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2026年四川省泸州市重点学校小升初语文考试试卷题库及答案考试时间:60分钟满分:100分姓名:________班级:________一、基础知识(35分)1、选择题:字音字形(8分)
题目内容:下列词语中加点字读音正确的一项是(
)
A.勉强(qiǎng)
B.看守(kàn)
C.难道(nán)
D.露脸(lù)答案:A
解析:A项“勉强”读作qiǎng,表示勉强答应或做某事;B项“看守”应读kàn,不是kān;C项“难道”注音为nán,正确;D项“露脸”应读lòu,不是lù。题干需选读音正确的一项,因此答案为A。2、选择题:词语运用(8分)
题目内容:下列句子中加点词语使用不当的一项是(
)
A.他总是不厌其烦地帮助同学解决问题。
B.妈妈一针见血地指出了我的缺点。
C.这件事处理得井井有条,让人称赞。
D.他说话总是咄咄逼人,让人难以接受。答案:C
解析:“井井有条”形容整齐有序,使用正确;其他词语均符合语境,只有C项逻辑不通,反而与“称赞”不符,因此C项用词不当。3、选择题:句子练习(8分)
题目内容:下列句子修改最恰当的一项是(
)
A.由于天气恶劣,所以我和他都迟到了。
B.因为天气恶劣,我和他都迟到了。
C.天气恶劣,我和他都迟到了。
D.天气恶劣,所以我和他都迟到了。答案:B
解析:A和D句式重复,“由于”和“所以”、“因为”和“所以”搭配不当;C句成分残缺,“由于”开头的句子不应省略连词。B项结构合理,逻辑清晰,正确。4、文学常识填空(6分)
题目内容:《将相和》选自(
)时期的历史著作《史记》,作者是(
)。答案:战国、司马迁
解析:《将相和》出自司马迁所著的历史著作《史记》,记载的是战国时期廉颇与蔺相如的故事。5、名句默写(5分)
题目内容:请默写《劝学》中强调学习的重要性的句子:(
)
答案:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
解析:本句出自《荀子·劝学》,表达了学习比冥思苦想更有效益的道理,是名句中的重要部分。二、语言积累与运用(15分)1、课文内容填空(6分)
题目内容:《草原》一文中,“蒙古人总是爱说(
)”,这句出自课文内容。答案:蒙汉情深何忍别,天涯咫尺是天涯
解析:该句出自老舍的《草原》,表达蒙汉人民之间的深厚感情,是课文重点。2、综合运用(9分)
题目内容:请仿照“一针见血”写一个含有“一”字的成语,并说明其含义。
答案:一劳永逸;意思是付出一次努力,就能长期受益。
解析:题目要求仿写一个带有“一”字的成语并解释,考查学生对成语的积累和理解能力。三、阅读理解(40分)(一)现代文阅读一:记叙文(15分)
题目内容:阅读下面短文,回答问题。
小明和小红是邻居,从小一起长大。小明性格内向,小红则活泼开朗。有一次,小红生病了,小明主动去医院照顾她,还给她送来了热汤。直到小红康复,小明仍然每天去看望她,陪她聊天、读书。小红非常感激小明,两人友谊更加牢固。问题1:小明和小红是什么关系?
答案:邻居
解析:文中明确提到“小明和小红是邻居”,直接回答即可。问题2:小红生病时,小明做了哪些事?
答案:去医院照顾她,还给她送来了热汤。
解析:根据文中信息,“主动去医院照顾她”和“送来了热汤”是小明的具体行为。问题3:小红康复后,两人的关系发生了怎样的变化?
答案:友谊更加牢固
解析:原文最后提到“两人友谊更加牢固”,是对关系变化的直接总结。(二)现代文阅读二:说明文(12分)
题目内容:阅读下面短文,回答问题。
竹子是一种多年生禾本科植物,其生长速度非常快,在温暖湿润的环境中,竹笋可以在几天内迅速长高到几米。它的根系发达,能固定土壤,防止水土流失。竹子还可以用来制作家具、乐器、纸张等,用途广泛。问题1:竹子属于哪一类植物?
答案:禾本科植物
解析:文中明确说明“竹子是一种多年生禾本科植物”,直接引用即可。问题2:竹子的生长速度有什么特点?
答案:生长速度非常快
解析:根据文中“竹笋可以在几天内迅速长高到几米”,说明其生长速度快。问题3:竹子根系的作用是什么?
答案:固定土壤,防止水土流失
解析:文中提到“根系发达,能固定土壤,防止水土流失”,这是其根系的作用。问题4:竹子有哪些用途?写出两种。
答案:制作家具、制作乐器、制作纸张(任选两种)
解析:文中提到竹子可以制作家具、乐器、纸张等,任选两种即可。(三)文言文阅读(8分)
题目内容:阅读下面文言文选段,回答问题。
《两小儿辩日》中写道:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
问题1:“去人近”是指(
)
答案:离人近
解析:“去人近”意为“离人近”,是文言文常见表达。问题2:“日中”指的是(
)
答案:太阳在天空正中
解析:“日中”是文言文中表示太阳升到天空正中的词语。(四)古诗词鉴赏(5分)
题目内容:请赏析《题西林壁》中“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的意思。
答案:从不同角度看庐山,山的形状各不相同,说明观察角度不同,得出的结论也不同。
解析:这句诗通过描写庐山的不同面貌,表达了“当局者迷,旁观者清”的
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