黑龙江省2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-黑龙江省2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字读音正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺其权C.鞭笞（dī）D.刚愎（bì）自用答案：B解析：A项“莘莘”应为“shēnshēn”，指众多的样子；B项“褫夺”读作“chǐduó”，意为剥夺；C项“笞”读音为“chī”；D项“愎”读作“bì”。因此B项正确。(2)下列成语使用正确的一项是A.他是个刚愎自用的人，遇到问题总是不管他人看法，一意孤行。B.他的这次讲话真是首当其冲，解决了我们许多困惑。C.我们需要差强人意的成绩，才能获得家长的认可。D.他对待问题的态度是登堂入室，从不敷衍了事。答案：A解析：A项“刚愎自用”指固执己见，不接受别人的意见；B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用在此处不恰当；C项“差强人意”意为勉强令人满意，用在此处语义不符；D项“登堂入室”指学问或技能从浅入深，达到很高的水平，用来形容态度不符合语境。(3)下列句子中没有语病的一项是A.由于他成绩优秀，所以受到老师的表扬。B.她穿得非常漂亮，是全校最美丽的人。C.这篇论文的结构完整、论述清楚，具有很强的说服力。D.他虽是学生，但是成绩优异，因此受到老师表扬。答案：C解析：A项“由于...所以...”句式重复，结构混乱；B项“穿得非常漂亮”与“最美丽的人”构成不当搭配；C项语句通顺，无语病；D项“虽...但是...”关系不当，结构混乱。(4)下列句子中加点词使用不当的一项是A.这个问题需要我们认真施行。B.他的行为对社会造成了极大的遏制。C.这篇文章语言简洁，没有冗长的句子。D.这个任务非常重要，我们必须全力以赴。答案：A解析：“施行”多用于政策、法令等，用在“问题”上不当；B项“遏制”表示抑制，使用正确；C项“简洁”使用正确；D项“全力以赴”使用恰当。(5)下列句子中，排序最合理的一项是①我们每个人都应该为自己的梦想而努力。②梦想是人生中最美好的憧憬。③如果不去追梦，就失去了生活的意义。④有了梦想，人生才有方向。A.①②③④B.③④②①C.②④①③D.②③④①答案：C解析：②点明梦想的定义，④说明梦想的重要性，①讲述梦想与努力的关系，③作为理由出现在最后更合逻辑顺序。(6)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.红色的晚霞像火焰一样燃烧。——比喻B.这个城市真美，美得让人窒息。——夸张C.春天来了，鲜花盛开，鸟语花香。——对偶D.你不要这样，我不要你这样。——排比答案：D解析：D项为排比，A项是比喻，B项是夸张，C项为四字成语堆砌，不属于对偶。(7)下列句子中，“也”字使用得当的一项是A.他今天也去学校了。B.我们也应该知道这件事。C.你必须努力，否则就没有成功也。D.学习不但重要，而且也快乐。答案：A解析：A项“也”用于强调语气；B项用法正确；C项句式不通，错误；D项“也”多余，句意重叠。(8)下列文学文化常识说法正确的一项是A.《诗经》是中国最早的诗歌总集，收录了从商到汉的诗歌。B.《左传》是春秋时期左丘明所著，属于国别体史书。C.陶渊明是唐代田园诗派的代表人物。D.孟子是战国时期儒家学派的代表人物之一，著有《孟子》七篇。答案：D解析：A项《诗经》收录的是西周至春秋时期的诗歌；B项《左传》是战国时期左丘明所著，属于编年体史书；C项陶渊明是东晋时期诗人，非唐代；D项正确。(9)下列各组词语中，加点词语解释错误的一项是A.施行——执行、实行B.遏制——压制、控制C.简洁——简单明了D.简捷——简明扼要答案：D解析：D项“简捷”指简便快捷，不等于“简明扼要”；A、B、C项均为正确解释。(10)下列句子中，标点符号使用错误的一项是A.他问：“你今天过得怎么样？”B.她喜欢读书，喜欢写作，也喜欢听音乐。C.风声、雨声、读书声，声声入耳。D.美轮美奂，是指建筑物的高大和美丽。答案：D解析：D项中引号应改为破折号，且“美轮美奂”是成语，不需要引号；A、B、C项标点符号使用正确。(11)下列句子中，词语搭配不当的一项是A.他提出了明确的方案。B.她的歌声非常动听。C.他们一起完成了这项任务。D.花朵的颜色和形状都非常鲜艳。答案：D解析：“鲜艳”一般形容颜色，不用于形容“形状”，搭配不当；A、B、C项搭配均正确。(12)下列句子中，成分残缺的一项是A.他因为成绩不理想，所以受到批评。B.天气预报说今天有雨。C.在他走后，我才知道真相。D.谁也没有想到他会赢得比赛。答案：A解析：A项“因为...所以...”句式重复，造成成分残缺；B、C、D项结构完整。(13)下列句子中，不能体现修辞手法的一项是A.金戈铁马，气吞万里如虎。——夸张B.小草偷偷从土里钻出来。——拟人C.条件再差，也得坚持下去。——反复D.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。——比喻答案：C解析：C项是陈述句，没有使用修辞手法；A、B、D项分别为夸张、拟人、比喻。(14)下列句子中的“也”字属于语气助词的一项是A.今天出去玩，也去了公园。B.他学习很认真，我也很认真。C.花儿也开了。D.她是一个女生，我也是一个女生。答案：C解析：C项“也”用于句末，表示语气；A、B、D项“也”用于句中，作连词。(15)下列句子中，用词不当的一项是A.教室里静悄悄的，只有他的声音格外突出。B.她的性格是那样的倔强，让人不知所措。C.他非常优秀，是我们班的小能手。D.这场比赛十分精彩，观众看得如痴如醉。答案：A解析：A项“静悄悄的”一般形容安静，用“唯有他的声音”与之搭配不当；B、C、D项用词恰当。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(16)诗中“无边落木萧萧下”使用的修辞手法是A.拟人B.比喻C.夸张D.对偶答案：D解析：这句诗中“无边落木”与“不尽长江”对仗工整，形成对偶。(17)作者通过“落木萧萧下”“长江滚滚来”表达了怎样的情感？A.忧愁悲伤B.乐观豁达C.幽默诙谐D.欢快愉悦答案：A解析：诗人借自然景象抒发自己的孤寂与悲凉情感，表达忧愁悲伤。(18)诗歌主旨是A.抒发对祖国大好河山的热爱B.表达忧国忧民的情怀C.描写自然景色的壮丽D.展现个人志向与抱负答案：B解析：全诗通过描写秋景，抒发了诗人对人生艰难、年迈体衰的感慨，也表达了忧国忧民的情怀。(19)下列对诗中“潦倒新停浊酒杯”的理解正确的一项是A.表达诗人对酒的厌恶B.表达对身体健康的担忧C.表现诗人因身体不好而戒酒D.表现诗人对现实的无奈答案：D解析：这里“潦倒”指生活困顿，诗人因年迈体衰而停饮，表现对现实的无奈与悲凉。(20)下列对“无边落木萧萧下”赏析正确的一项是A.“无边”形容落叶广阔，展现秋天的萧瑟景象B.“萧萧”表示声音缓慢，突出落木的安静C.“无边”起强调作用，与“不尽”对仗D.“萧萧”表示风声，诗人寄托思乡之情答案：A解析：“无边”形容落叶面积大，“萧萧”形容风声，整体描绘秋天萧瑟的景象，A项正确。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王乐善者，好读书，不求甚解。尝自言于人曰：“吾志在学，不在于得。”乡人闻其言，皆笑之，以为愚。王不答，但日读不辍。后有人见其书卷满箱，问其故，答曰：“吾以梦想为金，以奋斗为石，日积月累，方得石头。”众人乃服其志。(21)下列加点词解释正确的一项是A.王乐善者：乐善，喜欢做好事的人B.不求甚解：不深入理解C.乡人闻其言，皆笑之：笑他D.后有人见其书卷满箱：书卷，书籍答案：C解析：C项“笑之”指笑他；A项“乐善”是姓名；B项“不求甚解”意为粗略阅读；D项“书卷”指书本，不是泛指书籍。(22)下列句子中，语序不当的一项是A.王乐善者，好读书，不求甚解。B.尝自言于人曰：“吾志在学，不在于得。”C.乡人闻其言，皆笑之，以为愚。D.王不答，但日读不辍。答案：C解析：C项“以为愚”应为“以为他愚”，语序不当；A、B、D项语序正确。(23)下列句子中，没有使用被动句的一项是A.王乐善者，人之贤者也。B.见其书卷满箱，问其故。C.众人乃服其志。D.被众人所笑。答案：A解析：A项为判断句，B、C、D项中“被”字句均为被动句。(24)下列句子翻译正确的一项是A.再见其书卷满箱，问其故——再次看到他的书本装满箱子，问他原因B.吾以梦想为金，以奋斗为石——我把梦想当作金子，把奋斗当作石头C.日积月累，方得石头——每天积累，才能得到石头D.但日读不辍——只是每天不懈地读书答案：B解析：B项中“石头”象征积累的成果，是对“梦想”和“奋斗”的比喻，翻译准确；A、C、D项翻译有误或不够贴切。(25)下列对王乐善形象分析正确的一项是A.王乐善是一个聪明但缺乏理想的人B.王乐善是一个勤奋好学，志向坚定的人C.王乐善是一个虚伪的人D.王乐善是一个好高骛远，不切实际的人答案：B解析：王乐善虽被乡人嘲笑，但是默默读书，表现出勤奋与坚定，B项正确。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】我们常常会因为一点小事而与他人发生争执，但这些争执往往不能解决什么问题，反而会加深误解。比如，一个朋友不管我是否同意他的意见，总是坚持自己的做法，甚至在争吵时恶语相向。我虽然不喜欢他的态度，但我也意识到，争执本身并不是问题的关键，而是彼此之间的沟通出现了偏差。人与人之间的关系需要长时间的积累，而不是一朝一夕的争执。争执让我们无法看到彼此的优点，也无法真正理解对方的想法。如果我们能以平和的心态去面对分歧，以更开放的态度去倾听他人的声音，就能在冲突中寻找到共同点，进而建立更深层次的信任和理解。珍惜人与人之间的和谐关系，是我们在成长过程中必须学会的重要课题。(26)文章的主旨是A.说明争执一定会导致误解B.强调争执的负面影响C.提议通过争执增进理解D.说明人与人之间需要和睦相处答案：D解析：文章通过描述争执带来的问题，建议我们以更开放的态度去倾听和理解，最终体现的主旨是珍惜人与人之间的和谐相处。(27)下列对“争执往往不能解决什么问题”一句理解正确的一项是A.争执容易引起误会B.争执不会带来任何改变C.争执不能减少矛盾D.争执不会使双方达成一致答案：D解析：这句意思强调争执无法使双方一致，因此D项正确。(28)文章中，“我能以平和的心态去面对分歧”这句话使用的修辞手法是A.比喻B.对偶C.排比D.夸张答案：D解析：这句话用“我”与“能”构成对比，营造出一种衬托效果，属于夸张手法。(29)文章第一段中，“恶语相向”一词的含义是A.说一些恶毒的话B.用言语攻击对方C.用严厉的话语表达不满D.说一些讽刺的话答案：B解析：“恶语相向”意为用凶恶的言语攻击对方，B项正确。(30)下列句子中，与文章表达方式相同的一项是A.春风十里，不如你。B.我们的友情就像阳光一样温暖。C.我们的生活中充满了矛盾和误解。D.他每天都坚持努力学习。答案：C解析：C项是记叙和议论相结合，与文章表达方式一致；A、B项为比喻；D项为记叙。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料有人说，梦想是人生的指南针，指引我们前行的方向；也有人说，梦想并不重要，现实才是生活的重心。面对梦想与现实的碰撞，请结合自身经历，谈谈你对梦想与现实关系的理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《追梦路上，现实为锚》梦想是心中的灯塔，是我们前进的方向；现实则是航行时的航船，承载着每一步的努力与坚持。梦想与现实，看似是两条平行线，但它们在我们的成长中却总是交织在一起，共同编织着人生的画卷。没有梦想，人生就像失去了方向的船；没有现实，梦想又成了空中的泡沫。因此，梦想与现实应该是相辅相成、不可分割的。我曾梦想成为一名作家，用文字诉说内心的故事，让世界听见我的声音。然而，现实是，作为一个学生，每天的课业繁重，时间紧张，写书的理想仿佛遥不可及。不过，我明白，梦想不是一蹴而就的，而是需要用现实的行动去一步步靠近。于是我