2026年南京鼓楼区小升初语文分班考试讲评卷含答案解析作文范文与评分标准

南京鼓楼区小升初语文分班考试讲评卷可打印练习·答案解析·评分标准·错题复盘2026年南京鼓楼区小升初语文分班考试讲评卷含答案解析作文范文与评分标准适用于六年级升七年级分班考试、暑假语文衔接、自测诊断、教师讲评与家长辅导姓名：__________学校：__________日期：__________得分：__________使用定位•适合对象：六年级毕业生、新初一学生、小升初语文分班考备考家庭、暑假衔接班教师。•训练目标：检测基础积累、古诗文理解、现代文阅读、非连续性文本、语言表达和作文能力。•建议用法：先用正式试卷限时90分钟完成，再对照讲评版批改；作文按评分量表逐项订正；最后完成二刷提升题。•讲评重点：不要只看答案对错，要重点检查审题、采分点、表达完整度、书写规范和作文结构。一、试卷信息项目内容考试时间90分钟满分100分题型结构基础积累、古诗文阅读、现代文阅读、非连续性文本、语言运用、习作表达、二刷提升难度比例基础题约55%，综合理解约35%，表达提升约10%建议目标85分以上阅读表达能力较稳；70—84分需加强阅读答题规范；70分以下需补字词、句式和作文结构二、考点覆盖表模块核心考点对应题号能力要求基础积累字音字形、词语辨析、成语运用、病句修改、标点符号1—10准确识记，能结合语境判断古诗文诗句默写、诗意理解、文言词句、人物品质11—20能联系上下文解释词句，理解主旨现代文阅读概括内容、理解词句、分析人物、体会表达、开放作答21—34能从文本中找依据，分点作答非连续性文本图表信息、材料整合、观点表达35—40能比较材料，提取关键信息语言运用句式改写、仿写、通知、推荐语、口语交际41—46表达清楚，格式规范习作表达记叙文构思、选材、细节、立意、修改47内容具体，有真情实感，结构完整三、考前自查清单自查项目已经掌握还需复习常见易错字词能写对，不把同音字、形近字混用□□能判断成语是否符合语境、对象和感情色彩□□会用“谁做了什么、结果怎样、表现了什么”概括文章内容□□阅读题作答能做到分点、引用文本依据、表达完整□□作文能围绕一件具体事情写清起因、经过、结果和感受□□考场上能预留8—10分钟检查错别字、标点和作文题目□□

四、学生正式试卷请认真审题，书写工整。阅读题作答要尽量结合原文；作文不得出现真实校名、人名，可用化名。第一部分基础积累与运用（24分）1.下列加点字读音完全正确的一项是（）。（2分）

A.蓦然（mù）酝酿（niàng）憧憬（chōng）B.倔强（jué）伫立（zhù）澄澈（chéng）

C.应和（hé）炽热（zhì）眷恋（juàn）D.狭隘（yì）粗犷（kuàng）贮藏（chǔ）2.下列词语书写没有错别字的一项是（）。（2分）

A.震憾烦躁迫不及待B.慷慨清晰司空见惯

C.端祥慰藉见微知著D.严峻妥贴不可思义3.下列句子中成语使用恰当的一项是（）。（2分）

A.看到同学遇到困难，他总是袖手旁观地帮助别人。

B.这篇文章语言生动，情节曲折，读起来津津有味。

C.运动会上，运动员们个个前仆后继，奋力冲向终点。

D.教室里非常安静，同学们七嘴八舌地做着练习。4.依次填入句中横线处的词语最恰当的一项是（）。（2分）

春天的玄武湖，柳枝轻拂，湖面微波荡漾。孩子们在湖边________春光，老人们坐在长椅上________往事，游客们拿起相机________美景。

A.欣赏回忆记录B.观看追求保护C.享受编造拍打D.观察忘记收藏5.下列句子没有语病的一项是（）。（2分）

A.通过这次读书活动，使我明白了坚持的重要。

B.是否养成良好的阅读习惯，是提高语文成绩的关键。

C.春游那天，同学们欣赏了美丽的风景和清新的空气。

D.老师耐心地指出了我作文中的问题，并提出了修改建议。6.下列标点符号使用正确的一项是（）。（2分）

A.“你今天读了什么书？”妈妈问。

B.我喜欢的运动有：跑步、游泳、打羽毛球等。

C.这件事到底是谁做的？我也不知道。

D.书包里有铅笔，橡皮，尺子，练习本。7.按要求写词语。（4分）

（1）写出两个描写人物专心读书的四字词语：__________、__________。

（2）写出两个含有比喻修辞的成语：__________、__________。8.根据语境补写句子。（3分）

真正的努力不是一时兴起，而是每天多读一页书，__________，__________。只要坚持，微小的进步也会汇成看得见的成长。9.将下面句子改为转述句。（2分）

老师对同学们说：“明天的阅读课，请你们带一本自己喜欢的书。”10.请把下面句子改写得更生动，不改变原意。（3分）

雨点落在窗户上。第二部分古诗文阅读（16分）（一）古诗积累（6分）11.补写诗句：劝君更尽一杯酒，____________________。（1分）12.补写诗句：____________________，一览众山小。（1分）13.补写诗句：纸上得来终觉浅，____________________。（1分）14.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”描写的是________季景象，表达了诗人对自然生机的________之情。（2分）15.请写出一句你积累的珍惜时间的名言或诗句：____________________。（1分）（二）文言文阅读（10分）阅读短文，完成16—20题。

欧阳修苦读

欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。16.解释下列加点词语的意思。（2分）

（1）家贫无资：__________（2）及其稍长：__________17.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

太夫人以荻画地，教以书字。18.欧阳修小时候读书遇到了哪些困难？请用自己的话概括两点。（2分）19.从“昼夜忘寝食，惟读书是务”可以看出欧阳修怎样的品质？（2分）20.读完短文，你得到什么启示？请结合自己的学习说一说。（2分）第三部分现代文阅读（24分）阅读一：一碗热汤（14分）天刚蒙蒙亮，巷口的早点铺就冒出了白气。母亲把围裙系好，开始熬汤。那锅汤并不复杂，几块骨头，几片姜，几把青菜，却要用小火慢慢熬。她常说：“汤急不得，火候到了，味道才出来。”

我读六年级那年，常常因为考试心烦。一天清晨，我把书包往椅子上一放，皱着眉说：“又要模拟考了，真烦。”母亲没有立刻接话，只给我盛了一碗汤。汤面上浮着细小的油花，热气在碗口轻轻打转。我喝了一口，心里慢慢安静下来。

“你看这锅汤，”母亲说，“刚下锅的时候，味道很淡。可是每天添一点火，每次多等一会儿，最后就香了。学习也是这样。”我低头看着碗里的青菜，忽然觉得那些做错的题、背不熟的古诗、写不好的作文，都不是马上要把我打败的东西，而是需要一点点熬出来的味道。

后来，我仍然会遇到难题，也仍然会着急。但每当清晨走过巷口，看见那团白气，我就会想起母亲的话。成长大概也像一碗热汤，看起来普通，却在一次次等待和坚持里，慢慢有了属于自己的香气。21.请用简洁的语言概括文章主要内容。（3分）22.第1自然段写早点铺和母亲熬汤，有什么作用？（3分）23.赏析句子：汤面上浮着细小的油花，热气在碗口轻轻打转。（3分）24.文中母亲说“学习也是这样”，这里的“这样”具体指什么？（2分）25.文章结尾说“成长大概也像一碗热汤”，你怎样理解这句话？（3分）阅读二：窗边的桂花树（10分）教室窗边有一棵桂花树。春天，它只是一树安静的绿叶，并不引人注意。夏天，阳光把叶片照得发亮，风一吹，树影就在课桌上摇晃。到了秋天，细小的桂花忽然开满枝头，香气穿过窗户，轻轻落在每一本翻开的书上。

有同学说桂花太小，不像牡丹那样醒目。班主任却说：“不是所有美都要很大声。有些努力，也是悄悄开的花。”那以后，每当我想偷懒时，就会看看窗边那棵树。它不争抢，却在该开花的时候，把香气送给整个教室。26.桂花树在春、夏、秋三个季节分别有什么特点？请分点概括。（3分）27.“香气穿过窗户，轻轻落在每一本翻开的书上”一句中，“落”字有什么表达效果？（2分）28.班主任的话“有些努力，也是悄悄开的花”有什么含义？（2分）29.文章借桂花树表达了怎样的主题？（3分）第四部分非连续性文本阅读（12分）材料一：某校六年级学生课外阅读调查显示：每天阅读30分钟以上的学生占42%，每周阅读3次以下的学生占35%，没有固定阅读计划的学生占51%。材料二：语文老师建议，小升初衔接阶段要保持稳定阅读。阅读时可以使用“三步法”：先看标题和问题，再圈画关键词，最后用自己的话概括内容。材料三：一位学生的阅读记录：本周阅读《城南旧事》45页，摘抄好词好句8处，写下读后感120字，但没有整理人物关系图。30.从材料一可以看出，该校六年级学生课外阅读主要存在什么问题？请写出两点。（3分）31.材料二中的“三步法”对做阅读理解题有什么帮助？（3分）32.根据材料三，请给这位学生提出两条改进建议。（3分）33.请为班级设计一句阅读活动宣传语，要求简洁、有感染力。（3分）第五部分语言运用（9分）34.请根据下面情境写一段得体的话。（3分）

你的同桌最近因为分班考试压力大，经常说“我肯定考不好”。请你用三四句话安慰并鼓励他。35.学校图书馆新设“好书推荐角”，请你推荐一本适合六年级学生阅读的书，并写出推荐理由。（3分）36.请根据以下信息写一则通知。（3分）

活动：六年级读书分享会；时间：7月12日上午9点；地点：学校报告厅；要求：每人带一本读过的书，并准备2分钟分享。第六部分习作表达（15分）37.题目：那一刻，我懂得了坚持。要求：围绕一件具体事情来写，写清事情经过和内心变化；不少于450字；文中不得出现真实校名、人名。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、答题卡与作答区选择题答题区题号123456答案古诗文与阅读题作答区7.________________________________________________________________________________8.________________________________________________________________________________9.________________________________________________________________________________10.________________________________________________________________________________11.________________________________________________________________________________12.________________________________________________________________________________13.________________________________________________________________________________14.________________________________________________________________________________15.________________________________________________________________________________16.________________________________________________________________________________17.________________________________________________________________________________18.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________28.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________29.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________30.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________31.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________36.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作文作答区_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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六、参考答案速查题号参考答案或要点题号参考答案或要点1B20围绕勤奋、坚持、主动求学谈启示2B21母亲用熬汤开导因考试焦虑的“我”，使“我”懂得学习和成长需要坚持3B22交代环境，引出母亲熬汤，为下文以汤喻学习作铺垫4A23运用细节描写，写出汤的温热、细腻，烘托安静温暖的氛围5D24指不能急于求成，要持续积累，等待火候6A25成长需要耐心、积累和坚持，普通日常中也有力量7专心致志、聚精会神；如鱼得水、胆小如鼠26春天安静绿叶；夏天叶片发亮、树影摇晃；秋天桂花开满枝头、香气浓8示例：每天多改一道错题，每天多背一句古诗27化无形为有形，写出香气轻柔地进入教室9老师对同学们说，明天的阅读课，请他们带一本自己喜欢的书。28有些努力不张扬，却会在积累后显现价值10示例：细密的雨点轻轻敲打着窗户，像在弹一首安静的小曲。29赞美安静坚持、默默成长的品质11西出阳关无故人30阅读时间不稳定；缺少固定阅读计划12会当凌绝顶31帮助快速定位信息、抓住重点、提高概括能力13绝知此事要躬行32补充人物关系图；定期整理读后感和摘抄14春；喜爱/赞美33示例：每天读一点，成长多一点15示例：少壮不努力，老大徒伤悲。34语气真诚，能安慰并给出具体建议16钱财；等到35书名明确，理由具体17母亲用芦苇秆在地上画字，教他写字。36格式正确，时间地点事项要求齐全18父亲早逝、家中贫穷、没有书读37见作文评分标准19勤奋刻苦、专心读书、珍惜学习机会七、逐题讲评与评分细则1.本题考查字音。B项均正确。A项“蓦然”应读mò；C项“应和”中的“和”读hè，“炽热”读chì；D项“狭隘”读ài，“粗犷”读guǎng，“贮藏”读zhù。2.本题考查字形。B项书写正确。A项“震憾”应为“震撼”；C项“端祥”应为“端详”；D项“妥贴”常用规范写法为“妥帖”，“不可思义”应为“不可思议”。3.B项“津津有味”用于形容读文章时很有兴趣，符合语境。A项“袖手旁观”表示不帮助；C项“前仆后继”多用于形容英勇斗争；D项“七嘴八舌”与安静矛盾。4.“欣赏春光”“回忆往事”“记录美景”搭配自然，语义连贯，选A。5.D项无语病。A项缺主语，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，应删去“是否”；C项“欣赏空气”搭配不当。6.A项直接引语标点正确。B项“有”后列举且有“等”，冒号可不用；C项前一句是陈述语气，可用逗号；D项并列词语之间可用顿号。7.评分：每个词语1分。词语必须符合要求，错别字影响得分。8.评分：每空1.5分。内容要与“每天坚持的小事”相关，句式协调。9.评分：人称转换1分，去掉引号并调整标点1分。10.评分：能加入修饰语或修辞手法1分，画面具体1分，句意不变1分。11-15.古诗积累题重在准确书写，错、漏、添字均酌情扣分。第14题要答出季节和情感。16.“资”在文中指钱财、费用；“及”表示等到。评分：每小题1分。17.关键词“以”“荻”“书字”要译出。可译为：母亲用芦苇秆在地上画字，教他写字。18.从“孤、贫、无书读、借而读之”提取信息。答出两点即可。19.抓住“昼夜忘寝食”“惟读书是务”，可概括为勤奋、刻苦、专注、珍惜学习机会。20.开放题要结合学习实际，不能只写空泛口号。可以从坚持阅读、主动借书、珍惜条件等角度谈。21.概括题建议用“人物+事件+结果/感悟”的格式。本题人物是母亲和“我”，事件是母亲用熬汤开导我，结果是我明白学习和成长需要坚持。22.环境和细节描写作用：营造氛围、交代背景、引出主要意象、为下文说理铺垫。答题时要结合文本，不要只背术语。23.赏析句子可从动词、修辞、感官描写入手。“浮”“打转”写出汤的温热和轻柔，也表现母亲关怀带来的安定感。24.这里的“这样”指熬汤不能急，需要小火慢熬，学习也要每天积累、持续坚持。25.结尾理解题要答出表层和深层：表层是汤需要等待，深层是成长需要耐心和坚持。26.分点概括题可以按季节顺序回答，注意不要遗漏“香气”这一秋天特点。27.“落”字把香气写得像有形之物，表现桂花香气轻柔、细腻、安静。28.这句话借花喻人，说明努力可以不张扬，只要持续积累，也会在合适的时候显出价值。29.主题可概括为：赞美默默坚持、安静成长的品质，鼓励学生踏实努力。30.材料一给出三个数据，要从数据反推问题：阅读时间不稳定，阅读计划不足，阅读习惯需要加强。31.三步法对应阅读题步骤：先明确问题，再找关键词，最后组织答案，有利于提高准确率和表达完整度。32.建议要针对材料三，不能泛泛而谈。材料中缺少人物关系图，可建议补充；也可建议给摘抄分类、延长阅读时间。33.宣传语要求简洁、有感染力，可以使用对称句式或押韵表达。34.口语交际题要看对象和情境。先共情，再鼓励，最后给具体办法，如制定计划、从错题开始。35.推荐语必须有书名和理由。理由可以从内容、人物、语言、成长启发等角度写。36.通知题要包含标题、正文、落款、日期。正文要写明时间、地点、活动内容和要求。37.作文要围绕“坚持”写一件具体事，重点写“那一刻”的内心变化，不能只写流水账。八、作文评分标准档次分值评分说明一档13—15分中心明确，事情具体，能写出坚持前后的心理变化；细节描写生动；语言流畅，错别字少。二档10—12分中心较明确，事情较完整，有一定细节和感受；语句基本通顺，有少量错别字。三档7—9分能围绕题目写事，但经过不够具体，心理变化不明显；语言较平淡，错别字较多。四档4—6分内容较空泛或偏离题意，事情不完整，语句不够通顺。五档0—3分严重偏题、字数明显不足，或只写零散语句。九、作文范文与点评那一刻，我懂得了坚持

操场上的风很热，跑道像被太阳烤过一样。我站在起跑线旁，手心全是汗。体育测试前，我最害怕的就是八百米。刚跑第一圈时，我还能跟上同学的脚步，可到了第二圈，腿像灌了铅，呼吸也变得急促。我真想停下来，甚至想对老师说自己跑不动了。

就在这时，我看见跑道边的班主任。她没有大声催我，只是对我点了点头，说：“再坚持到下一个弯道。”我咬着牙向前跑。到了弯道，我又对自己说：再坚持到那棵香樟树。就这样，一个弯道、一个标志、一步一步，我竟然离终点越来越近。

最后冲线时，我的成绩并不算最好，可我第一次没有放弃。那一刻，我忽然明白，坚持不是一下子变得很厉害，而是在最想停下来的时候，再向前走一点。从那以后，遇到难题、背诵和写作，我都会想起那条跑道。只要把目标分成一小段一小段，再难的路也能被脚步慢慢走完。点评：本文选材具体，围绕体育测试写出“想放弃—被鼓励—分段坚持—获得感悟”的变化过程。细节描写较充分，如“手心全是汗”“腿像灌了铅”，能增强现场感。结尾由跑步联系到学习，主题自然升华。那一刻，我懂得了坚持

书桌上的台灯亮了很久，数学草稿纸被我写得密密麻麻。那道几何题像一堵墙，挡在我面前。我翻了例题，看了笔记，还是找不到思路。我烦躁地把笔放下，心想：反正明天老师会讲，现在不做也没关系。

妈妈没有批评我，只把错题本翻到前一页，说：“你看，上周这道题你也觉得不会，现在不是已经能讲给我听了吗？”我愣了一下，又拿起笔，把题目中的已知条件重新画了一遍。线段关系、角度关系、面积关系，一点点清楚起来。十几分钟后，答案终于写出来了。

那一刻，我懂得了坚持。原来坚持并不是硬撑，而是在看不见答案时，愿意重新读题、重新画图、重新尝试。后来，我把这道题抄进错题本，还写下一句话：真正打败困难的，不是聪明一瞬间，而是不放弃的很多次。点评：本文把坚持放在学习场景中，贴近小升初学生生活。文章没有空喊口号，而是通过“重新读题、重新画图、重新尝试”体现坚持的方法，适合考场作文借鉴。十、阅读题答题模板题型答题思路可用表达概括主要内容人物+事件+结果/感悟本文写了……通过……表现了……句子赏析修辞/动词/描写方法+表达效果+情感这句话运用……写出了……表现了……段落作用内容作用+结构作用+情感作用开头交代……引出……为下文……作铺垫标题含义表层含义+深层含义标题表面指……深层暗示……人物品质事件依据+品质概括从……可以看出人物……的品质开放表达观点明确+联系文本+联系生活我认为……因为文中……生活中……十一、二刷提升卷基础与语言运用1.下列词语中没有错别字的一项是（）。A.和蔼斩钉截铁B.辨论心平气合C.书藉眼疾手快D.宽尉翻箱倒柜2.请用“既……又……”写一句话，表现一位同学的优点。3.请修改病句：读了《鲁滨逊漂流记》这本书，使我受到了很大启发。4.请仿写句子：书是钥匙，能打开智慧的大门；书是________，能________。提升阅读门前的那级台阶很低，小时候我一步就能跨上去。祖父却常让我停一停，把鞋底的泥在台阶边蹭干净。我嫌麻烦，他就笑着说：“进门前先把脚步放慢，心也会安静些。”多年后，我离开家去新的学校，才明白那级台阶不只是进门的地方，也是祖父教我整理自己的地方。每一次停下，都是为了更稳地向前走。5.文中的“台阶”表面指什么？深层含义是什么？6.祖父让“我”在进门前停一停，有什么用意？7.结合文章，说说你对“每一次停下，都是为了更稳地向前走”的理解。二刷参考答案1.A。2.示例：他既认真负责，又乐于帮助同学。3.删去“读了”或“使”。4.示例：书是灯塔，能照亮前行的道路。5.表面指门前一级台阶，深层指让人停下来整理自己、沉淀心绪的提醒。6.祖父希望“我”养成做事不急躁、进门前整理干净、让心安静下来的习惯。7.人在前进中需要适时停顿、反思和整理，这样才能走得更稳、更远。十二、错题复盘与考前七天安排错题号错误类型失分原因订正要点二刷结果□字词□古诗□阅读□表达□作文□已掌握□还需练□字词□古诗□阅读□表达□作文□已掌握□还需练□字词□古诗□阅读□表达□作文□已掌握□还需练□字词□古诗□阅读□表达□作文□已掌握□还需练□字词□古诗□阅读□表达□作文□已掌握□还需练天数复习任务完成情况第1天整理易错字词和成语，完成基础题10题□完成第2天背默古诗文，复习文言实词和句子翻译□完成第3天练习一篇现代文阅读，按题型模板订正□完成第4天完成一组非连续性文本题，练习信息提取□完成第5天准备两篇作文素材，重点写细节和心理变化□完成第6天限时完成二刷提升卷，检查书写和表达□完成第7天回看错题复盘表，轻量复习，调整考试节奏□完成十三、加练资料：小升初语文高频能力清单字音辨析：注意多音字在不同语境中的读音，如“和、强、泊、载、薄”。先看词义，再定读音。字形辨析：形近字要结合偏旁和词义记忆，如“辨、辩、瓣、辫”；订正时要写组词。成语辨析：关注褒贬色彩、对象范围和前后语义，不要只凭字面意思判断。病句修改：常见类型有成分残缺、搭配不当、前后矛盾、两面对一面、语序不当。阅读概括：先划人物、事件、结果，再压缩成一句话；不要照抄大段原文。人物分析：从语言、动作、神态、心理和具体事件中找依据，答案要有品质词。环境描写：通常有交代背景、渲染氛围、烘托人物心情、推动情节发展的作用。作文选材：优先选择真实小事，写出波折和变化，比写大而空的事更容易得分。十四、专项强化训练包本部分用于正式试卷后的二次训练。建议在完成错题订正后使用，重点补足字词、句式、阅读理解和作文素材迁移能力。字音字形与词语运用强化辨析组容易混淆点例句训练震撼/震憾规范写法为“震撼”，不要误写为“震憾”。看到长江大桥横跨江面，我的内心受到强烈________。端详/端祥“端详”表示仔细地看；“端祥”不是常用规范词。老师________着这幅画，发现角落里藏着一个小细节。妥帖/妥贴现代汉语中常用“妥帖”，表示稳当、合适。这份活动安排考虑周到，十分________。辨别/辩解“辨”与判断有关，“辩”与说理争论有关。遇到网络信息时，我们要学会________真假。必须/必需“必须”多作副词，“必需”多作动词或形容词。水和空气是人类生存________的条件。功夫/工夫“功夫”侧重本领，“工夫”侧重时间。他花了不少________才把这篇文章修改好。启示/启事“启示”是启发，“启事”是公开声明。这件小事给了我很深的________。截止/截至“截止”表示到期停止，“截至”表示到某时间为止。报名时间________本周五下午五点。成语意思例句见微知著看到一点苗头就能知道事情的发展趋势。科学观察需要见微知著，不能忽略微小变化。司空见惯某事常见，不觉得奇怪。每天清晨同学们早读的身影，老师早已司空见惯。锲而不舍比喻有恒心、有毅力。练字需要锲而不舍，三天打鱼两天晒网很难进步。全神贯注全部精神集中在一点上。他全神贯注地听老师讲解阅读题方法。别出心裁想出的办法与众不同。这张读书海报设计得别出心裁。栩栩如生艺术形象非常逼真。文中的人物被作者描写得栩栩如生。恍然大悟忽然明白过来。听完老师的分析，我才恍然大悟。不可思议难以想象，难以理解。小小的蚂蚁竟能搬动比自己重很多的食物，真是不可思议。心平气和心情平静，态度温和。遇到分歧时，我们应心平气和地沟通。受益匪浅得到很多好处。这次读书分享让我受益匪浅。句式与表达强化题1.请把句子改为反问句：坚持阅读能让我们积累更多语言材料。2.请把句子改为双重否定句：每个人都应该珍惜小学最后一个暑假的学习时间。3.请用动作描写扩写句子：他走进教室。4.请用心理描写扩写句子：我拿到试卷。5.请仿写句子：坚持是一粒种子，只要用心浇灌，就会长出希望的芽。6.请修改病句：是否认真审题，是减少语文阅读题失分的关键。7.请修改病句：我们讨论并听取了班长关于读书会的建议。8.请用“不是……而是……”写一句话，表达你对努力的理解。9.请为学校读书节写一条不超过18字的宣传语。10.请把下面通知补充完整：明天下午三点，六年级全体学生在报告厅参加毕业阅读分享会，请带好读书笔记。阅读强化一：老街的灯老街不宽，青石板路被岁月磨得发亮。傍晚时分，店铺陆续亮起灯，昏黄的光从木门缝里流出来，像一条温柔的小河。卖糖粥的老人总坐在门口，慢慢搅动锅里的米粒。路过的孩子闻到甜味，脚步便慢了下来。

我小时候总觉得老街太旧，羡慕新城区宽阔的马路和明亮的橱窗。直到有一年冬天，外婆带我去买糖粥。老人多盛了半勺红豆，说：“孩子读书辛苦，甜一点。”外婆笑着点头。那一刻，我忽然发现，老街的旧并不是破败，而是一种被很多人记住的温暖。

后来，老街修整过几次，招牌换新了，路灯也更亮了。可我每次经过，还是会想起那碗热糖粥。有些地方之所以让人不舍，不是因为它多么华丽，而是因为它把普通日子照得很柔软。1.请概括文章围绕老街写了哪几件事。2.第1自然段中“昏黄的光从木门缝里流出来，像一条温柔的小河”有什么表达效果？3.“老街的旧并不是破败，而是一种被很多人记住的温暖”一句中，“温暖”具体指什么？4.文章结尾表达了作者怎样的情感？阅读强化二：一张旧书签整理书架时，我从一本《草房子》里翻出一张旧书签。书签是硬纸做的，边角已经有些毛了，上面写着一句话：今天多读一页，明天多懂一点。字迹有点歪，是三年级时的我写下的。

那时我并不喜欢阅读，总觉得文字太密，故事太长。语文老师没有批评我，只递给我这张空白书签，说：“每天读一点，把喜欢的句子写下来。”我照做了。开始时只有一两行，后来慢慢写满了整张书签。再后来，我竟然开始期待故事后面会发生什么。

现在，那张书签夹在指间，轻得几乎没有重量，却让我想起许多午后安静读书的时光。原来改变不是突然发生的，它常常藏在每天一点点的坚持里。5.旧书签在文章中起到了什么作用？6.老师为什么没有直接批评“我”，而是递给“我”一张空白书签？7.“轻得几乎没有重量”与“让我想起许多午后安静读书的时光”是否矛盾？为什么？8.请结合文章内容，说说你对“改变不是突然发生的”的理解。阅读强化参考答案1.写老街傍晚亮灯、老人卖糖粥、外婆带“我”买糖粥、老街后来修整但记忆仍在。2.运用比喻，把灯光比作小河，写出灯光柔和、流动、温暖的特点，营造亲切的氛围。3.指老人多盛红豆的善意、外婆陪伴的亲情、老街中普通人之间的关照和记忆。4.表达了作者对老街温暖生活的怀念与珍惜，也写出对普通日子中人情味的感动。5.旧书签是贯穿全文的线索，引出回忆，也象征每天一点点坚持带来的改变。6.老师尊重“我”的阅读状态，用温和的方法引导“我”慢慢进入阅读，比批评更容易让人接受。7.不矛盾。书签本身很轻，但它承载了阅读习惯养成的记忆和成长意义，所以在情感上很有分量。8.改变来自长期积累。文中“我”从每天读一点、写一句，到慢慢期待故事，说明坚持的小行动会带来真实变化。作文素材库：坚持、成长、阅读、亲情主题可选事件可写细节可升华角度坚持跑步、练字、背古诗、解难题汗水、停顿、