2026年语文7上测试题及答案

2026年语文7上测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列加点字注音全部正确的一项是A.酝酿(niàng)伫立(zhù)伶俐(líng)脊梁(jǐ)B.酝酿(yùn)伫立(zhù)伶俐(líng)脊梁(jí)C.酝酿(yùn)伫立(zhù)伶俐(líng)脊梁(jǐ)D.酝酿(niàng)伫立(chù)伶俐(líng)脊梁(jǐ)2.下列词语书写无误的一项是A.花团锦簇咄咄逼人喜出望外各得其所B.花团锦簇拙拙逼人喜出望外各得其所C.花团锦簇咄咄逼人喜出望外各得奇所D.花团锦族咄咄逼人喜出望外各得其所3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是A.面对突如其来的暴雨，他显得不知所措。B.他学习刻苦，成绩优异，可谓不可救药。C.这篇文章洋洋洒洒，言简意赅。D.经过老师点拨，他仍然不求甚解。4.下列句子没有语病的一项是A.通过这次参观，使我增长了见识。B.我们要提高对网络安全的认识和防范。C.学校举行了以“节约粮食”为主题的演讲比赛。D.他不仅擅长钢琴，而且也喜欢足球。5.下列文学常识表述正确的一项是A.《春》作者朱自清，字佩弦，现代散文家。B.《观沧海》选自《乐府诗集》，作者曹操，东汉末诗人。C.《天净沙·秋思》是宋词，作者马致远。D.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅小说集《呐喊》。6.下列对修辞手法判断正确的一项是A.“小草偷偷地从土里钻出来”用了拟人。B.“飞流直下三千尺”用了比喻。C.“白发三千丈，缘愁似个长”用了排比。D.“书是人类进步的阶梯”用了夸张。7.下列句子中标点符号使用正确的一项是A.他问：“你今天怎么迟到了”？B.我喜欢的科目有：语文、数学、英语。C.请你带上三样东西：笔记本、钢笔、橡皮。D.她说：“我明天不来了”。8.下列对病句修改最简洁的一项是原句：由于天气恶劣，因此航班取消了。A.由于天气恶劣，航班取消了。B.天气恶劣，因此航班取消了。C.因为天气恶劣，所以航班取消了。D.天气恶劣，航班因此取消了。9.下列诗句与“思乡”主题无关的一项是A.举头望明月，低头思故乡。B.海内存知己，天涯若比邻。C.烽火连三月，家书抵万金。D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。10.将句子“他完成了作业，而且写得很认真”改为第一人称，最恰当的一项是A.我完成了作业，而且写得很认真。B.我完成了作业，也写得很认真。C.我不但完成了作业，还写得很认真。D.我完成了作业，并且写得很认真。二、填空题（每题2分，共20分）11.海日生残夜，__________。（王湾《次北固山下》）12.__________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）13.学而不思则罔，__________。（《论语》）14.__________，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》）15.春天像刚落地的娃娃，__________，__________。（朱自清《春》）16.《观沧海》中表现大海吞吐日月景象的两句是：__________，__________。17.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月抒怀的两句是：__________，__________。18.写出含有“春”字的连续两句古诗：__________，__________。19.鲁迅原名__________，浙江__________人。20.“三味书屋”中的“三味”指__________、__________、__________。三、判断题（每题2分，共20分）21.“一年之计在于春”出自《论语》。22.《天净沙·秋思》被誉为“秋思之祖”。23.“江春入旧年”表现时序交替的哲理。24.《从百草园到三味书屋》中“闰土”是私塾同学。25.“吹面不寒杨柳风”是南宋志南和尚的诗句。26.朱自清字佩弦，号秋实。27.“日月之行，若出其中”运用了对偶兼夸张。28.《次北固山下》是五言律诗。29.“思君不见下渝州”中的“君”指李白。30.《春》结尾三个比喻的顺序是“娃娃—小姑娘—青年”。四、简答题（每题5分，共20分）31.用自己的话概括《春》中“春风图”的特点，不少于两点。32.《观沧海》借景抒发了曹操怎样的抱负？33.《从百草园到三味书屋》中作者为何对百草园念念不忘？34.简述《天净沙·秋思》运用白描手法的艺术效果。五、讨论题（每题5分，共20分）35.结合《春》与《天净沙·秋思》，谈谈朱自清与马致远对自然景物情感表达的异同。36.鲁迅在《从百草园到三味书屋》中如何表现儿童对自由的渴望？联系现实谈谈你的理解。37.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”为何被后人称道？试从哲理与修辞角度分析。38.曹操《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”对后世山水诗有何影响？请举例说明。答案与解析1.C2.A3.A4.C5.A6.A7.C8.A9.B10.A11.江春入旧年12.枯藤老树昏鸦13.思而不学则殆14.博学而笃志15.从头到脚都是新的，它生长着16.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里17.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西18.例句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟19.周树人，绍兴20.读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢21.×（出自《增广贤文》）22.√23.√24.×（闰土出现在《故乡》）25.√26.√27.√28.√29.×（指友人）30.√31.答案示例：春风图突出春风温柔、清新、富有生命力的特点。作者通过触觉“像母亲的手”、嗅觉“带着泥土气息”、听觉“鸟鸣与笛声”等多感官描写，展现春风拂面的舒适与万物萌发的盎然生机。32.答案示例：诗人借大海吞吐日月、包孕群星的壮阔景象，抒发了自己统一中原、建功立业的宏伟抱负与豪迈自信，表现出政治家胸怀天下的气概。33.答案示例：百草园是作者童年自由玩耍的乐园，有菜畦、桑葚、黄蜂、叫天子等鲜活景物，更有捕鸟、拔何首乌等趣事，对比枯燥的私塾生活，百草园寄托了作者对自由快乐童年的怀念。34.答案示例：小令仅用28字罗列九种景物，不加修饰，以白描勾勒出一幅苍凉秋郊夕照图，空白处留下丰富想象，使游子羁旅之愁含蓄而深远，达到“不著一字，尽得风流”的效果。35.答案示例：朱自清写春景善用比喻拟人，色彩明丽，情感欢快，表达对生命与未来的热切希望；马致远写秋景用白描，色彩黯淡，情感凄苦，抒发漂泊孤寂。二者都借景抒情，但一春一秋，一暖一冷，形成鲜明对照，体现作家心境与时代背景的差异。36.答案示例：鲁迅以百草园自由嬉戏对比三味书屋的拘束，用“折腊梅”“寻蝉蜕”等细节表现儿童对自然与自由的向往；现实中课业压力易扼杀童趣，应留给孩子探索自然、释放天性的空间，实现全面发展。37.答案示例：诗句在时序交替的刹那捕捉“海日”与