二年级数学上册“厘米和米”练习题

二年级数学上册“厘米和米”练习题亲爱的小朋友们，我们已经学习了“厘米和米”这个有趣的单元啦！厘米和米都是帮助我们测量物体长度的好帮手。想不想通过一些练习来巩固一下学到的知识，让自己成为一个小小的测量小能手呢？那就跟着我一起来做做下面的练习题吧！一、基础知识我来填1.我们学过的长度单位有（）和（）。2.量比较短的物体，通常用（）作单位，用字母（）表示。3.量比较长的物体，通常用（）作单位，用字母（）表示。4.1米=（）厘米。5.我们的食指指甲盖的宽度大约是1（）。6.我们张开双臂，两手中指指尖之间的距离大约是1（）。二、慧眼识珠我能行（在（）里填上合适的单位“厘米”或“米”）1.一支铅笔的长度大约是18（）。2.我们教室的黑板长度大约是4（）。3.一张课桌的高度大约是70（）。4.我们数学书的厚度大约是1（）。5.一棵大树的高度大约是8（）。6.我们的手掌宽度大约是8（）。7.教室门的高度大约是2（）。8.一根跳绳的长度大约是2（）。三、火眼金睛辨对错（对的打“√”，错的打“×”）1.小明的身高是135厘米。（）2.一枝粉笔长约7米。（）3.1米和100厘米一样长。（）4.我们用的直尺长约20米。（）5.爸爸的身高大约是175厘米。（）四、动手操作我最棒（量一量，填一填）（温馨提示：请小朋友们拿出你的直尺，认真测量哦！测量时，记得把物体的一端对准直尺的“0”刻度线。）1.你文具盒的长度大约是（）厘米。2.你橡皮的长度大约是（）厘米。3.你数学课本封面的短边大约是（）厘米。4.你课桌的宽度大约是（）厘米。五、比一比，排一排1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。*5厘米○5米*100厘米○1米*99厘米○1米*3米○299厘米*15厘米○1米2.把下面的长度按从小到大的顺序排一排。6厘米60厘米1米6米（）＜（）＜（）＜（）六、解决问题我能行1.一根绳子长1米，第一次用去了30厘米，第二次用去了50厘米，这根绳子还剩多少厘米？2.小红身高95厘米，她再长多少厘米就有1米高了？3.一根竹竿长2米，插入水中一截后，露在水面上的部分长1米，插入水中的部分长多少米？参考答案与温馨提示做完所有题目了吗？是不是很有成就感呀！现在我们来对照一下参考答案，看看自己做得怎么样。一、基础知识我来填1.厘米，米2.厘米，cm3.米，m4.1005.厘米6.米二、慧眼识珠我能行1.厘米2.米3.厘米4.厘米5.米6.厘米7.米8.米三、火眼金睛辨对错1.√2.×（粉笔应该用厘米作单位）3.√4.×（直尺应该用厘米作单位）5.√四、动手操作我最棒（此题为实际操作题，答案根据实际测量结果填写，小朋友们要诚实哦！）五、比一比，排一排1.＜，＝，＜，＞，＜2.6厘米＜60厘米＜1米＜6米六、解决问题我能行1.1米=100厘米，100厘米-30厘米-50厘米=20厘米。答：这根绳子还剩20厘米。2.1米=100厘米，100厘米-95厘米=5厘米。答：她再长5厘米就有1米高了。3.2米-1米=1米。答：插入水中的部分长1米。温馨提示：小朋友们，“厘米”和“米”在我们的生活中用处可大啦！希望大家不仅在课堂上学习它们，更要在生活中多观察、多思考、