2027届新高考语文精准突破复习：汉语构词法

2027届新高考语文精准突破复习

汉语构词法备考目标1.了解汉语构词法的类型、演变、特点及应用价值2.对点训练：汉语构词法在语文考试中的常见考法一、例题引路【某地高考模拟试题】18.下列词语与文中加点的“肥胖”组词方式相同的一项是（3分）

储存脂肪是人类的进化优势，减肥就是和自己的优势做斗争，其艰难程度可想而知。近日，发表在《自然》杂志上的一项新研究显示：即使在成功减肥2年后，身体里的脂肪细胞仍然保留着关于肥胖的“记忆”。A.冰箱B.善良C.开关D.忘记。【参考答案】B。【解析】

材料中“肥胖”是联合型词语，“肥”和“胖”意思相近，是互相说明的关系，共同用于描述身材特征。A.“冰箱”是偏正型词语，“冰”是用来修饰“箱”的。B.“善良”前后两个词根意思相近，可以互相说明。C.“开关”是联合型词语，但“开”和“关”是反义词且组合在一起产生了新的意思，指电器装置上接通和截断电路的设备。D.“忘记”是联合型词语，但只有“忘”的意义在起作用，主要意思是“忘”。故选B。二、汉语构词法类型、演变、特点及应用价值解读A.单纯词：单语素的简约表达

由一个语素构成，意义完整不可拆分，是汉语词汇的基础单元：1.单音节单纯词：古汉语主流形式，如：

“山”“跑”“红”“雨”。（一）汉语构词法类型2.多音节单纯词：多个音节共同构成一个语素，无法拆分，细分如下：

联绵词：双音节连缀成义，音节间无独立意义，包括：

双声联绵词（声母相同）：如“琵琶”“踌躇”“伶俐”。

叠韵联绵词（韵母相同）：如“窈窕”“婵娟”“逍遥”。

非双声叠韵联绵词：如“蝴蝶”“葡萄”“蜈蚣”。

叠音词：音节重叠表意，多用于拟声或表状态，如“猩猩”“潺潺”“姥姥”。

音译外来词：模仿外语发音，如“咖啡”（coffee）、“沙发”（sofa）、“雷达”（radar）。

拟声词：模拟自然或动作声音，如“哗啦”“轰隆”“叮当”。

B.合成词：多语素的灵活组合

由两个及以上语素构成，是现代汉语最主要的构词方式，占比超70%，细分如下：1.复合式（词根+词根）：按语素间逻辑关系分为5类：

（1）联合型（并列式）：词根地位平等，意义相同/相反/相关：

同义并列：“道路”（道+路）、“仿佛”（仿+佛）。

反义并列：“开关”（开+关）、“动静”（动+静）。

相关并列：“朋友”（朋+友）、“笔墨”（笔+墨）。

（2）偏正型：前词根修饰/限制后词根，分“定中”和“状中”：

定中（名词性）：“火车”（火+车，火的车辆）、“冰箱”（冰+箱，冰的箱子）。

状中（动词/形容词性）：“火红”（火+红，像火一样红）、“细看”（细+看，仔细地看）。

（3）动宾型：前词根表动作，后词根表支配对象：

如“读书”（读+书）、“管家”（管+家）、“失业”（失+业）。

（4）主谓型：前词根是被陈述对象，后词根表陈述内容：

如“地震”（地+震，地发生震动）、“年轻”（年+轻，年纪小）、“公主”（公+主，公侯主婚之女）。

（5）补充型：后词根补充说明前词根，分“动补”和“量补”：

动补：“推翻”（推+翻，推得彻底）、“提高”（提+高，提得更高）。

量补：“书本”（书+本，书的单位）、“房间”（房+间，房的单位）。2.附加式（词根+词缀）：词缀无实在词汇意义，仅表语法或感情色彩：

前缀+词根：“老师”（老-，表尊敬）、“第三”（第-，表顺序）、“阿婆”（阿-，表亲昵）。

词根+后缀：“桌子”（-子，表小称）、“记者”（-者，表职业）、“石头”（-头，表具体）。3.重叠式（词根重叠）：相同词根重复，表强调、亲切或语法意义：

名词重叠：“姐姐”“哥哥”（表亲切）；“家家”（表每一家）。

动词重叠：“看看”“走走”（表短暂、尝试）。

形容词重叠：“高高”“大大”（表程度加深）；“干干净净”（AABB式，表状态强化）。C.特殊构词方式

1.缩略式：省略原词部分语素，符合语言经济性原则：

缩略语：“高考”（高等学校招生考试）、“环保”（环境保护）、“GDP”（国内生产总值）。

首字缩略：“北大”（北京大学）、“清华”（清华大学）。

2.转化式：通过词性转化构成新词，无需添加语素：

如“领导”（名词→动词，表带领）、“丰富”（形容词→动词，表使丰富）、“感觉”（名词→动词，表觉得）。

3.类比式：模仿已知词语形式创造新词：

如“月光族”（模仿“月光”+“族”）、“低头族”（模仿“低头”+“族”）、“网红”（网络+红）。

4.逆序式：颠倒原有词语顺序构成新词：

如“人海”（人聚集的地方，原为“海人”）、“名气”（声誉，原为“名气”）、“财主”（财富的主人，原为“主财”）。

5.字母/数字构词：

字母词：“VIP”（重要人物）、“CEO”（首席执行官）、“DNA”（脱氧核糖核酸）。

数字词：“三心二意”（表不专一）、“五湖四海”（表全国各地）、“三言两语”（表简短）。

1.古代汉语（先秦-近代）：以单音节词为主，一个字代表一个词，如“山”“水”“行”“走”。合成词以偏正、动宾、主谓结构为主，如“江山”“读书”“地震”。

2.近代汉语（明清-民国）：双音节词成为主流，复合式构词法成熟，出现大量成语、歇后语，如“画蛇添足”“掩耳盗铃”。同时吸收外来词，如“咖啡”“沙发”。

3.现代汉语（当代）：构词法更丰富多样，新词创造速度加快，包括：

网络新词：“内卷”“躺平”“元宇宙”。

外来词：“黑客”“博客”“APP”。

缩略新词：“双减”“碳中和”“5G”。（二）汉语构词法的历史演变1.词根复合式是绝对主流：约70%的现代汉语词汇通过词根组合构成，体现“以简驭繁”的表达逻辑。2.单音节语素为基础：汉语词汇以单音节语素为核心，多音节词多为语素组合，而非音节叠加。

3.灵活性与时代性：构词法随社会发展不断更新，如“网红”“内卷”等新词通过复合式快速产生，反映社会热点。

4.文化性：许多词汇蕴含文化内涵，如“梅兰竹菊”象征君子品格，“三纲五常”体现传统伦理。（三）汉语构词法的核心特点

1.语言学习：掌握构词法可快速积累词汇，如通过“火+车=火车”“冰+箱=冰箱”理解新词含义。

2.语言表达：灵活运用构词法可丰富表达，如用“动宾式”构成“读书”“写作”，用“偏正式”构成“雪白”“火红”。

3.语言规范：通过构词法整理词汇，避免乱造词，如“环保”是规范缩略词，而“环保局”是规范扩展词。

4.文化交流：构词法反映语言共性，如汉语“偏正式”与英语“affixation（附加式）”功能相似，促进跨文化理解。（四）汉语构词法的应用价值三、汉语构词法在语文考试中的常见考法（一）词性辨析类考题【核心考点】判断词语的词性（名词、动词、形容词等），或分析同一词语在不同语境下的词性变化。【典型题型】1.选择题：下列词语中，词性与其他三项不同的是（）A.领导（名词，如“他是领导”）B.丰富（形容词，如“生活很丰富”）C.感觉（名词，如“一种奇怪的感觉”）D.翻译（动词，如“他擅长翻译”）

【答案】D（A、B、C可作名词，D仅作动词，或结合语境分析词性转化）。2.填空题：

“这本书的内容很______（丰富/丰富化）。”

【解析】“丰富”是形容词，表状态；“丰富化”是动词，表使动过程，需根据语境选择。

【解题技巧】

代入句子主干（主谓宾），判断词语在句中的成分（主语/谓语/宾语等）；

关注词语能否受副词修饰（如“很”修饰形容词，“突然”修饰动词）。（二）构词类型判断类考题【核心考点】识别词语的构词方式（联合型、偏正型、动宾型、主谓型、补充型、附加式等）。【典型题型】1.选择题：下列词语中，属于“动宾型”构词的是（）A.火车B.读书C.地震D.提高（补充型）【答案】B（“读”是动作，“书”是支配对象。“火车”是偏正型，“地震”是主谓型，“提高”是补充型）。2.分类题：将下列词语按构词类型分类：

①朋友②雪白③管家④妈妈⑤推翻⑥老师【答案】

联合型：①朋友（朋+友，同义并列）偏正型：②雪白（雪+白，状中）、⑥老师（老-，附加式偏正）动宾型：③管家（管+家，动作+对象）主谓型：无（需结合具体词，如“地震”）补充型：⑤推翻（推+翻，动作+结果）附加式：④妈妈（妈+妈，重叠式；或“老师”“桌子”等附加式）。【解题技巧】拆分词语为两个语素，分析语素间的逻辑关系（修饰、支配、陈述、补充等）；注意附加式构词（词缀无实义，如“老-”“-子”“-者”）。（三）新词创造与运用类考题【核心考点】结合社会热点，分析新词的构词逻辑，或模仿构词法创造新词。【典型题型】1.分析题：“内卷”“躺平”“元宇宙”等新词的构词方式是什么？体现了汉语构词法的什么特点？【答案】“内卷”（联合型，内+卷，表内部竞争）、“躺平”（动宾型，躺+平，表动作+状态）、“元宇宙”（偏正型，元+宇宙，表虚拟宇宙）；特点：构词法灵活，能快速反映社会现象，体现时代性。2.创造题：模仿“月光族”的构词方式，创造一个描述“过度依赖手机”的新词。【答案示例】“手机奴”（偏正型，手机+奴，表被手机控制的人）、“刷屏族”（联合型，刷屏+族，表沉迷刷屏的人群）。【解题技巧】拆解新词为“语素1+语素2”，分析语素含义及组合逻辑；结合社会热点，用熟悉的构词法（如联合、偏正）创造符合语境的新词。（四）词缀与词根辨析类考题【核心考点】区分词根（有实义）与词缀（无实义，表语法/感情色彩）。【典型题型】1.选择题：下列词语中，“老”是词缀的是（）A.老虎（“老”无实义，表亲昵）B.