重庆市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

重庆市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、现代汉语基础（32分）1、选择题：基础知识（每小题2分，共20分）

(1)、下列词语中加点字注音完全正确的一项是

A.沁园春（qìn）

B.精神赡养（shàn）

C.咬文嚼字（jiáo）

D.扶掖后生（yè）答案：C

解析：A项“沁园春”读音应为“qìnyuánchūn”，“沁”读qìn，非yìn；B项“赡养”读shànyǎng，正确；C项“嚼字”读jiáozì，正确；D项“掖”读yè，正确。(2)、下列词语中书写完全正确的一项是

A.赴汤蹈火

B.言简意该

C.气喘吁吁

D.一愁莫展答案：A

解析：B项“该”应为“赅”；C项“吁”正确；D项“愁”应为“筹”。(3)、下列成语使用正确的一项是

A.他虽然年纪轻轻，但做事总是老气横秋。

B.这个问题的答案众说纷纭，莫衷一是。

C.她总是斤斤计较，没有人愿意和她合作。

D.他虽然有才华，但总是不自量力，到处炫耀。答案：B

解析：B项“莫衷一是”指意见分歧，没有一致的看法，使用正确；A项“老气横秋”指人老练而缺乏朝气，语境不当；C项“斤斤计较”形容对小事过于计较，用词不当；D项“不自量力”形容没有自知之明，过于自信，语境不当。(4)、下列句子中没有语病的一项是

A.为了防止不再发生类似的事故，厂里采取了多种措施。

B.我们要调查研究，必须深入实际，熟悉情况，才能解决问题。

C.他经常在早上六点起床，锻炼身体。

D.很多游客都对故宫博物院的古建筑群表示了浓厚的兴趣。答案：C

解析：A项“防止”与“不再”重复，应删“不再”；B项句式杂糅，应改为“我们只有深入实际，熟悉情况，才能调查研究，解决问题”；C项结构清晰，无语病；D项“表示了浓厚的兴趣”搭配不当，应为“表示了浓厚的兴趣”或“表现了浓厚的兴趣”。(5)、下列句子中标点符号使用错误的一项是

A.他喜欢读《红楼梦》《水浒传》《三国演义》等古典文学作品。

B.去年冬天，他到北京参加全国语文教学研讨会。

C.她说：“我今天没有时间，改天再谈。”

D.每逢节日，人们便想起那些感人至深的故事。答案：A

解析：A项应将《红楼梦》《水浒传》《三国演义》之间的顿号改为逗号；B项句号正确；C项引号及句号位置正确；D项句号使用正确。(6)、下列句子中修辞手法判断正确的一项是

A.他的声音如同春雨般温柔，润物细无声。——比喻

B.我们随时随地都可能遇到困难，但应勇往直前。——拟人

C.桃花红了，梨花开花了，柳条绿了。——排比

D.这种船，这种桨，这种生活方式，都让我感到陌生。——夸张答案：C

解析：A项“如同春雨般”是比喻；B项无拟人；C项三个“这种”结构相同，为排比；D项无夸张。(7)、下列句子中语言表达不连贯的一项是

A.他喜欢看小说，也喜欢看话剧，更喜欢看电视剧。

B.春天来了，小草发芽了，花儿开了，人们踏青了。

C.我们要学习语文，语文包括听、说、读、写四项基本技能。

D.看他那副表情，就知道这件事他已经知道了。答案：B

解析：B项“春天来了”总领，后接“小草发芽了”“花儿开了”“人们踏青了”构成排比，但“人们踏青了”与前后句衔接不够紧密，逻辑连贯性差。(8)、下列加点词语与“于”字意义和用法相同的一项是

A.皆醉而卧，草色烟光，笼于轻纱。

B.为天下之大公，而不以私害公，是谓无私。

C.以其无礼于晋，且贰于楚也。

D.立于高山之上，望于大海之滨。答案：C

解析：C项“于”为介词，引出对象，与“于”在A项中引出地点，在D项中引出方位相同，但B项中“于”为介词引出对象，与C项用法相同。(9)、下列名句中书写完全正确的一项是

A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

B.天生我材必有用，千金散尽还复来。

C.夕阳西下，断肠人在天涯。

D.会当凌绝顶，一览众山小。答案：B

解析：A项“长风破浪”应为“长风破浪会有时”；B项书写正确；C项“断肠人”正确；D项“会当凌绝顶”正确。(10)、下列文学常识表述正确的一项是

A.《岳阳楼记》的作者是唐宋八大家之一韩愈。

B.《醉翁亭记》的作者是北宋文学家欧阳修。

C.《出师表》的作者是三国时期诸葛亮。

D.《论语》的作者是孔子及其弟子。答案：B

解析：A项《岳阳楼记》作者是范仲淹；B项正确；C项《出师表》作者是诸葛亮；D项《论语》是孔子及其弟子的语录，不是作者。2、语言文字运用（12分）

（一）病句修改（6分）

(1)、题目内容：他不仅工作认真，还经常帮助同事解决问题。

答案：无语病

解析：句子结构完整，逻辑清晰，无病句。(2)、题目内容：由于天气原因，所以这次比赛被取消了。

答案：删去“由于”，改为“因为天气原因，这次比赛被取消了。”

解析：“由于”与“所以”连用造成句式杂糅，删除“由于”即可。（二）语言表达与连贯（6分）

(1)、题目内容：请你将下面句子排序，形成一段连贯的文字。

①在这之前，我从未见过如此壮观的景象。

②站在山顶上，迎面而来的是美妙的晨光。

③天边的云彩像被点燃了一般，绚烂多彩。

④我站在那片金色的草原上，目不暇接。

⑤晨风轻拂，带着山间特有的清新气息。答案：④②⑤③①

解析：④描述场景，②引出望向天空，⑤进一步描写环境，③描绘云彩，①表达感叹，符合时间推移和情感递进。(2)、题目内容：下列句子中最适合填入横线中的一项是（

）

夜空中繁星点点，________，让人忍不住沉醉其中。

A.如同撒落的钻石

B.仿佛飘散的梅花

C.好比浪花飞溅

D.似如灰烬飞舞答案：A

解析：“繁星点点”描写星星像钻石一样闪闪发光，故选A。二、古代诗文阅读（28分）（一）名句默写（10分，每空1分）

(1)、题目内容：补写出下列名句。

1.__________，江清月近人。

2.会当凌绝顶，__________。

3.不畏浮云遮望眼，__________。

4.野火烧不尽，__________。

5.__________，阡陌交通，鸡犬相闻。答案：

1.明月松间照

2.一览众山小

3.自缘身在最高层

4.春风吹又生

5.林尽水源解析：

1.出自王维《山居秋暝》；

2.出自杜甫《望岳》；

3.出自王安石《登飞来峰》；

4.出自白居易《赋得古原草送别》；

5.出自陶渊明《桃花源记》。（二）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成题目。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(1)、下列加点词解释正确的一项是

A.当涂掌事（当权掌管事务）

B.孰若孤（相同的）

C.见往事耳（看见过去的事情）

D.刮目相待（重新看待）答案：A

解析：A项正确；B项“孰若”应为“哪里比得上”；C项“见往事耳”中“见”意为“了解”；D项“刮目相待”意为另眼看待。(2)、下列句子翻译正确的一项是

A.卿言多务，孰若孤？——你说你事务多，哪里比得上我？

B.孤常读书，自以为大有所益。——我经常读书，认为对自己有很大帮助。

C.肃遂拜蒙母，结友而别。——鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，结交朋友后告别。

D.士别三日，即更刮目相待。——士人分开三天，就重新用新的眼光看待。答案：B

解析：B项正确；A项“孰若”应为“哪里比得上”；C项“结友而别”应为“结交好友后告别”；D项应为“士人分别三天，就重新用新的眼光看待”。（三）古诗词鉴赏（6分）

阅读下面这首诗词，完成题目。

《十五夜望月》【唐】王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？(1)、下列对诗歌赏析不正确的一项是

A.前两句描绘了月夜寂静的庭院和秋夜的寒露，营造出清冷的氛围。

B.“不知秋思落谁家”一句表达诗人对故乡亲人的思念之情。

C.本诗是一首望月怀远的诗，借月抒怀，情感真挚。

D.诗中“树栖鸦”是对树上栖息的乌鸦的描写，体现了自然的和谐之美。答案：D

解析：D项“树栖鸦”描写的是静态的乌鸦，体现的是月夜的孤寂，而非和谐之美。三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

文化自信是一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，是文化自立、自强、自尊的表现，是推动文化建设的根本动力。文化自信源于对自身文化的深刻理解和认同，也离不开对外来文化的开放态度。因此，坚定文化自信，不仅要继承传统文化，更要面向世界，吸收人类文明优秀成果，实现文化的创造性转化和创新性发展。(1)、下列对“文化自信”理解不正确的一项是

A.文化自信是对自身文化价值的充分肯定和积极践行。

B.文化自信只表现为对传统文化的坚持。

C.文化自信是推动文化建设的根本动力。

D.文化自信需要面向世界，吸收人类文明优秀成果。答案：B

解析：B项误解了“文化自信”的内涵，它不仅包括对传统文化的坚持，也包括对外来文化的开放与吸收。(2)、下列对最后一句“实现文化的创造性转化和创新性发展”的分析不正确的一项是

A.指文化在传承中要有创新。

B.指文化在继承中要有转化。

C.该句说明文化的发展离不开创新。

D.该句强调文化只应传承不应创新。答案：D

解析：D项与文意矛盾，该句强调的正是在传承中创新发展。（二）文学类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

秋雨如丝，落进街巷，打湿了屋顶上交错的瓦片。行道树在雨中抖落着枯叶，枝条低垂，仿佛也有了几分忧郁。远处的山峦迷蒙在雨雾中，像一幅未干的水墨画。雨声混着车轮碾过水洼的声响，交织成一首微凉的秋日奏鸣曲。(1)、下列对文段赏析不正确的一项是

A.文段运用了比喻、拟人等多种修辞手法。

B.通过描写秋雨，营造了静谧而略带忧伤的氛围。

C.“秋雨如丝”一句突出了一场大雨的场景。

D.文段末句形象地表现了秋雨带来的独特氛围。答案：C

解析：C项“秋雨如丝”形象地描写秋雨细腻的形态，而非突出“大雨”。(2)、下列对文段景物描写作用分析正确的一项是

A.“行道树”描写突出城市的喧嚣。

B.“远处的山峦”描写渲染出一种旷远的情境。

C.“雨声混着车轮碾过水洼的声响”一句描写写出城市的热闹。

D.“水墨画”比喻使得画面更加灰暗不可读。答案：B

解析：B项正确，“远处的山峦”描写渲染出一种远景的宁静与空旷。四、写作（36分）阅读下面