黑龙江省绥化市重点学校小升初入学分班考试语文考试试题及答案

黑龙江省绥化市重点学校小升初入学分班考试语文考试试题及答案一、基础知识（35分）1、选择题：字音字形（8分）

下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（

）

A.模（mó）范，模范（mó）

B.引荐（jiàn），推荐（tuī）

C.供（gōng）养，供养（gōng）

D.折（zhē）腾，折（shé）本答案：C

解析：A项中“模范”应读作“mó”，“模”读音不同，不正确；B项中“推荐”应读作“tuī”，“荐”不读“jiàn”；D项中“折腾”应读作“zhē”，“折本”应读作“shé”，两个读音不同，不正确；C项中“供”在“供养”中读gōng，正确。2、选择题：词语运用（8分）

下列句子中，加点词语使用不当的一项是（

）

A.他总是心怀感激，对帮助过他的人从不言谢。

B.学校组织了丰富多彩的课外活动，同学们乐在其中。

C.老师上课时总是循循善诱，引导我们思考。

D.这本书内容枯燥，阅读起来毫无趣味。答案：D

解析：“枯燥”指内容平淡、乏味，通常用于形容文章或书籍内容，与“毫无趣味”语义重复，表达不当。其余选项词语使用恰当。3、选择题：句子练习（8分）

下列句子中标点符号使用错误的一项是（

）

A.“你今天真漂亮！”她笑着说。

B.春天来了，万物复苏，生机勃勃。

C.他喜欢读书、写作和画画。

D.我们班有三好学生：张晓、李明、王芳。答案：C

解析：“读书、写作和画画”之间应使用顿号分隔列举项，且“和”前应使用逗号，正确为“读书、写作、画画”。4、文学常识填空（6分）

《少年闰土》选自鲁迅的小说《_____》，该文通过“我”和闰土的回忆，展现了江南乡村的风土人情和童年生活的纯真。答案：《故乡》

解析：《少年闰土》是鲁迅小说《故乡》中的一个片段，描写“我”与闰土的童年回忆，具有代表性。5、名句默写（5分）

请默写《江南》中描写春日美景的句子：_____，_____。答案：江南可采莲，莲叶何田田

解析：《江南》是汉乐府民歌，描写江南采莲的场景，常用于小学语文课本中。二、语言积累与运用（15分）1、课文内容填空（6分）

《落花生》一文中，作者通过一个家庭在_____中种花生的故事，揭示了“人要做有用的人，不要做只讲体面的人”的道理。答案：地里

解析：《落花生》是许地山所著课文，主要描写家庭在地里种植花生的情景，寓意深刻，常被引用。2、综合运用（9分）

请仿写句子：

“种子长成大树，果实结出累累。”

仿写：_____，_____。答案：星火点燃希望，理想照亮未来

解析：仿写要保持原句结构和情感色彩，本句以比喻表达成长与理想的联系，仿写应体现类似的意境和修辞。三、阅读理解（40分）（一）现代文阅读一：记叙文（15分）

阅读下面的短文，回答问题：

春天来了，小草悄悄地从泥土里钻了出来，树枝也抽出了新芽。小明每天放学后都去公园里观察这些变化，他觉得大自然真有魅力。一次偶然的机会，他发现了几只美丽的蝴蝶，那色彩斑斓的翅膀让他驻足良久。他不禁感叹：“原来生命的美丽就在不经意间绽放。”问题：

1.文中的“钻”字用得是否恰当？为什么？

2.文中的“色彩斑斓”是哪种修辞手法？请说明。

3.从文中找出一个表示“发现惊喜”的词语。答案：

1.恰当。“钻”形象地表现小草破土而出的顽强与生命力，增强了文章的画面感和表现力。

2.拟人。“蝴蝶”和“色彩斑斓”赋予自然事物以人的情感和描写，属拟人手法。

3.美丽解析：

1.字义分析，“钻”本意是用工具刺入，用于描写小草从泥土中破土而出，符合其生长方式，恰当。

2.修辞分析，“色彩斑斓”描述蝴蝶翅膀的美丽，属于形容词，主要用于描写，并未拟人，因此错误。“蝴蝶”和“色彩斑斓”同时出现，体现出将自然事物人格化的特点，符合拟人定义。

3.“美丽”直接描述蝴蝶的特征，贴合“发现惊喜”这一语境，是合适的词语。（二）现代文阅读二：说明文（12分）

阅读下面的说明文，判断正误并回答问题：

蜜蜂是重要的传粉昆虫，它们通过收集花蜜的方式帮助植物繁殖。蜜蜂每天忙碌地在花丛中穿梭，因为它们需要大量的花蜜来喂养蜂群。研究表明，全球超过75%的农作物依赖蜜蜂传粉。问题：

1.判断正误：蜜蜂帮助植物繁殖，是因为它们收集花蜜。

2.文中提到蜜蜂帮助什么植物繁殖？

3.全球亩作物中，有多少依赖蜜蜂传粉？答案：

1.正确

2.多数植物

3.75%解析：

1.题干信息与文中内容一致，蜜蜂确实通过收集花蜜来帮助植物繁殖，因此正确。

2.原文提到“帮助植物繁殖”，因此回答“多数植物”为合理概括。

3.文中明确提到“超过75%的农作物”，因此答案为75%。（三）文言文阅读（8分）

阅读下面的文言文片段，回答问题：

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，地利不如有天时也。问题：

1.“天时”在文中的意思是什么？

2.本文的作者是谁？答案：

1.天气、时令

2.孟子解析：

1.“天时”指有利的天气和季节条件，在文中强调其对战争胜利的重要性。

2.本文出自《孟子·公孙丑下》，孟子是战国时期的思想家，儒家学派代表人物之一。（四）古诗词鉴赏（5分）

阅读下面的古诗，回答问题：

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。问题：

这首诗的作者是谁？诗中表达了怎样的情感？答案：

作者：孟浩然

情感：表达了诗人对春日清晨的宁静与对自然变化的细腻感受解析：

此诗出自唐代诗人孟浩然的《春晓》