绘本主题相关的图片，如分享、友谊、快乐等，引导学生思考这些图片与绘本之间的联系。

-学生根据图片内容，用自己的话描述一个故事，分享给其他同学。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调分享和友谊的重要性。

-学生分享自己的学习感受，讨论他们在小组活动中的收获。

-教师鼓励学生在日常生活中实践分享和帮助他人的行为。

6.作业布置（约2分钟）

-学生回家后，可以向家人讲述绘本故事，并尝试制作一个简单的礼物，送给家人或朋友，体验分享的快乐。教学资源拓展1.拓展资源：

-与绘本《獾的礼物》相关的书籍：推荐一些关于友谊、分享和互助的儿童文学作品，如《小王子》、《爱心树》等，以丰富学生对这些主题的理解。

-动物主题的图画书：选择一些以动物为主题的绘本，如《猜猜我有多爱你》、《小熊宝宝的故事》等，通过对比阅读，让学生进一步体会友谊和分享的温暖。

-自然与季节变化的知识：收集有关春季、秋季的自然变化资料，如树叶、果实、天气变化等，让学生了解季节对动物生活的影响，并与绘本中的故事情境相结合。

2.拓展建议：

-阅读分享活动：组织学生开展阅读分享会，鼓励他们推荐自己喜欢的故事书，并分享阅读心得，增强学生的口语表达能力和阅读兴趣。

-角色扮演活动：让学生选择绘本中的角色，进行角色扮演，通过模拟故事情节，加深对角色性格和故事主题的理解。

-家庭作业拓展：布置学生在家中观察家庭成员之间的互动，记录下家人之间的分享和帮助行为，并在下一次课堂上分享自己的观察和感受。

-社会实践体验：组织学生参与社区服务活动，如帮助邻居老人、参与环保行动等，让学生将书本上的知识和现实生活中的行为相结合，体会分享和互助的价值。

-绘本创作体验：鼓励学生创作自己的绘本故事，以“分享”或“友谊”为主题，通过绘画和文字表达自己的思想和情感，提升学生的创作能力和审美意识。

-家校合作活动：与家长合作，共同组织一次家庭分享日，让学生在家长的指导下，准备并分享自己的手工作品、美食等，增进家庭成员之间的感情，同时培养学生的社交能力。

-自然探索活动：组织学生进行户外自然探索活动，如郊游、徒步等，让学生在亲近自然的同时，观察动物的生活习性，理解自然界的和谐共处。典型例题讲解1.例题：

獾在冬天为其他动物准备了什么礼物？这些礼物对其他动物有什么作用？

答案：

獾在冬天为其他动物准备了食物和洞穴。这些礼物帮助其他动物在冬天生存，因为它们可以提供食物和避寒的地方。

2.例题：

獾的性格特点有哪些？这些特点如何帮助他成为其他动物的朋友？

答案：

獾的性格特点是慷慨、乐于助人和友善。这些特点帮助他成为其他动物的朋友，因为他愿意分享和帮助他人。

3.例题：

如果你是獾的朋友，你会为獾准备什么样的礼物？

答案：

如果我是獾的朋友，我可能会为獾准备一个温暖的毯子，或者是一本书，让獾在寒冷的冬天里感到舒适和快乐。

4.例题：

在故事中，獾的礼物对其他动物来说意味着什么？

答案：

獾的礼物对其他动物来说意味着希望和安全感。它象征着獾的友谊和慷慨，让其他动物感到被爱和被关心。

5.例题：

故事中提到了哪些季节变化？这些变化对动物有什么影响？

答案：

故事中提到了冬天。冬天的到来对动物有影响，因为食物变得稀缺，天气变得寒冷。獾的礼物帮助其他动物适应这些变化，确保它们能够安全度过冬天。板书设计①本文重点知识点：

-獾的礼物

-友谊与分享

-季节变化与动物生活

-獾的性格特点

-动物间的互助