2026年社区工作者招聘考试(社会工作实务)经典试题及答案五

2026年社区工作者招聘考试(社会工作实务)经典试题及答案五一、单项选择题（每题1分，共20分。每题只有一个正确答案，请将正确选项字母填入括号内）1.社会工作者在开展个案服务时，首要遵循的伦理原则是（）A.尊重服务对象的自决权B.保护服务对象的隐私权C.维护社会正义D.促进社会变革答案：A2.社区工作中“社区需求评估”最常用的工具是（）A.SWOT分析B.逻辑框架法C.问题树D.社区漫步答案：D3.在小组工作“形成期”，社会工作者的主要角色是（）A.使能者B.教育者C.协调者D.倡导者答案：A4.下列属于“资产为本”社区发展模式核心策略的是（）A.问题排序B.资源动员C.能力盘点D.需求调查答案：C5.社会工作者对遭受家庭暴力的妇女进行危机干预时，第一步应（）A.协助报警B.评估安全C.提供心理辅导D.联系庇护所答案：B6.根据《未成年人保护法》，对流浪未成年人实施的救助保护属于（）A.学校保护B.社会保护C.政府保护D.网络保护答案：C7.在老年社会工作“缅怀疗法”中，社会工作者常用的技术是（）A.角色扮演B.生命回顾C.系统脱敏D.代币制答案：B8.社区社会工作者组织“时间银行”主要体现的价值是（）A.互惠B.慈善C.同情D.怜悯答案：A9.社会工作者使用“房—树—人”测验，属于（）A.问卷法B.投射法C.观察法D.访谈法答案：B10.社会工作者在结案阶段，为降低服务对象的离别情绪，适宜采用的方法是（）A.转介B.系统脱敏C.渐进式退出D.冷处理答案：C11.社会工作者为精神障碍者提供“同伴支持”服务，其理论依据主要是（）A.认知行为理论B.增权理论C.社会支持网络理论D.心理动力学理论答案：C12.社区工作中“议事会”属于（）A.社会行动模式B.社区发展模式C.社区策划模式D.社会倡导模式答案：B13.社会工作者在开展“三社联动”服务时，核心纽带是（）A.社会组织B.社区居委会C.社会工作者D.志愿者答案：C14.社会工作者为低保家庭子女开设“成长向导”计划，其干预焦点是（）A.社会排斥B.代际贫困C.社会控制D.社会分层答案：B15.社会工作者在灾害救援中开展“儿童友好空间”服务，首要目标是（）A.恢复学业B.心理康复C.提供营养D.重建家庭答案：B16.社会工作者使用“社会网络图”评估服务对象支持系统时，其中“强连接”通常指（）A.网友B.同事C.配偶D.社工答案：C17.社会工作者为戒毒人员开展“同伴教育”小组，其关键选员标准是（）A.学历B.戒断时间C.年龄D.性别答案：B18.社会工作者在“社区照顾”中设置“日间照料中心”，主要服务人群是（）A.失能老人B.留守儿童C.失业青年D.精神康复者答案：A19.社会工作者为残障者提供“职业康复”服务时，首要环节是（）A.职业培训B.职业评估C.岗位开发D.职业辅导答案：B20.社会工作者在“反家暴”多机构合作中，承担的核心角色是（）A.调查员B.个案管理者C.执法者D.鉴定人答案：B二、多项选择题（每题2分，共20分。每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）21.社会工作者在开展“社区动员”时，可运用的技巧包括（）A.家访B.社区广播C.领袖培训D.街头咨询E.强制签名答案：ABCD22.下列属于社会工作专业伦理困境的有（）A.保密与警告责任B.自决与父权主义C.资源分配与公平D.个人信仰与专业价值E.政策倡导与政治中立答案：ABCDE23.社会工作者在“青少年外展服务”中，常用的接触策略有（）A.网吧巡逻B.球场驻点C.学校讲座D.同伴转介E.家长举报答案：ABCD24.社会工作者对阿尔茨海默症患者家属开展“照顾者支持小组”，目标包括（）A.降低照顾压力B.提升照顾技能C.增强互助网络D.替代医疗干预E.减少社会歧视答案：ABCE25.社区社会工作者在“老旧小区加装电梯”项目中，需评估的社区资产有（）A.退休工程师B.楼道长C.企业赞助D.社区社会组织E.政府补贴答案：ABCDE26.社会工作者在“反贫困”服务中，可运用的赋权策略有（）A.参与式预算B.小额信贷C.技能培训D.慈善救济E.政策倡导答案：ABCE27.社会工作者在“精神障碍社区康复”中，属于“个案管理”内容的有（）A.建立服务计划B.协调医疗资源C.监督服药D.提供心理教育E.强制住院答案：ABCD28.社会工作者在“临终关怀”服务中，需关注的团队角色包括（）A.医生B.护士C.社工D.志愿者E.律师答案：ABCD29.社会工作者在“社区矫正”中，对服刑人员开展“认知行为小组”，内容涵盖（）A.情绪管理B.犯罪思维矫正C.同伴压力应对D.职业技能培训E.家庭关系修复答案：ABCE30.社会工作者在“疫情防控”社区排查中，需遵循的伦理原则有（）A.最小伤害B.信息公开C.尊重隐私D.差别平等E.专业诚信答案：ACDE三、填空题（每空1分，共15分）31.社会工作者在开展“社区需求评估”时，常用“__________”方法收集居民主观感受。答案：焦点小组32.在个案工作过程中，社会工作者与服务对象共同制定“__________”，明确服务目标与步骤。答案：服务协议33.社会工作者运用“__________”技术，帮助服务对象把负面情绪转化为积极行动。答案：重构34.社会工作者在“老年小组”中，通过“__________”活动帮助老人提升自我价值感。答案：缅怀35.社会工作者在“儿童保护”中，发现疑似虐待案件须在“__________”小时内向民政部门报告。答案：2436.社会工作者在“社区发展”模式中，强调“__________”是社区改变的核心动力。答案：居民参与37.社会工作者对残障者进行“职业康复”时，需先开展“__________”评估。答案：功能性38.社会工作者在“反家暴”服务中，与公安机关共同建立“__________”制度，确保快速出警。答案：告诫39.社会工作者在“三社联动”中，以“__________”为平台整合社区资源。答案：项目化40.社会工作者在“灾害救援”中，使用“__________”工具快速筛查重点人群。答案：心理急救41.社会工作者在“青少年服务”中，常用“__________”理论解释越轨行为。答案：社会控制42.社会工作者在“社区矫正”中，对服刑人员开展“__________”小组，提升其社会适应能力。答案：社会技能43.社会工作者在“临终关怀”中，使用“__________”量表评估患者疼痛程度。答案：VAS（视觉模拟）44.社会工作者在“社区照顾”中，建立“__________”网络，实现邻里互助。答案：非正式照顾45.社会工作者在“反贫困”服务中，运用“__________”方法帮助服务对象发现自身资源。答案：优势视角四、简答题（共5题，每题8分，共40分）46.简述社会工作者在“个案工作”中建立专业关系的核心要素。答案：（1）尊重：无条件接纳服务对象，尊重其价值观与自决权；（2）真诚：工作者以真实自我出现，不戴面具；（3）同理：准确感知服务对象情绪并恰当回应；（4）保密：对服务过程中获得的信息严格保密；（5）专业界限：保持角色清晰，避免双重关系；（6）能力：具备胜任服务所需的知识与技巧；（7）协议：与服务对象共同制定明确的服务目标与计划。47.结合实例说明“资产为本”社区发展模式的操作步骤。答案：步骤一：资产盘点——通过“社区地图”走访，发现某老旧小区有退休教师、空置车棚、社区社会组织等资产；步骤二：能力动员——邀请退休教师成立“周末课堂”，为留守儿童提供课业辅导；步骤三：资源链接——街道提供部分资金，将空置车棚改造为“共享工具房”，居民可借用维修工具；步骤四：关系构建——举办“邻里节”，让居民展示拿手菜，增强互信；步骤五：项目孵化——成立“楼道自管会”，居民自筹资金安装楼道灯，实现自我服务；步骤六：制度固化——将成功经验写入居民公约，形成长效治理机制。48.简述社会工作者在“精神障碍者个案管理”中的角色与任务。答案：角色一：评估者——使用DSM-5、功能评估量表等确定需求；角色二：计划者——与患者、家属、医生共同制定个性化服务计划；角色三：协调者——联系医院、社区、残联、就业中心，整合资源；角色四：辅导者——提供药物管理、症状监测、心理教育；角色五：倡导者——争取无障碍就业、廉租房等政策；角色六：监测者——定期回访，评估服务成效并调整计划；任务：确保患者在社区获得连续、全面、可及的服务，降低复发率与住院率。49.说明社会工作者在“青少年外展服务”中如何识别高危人群并建立信任。答案：识别策略：（1）空间定位——在网吧、台球室、夜市等青少年聚集场所巡逻；（2）行为观察——发现夜不归宿、纹身、携带管制刀具等特征；（3）同伴访谈——通过已建立关系的青少年获取线索；（4）学校通报——与德育老师共享逃学、家暴信息；建立信任：（1）持续出现——每周固定时间出现，让青少年形成预期；（2）非评判态度——对其生活方式表示理解，不贴标签；（3）需求回应——提供口罩、充电宝、就业信息等即时帮助；（4）保密承诺——明确告知哪些信息可保密，哪些需突破保密；（5）同伴介绍——让已信任者引荐，降低戒备；（6）活动参与——邀请参加篮球赛、生日会，逐步拉近距离。50.概述社会工作者在“临终关怀”多学科团队中的独特贡献。答案：（1）心理社会评估——使用心理痛苦温度计、家庭功能量表，识别患者及家属的抑郁、焦虑、经济困难；（2）生命回顾——引导患者录制“人生故事”视频，完成未竟事务，提升意义感；（3）家庭会议——协调医生、护士、家属，讨论治疗目标，减少无效抢救；（4）哀伤辅导——为患者子女开设“死亡教育”小组，预防复杂性哀伤；（5）资源链接——申请慈善基金、临终关怀补贴，减轻经济压力；（6）政策倡导——推动本地医保将吗啡贴剂纳入报销，提高疼痛控制可及性；（7）志愿服务——培训“临终关怀志愿者”，提供陪伴、理发、按摩等人性化服务。五、应用题（共3题，共55分）51.案例分析（20分）某社区60岁以上老人占35%，独居老人120人，患有慢性病的80人。近期发生3起老人家中猝死事件，居民对“孤独死”产生恐慌。街道委托社工站设计“安全守护网”项目，经费15万元，周期1年。问题：（1）列出需求评估的三种方法并说明如何操作；（6分）（2）设计项目目标（总目标+2条具体目标）；（6分）（3）列出四种可整合的社区资产并说明利用方式；（4分）（4）写出项目风险及应对策略。（4分）答案：（1）方法：①问卷调查——设计《独居老人安全需求问卷》，由志愿者入户发放，回收率目标80%；②焦点小组——邀请独居老人、楼道长、子女代表各8人，讨论“最担心的事”；③社区漫步——社工与民警、医生傍晚逐栋巡查，记录楼道灯、急救通道、可疑噪音。（2）目标：总目标：降低社区独居老人突发事件死亡率，提升安全感。具体目标1：一年内为100名独居老人安装“一键呼叫”设备，覆盖率达83%；具体目标2：建立由120名志愿者组成的“每日敲门”队，实现每周探访不少于2次。（3）资产：①社区卫生服务站——提供血压、血糖免费监测，每月15日设“健康集市”；②退休电工——组建“银发维修队”，免费为老人更换老化电线；③物业监控室——共享摄像头，识别老人24小时未出门自动报警；④社会组织“爱心菜篮”——每日为10名困难老人送蔬菜，附带安全提示卡片。（4）风险：风险1：老人拒绝安装设备——应对：由楼道长、老伙伴志愿者示范，签署《安全协议》；风险2：志愿者流失——应对：建立积分制，服务1小时积1分，可兑换社区食堂餐券；风险3：设备维护资金不足——应对：与电信公司签订捐赠协议，三年内免费保修；风险4：隐私争议——应对：摄像头仅安装在楼道公共区域，数据保存7天自动覆盖。52.方案设计（20分）背景：某城郊村有留守儿童80人，父母常年在外务工，隔代监护比例90%。近期出现3起儿童溺水事故。村委会、社工站、学校决定联合开展“快乐童年·安全相伴”暑期成长营，周期8周，经费预算5万元。任务：（1）用逻辑框架表呈现项目要素（投入、活动、产出、成效、影响各2条）；（10分）（2）列出四条安全教育的专业方法并给出示例；（4分）（3）设计一条评估儿童安全知识提升的量化工具（含指标、分值、评分标准）；（6分）答案：（1）逻辑框架表：投入：①社会工作者2名；②志愿者30名；③安全教具（救生绳、演示假人）费用1万元；④村委会提供空置小学教室4间。活动：①每周一次“防溺水”情景模拟；②每周一次“家庭安全”绘本阅读；③每月一次“安全小卫士”主题绘画比赛；④结营前“安全嘉年华”亲子活动。产出：①80名儿童全部完成32课时安全课程；②产出《儿童安全绘本》80册；③培训合格“安全小卫士”40名；④建立“儿童安全巡逻队”1支。成效：①儿童安全知识测试平均分提高30%；②暑期溺水事故零发生；③90%儿童能正确演示“叫叫伸抛”救援法；④70%祖辈能说出“四知道”（知去向、知同伴、知内容、知归时）。影响：①村委会将安全课程纳入今后每年暑期常规项目；②县教育局在全县推广“社工+学校+村”模式。（2）方法与示例：①情景模拟——用充气泳池演示“抽筋”求救，儿童轮流扮演“施救者”；②绘本共读——《小兔子别乱跑》，引导儿童找出安全隐患画面；③安全地图——让儿童绘制回家路线图，标注危险水域、废弃水井；④角色扮演——“我是小交警”，模拟过马路，学习交通手势。（3）量化工具：《儿童安全知识问卷》（满分30分）指标：防溺水、交通、消防、居家四大模块，每模块5题，单选每题1.5分。示例：“同伴落水首先应做什么？”A直接拉手B大声呼救C下水营救D跑开（正确答案B，选B得1.5分）评分标准：24—30分优秀18—23.5分良好12—17.5分合格＜12分需补考信度：Cronbachα系数0.82；效度：与教师评分相关系数0.75。53.计算与综合分析（15分）某街道社工站申请“精神障碍者社