学校法制宣传月活动工作总结

学校法制宣传月活动工作总结本次我校为期一个月的202X年校园法制宣传月活动，严格落实习近平法治思想宣传教育要求，遵照教育部《全面推进依法治校实施纲要》部署以及省市教育局《关于开展202X年青少年法治宣传教育月活动的通知》要求，围绕“学法懂法守法用法，共建平安法治校园”主题，统筹校内党政办、德育处、安全处、教务处、团委等多部门资源，分层分类开展多形式、全覆盖的法治宣传教育活动，有效提升了全校师生的法治素养，夯实了我校依法治校的工作基础，活动达到预期目标。为确保本次法制宣传月活动不走过场、取得实效，学校早在活动启动前半个月就完成了顶层设计与筹备部署。一是成立专项活动领导小组，由学校党委书记、校长担任组长，分管德育工作与安全工作的副校长担任副组长，成员涵盖各处室主要负责人、各年级年级组长以及全体班主任，明确“校级统筹、部门落实、班级参与”的工作机制，领导小组先后召开2次专题部署会，梳理活动重点、明确分工责任，党政办负责活动整体协调与对外宣传，德育处牵头负责学生层面活动设计与实施，安全处对接属地政法机关落实联动活动，教务处负责推动法治教育融入日常课堂教学，团委学生会负责组织学生社团参与活动，各环节责任到人，避免出现推诿漏项。二是结合校情制定专项活动方案，我校现有42个教学班，在校生2146人，教职工218人，覆盖初中、高中两个学段，不同年龄段学生的法治需求存在明显差异，因此活动方案明确“分层推进、突出重点”的原则，将宪法、民法典、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、家庭教育促进法以及校园安全相关法律法规作为本次宣传的核心内容，针对教职工、低年级学生、高年级学生、学生家长分别设计不同活动，既保证全覆盖，又突出针对性，避免内容笼统、流于形式。三是提前营造校园法治氛围，活动启动前一周，学校完成了校园公共区域法治宣传内容的更新，在校门、教学楼、宿舍楼、食堂的电子显示屏滚动播出“学法增素养，守法筑平安”“弘扬宪法精神，建设法治校园”等宣传标语，在校园宣传栏更新了“未成年人常见违法犯罪类型警示”“宪法基本知识”等宣传展板，学校官方网站、微信公众号提前发布法制宣传月活动预告，动员师生提前关注、积极参与，为活动开展营造了浓厚的舆论氛围。本次活动坚持抓住“关键少数”，把提升教职工法治素养、强化依法从教意识作为首要任务，从制度和思想层面夯实校园法治建设的基础。一是开展中心级专题学习，活动启动第一周，学校党委理论学习中心组组织专题学习，集中学习习近平法治思想的核心要义，学习新修订的《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》以及教育部印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》《学生伤害事故处理办法》等法规文件，校长作题为《坚持依法治校，践行依法从教》的主题发言，要求班子成员和中层干部带头学法用法，把法治理念融入学校管理全过程，避免违规决策、违法管理。二是组织全体教职工法治培训与考核，依托教职工大会开展全员法治培训，邀请我校法治副校长、属地派出所分管校园安全的副所长作专题培训，重点解读了校园欺凌防治、未成年人权益保护、校园安全责任划分等和一线教育工作密切相关的法律内容，结合近年本地区发生的校园安全责任案例，提醒教职工明确自身法律责任，及时干预学生不良行为，避免发生安全事故。培训结束后组织全体教职工参加法治知识闭卷考试，全校218名在岗教职工全部参考，合格率100%，优秀率达92.2%，考试成绩纳入教职工年度绩效考核，有效强化了教职工的学习积极性。三是签订依法从教承诺书，组织全体教师签订《依法从教廉洁从教承诺书》，明确禁止体罚或变相体罚学生、禁止违规有偿补课、禁止侵害学生合法权益等行为要求，将承诺内容公开公示，接受学生和家长监督，进一步强化了教师的法治意识与责任意识，从源头上防范教师违法违规行为发生。本次活动期间，全体班主任还开展了班级法治管理专题研讨，围绕如何在日常班级管理中融入法治教育、如何妥善处理学生之间的矛盾纠纷、如何应对校园欺凌苗头性问题等内容开展交流，分享了很多行之有效的实践经验，提升了班主任的法治管理能力。面向全体学生开展沉浸式、体验式法治宣传教育，是本次法制宣传月活动的核心内容，我们针对不同学段学生的认知特点，设计了一系列丰富多样的活动，实现了所有班级、所有学生全覆盖。一是开展基础法治学习活动，活动启动当天，学校利用周一升旗仪式举行了简短的启动仪式，全体师生参与，法治副校长作动员讲话，解读开展校园法治教育的重要意义，学生代表向全校发出“学法守法，从我做起”的倡议，全体学生在国旗下进行法治宣誓，庄严承诺“尊崇宪法、学习法律、遵守规则、依法维权”，启动仪式有效激发了学生的参与热情。启动仪式后，我校组织开展了为期一个月的宪法晨读活动，每天早读课安排10分钟，统一使用学校印发的宪法学习读本，由各班语文老师或班主任带领学生学习宪法序言、总纲以及公民基本权利义务等内容，让学生对我国的根本大法有了基础认知。与此同时，每个班级都召开了“学法守法，护航青春”主题班会，班主任结合本年龄段学生的特点，选择真实发生的青少年违法案例，解读相关法律知识，比如初一年级重点讲解道路交通安全法、未成年人保护法中家庭保护学校保护的内容，初二年级重点讲解预防未成年人犯罪法中对不良行为的界定，高一年级重点讲解民法典中肖像权、名誉权、隐私权的内容，高二年级重点讲解网络安全法，防范网络诈骗、网络暴力，高三年级重点讲解劳动就业相关的法律知识，帮助学生提前了解入职就业的法律常识。主题班会设置了讨论环节，学生结合自身经历交流对法律的认识，很多学生表示原来很多习以为常的行为其实已经触碰了法律红线，比如随便发同学的丑照到网上、被欺负了叫人打回去、帮朋友带不明物品这些行为，都可能违法，甚至构成犯罪，思想上受到了很大触动。二是开展专题法治讲座，我们邀请了属地人民检察院未成年人检察部的检察官和我校法治副校长，一共开展了3场分学段专题讲座，第一场面向初一高一，主题为“预防校园欺凌，守护青春校园”，第二场面向初二高二，主题为“守住网络边界，远离网络违法”，第三场面向初三高三，主题为“树立法治意识，学会依法维权”。讲座中，检察官结合自己办理的未成年人违法犯罪真实案例，用通俗易懂的语言讲解了青少年违法犯罪的后果，以及如何用法律保护自己的合法权益，还设置了现场互动环节，学生现场提问，检察官当场解答，比如有学生问“被同学长期辱骂孤立算不算校园欺凌？可以报警吗？”“网上买东西被骗了几百块钱报警有用吗？”“我把骂我的人打了一顿，我要负什么责任？”，检察官都结合法律规定和实际案例一一作出解答，现场氛围活跃，参与师生反响热烈，三场讲座累计覆盖学生1800余人，收到了很好的宣传效果。三是开展沉浸式体验活动，我校法学社联合属地人民法院开展了模拟法庭活动，由学生分别扮演审判长、审判员、书记员、公诉人、辩护人、被告人、法警等角色，真实还原了一起校园欺凌引发的故意伤害案件的庭审全过程，整个庭审流程严格按照真实诉讼程序进行，让参与和观看的学生直观感受到了法律的威严。活动结束后，受邀前来的法院审判员对模拟法庭进行了点评，讲解了相关法律知识点，提醒学生青少年冲动之下的行为不仅会给他人造成伤害，也会给自己留下一生的案底，影响升学、就业、考公，千万不能心存侥幸。本次模拟法庭活动吸引了全校800余名学生到场观看，很多学生在活动后表示，第一次近距离接触庭审，比看书本上的知识印象深刻得多，真正感受到了法律就在身边。除此之外，我校还面向全体学生开展了法治手抄报、法治漫画征集比赛，一共收到参赛作品326份，同学们结合自己学到的法律知识，创作了很多主题鲜明、生动有趣的作品，比如有的作品画了校园欺凌的后果，有的作品画了宪法的内容，有的作品宣传了防范网络诈骗的知识，我们评出了60份优秀作品，在校园文化长廊进行为期一个月的展出，吸引了大量师生驻足观看。我们还组织了全校性的宪法知识竞赛，初赛由各班自行组织，全体学生参与，选出三名学生代表班级参加校级复赛，最终12支队伍进入决赛，决赛设置了必答题、抢答题、风险题三个环节，经过激烈角逐，评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖6名，对获奖队伍进行了表彰奖励，有效调动了学生学习法律知识的积极性。四是推动法治教育融入日常学科教学，教务处要求各学科教师深入挖掘本学科中的法治教育元素，将法治教育融入日常课堂教学，实现全科育人、润物无声。比如政治课教师在讲解民事权利的时候，结合高空抛物、肖像权纠纷等真实案例，讲解民法典的相关规定；历史课教师在讲解中国法制发展历程的时候，结合宪法的修订历程，讲解我国依法治国的推进过程；生物课教师在讲解生物多样性保护的时候，结合野生动物保护法，讲解为什么不能食用、买卖野生动物，引导学生树立生态保护的法治意识；地理课教师在讲解环境保护的时候，结合环境保护法，讲解企业和个人的环保责任；语文课教师在讲解相关课文的时候，结合内容引导学生树立公平正义的法治理念，真正把法治教育从专题活动延伸到了日常教学，实现了常态化渗透。为了拓展法治宣传教育的覆盖面，推动法治教育从校园延伸到家庭，形成家校协同育人的合力，本次活动我们组织了一系列面向家长的法治宣传活动。一是发放《法治宣传致家长一封信》，我们设计了针对性的宣传内容，提醒家长认真学习《未成年人保护法》《家庭教育促进法》，履行好监护责任，关注孩子的思想动态和日常行为，及时纠正孩子的不良行为，引导孩子遵纪守法，同时提醒家长关注孩子的网络行为，防范孩子沉迷网络、遭遇网络诈骗，鼓励家长和孩子一起学习法律知识，共同提升法治意识。信的内容同时发送到各个班级家长群，纸质版由学生带回家交给家长，累计发放2100余份，家长知晓率达到98%以上。二是开展线上专题家长会，我们组织了一次全校性的线上家长会，主题为“做好家庭法治教育，守护孩子健康成长”，由法治副校长、学校德育主任、心理教师共同主讲，讲解了家庭法治教育的重要性，讲解了如何发现孩子的不良行为苗头、如何进行干预、如何帮助孩子树立规则意识和法治意识，还解答了家长普遍关心的问题，比如孩子被校园欺凌了家长该怎么办、孩子沉迷网络该怎么引导，一共有1987名家长在线参与，参与率达到92.5%，很多家长在评论区留言表示收获很大，原来对很多法律问题都不了解，现在知道了该怎么履行监护责任。三是开展亲子法治知识答题活动，我们在学校微信公众号上线了答题小程序，题目都是和未成年人保护、家庭教育、宪法基础知识相关的内容，邀请家长和孩子一起答题，一共吸引了1623对亲子参与，我们根据答题成绩和参与时间，评出了100户“校级法治示范家庭”，进行了公开表彰，有效调动了家长和学生共同参与的积极性。四是开通法治咨询绿色通道，活动期间，学校开通了专门的法治咨询热线和线上咨询通道，由法治副校长和学校法务老师轮流值班，接受学生和家长的法律咨询，一个月来一共接受咨询26人次，内容涵盖学生伤害纠纷、家庭教育问题、未成年人权益保护等，所有咨询都得到了专业的解答，帮助学生和家长解决了实际问题，得到了大家的一致认可。本次法制宣传月活动开展以来，我校累计开展各类活动32场次，覆盖师生、家长近6000人次，取得了显著的活动成效。一是师生法治素养得到明显提升，活动开展前后，我们分别组织了两次问卷调查，活动前对1900名学生的抽样调查显示，学生对《未成年人保护法》的知晓率为61.8%，对宪法核心内容的知晓率为70.6%，活动后再次调查显示，两项数据分别提升至93.7%和95.8%，教职工对依法从教相关法规的知晓率从活动前的79.5%提升至97.8%，多数学生表示，通过活动对法律有了更直观的认识，遇到问题首先会想到用法律的方式解决，而不是采取暴力手段。二是校园法治氛围更加浓厚，活动开展后，校园内随处可见法治宣传内容，学生讨论法律问题、学习法律知识的氛围明显变浓，原来校园内偶尔发生的学生口角升级为肢体冲突的情况，本月比上月下降了60%，很多学生遇到矛盾都会主动提及“你这样做是违法的”，规则意识明显提升，依法治校的理念得到了进一步强化。三是夯实了我校依法治校的工作基础，借着本次法制宣传月活动，我们对学校现有的规章制度进行了全面梳理，完成了12项制度的废改立工作，修订完善了《校园欺凌防治应急预案》《学生申诉处理办法》《校务公开实施细则》等制度，进一步完善了校园治理体系，推进了校园治理法治化。四是完善了校地联动的法治教育机制，通过本次活动，我们进一步深化了和属地法院、检察院、派出所、司法局的合作，签订了长期法治教育合作协议，明确今后每学期至少开展2次全校性法治活动，法治副校长每学期至少开展2次专题讲座，为后续常态化开展校园法治教育打下了坚实的基础。在看到成效的同时，我们也清醒地认识到本次活动还存在一些不足：一是活动开展存在不均衡的情况，部分毕业班因为升学压力，对部分活动的参与度不够，比如部分初三、高三班级只安排了少数学生代表参与模拟法庭、知识竞赛等活动，没有做到全员参与；二是法治教育的深度还有待提升，部分活动还是以普及性宣传为主，针对学生个性化问题的解答和引导不够，部分内容还比较笼统，没有完全贴合不同年龄段学生的实际需求；三是常态化法治教育机制还有待完善，部分活动集中在宣传月开展，如何把好的做法坚持下去，融入日常教育教学，还需要进一步探索完善。针对本次活动存在的不足，我校下一步将从四个方面推进校园法治教育工作。一是完善常态化法治教育机制，把法治教育纳入学校年度工作计划和学期教学计划，明确每个月至少开展1次班级法治主题活动，每学期至少开展2次全校