统编教材六上语文课文背诵内容填空

背诵，是学习语文的基石，亦是积累语言、培养语感、传承文化的重要途径。统编教材六年级上册的课文，文质兼美，意蕴深厚，其中不少篇章段落要求学生背诵。为帮助同学们更好地掌握背诵内容，巩固记忆效果，笔者特将本册教材中要求背诵的重点内容进行梳理，并设计填空练习，以期助力同学们扎实掌握，灵活运用。一、古诗词背诵与填空古诗词是中华文化的瑰宝，其精炼的语言、生动的意象和深远的意境，值得我们反复吟咏。本册教材中的古诗词，更是写景抒情、言志咏怀的佳作。1.《宿建德江》（唐·孟浩然）>移舟泊烟渚，_______。>野旷天低树，_______。提示：这首诗描绘了秋江暮色，寄寓了诗人的羁旅愁思。注意“暮”、“愁”等字的准确书写。2.《六月二十七日望湖楼醉书》（宋·苏轼）>黑云翻墨未遮山，_______。>卷地风来忽吹散，_______。提示：诗人以传神之笔捕捉了西湖骤雨初晴的奇丽景色。注意“跳珠”、“望湖楼”等词。3.《西江月·夜行黄沙道中》（宋·辛弃疾）>明月别枝惊鹊，_______。_______，听取蛙声一片。>七八个星天外，_______。_______，路转溪桥忽见。提示：这是一首充满生活气息的田园词，上阕写夏夜山村的热闹景象，下阕写夜行遇雨的惊喜。注意“蝉”、“稻花香”、“茅店”等意象。4.《浪淘沙》（其一）（唐·刘禹锡）>九曲黄河万里沙，_______。>如今直上银河去，_______。提示：诗人以豪迈的笔触描绘了黄河的雄伟气势，并展开浪漫想象。注意“簸”、“涯”的写法及“牵牛织女”的典故。二、现代文经典段落背诵与填空现代文中的经典段落，或写景状物生动形象，或议论抒情深刻隽永，同样是背诵的重点。1.《草原》（老舍）>这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么_______，天空是那么_______，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了_______。那些小丘的线条是那么_______，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处_______，轻轻流入云际。提示：这段文字描绘了草原的辽阔、碧绿和柔美，充满了诗情画意。注意“清鲜”、“明朗”、“白色的大花”、“柔美”、“翠色欲流”等词语的准确运用。2.《丁香结》（宗璞）>古人词云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外_______。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。>只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是_______！>丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着_______了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？提示：这段文字由丁香的形态联想到“丁香结”的说法，并赋予其人生的感悟。注意“妩媚”、“丁香结”、“解不开的愁怨”等词句。3.《竹节人》（范锡林）>教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。……仔细想来，那个发明竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。>把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的_______连同_______了。在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做_______。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。>那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别_______。提示：这段文字回忆了制作竹节人的过程，充满了童真童趣。注意“脑袋”、“身躯”、“四肢”、“兴隆”等词语。4.《伯牙鼓琴》（《吕氏春秋·本味》）>伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_______乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，_______乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为_______。提示：这是一篇文言文，讲述了“知音”的典故。注意“巍巍”、“汤汤”的正确读音和写法，以及“世无足复为鼓琴者”所蕴含的深厚情感。三、背诵与填空技巧点拨1.理解为先：在背诵之前，务必疏通文意，理解句子的含义和段落的结构。只有理解了的东西，才能记得更牢。2.抓住关键词：对于填空练习，要特别留意那些关键性的动词、形容词、名词以及富有表现力的成语或短语。这些往往是填空的重点。3.反复吟咏：出声朗读，反复吟咏，有助于培养语感，加深记忆。尤其对于古诗词和文言文，韵律感很重要。4.联想记忆：将文字内容与画面、情景联系起来，或者利用句与句之间的逻辑关系进行联想，能有效提高背诵效率。5.及时巩固：背诵后要及时进行默写或填空练习，检查记忆效