新疆2026年特岗教师《地理》考试真题及答案

新疆2026年特岗教师《地理》考试真题及答案一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的）1.在新疆的特岗教师地理教学中，关于地球形状与大小的描述是基础内容。目前国际上通用的地球数据中，赤道周长约为（）。A.40000千米B.6371千米C.5.1亿平方千米D.4万千米2.新疆深居内陆，距海遥远，其气候形成深受海陆位置的影响。在地理学中，划分太阳日期的界线是（）。A.180°经线和0°经线B.0°经线和日界线C.20°W和160°ED.本初子午线和日界线3.地图是地理学的第二语言。在比例尺为1:1000000的地图上，量得乌鲁木齐到库尔勒的图上距离为5厘米，则两地的实地距离是（）。A.5千米B.50千米C.500千米D.5000千米4.天山山脉是新疆重要的地理分界线。从板块构造学说来看，天山山脉是由哪两个板块碰撞挤压形成的？（）A.太平洋板块与亚欧板块B.印度洋板块与亚欧板块C.非洲板块与亚欧板块D.美洲板块与亚欧板块5.大气环流是全球气候形成的重要基础。关于气压带和风带的移动规律，下列说法正确的是（）。A.就北半球而言，夏季北移，冬季南移B.就北半球而言，夏季南移，冬季北移C.全年不移动D.移动方向与太阳直射点移动方向相反6.新疆是我国气候类型最丰富的地区之一，但以温带大陆性气候为主。关于这种气候特征的描述，错误的是（）。A.气温年较差大B.气温日较差大C.降水稀少且集中D.全年高温多雨7.水循环是自然界最活跃的物质循环之一。塔里木河是我国最长的内流河，其主要补给水源是（）。A.大气降水B.地下水C.高山冰雪融水D.湖泊水8.地表形态的塑造离不开内力与外力的共同作用。新疆雅丹地貌（典型的风蚀地貌）的形成，主要的外力作用是（）。A.流水侵蚀B.风力侵蚀C.冰川侵蚀D.海浪侵蚀9.在讲解“世界地理”时，关于世界陆地和海洋的分布，下列说法正确的是（）。A.北半球陆地面积大于海洋面积B.南半球陆地面积大于海洋面积C.任意半球海洋面积都大于陆地面积D.赤道穿过非洲和南美洲中部10.人口问题是当今社会面临的重要问题。衡量一个地区人口合理容量的重要指标是（）。A.人口数量B.人口密度C.人口合理容量D.环境人口容量11.城市化是社会经济发展的必然结果。新疆近年来城市化进程加快，城市化标志中，最主要的指标是（）。A.城市人口数量增加B.城市用地规模扩大C.城市人口占总人口的比重上升D.城市数量增加12.农业区位的选择直接影响农业产量和品质。新疆的长绒棉闻名世界，其生长的有利自然条件主要是（）。A.光照充足，昼夜温差大B.降水丰富，水源充足C.地形平坦，黑土肥沃D.热量充足，一年两熟13.工业布局需要综合考虑成本、市场、交通等因素。新疆克拉玛依依靠丰富的石油资源发展起来的工业类型属于（）。A.市场指向型B.原料指向型C.动力指向型D.技术指向型14.交通运输是区域经济发展的“先行官”。在新疆广袤的荒漠地区，最主要的运输方式是（）。A.铁路运输B.公路运输C.航空运输D.管道运输15.区域生态环境建设是地理教学的重点。塔里木盆地边缘绿洲生态脆弱，导致其土地荒漠化加剧的主要人为原因是（）。A.气候干旱，风力强劲B.过度樵采、过度放牧和过度开垦C.全球变暖，蒸发加剧D.地表多疏松的沙质沉积物16.地理信息技术在现代社会应用广泛。在新疆森林火灾的监测中，最快捷、有效的技术手段是（）。A.遥感（RS）B.全球定位系统（GPS）C.地理信息系统（GIS）D.数字地球17.中国地理分区中，西北地区最显著的自然特征是（）。A.湿热B.高寒C.干旱D.冷湿18.关于新疆的地形特征，描述最准确的是（）。A.山地为主，地形崎岖B.盆地为主，四周高中间低C.三山夹两盆D.平原为主，地势低平19.太阳辐射能的分布受多种因素影响。我国太阳能资源最丰富的地区是（）。A.四川盆地B.青藏高原C.东北平原D.长江中下游平原20.洋流对地理环境有重要影响。寒流经过的海域，海洋表面温度和天气特征通常是（）。A.温度高，多雾B.温度高，降水丰富C.温度低，多雾D.温度低，台风频繁21.在地理教学中，培养学生的人地协调观至关重要。下列行为符合可持续发展理念的是（）。A.加大开采地下水资源，扩大绿洲农业面积B.禁止一切开发，保护原生态C.发展节水农业，修建防风林带D.大量使用化肥农药，提高粮食产量22.关于等高线地形图的判读，下列说法正确的是（）。A.等高线越密集，坡度越缓B.等高线向高处凸出为山脊C.等高线闭合且数值从中心向四周降低为山顶D.陡崖处等高线重合23.气候类型判读是地理学的基本技能。地中海气候的气候特征是（）。A.全年温和湿润B.夏季高温多雨，冬季寒冷干燥C.夏季炎热干燥，冬季温和多雨D.全年炎热干燥24.世界著名的乳畜业主要分布在（）。A.东南亚B.撒哈拉以南非洲C.西欧D.南美洲25.亚洲与非洲的分界线是（）。A.苏伊士运河B.巴拿马运河C.土耳其海峡D.白令海峡26.在《义务教育地理课程标准》中，关于“地球与地图”部分的学习要求，下列哪项不属于“运用地球仪”的范畴？（）A.知道地球仪是地球的模型B.在地球仪上识别经线和纬线C.运用地球仪上的经纬网确定某地的经纬度D.绘制简单的校园平面图27.教学设计是教师必备技能。在进行“气候”这一章节的教学时，为了让学生直观理解气温的垂直变化，最好的教学方法是（）。A.讲授法B.多媒体演示法C.讨论法D.实验法28.新疆是一个多民族聚居的地区，在地理教学中融入民族团结教育是必要的。下列哪个民族不是新疆世居民族？（）A.哈萨克族B.维吾尔族C.蒙古族D.傣族29.关于“西气东输”工程对新疆社会经济的影响，叙述错误的是（）。A.能够将资源优势转化为经济优势B.促进新疆基础设施建设C.增加就业机会，提高财政收入D.完全解决了新疆的环境污染问题30.某地理兴趣小组在野外考察时，迷失了方向，他们利用手表定向。当时是北京时间（120°E）14:00，当地地方时为12:00。下列关于太阳方位的判断正确的是（）。A.太阳位于正南方B.太阳位于正北方C.太阳位于正东方D.太阳位于正西方二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，有两个或两个以上是符合题目要求的。全部选对得3分，选对但少选得1分，有错选得0分）31.下列关于地球运动及其地理意义的叙述，正确的有（）。A.地球自转产生了昼夜更替现象B.地球公转产生了四季更替现象C.地球自转导致了地方时差D.地球公转产生了地转偏向力32.新疆是我国重要的棉花生产基地，其棉花生产的有利社会经济条件包括（）。A.种棉历史悠久，经验丰富B.地广人稀，机械化程度高C.市场广阔，需求量大D.劳动力资源丰富且廉价33.面对全球变暖的趋势，我国采取的应对措施合理的有（）。A.提高能源利用效率B.大力发展清洁能源（风能、太阳能等）C.植树造林，保护植被D.禁止使用化石燃料34.下列地貌中，主要属于流水侵蚀作用形成的地貌有（）。A.黄土高原的千沟万壑B.长江三峡C.华北平原D.桂林山水（喀斯特地貌）35.在地理课堂教学中，板书设计应遵循的原则包括（）。A.条理清晰，层次分明B.重点突出，详略得当C.文字规范，书写工整D.形式多样，色彩丰富，但不可喧宾夺主36.关于我国地理国情，下列叙述正确的有（）。A.地势西高东低，呈阶梯状分布B.气候复杂多样，季风气候显著C.自然资源总量丰富，人均不足D.人口分布东密西疏37.下列关于旅游活动与地理环境关系的叙述，正确的有（）。A.旅游活动能促进区域经济发展B.旅游活动可能导致环境污染C.过度的旅游开发会破坏文物古迹D.旅游活动不需要考虑环境承载力38.城市热岛效应产生的原因包括（）。A.城市人口密集，工业、交通排放大量废热B.城市建筑高大密集，不易通风散热C.城市硬化地面多，绿地水体少，吸热快D.城市上空云量多，保温作用强39.在进行“日本”这一国家的地理教学时，应重点讲解的特征包括（）。A.岛国多山，地形崎岖B.海洋性季风气候显著C.资源贫乏，对外依赖严重D.工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸40.新疆塔里木河流域实施生态综合治理的措施包括（）。A.禁止上游山区发展畜牧业B.实施全流域统一的水资源调度管理C.调整农业结构，推广节水灌溉技术D.建立胡杨林自然保护区三、判断题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。正确的选A，错误的选B）41.比例尺越大，表示的范围越大，内容越详细。（）42.所有的经线都是长度相等的圆圈。（）43.北半球夏季，地球公转速度较慢。（）44.对流层的大气厚度随纬度增高而降低。（）45.冷锋过境时，常出现大风、降温和雨雪天气。（）46.世界上最大的淡水湖泊是贝加尔湖。（）47.南极地区被称为“白色荒漠”，是因为该地区降水极其丰富。（）48.我国冬季气温最低的地方是黑龙江漠河，夏季气温最高的地方是新疆吐鲁番。（）49.新疆的瓜果特别甜，主要是因为这里夏季降水多。（）50.黄河是我国的第二长河，也是世界上含沙量最大的河流。（）51.秦岭—淮河一线是我国一月0℃等温线大致经过的地方。（）52.在等高线地形图上，示坡线是指向高处的。（）53.地理环境整体性原理告诉我们，牵一发而动全身，某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境的变化。（）54.农业区位因素中，自然因素是决定性的，社会经济因素影响较小。（）55.作为特岗教师，在地理教学中只需要传授知识，不需要进行德育渗透。（）四、综合题（本大题共3小题，共40分）56.阅读下列材料，回答问题。（12分）材料一：新疆地形结构示意图（三山夹两盆）。材料二：新疆是我国面积最大的省级行政区，这里沙漠广布，绿洲点缀其间。独特的气候使得新疆的棉花、番茄、枸杞等农产品品质优良。材料三：塔里木盆地深居内陆，周边有高山环绕，地形封闭。(1)描述新疆的地形特征。（3分）(2)分析塔里木盆地降水稀少的主要原因。（4分）(3)从气候角度分析新疆长绒棉品质优良的自然原因。（5分）57.阅读图文材料，完成下列要求。（14分）材料一：图示意某区域水循环过程。材料二：近年来，新疆部分地区由于不合理的人类活动，土地荒漠化问题日益严重，生态环境变得脆弱。(1)写出图中水循环环节的名称：①______，②______。（2分）(2)我国西北地区内流河的水循环主要属于哪一类？简述其特点。（4分）(3)结合材料二，分析新疆土地荒漠化的人为原因。（4分）(4)针对新疆的生态问题，请提出两条合理的治理措施。（4分）58.【教学案例分析题】（14分）某初级中学王老师在讲授八年级地理《中国的气候》一节时，设计了如下教学片段：王老师在黑板上挂出《中国温度带分布图》和《中国干湿地区分布图》，然后直接打开课本，照着课本念道：“我国地域辽阔，气候复杂多样。从温度带看，有热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带和高原气候区；从干湿地区看，有湿润、半湿润、半干旱、干旱地区……同学们，请大家把这些地名在图上找出来，并背诵下来。”课堂上学生反应平淡，部分学生开始做小动作，教学效果不佳。(1)请运用地理新课程理念，分析王老师教学中存在的主要问题（至少两点）。（6分）(2)如果是你来上这堂课，你会如何改进？请设计一个简短的导入环节和一个核心探究活动。（8分）五、教学设计题（本大题共1小题，共15分）59.请根据《义务教育地理课程标准》，为人教版七年级地理下册第八章第一节《中东》设计一课时教案。要求：(1)写出教学目标。（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度）（5分）(2)列出教学重难点。（3分）(3)设计教学过程（需包含导入、新课讲授、巩固练习、课堂小结、作业布置等环节）。（7分）参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】D【解析】本题考查地球的大小。地球赤道周长约为4万千米（40000千米），平均半径为6371千米，表面积约为5.1亿平方千米。故选D。2.【答案】D【解析】本题考查日界线相关知识。划分日期的界线有两条：一是自然界存在的日界线（地方时为0点的经线），二是人为规定的日界线（大致沿180°经线）。故选D。3.【答案】B【解析】本题考查比例尺的计算。根据公式：实地距离=图上距离/比例尺。5厘米/1:1000000=5×1000000厘米=5000000厘米=50千米。故选B。4.【答案】B【解析】本题考查板块构造学说。天山山脉位于我国新疆，是由于印度洋板块向北俯冲，与亚欧板块碰撞挤压隆起而形成的。故选B。5.【答案】A【解析】本题考查气压带风带的移动规律。气压带和风带随太阳直射点的移动而移动。就北半球而言，夏季北移，冬季南移。故选A。6.【答案】D【解析】本题考查温带大陆性气候的特征。温带大陆性气候特征是：冬冷夏热，气温年较差和日较差大；降水稀少，且季节分配不均，集中在夏季。D项“全年高温多雨”是热带雨林气候的特征。故选D。7.【答案】C【解析】本题考查内流河的补给。塔里木河位于我国西北干旱地区，降水稀少，高山冰雪融水是其最主要的补给水源，夏季气温高，融水量大，河流进入汛期。故选C。8.【答案】B【解析】本题考查外力作用与地貌。雅丹地貌是典型的风蚀地貌，是由风力侵蚀作用形成的。流水侵蚀形成沟谷、峡谷；冰川侵蚀形成角峰、U型谷。故选B。9.【答案】C【解析】本题考查海陆分布。地球表面71%是海洋，29%是陆地。无论哪个半球，海洋面积都大于陆地面积（南极洲除外，南极大陆是陆地，但被海洋包围，就南极点为中心的半球看，海洋占绝对优势，严格说南半球海洋占比远高于陆地，但通常说“任意半球海洋面积大于陆地面积”是通识）。A、B错误。D项赤道穿过非洲中部，但穿过南美洲北部。故选C。10.【答案】C【解析】本题考查人口容量。环境人口容量是环境所能承载的人口极限值，而人口合理容量是指最适宜的人口数量，是衡量人口合理容量的重要指标。故选C。11.【答案】C【解析】本题考查城市化的标志。城市化的三大标志：城市人口增加、城市用地规模扩大、城市人口占总人口比重上升。其中，城市人口占总人口比重的上升是衡量城市化水平的最重要指标。故选C。12.【答案】A【解析】本题考查农业区位因素。新疆长绒棉品质好，得益于独特的气候：光照充足，光合作用强，合成有机物多；昼夜温差大，夜间呼吸作用弱，有利于有机物的积累，且利于棉花纤维的发育。降水丰富、黑土肥沃不是新疆特征。热量方面，新疆属于温带带，热量不如南方，且多一年一熟。故选A。13.【答案】B【解析】本题考查工业区位类型。克拉玛依依托石油资源发展工业，原料不便于长途运输或原料运输成本远高于成品，属于原料指向型工业。故选B。14.【答案】B【解析】本题考查新疆的交通运输。新疆地域辽阔，城市间距离远，铁路网密度相对较低，航空成本高，公路运输机动灵活，适应性强，是新疆最主要的运输方式。故选B。15.【答案】B【解析】本题考查荒漠化的人为原因。自然原因（气候干旱、大风等）是背景，人为原因是导致荒漠化加速的主导因素，包括过度樵采、过度放牧、过度农垦、水资源利用不当等。故选B。16.【答案】A【解析】本题考查地理信息技术。遥感（RS）技术具有监测范围广、速度快、实时性强的特点，最适合用于森林火灾的监测。故选A。17.【答案】C【解析】本题考查西北地区的自然特征。西北地区深居内陆，距海遥远，加上山脉阻挡，降水稀少，最显著的自然特征是干旱。故选C。18.【答案】C【解析】本题考查新疆地形特征。新疆地形特征概括为“三山夹两盆”，北面是阿尔泰山，中间是天山，南面是昆仑山，中间夹着准噶尔盆地和塔里木盆地。故选C。19.【答案】B【解析】本题考查太阳辐射分布。我国太阳能资源最丰富的地区是青藏高原，海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱少，且晴天多，日照时间长。四川盆地最低。故选B。20.【答案】C【解析】本题考查寒流的影响。寒流是海水温度低于流经海区水温的洋流。寒流经过时，降温减湿，且下层冷水上泛，容易形成海雾。故选C。21.【答案】C【解析】本题考查可持续发展。A项过度开采地下水会导致生态破坏；B项禁止开发不现实；D项污染环境。C项发展节水农业和防风林符合干旱区可持续发展理念。故选C。22.【答案】D【解析】本题考查等高线判读。A项等高线越密集坡度越陡；B项等高线向高处凸出为山谷；C项等高线闭合且数值从中心向四周降低为盆地（或洼地）；D项陡崖处多条等高线重合。故选D。23.【答案】C【解析】本题考查地中海气候特征。地中海气候夏季受副热带高压控制，炎热干燥；冬季受西风带控制，温和多雨。故选C。24.【答案】C【解析】本题考查世界农业地域类型。乳畜业需要大量的饲料和市场需求，主要分布在气候温凉湿润、人口城市密集的西欧、北美五大湖地区等地。故选C。25.【答案】A【解析】本题考查大洲分界线。亚洲与非洲的分界线是苏伊士运河；巴拿马运河是南北美洲分界线；土耳其海峡是亚欧分界线；白令海峡是亚洲与北美洲分界线。故选A。26.【答案】D【解析】本题考查课标内容。D项“绘制简单的校园平面图”属于“地图”部分的学习要求，不属于“运用地球仪”的范畴。故选D。27.【答案】B【解析】本题考查教学方法。为了直观展示气温的垂直变化，多媒体演示（如动画、图表）效果最好。讲授法较抽象；实验法在普通课堂难以实现垂直梯度的模拟；讨论法需基于已有认知。故选B。28.【答案】D【解析】本题考查新疆民族。傣族主要分布在云南省，不是新疆世居民族。A、B、C项均为新疆世居民族。故选D。29.【答案】D【解析】本题考查西气东输的影响。西气东输促进了新疆经济发展，但同时也可能带来管道建设破坏植被、天然气开采过程中的环境污染等问题，说“完全解决了”过于绝对。故选D。30.【答案】A【解析】本题考查太阳方位定向。当地地方时为12:00，太阳位于正南（上中天）。北京时间比当地地方时早2小时，说明当地位于120°E以西，经度大约是90°E左右，接近新疆中部。当地正午太阳在正南方。故选A。二、多项选择题31.【答案】ABC【解析】本题考查地球运动的意义。地球自转产生昼夜更替、地方时差、地转偏向力；地球公转产生四季更替、五带划分、正午太阳高度变化、昼夜长短变化等。地转偏向力是地球自转产生的，不是公转产生的。故选ABC。32.【答案】ABC【解析】本题考查新疆棉花的社会经济条件。新疆地广人稀，机械化程度高，适合大规模种植；种植历史悠久；国家政策支持，市场需求大。D项新疆劳动力相对缺乏，且成本并非绝对优势，不是主要的有利条件。故选ABC。33.【答案】ABC【解析】本题考查全球变暖的应对措施。提高能源效率、发展清洁能源、植树造林都是合理的措施。D项“禁止使用化石燃料”目前不现实，应改为“减少化石燃料的使用”。故选ABC。34.【答案】ABD【解析】本题考查流水侵蚀地貌。黄土高原沟壑纵横是流水侵蚀；长江三峡是流水下切侵蚀；桂林山水（喀斯特）主要是流水溶蚀作用，属于流水侵蚀的一种广义范畴。华北平原是流水沉积作用形成的。故选ABD。35.【答案】ABCD【解析】本题考查板书设计原则。板书应条理清晰、重点突出、书写规范、形式多样。故选ABCD。36.【答案】ABCD【解析】本题考查我国地理国情。A、B、C、D四项均为我国基本的地理国情描述，均正确。故选ABCD。37.【答案】ABC【解析】本题考查旅游活动的影响。旅游促进经济发展，但也可能带来环境污染和生态破坏，必须在环境承载力范围内进行。D项错误。故选ABC。38.【答案】ABC【解析】本题考查城市热岛效应的成因。主要原因是废热排放、下垫面性质改变（硬化地面多）、建筑密集通风不畅。D项城市上空云量多，晚上对地面保温作用强，但这不是热岛效应（温差大）的直接成因，而是城市气候特征之一，且热岛效应核心是白天吸热多、散热慢。主要成因选ABC。39.【答案】ABCD【解析】本题考查日本地理特征。日本是岛国，多山，海洋性季风气候，资源贫乏，市场狭小，工业分布在太平洋沿岸（便于进口原料、出口产品）。四项均正确。故选ABCD。40.【答案】BCD【解析】本题考查塔里木河生态治理。治理措施包括统一管理水资源、推广节水农业、建立自然保护区、生态移民等。A项“禁止上游发展畜牧业”过于绝对，不合理。故选BCD。三、判断题41.【答案】B【解析】比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细。42.【答案】B【解析】所有的经线都是半圆，只有纬线（除极点外）是圆圈。43.【答案】A【解析】地球公转轨道是椭圆，近日点（1月初）速度快，远日点（7月初）速度慢。北半球夏季在远日点附近，速度较慢。44.【答案】A【解析】对流层厚度低纬度（约17-18km）大于高纬度（约8-9km）。45.【答案】AFast-movingcoldairmasswedgesunderwarmairmass,causinginstability.46.【答案】A【解析】贝加尔湖是世界最深、蓄水量最大、淡水储量最大的湖泊。47.【答案】B【解析】南极被称为“白色荒漠”是因为降水极其稀少，被称为“白色风暴”是因为风力大。48.【答案】A【解析】我国冬季最冷在漠河，夏季最热在吐鲁番盆地。49.【答案】B【解析】新疆瓜果甜是因为昼夜温差大，利于糖分积累，而非降水多。50.【答案】A【解析】黄河是我国第二长河，含沙量世界最大。51.【答案】A【解析】秦岭—淮河一线是重要的地理分界线，大致是1月0℃等温线。52.【答案】B【解析】示坡线（垂直于等高线的短线）指向低处，表示坡度下降的方向。53.【答案】A【解析】地理环境整体性原理强调各要素相互联系、相互制约，某一要素变化会引起连锁反应。54.【答案】B【解析】自然因素提供基础，但在现代农业中，社会经济因素（如科技、市场、交通）往往起决定性作用。55.【答案】B【解析】新课程强调德育渗透，地理教学中应融入人地协调观、家国情怀等情感教育。四、综合题56.【答案】(1)地形以山地和盆地为主（或三山夹两盆）；地势起伏大；山脉呈东西走向延伸。(2)深居内陆，距海遥远；且有层层山脉阻挡，水汽难以到达。(3)新疆属温带大陆性气候，夏季晴天多，光照充足，光合作用强，合成糖分多；昼夜温差大，夜间低温抑制呼吸作用，减少糖分消耗，利于棉花纤维的生长和养分积累。57.【答案】(1)①蒸发；②地表径流（或径流）。(2)陆地内循环。特点：循环环节少，主要依靠蒸发和径流；循环水量少；更新速度慢。(3)过度樵采（破坏植被）；过度放牧；过度开垦；水资源利用不当（如上游过度引水导致下游断流）。(4)生物措施：植树种草，恢复植被；工程措施：设置草方格沙障；管理措施：合理放牧，退耕还林还草，推广节水技术。58.【答案】(1)主要问题：①教学方法单一，以“讲授法”和“照本宣科”为主，缺乏师生互动。②忽视学生的主体地位，缺乏探究性学习，直接要求背诵，枯燥乏味。③教学资源利用不当，虽然挂出了地图，但没有引导学生读图分析，地图流于形式。④缺乏情境创设，未能激发学生的学习兴趣。(2)改进设计：【导入环节】播放视频片段：展示春节期间哈尔滨的冰天雪地与海南岛的热带风光，提出问题：“为什么同一时期，我国南北景色差异如此巨大？”引出气温分布和温度带的学习。【核心探究活动】活动主题：我是气候分析师步骤：1.分组：将学生分为全班分为若干小组。2.任务：每组发一张《中国温度带分布图》和《中国干湿地区分布图》。3.探究：找出新疆主要位于哪个温度带和干湿区？这对农业生产有什么影响？找出家乡（如新疆）所在的温度带，并讨论该温度带的作物熟制。4.展示：各组选派