三年级语文部编下册第9课《古诗三首》课后练习题

学完《古诗三首》，这些练习帮你巩固提升！同学们，我们刚刚一起走进了《古诗三首》的世界，感受了古人笔下春节的热闹、清明的雨丝和重阳的思念。这些脍炙人口的诗篇，不仅语言优美，更蕴含着丰富的文化知识和真挚的情感。为了帮助大家更好地理解和掌握这三首古诗，下面这些练习题可不能错过哦！它们能检验你的学习成果，也能让你对古诗的理解更上一层楼。《元日》练习题王安石的《元日》为我们描绘了一幅热闹非凡的春节景象。现在，就让我们通过练习，再次回味那浓浓的年味儿吧！1.我会给加点字注音并解释词语。*“爆竹声中一岁除”中的“岁”读作（），在诗中指（）。*“春风送暖入屠苏”中的“屠苏”读作（），在诗中指（）。*“总把新桃换旧符”中的“桃”读作（），在诗中指（）。2.诗句我会连。请将诗句与对应的含义用线连起来。爆竹声中一岁除人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。春风送暖入屠苏初升的太阳照耀着千家万户。千门万户曈曈日家家户户都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。总把新桃换旧符在阵阵鞭炮声中，旧的一年过去了。3.我会填。《元日》这首诗描写的是我国传统节日（）的景象。诗中提到的习俗有（）、（）、（）等。（至少写出两个）4.品读感悟。“总把新桃换旧符”这句诗不仅仅是写换桃符的习俗，它还象征着什么呢？你从中感受到了什么？_________________________________________________________________________《清明》练习题杜牧的《清明》，一句“清明时节雨纷纷”，道尽了春日祭扫的特殊氛围。让我们一起走进这首诗，体会其中的情感。1.我会选。（将正确答案的序号填在括号里）*“清明时节雨纷纷”中的“纷纷”一词，最能体现春雨的（）特点。A.又大又急B.细密连绵C.断断续续*“路上行人欲断魂”中的“断魂”表达了行人（）的心情。A.兴奋不已B.悲伤愁苦C.疲惫不堪*“借问酒家何处有”是（）在向（）问路。A.牧童行人B.行人牧童C.诗人店家2.我会写。请你用自己的话描述一下“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”所展现的画面。_________________________________________________________________________3.诗句理解。“牧童遥指杏花村”中的“遥指”表现了牧童怎样的神态？这个结尾给你留下了怎样的想象？_________________________________________________________________________4.知识拓展。清明节是我国传统的（）节，除了诗中提到的，人们还会进行（）等活动。（至少写出一个）《九月九日忆山东兄弟》练习题王维的《九月九日忆山东兄弟》，用朴素的语言道出了游子浓浓的思乡之情。让我们一同感受这份深情。1.我会解释加点的字。*独在异乡为异客（）*每逢佳节倍思亲（）*遥知兄弟登高处（）*遍插茱萸少一人（）2.我会背，也会填。独在异乡为异客，________________。遥知兄弟登高处，________________。3.我会答。*诗中的“佳节”指的是我国哪个传统节日？这个节日有哪些主要习俗？_____________________________________________________________________*“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这两句诗为什么能引起很多人的共鸣？_____________________________________________________________________4.情感体验。如果你是王维，在重阳节这天，看着兄弟们登高插茱萸，唯独少了自己，你当时的心情会是怎样的？你想对远方的兄弟说些什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________学习小提示同学们，做完这些练习，是不是对《古诗三首》有了更深的理解呢？学习古诗，不仅要会读会背，更要理解诗句的意思，感