版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2026年云南省腾冲市高一数学下册期末考试模拟测试卷(网校专用)附答案考试时间:120分钟;命题人:教研组考生注意:1、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。一、单选题(8小题,每小题5分,共计40分)1、利用斜二侧画法画出△OAC的直观图如图阴影部分所示,其中O'A'=2,S△A.4 B.22 C.2 D.2、在△ABC中三内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且b2+c2−A.π6或2π3 B.π3 C.2π3、某校举行“爱我中华”演讲比赛,评分规则如下:对每个选手的演讲,共有7个评委打分,去掉一个最高分与一个最低分,剩下的分数作为有效分,以有效分的平均分作为该选手的得分.设对于某选手的演讲,7个评委的原始评分分别为:75、80、85、90、85、95、85,则对比原始评分和有效分两组数据,下列特征数中,发生改变的是()A.平均数 B.中位数 C.方差 D.众数4、已知复数z满足i⋅z=1−i,则z=()A.12 B.1 C.2 5、如图,在△ABC中,AD=13AB,点E是CD的中点.设CA=a,CBA.23a−C.16a−6、设i为虚数单位,若复数z满足4z=1+i,则z的共轭复数z=A.2−2i B.2+2i C.2−i D.2+i7、已知事件A与B相互独立,且PA=0.7,PB=0.8,则A.0.8 B.0.5 C.0.56 D.0.948、已知a=1,3,b=2,0,则aA.1,0 B.3,0 C.12,二、多选题(3小题,每小题5分,共计15分)9、如图,在棱长为1正方体ABCD−A1B1C1D1中,点P,Q分别是线段A.异面直线AC与BP所成的角为定值B.PQ+QA的最小值为4C.三棱锥A−PBC的体积随P点的变化而变化D.过点E作平面α,当α//平面AB1D110、已知a,b,c是三个非零向量,则下列结论正确的是()A.若a⋅bB.若a⋅cC.若a//b,bD.b⋅ca11、已知向量a=2,1,b=1,−1,c=m−2,n,其中A.a与b的夹角为锐角B.向量a在b上的投影向量为2C.m+2n=2D.mn的最大值为1三、填空题(3小题,每小题5分,共计15分)12、已知O为△ABC内切圆的圆心,且2OA+3OB+3OC=13、甲船在B岛的南偏东30°方向A处,AB两地相距100千米.甲船向北偏西30°方向航行,同时乙船自B岛出发向北偏东30°的方向航行,两船均以每小时30千米的速度航行.则两小时后,甲、乙两船的距离为14、如图,某化学实验室的一个模型是一个正八面体(由两个相同的正四棱锥组成,且各棱长都相等)若该正八面体的表面积为323cm2,则该正八面体外接球的体积为cm3;若在该正八面体内放一个球,则该球半径的最大值为四、解答题(5小题,每小题16分,共计80分)15、某学校为了解本校历史、物理方向学生的学业水平模拟测试数学成绩情况,分别从物理方向的学生中随机抽取60人的成绩得到样本甲,从历史方向的学生中随机抽取n人的成绩得到样本乙,根据两个样本数据分别得到如下直方图:已知乙样本中数据在[70,80)的有10个.(1)求n和乙样本直方图中a的值;(2)试估计该校物理方向的学生本次模拟测试数学成绩的平均值和历史方向的学生本次模拟测试数学成绩的第75百位数(同一组中的数据用该组区间中点值为代表);(3)采用分层抽样的方法从甲样本数据中分数在[60,70)和[70,80)的学生中抽取6人,并从这6人中任取2人,求这两人分数都在[70,80)中的概率.16、为了提高市民的普法意识,某市举行了普法知识竞赛,为了解全市参赛者的成绩情况,从所有参赛者中随机抽取了100人的成绩(均为整数)作为样本,将其整理后分为6组,并作出了如图所示的频率分布直方图(最低40分,最高100分).(1)求频率分布直方图中a的值,并求出样本中成绩在60分以上的人数:(2)若划定成绩大于或等于第75百分位数为“良好”以上等级,请根据直方图,估计全市参赛者的成绩在“良好”以上等级的范围;(3)现知道样本中,成绩在“良好”以上等级的平均数为88,方差为18,成绩在80,90内的平均数为86,方差为2,求成绩在90,100内的平均数和方差.17、已知函数fx=asinπ−xcos(1)求a的值和函数fx(2)求不等式fx(3)在△ABC中,AB=1,AC=3,AD为BC边上的中线,设∠BAD=α,f3418、如图,圆C的半径为2.(1)设AB为圆C的一条弦,如图①,当∠CAB=60°时,(i)当t取何值时,AC−t(ii)设M是圆C上的一动点,求AM⋅(2)设PQ、PR为圆C的两条弦,如图②,已知∠QPR=60°,求PQ⋅19、已知向量a,b满足a=1,b=2,且a与b的夹角为π3(1)分别求a⋅b与(2)若a+b⊥
-参考答案-一、单选题(8小题,每小题5分,共计40分)1、【答案】D2、【答案】C3、答案:【答案】A4、【答案】D5、【答案】B6、【答案】C7、【答案】B8、【答案】C二、多选题(3小题,每小题5分,共计15分)9、【答案】B,C,D10、【答案】B,C11、【答案】A,C三、填空题(3小题,每小题5分,共计15分)12、【答案】−3513、【答案】2514、【答案】外心四、解答题(5小题,每小题16分,共计80分)15、【答案】(1)解:由题意知:10×0.01+10a+10×0.035+10×0.02+10×0.004+10×0.001=1,即a=0.030.(2)解:由题意知:x=前两个矩形面积之和为10×0.01+0.03前三个矩形面积之和为0.4+10×0.035=0.75,所以y∈25,35由中位数的定义可得0.4+y−25×0.035=0.5,解得y=1957,
即平均数16、【答案】(1)解:已知ccosA+3csinA−b−a=0,根据正弦定理asin则有a=2RsinA,b=2Rsin代入原式可得:2RsinsinCcosA+因为B=π−A+C,所以sin所以sinCcosA+化简得:3sin因为∠A∈0,π,所以sinA≠0,所以上式可变形为:23所以sinC−又因为C∈0,π,所以C−π6∈−(2)(ⅰ)解:因为AB=BC=2,由(1)知,C=π3,所以由折叠可知:PE=CE=m,BE=2−m.在△PBE中,根据余弦定理:PE已知PB=n=23,cosm解得m=14故n=23时,(ⅱ)解:在△PBE中,根据余弦定理:mm=令t=4−n0<t<4,则m=t+根据基本不等式:a+b≥2ab(a>0,b>0,当且仅当a=b对于t+12t,有t+12t≥2此时m取最小值:m=43则n=4−23,BE=2−m=8−4△PBE的面积:S△PBE因为sinB=sinπ3=则S△PBE故m取最小值时,△PBE的面积为:14317、【答案】(1)证明:取AB的中点M,连接CM,PM,如图所示:由题意可知:CD∥AM,CD=AM,则ADCM为平行四边形,且AB⊥AD,
易知ADCM为矩形,则CM⊥AB,AC=BC=2,AB=2,
满足AC因为PC⊥平面ABCD,AC⊂平面ABCD,因为AC⊥PC,且BC∩PC=C,BC,PC⊂平面PBC,所以AC⊥平面PBC,又因为CE⊂平面PBC,所以AC⊥CE;(2)解:由(1)可知:CM⊥AB,PC⊥AB,且CM∩PC=C,CM,PC⊂平面PCM,可得AB⊥平面PCM,且PM⊂平面PCM,所以AB⊥PM,可知二面角P−AB−C的为∠PMC,且PC=2,CM=1,可得PM=P则二面角P−AB−C的正弦值sin∠PMC=(3)解:设AC∩BD=O,连接OE,如图所示:若PD∥平面ACE,且PD⊂平面PBD,平面ACE∩平面PBD=OE,则PD∥OE,即PEEB又因为AB∥CD,则DOOB=CD所以点E为线段PB的三等分点,且PEEB18、【答案】(1)证明:取棱BC中点记为M,连接EM,B1M,如图:
∵E,M,D分别是AC,BC,A1B1的中点,且侧面ABB1A1是正方形,
∴EM//FB,EM=FB,DB1//FB,DB1=FB⇒EM//DB1,EM=DB1,
(2)解:∵直三棱柱ABC−A1B1C1,∠ABC=90°,∴BA、BC、B则A(2,0,0),C(0,2,0),B1(0,0,2),A1(2,0,2),E(1,1,0),F(1,0,0)
∵B1A1=(2,0,0),B1D=λB1A1,
∴B1D=(2λ,0,0),∴BD=(2λ,0,2),
∴DE=(1−2λ,1,−2),EF=(0,−1
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 测字教学课程设计
- 内部竞聘述职评审执行SOP(评分规则|评审表单|会议主持|结果反馈|上岗跟踪|归档复盘)
- 2026届石家庄市六年级语文数学英语小升初暑假衔接诊断卷含答案解析和作答区
- 钢铁审计笔试题及答案
- 东莞市创高包装材料迁改扩建项目环境影响报告表
- 益阳仪纬零配件改扩建项目(重新报批)环境影响报告表
- 医美产业园配套污水处理站建设项目环境影响报告书
- 冰块化石课程设计
- 初中历史七年级上册《西晋兴衰与民族交融》深度探究教案
- 成交型课程设计流程
- 部编版五年级语文下册课内阅读及答案
- 医疗废物分类收集与转运
- 自然资源综合调查技术导则编制说明
- 个体工商户店铺投资合伙协议
- 北京师范大学第三附属中学新初一均衡分班语文试卷
- 仁爱版初中初三英语上册《AmazingSc…》评课稿
- LMI领导力教练技术
- YC/T 397-2011烟草商业企业卷烟物流定额技术规范
- 部编版道德与法治五年级下册知识点(全册)
- 全封闭式组合电器(GIS)演示文稿
- 四位一体多功能传热培训装置操作规范
评论
0/150
提交评论