小学劳动四年级上册《废旧材料制折扇》知识清单

小学劳动四年级上册《废旧材料制折扇》知识清单一、课程定位与核心素养目标【基础】本课程隶属于皖教版（2023）四年级上册劳动课程“传统工艺制作”与“清洁与卫生”任务群的跨项目整合。它不是简单的手工课，而是以“资源循环利用”为价值导向，以“折扇”这一传统文化载体为媒介，培养学生综合劳动素养的项目化学习单元。课程承接三年级《纸工初步》的技能基础，为高年级《家用器具使用与维护》奠定工具操作规范与设计思维的基石。（一）核心素养培育维度【重要】1.劳动观念：通过将废旧报纸、包装纸等“无用”之物转化为兼具实用与审美功能的折扇，深刻理解“垃圾是放错位置的资源”，树立“物尽其用、绿色环保”的可持续发展劳动观。认识到劳动不仅能创造实用价值，更能创造环境价值与审美价值。【非常重要】2.劳动能力：（1）掌握折扇制作的完整工艺流程：能够独立完成从废旧材料筛选、清洁、平整，到扇面折叠（正反折）、扇骨制作（硬纸板/冰棒棍加固）、扇面装饰及扇钉固定的全过程。（2）学会手工工具的安全规范操作：熟练并安全地使用剪刀、美工刀（在教师指导下）、直尺、圆规、打孔器、白乳胶等工具。（3）具备初步的设计思维：能根据废旧材料的尺寸、纹理、厚度，合理规划扇面图案、扇骨间距与扇子整体造型。【重要】3.劳动习惯与品质：养成做事有规划（先设计后制作）、操作讲规范（工具归位、注意安全）、过程有耐心（折叠均匀、牢固）、结果求精益（不断调整直至作品完美）的劳动习惯和精益求精的工匠精神。【基础】4.劳动精神：在改造废旧物品的过程中，激发创新意识，勇于尝试不同的装饰手法和材料组合，体验创造性劳动带来的成就感与快乐，培养“不怕失败、勇于探索”的劳动精神。（二）跨学科融合理念【热点】本课程天然融合多学科知识：（1）与美术（湘美版四年级）融合：扇面的构图设计、色彩搭配（冷暖色、对比色）、图案创作（适合纹样）。（2）与科学（教科版四年级）融合：探究不同纸张（报纸、牛皮纸、铜版纸）的吸水性、柔韧性与折叠性能；理解扇面弧度与风力的关系。（3）与数学（人教版四年级）融合：运用“等距”概念精确划分扇面折痕，计算扇面圆心角，测量与分配扇骨间距。（4）与道德与法治融合：深化“变废为宝”的环保责任感，传承中华扇文化，理解传统工艺背后的匠人智慧。二、核心概念与基本原理（一）变废为宝的四大原则【重要】在实施改造前，必须确立以下原则，这是区别于随意制作的专业标尺：1.安全性原则：废旧材料需彻底清洁、消毒，无锐利边角（如金属易拉罐皮需包边），无有毒有害残留。2.功能性原则：改造后的折扇必须实现“能扇风”的基本实用功能，不能仅做装饰。3.审美性原则：改造不是“凑合”，而是要通过创意设计，使作品具有超越原材料的艺术美感。4.减量化原则：尽量保留材料原有形态，避免过度加工产生新的浪费，做到真正的“低碳改造”。（二）折扇的工程学结构与力学原理【基础】一支完整的折扇由三大核心构件组成，理解其原理是制作成功的关键：1.扇面：通常由两张纸或一张长纸折叠而成。其力学要点在于“折痕”。正折（山折）与反折（谷折）交替形成的“弹簧结构”，使扇面既能完全展开呈半圆形，又能紧密收拢。折叠的均匀度直接决定了扇子展开时的对称性与美观度。2.扇骨：起支撑作用，相当于建筑的“龙骨”。对于废旧材料制作，常使用冰棒棍、厚纸板条等。扇骨的厚度和硬度决定了扇子的整体强度。扇骨的数量（通常711根）影响扇面的平整度与展开的张力。3.扇钉：位于扇子头部，是连接扇骨与扇面的“轴心”。它必须松紧适度：太紧则扇子难以开合；太松则扇面晃动，无法定型。扇钉承受着反复开合的摩擦力，需选用坚固且有一定韧性的材料（如鞋眼扣、铆钉、甚至加固的线绳）。三、工艺流程深度解析与知识要点（一）准备阶段：材料的甄别与处理【基础】1.废旧材料的筛选指南：（1）首选材料：废旧挂历纸（铜版纸，挺度高、图案美）、牛皮纸袋（韧性好、有复古质感）、旧报纸（需多层复合以增加挺度）、包装盒硬纸板（用于扇骨）。（2）次选材料：使用过的打印纸（A4纸，偏软，需双层）、旧杂志（油墨重，需考虑卫生问题）。（3）禁用材料：过于薄脆的纸张、沾满油污的纸张、带有尖锐金属的废品。【重要】2.材料预处理工艺：（1）清洁与消毒：对收集来的纸张，用干净的湿布轻轻擦拭表面浮尘，并在通风处晾干。不可水洗，以免纸张起皱变形。（2）平整处理：对于卷曲的旧画报或书籍封面，可将其夹入厚重的字典中静置24小时进行“压平”处理。（3）复合加固（关键技法）：若单张废纸强度不够，可采用“托裱法”。用自制浆糊或固体胶将两层薄纸（如两层旧报纸）纵横交错地粘合在一起，晾干后再使用，能极大增强扇面的挺括度。（二）制作阶段：从平面到立体的转化【核心难点】1.扇面设计与折叠：（1）尺寸规划：根据所需扇子大小，裁切出长方形纸张。假设扇子半径15cm，扇面纸张高度应为15cm，长度则取决于扇骨数量和折距。计算公式（了解即可）：扇面展开角度通常为120°180°，折距=（扇面上边弧长下边弧长）/折数。（2）精准画线（数学考点）：使用直尺和铅笔，在纸张背面轻轻画出等距的平行线。这是培养“等分”概念的实操。折距通常为1cm1.5cm，要求误差小于1毫米。（3）正反折叠（风琴折）：这是【高频考点】技能。必须严格按照画线，先山折，再谷折，交替进行。每一折都需用指甲或直尺刮压平整，确保折痕深刻、均匀。这是决定扇子最终能否整齐收拢的关键。【难点】2.扇骨的制作与固定：（1）材料选择：废旧硬纸板（如快递盒）、冰棒棍（需清洗晾干）、竹片（需打磨）。（2）数量计算：扇骨数量=扇面折痕数+1（或相等，视具体结构而定）。一般小扇子用7根左右。（3）打孔定位（重要技能）：在每根扇骨的同一端，用打孔器或锥子精确打孔。孔的位置必须在扇骨的中心线上，且距离顶端距离一致（通常1cm），这是保证扇子开合顺畅的【易错点】。（4）安装与胶合：将扇面最外侧的两个折痕与最外侧的两根扇骨牢固。中间扇骨则均匀在相应的折痕内侧凹槽中（或夹在两层扇面之间）。此处需注意，扇骨只扇面的下半部分，上半部分（扇面展开区域）必须自由，才能扇动。【基础】3.扇钉的安装：（1）对齐所有扇骨与扇面的顶部孔位。（2）穿入扇钉材料。若用鞋眼扣，需用专用工具砸紧；若用线绳，需缠绕牢固并点胶固定。（3）检查开合：安装完成后，反复开合数次，检查是否顺畅，如有卡顿，需检查扇骨是否对齐或扇钉过紧。（三）装饰阶段：审美与意蕴的表达【热点】1.装饰原则：“因材施艺”。根据废旧材料原有的图案和色彩进行创意设计。如利用废旧红包制作喜庆的“红包扇”，利用旧报纸的铅字排版营造“复古扇”。【重要】2.技法拓展：（1）扇面绘画：使用水彩笔、马克笔在扇面上绘制图案。注意要在折叠前绘画，或使用不掉色的颜料。（2）拼贴装饰：利用废旧布料、蕾丝边角料、纽扣等进行拼贴，增加立体感。（3）流苏制作：利用废旧毛线、丝带制作扇坠或流苏，提升作品的艺术品位。四、思维方法与创新路径（一）设计思维五步法【非常重要】将劳动过程提升至创新层面，需引入设计思维：1.共情（Empathize）：思考这把扇子为谁做？在什么场合用？（如：为奶奶做一把纳凉的结实扇子，为弟弟做一把卡通游戏扇）。2.定义（Define）：明确问题。需要什么样的材料？多大尺寸？什么风格？3.构思（Ideate）：头脑风暴。手中的废旧报纸能变成什么？除了扇子，还能附加什么功能？（如：扇子中间挖空变成镂空图案扇）。4.原型（Prototype）：快速制作一个简易模型，验证想法是否可行。5.测试（Test）：试用扇子，检查风力、手感、耐用性，并根据反馈进行修改。（二）材料创新组合策略【难点】1.异质材料结合：尝试将废旧塑料瓶（裁剪成片状）作为扇骨，与纸扇面结合，探讨不同材质结合的可行性与艺术效果。2.模块化改造：将多个小纸扇组合，创作成立体装置艺术品（项目延伸）。五、评价体系与学业质量标准（一）过程性评价量表（占60%）【基础】评价维度需量化：1.材料准备（10分）：能否自主寻找到23种符合要求的废旧材料，并完成清洁整理。2.规范操作（20分）：工具使用是否安全、规范；工作台面是否保持整洁。3.工序执行（30分）：折叠是否均匀（等距误差<2mm）、是否牢固、扇骨安装是否对齐、扇钉松紧是否适度。（二）结果性评价量表（占40%）【重要】最终作品评价标准：1.功能性（30分）：扇子能否顺畅开合，扇动时风力是否明显。2.美观性（30分）：造型是否优美，色彩搭配是否和谐，装饰是否富有创意。3.环保性（20分）：废旧材料利用是否巧妙，是否保留并凸显了材料的原始美感。4.创新性（20分）：在结构、材料或装饰手法上是否有独特的创意。六、常见题型与考点解析（笔试/面试部分）【高频考点】1.简答题：请简述“正反折”的制作要点及其在折扇中的作用。【解答要点】：正反折即山折和谷折的交替。要点是折痕需用工具刮压平整，间距必须相等。作用是使扇面形成弹性结构，既能利用纸张的挺度展开成扇形，又能通过压缩折痕紧密收拢。【重要】2.操作分析题：在安装扇骨时，为什么要将扇骨只在扇面下半部分？【解答要点】：这是为了保留扇面上半部分的自由度。扇子上半部分（靠近扇钉的区域）需要展开才能形成扇风面，如果完全，扇子就无法打开；扇骨在下半部分（靠近扇沿），起到支撑和握持的作用，符合力学原理。【难点】3.设计应用题：请利用“变废为宝”的原则，设计一把具有“端午”主题的折扇，并列出所需材料清单。【考查方式】：综合考查环保理念、主题设计能力与材料规划能力。【解答要点】：主题“端午安康”。材料：废旧硬纸板（做扇骨）、去年用过的旧挂历（有龙舟图案的页面做扇面）、废旧黄麻绳（做扇坠流苏）、干枯的艾草叶（压平后在扇面上作装饰）。设计理念：利用旧挂历的龙舟图案点题，黄麻绳体现古朴，艾草叶既体现端午元素又实现“枯枝”再利用。【基础】4.判断题：制作折扇时，扇面的折痕越深越好。（）【解答】：×。折痕过深会损坏纸张纤维，导致扇面在反复开合中从折痕处断裂。应做到“深刻而不深断”，既要清晰定型，又要保持纤维完整。七、安全规范与事故预防【重要】1.美工刀使用规范：（1）刀片推出长度不超过一节半。（2）刻纸时，身不正、纸不斜，必须配备切割垫板。（3）更换刀片时，必须将旧刀片包裹后丢弃至专用容器。2.剪刀使用规范：不拿着剪刀跑动，传递时刀尖朝下，握住刀口部分递给对方。3.白乳胶使用规范：适量挤用，涂抹均匀。使用后及时擦净瓶口并盖紧。若不慎弄到手上或衣物上，应立即用湿布擦拭。4.环境卫生：制作结束后，必须将所有废料边角、碎纸屑清理干净，分类投放至垃圾桶，保持教室环境整洁，这是劳动素养的基本体现。八、课程拓展与项目延伸【热点】1.项目化学习（PBL）课题：《校园“废纸”重生计划》（1）驱动性问题：如何将校园里每天产生的大量废旧纸张（草稿纸、报纸）系统性地改造成有价值的文创产品？（2