2023四年级语文下册 第2单元 8 千年梦圆在今朝配套教学设计 新人教版

2023四年级语文下册第2单元8千年梦圆在今朝配套教学设计新人教版教材分析2023四年级语文下册第2单元8课《千年梦圆在今朝》是一篇关于我国航天事业成就的课文。通过学习这篇课文，学生可以了解我国航天事业的发展历程，激发学生的爱国情感。本课的教学内容与课本紧密相关，旨在培养学生对科学技术的兴趣和热爱，增强学生的民族自豪感。核心素养目标培养学生对科学技术的兴趣和探索精神，提升学生的文化自信和民族自豪感。通过学习《千年梦圆在今朝》，引导学生理解科技创新对国家发展的重要性，增强学生的社会责任感和创新意识，同时提高学生的语言表达能力和审美鉴赏能力。教学难点与重点1.教学重点

-理解课文内容：重点理解课文《千年梦圆在今朝》中关于我国航天事业发展的历程，特别是“嫦娥五号”月球样品返回等重大成就的描述。

-感受科技成就：通过课文内容，让学生感受我国航天科技的飞速发展和取得的辉煌成就。

-学习表达方式：学习课文中对科技成就的描述和表达方式，如使用比喻、排比等修辞手法。

2.教学难点

-科技成就的理解：由于学生对航天科技的了解有限，难以全面理解科技成就背后的科学原理和工程难度。

-情感态度的培养：引导学生从课文内容中体会到国家科技工作者艰苦奋斗、无私奉献的精神，培养爱国情感和社会责任感。

-跨学科知识的融合：结合科学知识，帮助学生理解航天科技成就的背景和意义，可能涉及物理学、化学等学科知识，需要学生有一定的跨学科知识储备。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、实物教具（如模型飞机、火箭模型）、教科书《千年梦圆在今朝》。

-课程平台：学校网络教学平台、班级微信群或QQ群。

-信息化资源：航天科技相关的视频资料、图片、科普文章。

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、多媒体展示。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一组我国航天器的图片，如神舟飞船、嫦娥探测器等，提问学生：“你们知道这些图片上的航天器都是做什么用的吗？”引导学生思考，激发学生对航天科技的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课的内容，提问学生：“上一节课我们学习了什么？你们还记得吗？”帮助学生回顾与航天科技相关的知识，为新课的引入做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解课文《千年梦圆在今朝》的主要内容，包括我国航天事业的发展历程、重要成就以及航天科技工作者的事迹。

-举例说明：结合课文内容，教师举例说明我国航天科技的发展历程，如“东方红一号”卫星发射、神舟飞船的成功发射等。

-互动探究：教师引导学生讨论：“你们认为我国航天科技取得这些成就的原因是什么？”通过小组讨论，让学生深入了解我国航天科技的发展背景。

3.课堂活动（约15分钟）

-角色扮演：教师将学生分成小组，每组选择一位学生扮演航天科技工作者，其他学生扮演提问者，通过问答形式，让学生了解航天科技工作者的工作内容和精神风貌。

-小组合作：教师布置任务，要求学生以小组为单位，收集有关我国航天科技成就的资料，并在课堂上进行展示和分享。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师发放练习题，让学生在规定时间内完成，题目包括填空、选择题和简答题，旨在巩固学生对课文内容的理解和记忆。

-教师指导：教师巡视课堂，及时解答学生在做题过程中遇到的问题，确保学生掌握知识点。

5.总结与拓展（约10分钟）

-总结：教师对本节课的内容进行总结，强调我国航天科技的发展成就和航天科技工作者的精神风貌。

-拓展：教师提出问题：“你们认为在未来，我国航天科技还会取得哪些新的成就？”引导学生思考，激发学生对航天科技发展的期待。

6.课后作业（约5分钟）

-布置作业：教师布置课后作业，要求学生收集有关我国航天科技成就的资料，撰写一篇短文，分享自己的感想和体会。

7.教学反思（约5分钟）

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。教师随笔拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《中国航天事业的发展历程》文章，介绍中国航天事业从起步到现在的历程，以及各个重要阶段的标志性事件。

-《航天英雄传记》系列书籍，选取几位中国航天英雄的事迹，展示他们为航天事业作出的贡献和付出的努力。

-《太空探索的奥秘》科普书籍，介绍太空探索的基本知识，包括宇宙的起源、星系的形成、太空探测器的工作原理等。

2.课后自主学习和探究

-学生可以访问学校的图书馆或使用在线资源，阅读上述拓展阅读材料，深入了解中国航天事业的发展。

-组织学生进行小组讨论，分享各自阅读的心得和感受，讨论航天事业对国家科技和经济发展的重要性。

-安排一次参观活动，带领学生参观当地的科技馆或航空航天展览，实地了解航天科技的应用和发展。

-鼓励学生进行小课题研究，例如：“我国航天技术的发展对青少年科技教育的启示”，或者“未来航天技术的发展趋势及对人类生活的影响”。

-让学生通过观看纪录片《太空之旅》或《挑战者1号》，了解航天科技的发展历程和挑战。

-设计一份关于航天科技的问卷调查，让学生收集家庭成员或社区成员对航天科技的看法和了解程度，分析结果并撰写报告。

-引导学生参与航天科普知识竞赛，提高他们对航天科技的兴趣和知识水平。

-鼓励学生利用互联网资源，如NASA（美国国家航空航天局）网站、CNSA（中国国家航天局）网站等，进行更深入的自主学习和探究。教师随笔板书设计①本文重点知识点：

-中国航天事业的发展历程

-重要航天成就及里程碑事件

-航天科技工作者的精神风貌

②关键词：

-嫦娥五号

-神舟飞船

-东方红一号

-航天科技工作者

③重点句子：

-“嫦娥五号”月球样品返回，标志着我国航天事业迈出了新的步伐。

-“神舟飞船”的成功发射，使我国成为继美国、俄罗斯之后，第三个独立完成载人航天任务的国家。

-航天科技工作者们用汗水和智慧，书写了我国航天事业的辉煌篇章。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的积极性以及对新知识的接受程度。评价学生的专注力、表达能力和合作精神。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够积极参与讨论、提出有建设性的意见、倾听他人观点并达成共识。

3.随堂测试：通过课堂练习或小测验，检验学生对课文内容的理解和记忆，评估学生对重点知识点的掌握程度。

4.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的表现和收获。同时，组织学生之间进行互评，相互学习，共同进步。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论和随堂测试，教师给出具体、客观的评价。针对学生在学习过程中遇到的困难和问题，提供针对性的指导和帮助。

-针对课堂表现：对于积极参与课堂讨论、回答问题的学生给予肯定和表扬；对于注意力不集中的学生，适时提醒，引导他们回到学习状态。

-针对小组讨论成果展示：鼓励学生提出创新性的观点，对于有创意的讨论给予表扬；对于讨论过程中出现的分歧，引导学生进行有效沟通，共同解决问题。

-针对随堂测试：针对学生的答题情况，分析错误原因，针对性地进行讲解和辅导；对于表现