部编版五年级语文下册课内阅读及答案

部编版五年级语文下册课内阅读及答案

(-)祖父的园子(节选)

后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。

花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。

“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。

别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱

下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种

是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异

想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。

祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不

知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我

一边插一边笑，当我听到祖父说：“今天春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。

二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。

等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，

我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我

回到园中，祖父也进屋来了。

那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说，就大笑

了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。

祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而

是那花就顶在他的头上。

他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会想起来，又笑了。

祖父刚有点忘记了，我就在旁边提前说：

“爷爷……今年春天雨水大呀……”

一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。

就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。

刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没去处，玩没玩的，

觉得这一天不知有多少日子那么长。

1.解释词语。

异想天开：

2.写出下列词语的近义词。

缘故（）茂盛（）捉弄（）

恐惧（）照样（）

3.文中多处写到了“笑”，使人感到了主人公的快乐。你能写出几个表示笑的

词语吗？

4.“就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。”

这句话是什么意思?表达了作者怎样的思想感情？

参考答案：

1.形容想法很离奇。

2.缘故（原因）茂盛（茂密）捉弄（戏弄）恐惧（害怕）照样（照旧）

3.开怀大笑皮笑肉不笑哈哈大笑奸笑冷笑

4.意思是祖父的园子、祖父的慈爱给了作者自由快乐，而作者的天真、稚气也给

祖父带来了快乐、幸福，表达了作者的幸福快乐之情。

（二）祖父的园子（节选）

后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。

花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂

子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。

别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下

来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的勾刺人，另一

种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然

异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。

祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不

知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。

我一边插着一边笑，当我听到祖父说：

“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就

把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。

等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很

远站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，

还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。

那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了

起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。

祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘

故，而是那花就顶在他的头上。

他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会一想起来，又笑了。

祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说：

“爷爷……今年春天雨水大呀……”

一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚来。

就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。

刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没有去处，玩

没有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。

1.根据下面句子的意思，在文中找出相应的词语。

(1)特别奇妙的想法。()

(2)逗人玩，与别人开玩笑。()

2.摘玫瑰、插玫瑰表现了“我”的顽皮，而则表现了祖父对“我”的爱。

3.“我”远远地站着，不敢往祖父那儿看，是因为

O

4.怎样理解“祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了”这句话？

5.说说你对短文最后一段话的理解。

参考答案：

1.异想天开捉弄

2.笑

3.我一看就想笑，我怕看见祖父头上的花儿会笑出声来。

4.这句话写出了“我”和祖父的深厚感情，“我”离不开他，他也离不开“我”，

祖孙俩都喜欢家里的后园，都喜欢在园子里劳动和玩耍。

5.刮风下雨的日子，不知道祖父的感觉如何，我反正就是觉得非常寂寞无聊：没

有玩的去处和东西，感觉一天的时间很长。

（三）草船借箭

周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战,

用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的

一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”

诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：

“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”

周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。"周瑜说：“军

情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令

状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好

了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个

军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1.请写出下列人物特点。（2分）

周瑜：____________________________________________________________________

诸葛亮：__________________________________________________________________

2.写出下列词语的近义词：（2分）

才干（）妒忌（）

推却——（）惩罚——（）

3.周瑜给诸葛亮造箭的时间是“十天"，为什么诸葛亮只要“三天”？（3分）

4.周瑜很妒忌诸葛亮的才干，但为什么周瑜还要摆设酒席招待他呢？（3分）

参考答案：

1.周瑜：妒才忌能、气量狭小。

诸葛亮：神机妙算料事如神

2.才能讨厌推辞处罚

3.因为诸葛亮知道“三天”后必有大雾，并深知曹操是个多疑的人。

4.因为周瑜找到了置诸葛亮于死地的计谋，现在计谋得逞，因而高兴。

（四）景阳冈（节选）

那大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里擒将

下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只

一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把爪搭在地下，把腰胯一掀，掀

将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹

雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾，倒竖起来只一剪，武松却又闪在一边。

原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。

那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手

抡起梢棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树

连枝带叶，劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来打急了，正打在枯

树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。

那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十

步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就

势把大虫顶花皮吃月苔地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气

力捺定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那

大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下

黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，

偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大

虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都进出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。

武松放了手，来松树边寻那打折的棒撅，拿在手里，只怕大虫不死，把棒撅又打

了一回。眼见气都没了，方才丢了棒。

L文段中打虎三个回合动作描写极为传神。请将第二、三回合描写武松打虎的主

要动词填在下表中的括号中处。

第二回合：（）、（）

第三回合：（）、（）、（）、（）、（）

2.文章本意是要突出武松的神武，但是文段第一自然段却具体描写老虎“一扑、

一掀、一剪”，把老虎“拿人”的本领写得十分生动。这样写突出了老虎的凶猛

厉害，对写武松的武艺高强和英雄气概起了（）作用。

A.比喻B.夸张C.拟人D.对偶

3.第二自然段写武松“把那条梢棒折做两截”。联系上下文分析“打折梢棒”的

原因和结果，写在下面。

参考答案：

1.抡劈揪按捺踢打

2.B

3.原因：武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力只一棒，从半空

劈将下来，只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶，劈脸打将下来。定睛看时，

一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，

结果：把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。

（五）军神

重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里。医生沃克端坐桌后，神情孤傲。

他头也不抬，冷冷地问：”什么名字？”

“刘大川。”

“年龄？”

“二十四岁。”

“什么病？”

“土匪打伤了眼睛。”

沃克医生站起身，熟练地解开了病人右眼的绷带，蓝色的眼睛里闪出惊疑的

神情，重新审视着眼前这个病人，冷冷地问：“你是干什么的？”

“邮局职员。”

“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过德国军队的军医。这样重

的伤势，只有军人才能如此从容镇定！”

病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧！”

沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术！”

沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克

医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听从医生

的指挥！”

病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离大脑太近，我担心施行麻醉会影响脑

神经。而我，今后需要一个清醒的大脑！”

沃克再一次怔住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘

除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”

“试试看吧。”

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额头上汗珠

滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后，他终于开口对病人说：“你忍不住可以

哼叫。”

病人一声不吭。他的双手紧紧抓住身下的白床单，手臂青筋暴起，汗如雨下。

他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会

晕过去。”

病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一大跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克惊呆了，失声嚷道，“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！按

德意志的观点，堪称军神！”

“你过奖了。”

沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。他想说什么却又忍住了，挥手让护士出去，

然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”

“刘伯承。”

沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸。”

刘伯承友好地把手伸了过去。

1.分别说明下列两句中量词或数词叠用的作用。

①“你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉"中的''一

刀刀”是为了突出O

②“他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是为了突

出O

2.沃克医生第一次问刘伯承名字时，刘伯承说了个“刘大川”的假名，这是因为:

①。

②o

3.沃克医生为刘伯承检查病情后，立即断定“你是军人”的理由是：

①O

②O

4.沃克医生对刘伯承“浮出慈祥的神情”是因为

5.概括沃克医生的优点：他具有高尚的和高明的

6.刘伯承有哪些优秀品质？

7.沃克医生把年轻人比喻成“一块会说话的钢板”，赞美了年轻人什么样的品质？

8.你怎样理解文中“军神”一词？

参考答案：

L①手术复杂，要有忍受剧痛的思想准备。②突出军神的坚强。

2.①深知自己是袁世凯悬赏捉拿的要犯。②对沃克医生的为人不了解。

3.①沃克曾当过军医。②这样重的伤势，只有军人才能如此从容镇定。

4.钦佩刘伯承的刚强意志。

5.医德,医术。

6.坚强的意志，高度的事业心，镇定乐观的精神，机智，善于识人。

7.他这么说是赞扬了年轻人坚忍不拔的钢铁般的意志。

8.军队中有超强革命意志的人。

（六）军神（节选）

病人【一声不吭】，他双手紧紧抓住身下的白色床单，手背青筋暴起，【汗

如雨下】。他越来越使劲，【崭新的床单竟被抓破了】。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会

晕过去。”

病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一大跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克惊呆了，失声嚷道，“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！按

德意志的观点，堪称军神！”

1.读读第一自然段，注意方框部分的内容，把自己想到的内容写出来。

2.沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？

3.夸一夸刘伯承。

刘伯承，您,,您是一位军神！

参考答案：

1.手术时，他很痛。

2.把他称作“军神”，主要是因为他很坚强，他忍受了常人不能忍受的痛苦。

3.真了不起。

（七）青山处处埋忠骨（节选）

“岸英!岸英！”毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。

秘书走了进来，

“主席，志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸英的遗骨运回国内。”

秘书凑近主席，轻声说：“朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人民

的解放事业而牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，要求把岸英安葬在朝鲜。”

主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中悲痛，目光中

流露出无限的眷恋。岸英赴朝鲜时，他因工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了

永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，这种想法很快

被打消了。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为

我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是

我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

秘书将电报记录稿交主席签名的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神

情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能再相见了？主席黯然的目光转

向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。

第二天早上，秘书来到毛泽东的卧室。毛主席已经出去了，记录稿被放在枕

头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

1.联系上下文写出下列词语的意思。

喃喃：____________________________________________________________________

破格：____________________________________________________________________

2.志愿军司令部在安葬毛岸英遗体这件事上的意见怎样?理由是什么？志愿军

司令部的意见是,理由是

3.朝鲜方面对安葬毛岸英的遗体的意见是什么？理由又是什么？

4.你认为朝鲜方面和志愿军司令部在安葬毛岸英遗体这件事上有矛盾吗?说说理

由。

5.毛泽东最后的决定是什么？他为什么这样决定。

6.毛主席在电文稿上写的对联的意思比较恰当的理解是（）

A.烈士的精神与青山同在，不在乎是否将遗体运回故乡。

B.人牺牲了，遗体运回家乡又有什么意思呢？

C.把遗体运回家乡既麻烦又费财物，不如找个好地方埋葬。

D.既然朝鲜人民要求把遗体埋在那儿，我们就不必把遗体运回国了。

7.写出文章的主要内容。

8.作者的写作目的是（）

A.说明毛泽东是个爱儿子的好父亲。

B.说明毛泽东是为朝鲜人民着想的国际主义战士。

C.说明毛泽东任何时候都不搞特殊化。

D.说明毛泽东具有为革命事业献出一切的伟大胸怀。

参考答案：

1.轻轻的，连续不断的。打破规定

2.破格将遗体运回国。岸英是主席的长子。

3.葬在朝鲜。岸英是为朝鲜人民的解放事业而牺牲的，也是朝鲜人民的儿子；

4.（矛盾略，说得有道理即可）

5.把岸英葬在朝鲜。岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子;青山处处留忠骨.

6.A

7.毛岸英在抗美援朝战场上牺牲了，在将岸英埋葬问题上，毛主席忍痛做出“青

山处处留忠骨，何须马革裹尸还”的指示。

8.D

（八）他像一棵挺脱的树

他的身量与筋肉都发展到年岁前边去；二十来的岁，他已经很大很高，虽然

肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了一一一个脸上身上都带出

天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更

显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！

杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大

脚!是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。

他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两

条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边

儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是额骨与右耳之间一块不小的疤一一小时候

在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自

己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，

到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树,

上下没有一个地方不挺脱的。

1.这段文字出自《》，文中的“他”是。

2.概括文段中祥子的性格特点。

参考答案：

1.《骆驼祥子》祥子

2.憨厚老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳。

(九)两茎灯草

自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子

chuansuo()的过来陪Idngzhong()弄药。到中秋

已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能

说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生h6ul6ng()

里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸

着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”

他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那

里，不曾)明白？"他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了

几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，

故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩(k

di)揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我能知道你的意思！……

你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”

说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

1.根据文中的拼音，把词语写在后面的括号里。

2.从文中哪句话可以看出严监生临死前是异常痛苦的？请用“一”画出。读了这

段文字，你能想到那些成语来形容严监生此时的病情？

3.读了课文，严监生这个人给你留下了什么印象？他为什么会给你留下这样的印

象？

参考答案：

1.穿梭、郎中、喉咙、吩咐

2.病重得一连三天不能说话。严监生h6ul6ng()里痰响得一进一出，一

声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

奄奄一息、生命垂危、危在旦息

3.严监生是个爱财如命的守财奴。

(十)刷子李

刷子李专干粉刷一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐

着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上

绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不

要钱。

这是传说。人信也不会全信，行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。

一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟

在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回

非要亲眼瞧瞧。

那天，曹小三头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的洋房刷

浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。照他的规

矩一天只刷一间屋子。这楼房大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一

个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好

像跟地上一桶白浆较上了劲。

一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜

粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就

像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有

人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？

只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那

长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔

接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最

关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋

烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目

光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的

粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤

子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！师傅露馅了，

他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。但他怕师父难堪，不敢说，

也不敢看，可忍不住还要扫一眼。

这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以

为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再细瞧瞧吧一一”

说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白

点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧

的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！

刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”

曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。

1.品味下列句中的加点词语，分析其表达效果。(4分)

(1)此刻，曹小三借着给师父倒水点烟的机会，拿目光仔细理零刷子李的全身。

(2)但他怕师傅难堪，既不敢说，也不敢看，可忍不住还要早;限。

2.文章的主人公是刷子李，作者为什么要用大量的笔墨来写曹小三？（2分）

3.刷子李是个怎样的人？请结合文章内容做简要分析。（3分）

4.曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。

读了文章，你明白了什么？请简要谈谈。（3分）

参考答案：

1.（1）“搜索”的意思是仔细寻找，在文中写出了曹小三对刷子李高超技术的

惊奇、佩服及对证明刷子李墙神功是否属实的期待。

（2）“扫一眼”写出曹小三发现师傅身上有一个白点，对师博手艺高超的质疑,

师傅那如山般的形象轰然倒去。为下文刷子李最后揭开谜底：那白点原来是黑裤

烧了个小洞造成的！一波三祈的叙事，使刷子李的奇得到了一次次的渲染，紧紧

抓住了读者，起到引人入胜的艺术效果。

2.采用对比、烘托的手法，通过曹小三对师傅半信半疑的态度和主人公艺高胆

大的自信进行对比，充分表达了作者对刷子李这个超凡技艺的奇人由衷的赞叹和

RTEo

3.（1）通过写刷子李刷墙时只穿黑衣黑裤，如果身上有白点就不收钱等写出刷

子李的技艺高超。（2）对徒弟细微的内心活动体察入微心细如发。（3）和李管

事谈事时的派头十足体现刷子李的大胆自信。

4.明白了打铁还靠本身硬的道埋，手艺的高超不是吹出来的，要脚踏实地。

（H^一）自相矛盾

楚人有鬻（音yd卖）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”

又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何

如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

1.画线词语解释不正确的一项是（）。

A.誉之曰（称赞）B.于物无不陷也（穿透）

C.吾矛之利（好处）D.去不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）

2.“其人弗能应也”的原因是什么？

3.假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？

4.学习这则寓言后，你得到什么启示?

参考答案：

1.C

2.因为自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其

说，处于尴尬局面，无法回答。

3.示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时

候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的

质量。

4.说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。

（十二）自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：吾盾之坚，物莫能陷也。又誉其矛曰：吾矛之

利，于物无不陷也。或曰：以子之矛，陷子之盾，何如？其人弗能应也。

1.文中的利是锋利之意，请你回答：坐收渔翁之利中利的意思是;

出师不利中利的意思是。（4分）

2.请你翻译“以子之矛，陷子之盾，何如。”（4分）

3.请你用自相矛盾造一个句子。（4分）

参考答案：

1.利益顺利，答吉利亦可

2.用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？

3.略。

（十三）田忌赛马

齐国的将军田忌经常同齐威王赛马。他们赛马的规矩是：双方各下赌注，比

赛共设3局，两胜以上为赢家。然而每次比赛，田忌总是输家。

这一天，田忌赛马又输给了齐威王。回家后，田忌把赛马的事告诉了自己的

高参孙膑。这孙膑是军事家孙武的后代，饱读兵书，深谙兵法，足智多谋，被庞

涓谋害残了双腿。来到齐国后，很受田忌器重，被田忌尊为上宾。孙膑听了田忌

谈他赛马总是失利的情况后，说：“下次赛马你让我前去观战。"田忌非常高兴。

又一次赛马开始了。孙膑坐在赛马场边上，很有兴趣地看田忌与齐威王赛马。

第一局，齐威王牵出自己的上马，田忌也牵出了自己的上马，结果跑下来，田忌

的马稍逊一筹。第二局，齐威王牵出了中马，田忌也以自己的中马与之相对。第

二局跑完，田忌的中马也慢了几步而落后。第三局，两边都以下马参赛，田忌的

下马又未能跑赢齐威王的马。看完比赛回到家里，孙膑对田忌说：“我看你们双

方的马，若以上、中、下三等对等的比赛，你的马都相应的差一点，但悬殊并不

太大。下次赛马你按我的意见办，我保证你必胜无疑，你只管多下赌注就是了。”

这一天到了，田忌与齐威王的赛马又开始了。第一局，齐威王出那头健步如

飞的上马，孙膑却让田忌出下马，一局比完，自然是田忌的马落在后面。可是到

第二局形势就变了，齐威王出以中马，田忌这边对以上马，结果田忌的马跑在前

面，赢了第二局。最后齐威王剩下了最后一匹下马，当然被田忌的中马甩在了后

面。这一次，田忌以两胜一负而取得赛马胜利。

由于田忌按孙膑的吩咐下了很大的赌注，一次就把以前输给齐威王的都赚回

来了不说，还略有盈余。

田忌以前赛马的办法总是一味硬拼，希望一局也不要输，结果因自己总体实

力差那么一点，总是赛输了。孙膑则巧妙运用自己的优势，先让掉一局，然后保

存实力去确保后两局的胜利，这样便保证了整体的胜利。

1.找出文中描写神态、心理变化的词语读一读，再写在“—”上。

2.写出下列词语的近义词。

挖苦一一（）轻蔑一一（）

胸有成竹---（）疑惑---（）

3.文中介绍写了两次赛马的情景，请你填下表，展现第二次比赛的情况。

场

第一场第二场第三场

田忌

齐威王

4.我认为，田忌第二次赛马转败为胜的原因是：

参考答案：

1.扫兴，得意洋洋，垂头丧气，疑惑，胸有成竹，目瞪口呆，轻蔑

2.挖苦一一讥讽轻蔑一一蔑视

胸有成竹一一信心十足，疑惑一一迷惑

3.

场

第一场第二场第三场

田忌下上（赢中（羸）

齐威王上（赢）中下

4.孙膑认真观察、知己知彼，聪明过人。

（十四）跳水（节选）

“你逃不了！"孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬

到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后

坐在桅杆的顶端，扭着身子，龊牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩

子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。

这时候，甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。

即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩

子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，

看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就

开枪了！"孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长

又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵

身，从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里,二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。

40秒钟一一大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了

他，把他救上了甲板。

1.写出孩子追赶猴子时的动词。

2.用“—”画出能说明当时情况危急的句子。

3.想像当孩子获救后，大家会怎样说呢？

4.船长的、给我

们留下了深刻的印象，你想向他说些什么？

参考答案：

1.追赶喊放开张开走取（每找对3个得1分）

2.孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子,

也难以回转身来。（画对得1分）

3.想象表达略（想象合理、表达清楚即可得2分，）

4.机智、冷静、勇敢（填对一个得0.5分）；感悟表达略（表达清楚、合理即可

得1.5分）

（十五）威尼斯的小艇（节选）

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上

翘起，像挂在天边的新月，行动（轻飘轻快）灵活，仿佛田沟里的水蛇。

我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石

桥。我们打开窗帘，望望（耸立挺立）在两岸的古建筑，跟来往的船只打招

呼，有说不完的情趣。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫

不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能、左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他

总能（平衡平稳）地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞

一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

1.用“J”画出文中正确的词语。

2.第三自然段中“”这个词语最能体现船夫的驾驶技术特别好。

3.第一自然段是（A.动态B、静态）描写，第三自然段是（A.动态B、

静态）描写，两者结合，把威尼斯小艇的特点与作用写得栩栩如生。

参考答案：

1.轻快耸立平稳

2.操纵自如

3.BA

（十六）牧场之国

荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

一条条河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛在低头吃

草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草反刍（chllcu）,有时站立不动，仿

佛正在思考着什么。牛犊（dllbll）的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群

的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花

牛。这就是真正的荷兰。

这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌（qidnqidn）在一条条运河之间。成

群的骏马，剽惺（hinhan）强壮，腿粗如圆柱，鬃毛随风飞扬。除了深深野草

遮着运河，没有什么能阻挡住它们奔驰。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它

们是这个自由王国的主人和公爵。

在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼

噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到

一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国，这就是真正的荷兰。

到了傍晚，才看到人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。

金色的晚霞铺在西天。偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫

喊吆喝，牛的脖子上的铃铛也没有响，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满

奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车，火车，不停地开往

城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都

暗了下来。狗不叫了，圈里的牛不再发出眸眸声，马也忘记了踢马房的挡板。沉

睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这

就是真正的荷兰。

1.用“给画线的字选择正确的读音。

2.结合短文解释词语。

万籁俱寂：________________________________________________________________

3.依次写出第一自然段中画线句