小学六年级年级道德与法治教学工作总结范文

小学六年级年级道德与法治教学工作总结

范文

小学六年级年级道德与法治教学工作总结范文通用1

本学期，本人担任九年级三个班《道德与法治》教学工作，自

始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学

工作。在工作中，主要作好了以下几个方面：

一、制定计划

认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积

极参加教研组活动和备课组活动，上好公开课和常规课，并能经常

听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学

的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、

认真的形象去面对学生。还注意以德为本，结合现实生活中的现象

层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，根据学生的个性特点去

点拔引导，对于个别差生，利用课间多次交谈，鼓励其确立正确的

学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，

再接再厉。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉全方面的去发

展自己的观念，树立崇高远大的理想。

二、认真备课

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必

然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十

分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，

会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每

天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不

满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课，不但备学生,

而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型,

拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细

的记录，认真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课

前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,

课后及时对该课作出总结。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，

能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能

力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上

课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课

内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自

然能够吸引住学生。但是，当学生在课堂上无心学习，违反纪律时,

我的情绪就受到影响，并且把这种情绪带到教学中，让原本正常的

讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后

必须努力克制。做到处变不惊，笑着生气，喜怒无形，三、增强上

课技能，提高教学教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体

现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑

的能力。为提高每节课的教学效果，教学质量，我除注重研究教材,

把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、

漫画、录音、视频等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调

动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教

学任务。

四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性？

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将

他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针

对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。并有激励性的评价,

使得学生感兴趣重视自己的作业，同学之间还有互相的评比。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次

的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅

导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提

高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要

性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原

来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

六、积极推进素质教育

积极推进素质教育。为此我在教学中注意了能力的培养，把传

授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思

想情感教育的因素，发挥学生创新意识和创新能力。让学生的各种

素质得到了有效发展和培养。

总体来看，通过一学期在学校的正确领导下，在全体同仁的帮

助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育

教学工作中取得了较大的进步。能制定好复习计划，并能认真备好

复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但应该清醒地认

识到工作中存在的不足之处。由于本学期授课时间较短，复习内容

较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学

习自觉性不高，致使本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作

中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，力求提高

自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切

问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。需要今后努力的

方向是：

1、教学设计要迎合学生的学习需要

道德与法治的学科特点使其处在尴尬的位置，作为政治学科学

生不重视，有些内容离农村学生的实际生活有差距，所以学生也并

不太感兴趣。这些原因使得教学活动不能喻快进行。如何改变这种

状况呢？我从激发学生学习兴趣入手，适当地对教材内容进行整改,

采用学生实际生活中的小事，或是感兴趣的话题进行讨论，抓住了

学生的兴趣点，学生愿意听，愿意参与，教学中的困难就迎刃而解。

2、加强课后辅导，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的'补充和巩固。因此本人针对中学生受动、

好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好

学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐

心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，

多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯

定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈

时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色，

努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生

感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转

变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

3、加强背诵训练，扎实基础。

在期末复习阶段，学生暴露出来知识点记忆不扎实，这就影响

习题的完成，所以在下学期对于知识点的处理方面，还需要要求学

生背诵。尽量每节课都要安排相应的复习巩固时间，让学生养成背

诵的好习惯的同时也夯实了基础知识。

教学工作苦乐殂伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将

本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作

搞得更好。小学六年级年级道德与法治教学工作总结范文通用2

品德乃人之灵魂，之根本。人的思想品德则体现一个民族的形

象，反映一个社会的性质。为此，《品德与社会》教育凸显其重要

性。为了培养优秀的高素质的人才，适应社会发展的需求，教师责

任重大，也义无反顾，乃事业之崇高。

品德与社会教学要以儿童生活为基础，帮助学生参与社会、学

习做人，追求教育的基础性和有效性。开放性的品德与社会教学就

是从多方位多角度改变传统的品德与社会教学的某些弊端，使品德

与社会教学充满思辩色彩，充满生机活力。它以开放的氛围为前提,

以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参与贯穿

始终，以提高品德与社会教学实效为根本，使学生养成良好的道德

行为习惯为终极目标。下面就自己的教学工作总结如下：

一、落实课程计划，完成教学任务

开学初，在学校德育工作思想的指导下，细心学习《品德与社

会课程标准》，领会其教育思想，认真撰写教学计划，做到有目的,

有步骤地实施。把握教材特点，联系学生实际，适时拓展资源，注

重人文关怀，做到有的放矢，出色地完成了教育教学任务，收效明

显，成绩突出，得到领导的认可，博得同行的口碑。

二、凸显以人为本，营造和谐课堂

学生是学习的主人。只有给予学生一个自主的空间，师生平等、

民主、安全、愉悦，才能让学生的个性得到张扬、心灵得到释放，

他们学习的「积极性得以调动，课堂得以真正“活”起来。在课堂教

学过程中每个学生都是一个有生命的个体，要让其活力都得到充分

的展示，就要让课堂完全成为他们自我发展和自我展示的舞台。对

他们而言，课堂不能是一个简单的探求知识的过程，而是他们快乐

生活的一部分。因比，他们不能是“配角”，不能只是在老师的指

挥下沿固定轨道前进去捕获某个答案，而是实际的参与者，教育教

学中的主角。课堂是他们的，自由而且快乐，他们是在快乐中学习。

这样，每个学生作为有生命的个体，作为活生生的人，才能得到充

分的尊重，才能让他们的生命的活力得以充分的发挥。

三、实施多元评价，促进学生发展

众所周知，学生是发展的主体，也是评价的主体，要想真正准

确、深入地评价学生，单靠教师是不行的，评价者应由单纯教师发

展到由教师、学生、家长组成的”评价群体。因此，在教学中，为了

真F发挥评价的作用，我不再采用以往传统的自上而下的评价，而

是一种多方参与的评价，通过评价既尊重了学生的个体差异，又促

进每个学生的健康发展。于此同时，在评价上我还做到不仅要考虑

学生的过去，重视学生的现在，而且更着眼于学生的未来。这样，

更好地体现对学生的关注和关怀。通过评价促进学生在原有水平上

的提高，达到了基础教育培养目标的要求。

四、开展拓展训练，指导学生行为

课堂上在认真学习教科书的知识之外，精心设计课外阅读咨料:

如国家大事，身边模范等，用品德与社会的眼光给予学生拓展训练,

打开他们的思路，使课本知识得以有效的补充。让它们进一步了解

我们这个社会，了解我们民族的历史与辉煌，感受社会，感受历史,

让它们对社会中的是与非，善与恶有一个更加感性的认识。这样潜

移默化地指导着学生的思想与行为，收到事半功倍的课堂教学效果。

小学六年级年级道德与法治教学工作总结范文通用3

本学年我担任九年级四个班的道德与法治教学任务，在一年的

教育教学工作中，我尽职尽责，以严谨认真的态度对待工作。现将

本学年的教学工作做如下总结：

一、认真备课

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备

教法。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备

课之上，认认真真钻研教材和教法。备课，不但备学生，而且备教材、

备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教

学方法，每一课都做到”有备而来、每堂课都在课前做好充分的准

备，课后及时对该课作出总结。

二、常规教学方面:

1、教学中认真钻研新教材，根据学生实际情况进行课堂教学，

不断总结经验，反思不足，积极寻找更加有效的教学途径。

2、注重学生对基础知识的掌握，？强化对学生认知和记忆知识

能力的训练和提高，加强学法指导，培养和提高学生答题能力，能

及时进行阶段反馈查漏补缺。

3、在教学中，认真备课、上课，每节课都做到追求高效，每节

课都让学生有所获，及时布置并批改作业。重视考试和练习，通过

月考的方式强化学生对基本知识的‘理解和掌握。考前组织学生复习,

考后对试卷进行全批全改。并对考试情况，试卷情况做分析总结，

通过复习考试讲评，让学生对知识掌握更加深刻。

三、重视作业和练习。

日常工作中我做到了注重作业的布置，认真批改作业，布置作业

有针对性，重视培优工作，给培优对象布置适当的额外作业，有层次

性对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，及时给

学生指出他们在作业过程出现的问题，为学生进行透切的讲评，并针

对有关情况及时改进教学方法。

总之，本学期我如期按计划完成了自己的本职工作，可能其中

还有一些不足之处，比如，学生整体学习积极性还需要提高，学生

成绩还不够良好等，下学期各方面都争取取得更好的成绩。小学六

年级年级道德与法治教学工作总结范文通用4

在这一学期我承担了四年级品德与社会课的教育教学工作，在

教育教学任务中，我尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学

工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论

题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指

导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。教学中把品德与社

会课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是

非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行

为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理、生理

素质.本学期四年级的思品教学总结如下：

一、取得的成绩与经验

1、培养学生从小爱学习的习惯。

在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向

爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲

取营养，增长知识，还要认真完成作业。结合教学内容在班上搞了

一次“优秀作业评比”活动，对被选到优秀作业的同学给予奖励，

对没有选上的同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。

2、培养学生爱国家和爱家乡的情感。

在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物

产。引导学生保护家乡的环境和公共财物，做一个关心集体、爱护

公物的好市民。

3、培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德。

在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做，哪些不应该

做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，无

论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事互相谦

让，见到别人有困难要乐于助人。

4、培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。

在教学中结合课文内容教育学生，在平时的日常生活中，要养

成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得尊敬老人、爱护

幼小。生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的

好孩子。

5、通过学习，让学生知道交通安全的重要性，从而自觉遵守交

通规则。

二、采取的方法和措施

1、新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性

发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。

2、重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内

容的呈现方式；活跃了学生参与教学的.形式；扩大了教学资源。

3、注意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上

“实”；组织学生活动，把课上“乐”。

4、比较重视师生之间的双向交往。

三、今后努力的方向

经过一个学期学习，同学们的思想觉唔都有不同程度的提高，

帮助别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。今后应进一步

加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学的能力。应打破传

统的教学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂

效率。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上（搜集材料

的能力、阅读能力、理解能力、运用能力）。小学六年级年级道德与

法治教学工作总结范文通用5

一学期的工作业已顺利结束，回顾这一学期的工作，有很多成

功的喜悦，但也有很多的遗憾，为了更好地总结经验，取长补短，

同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，现在将本学期的

工作情况总结如下：

一、坚持教师职业道德的学习，不断提高自身职业道德素质。

在教学的实践中，我深深认识到，作为一名人民教师，其职业

道德素质是尤其重要的，于是在教育教学中，我不断地加强教师职

业道德的学习，并在具体的教育教学中加以实践，我时时处处以一

个人民教师的标准严格要求自己，既热爱自己的职业，也热爱自己

的学生。我认真学习教师职业道德理论，还通过读书看报，收听时

事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记，还积极和其他教

师加强交流，探讨相关问题。通过这些形式及内容的学习，我自身

的素质有了较大的提高。

二、加强教育理论的学习及研究，努力提高自身业务素质。

为了更好地适应现代教育教学的需要，我深深感到教育理论学

习的必要性及重要性，这是一个教师不断进步的阶梯，要想紧跟时

代步伐，做一个合格的教师，一天不进行充电，就意味着退步，进

行教育自修是每一个教师每天的必修课。因此，在具体的教育教学

工作中，我努力自觉地进行业务学习，除了学习必须的教育教学理

论，在教学之余，我积极进行相关内容的.学习，并经常和其他教师

探讨有关问题，还记录了大量的教育教理论笔记，注意随时记下自

己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，并

把自己积累的经验与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的知识

储备，借此来提高自身业务素质。

三、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。

课堂教学是学校教育工作的中心环节，是对学生进行教育的主

渠道。我在教学中是从以下几个方面来做的：加强对学生的学习常

规教育，努力让学生养成良好的学习习惯；注重学生学习方式的转

变，让学生进行自主、合作、探究学习，让学生学会自己学习，能

积极与他人合作，力争作到自己发现问题自己解决；充分利用现代

化的教育教学技术知教学仪器，使学生能在轻松愉快的心情下直观

地进行学习；努力落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到

实效；努力加强新的课程标准的学习与落实，创造性地使用教材，

努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种语文学习资源；积

极进行教师角色的转变，做学生学习的引导者、合作者；让学生成

为语文学习的主人，成为课堂的主人，充分发挥学生的主体能动性,

鼓励创造性地进行思维，鼓励学生说出自己的独特见解，使学生在

轻松愉快的心情下进行学习；努力做学生的朋友，做到民主平等地

对待每一个学生，去了解他们的喜怒哀乐。

在教学中，我努力发挥自己的优势，创设条件，进行教学的改

革。经过努力，语文教学中我取得了较好的成绩。同时，被评为区

级学科带头人。

四、积极配合学校的各项工作，积极搞好与其他教师的团结合

作，认真完成领导交给的各项任务。

在一个学期的教学中，我圆满完成了教学任务。

通过第一单元《做好我自己》的教学，启发孩子们发现生活中

更多的乐趣，发现身边人更多的快乐来源，让孩子们更好地学习，

做学习的主人，做生活的主人，做一粒快乐的种子播撒在人间。更

深地体会爱越多快乐越多，帮助别人快乐自己，有爱就有快乐。让

孩子们对于身边的人不吝啬自己的爱。发现自己的优点为自己喝彩,

培养孩子们的自信C

通过第二单元《温暖的家》的教学，教会孩子正确的刷牙方法

和爱护牙齿的更多方法，让孩子们了解保护牙齿的重要性。教会孩

子生活中用眼的正确方式和保护眼睛的好方法。教会孩子明白生活

中该如何做到爱清洁讲卫生，从洗手、洗头、洗澡、剪指甲、换衣

服、打针、跑步等方面来说明。

通过第三单元《我爱我们的学校》的教学，让孩子们了解自己

的学校，学会尊敬老师，学会团结同学，学会留心观察学校里的一

草一木。要知道：我能为学校做点什么。

通过第四单元《平安每一天》的教学，能够说清楚自己的家庭

住址以及家周围的环境，远离烧烫伤，谨防上当，遇险不惊。了解

并爱护身边的消防设施，做到爱护公物。

通过第五单元《有趣的家乡风情》的教学，让孩子们了解家乡

的环境，并能够热爱自己生活的地方，爱护环境。认识到水的作用，

并能养成节约用水的良好习惯。了解纸的广泛用途，并能节约用纸。

爱惜粮食和学习、生活用品，节约水电。爱护环境，从小事做起，

了解垃圾以及垃圾的回收利用。知道《小学生日常行为规范》要求:

保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔

果皮纸屑等废弃物。小学六年级年级道德与法治教学工作总结范文

通用6

、基本情况:

在这学期中，我担任初三年级毕业班思想品德课的教学工作。

一学期来，本人一直以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的

精神从事教学工作，圆满地完成了教学任务，取得了比较满意的教

学成绩。为提高每节课的效果和教学质量，本人注重研究教材，把

握好基础、重点难点，采用有效的课堂教学形式。通过培养学生学

习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂

的教学质量，按时完成教学任务。

二、主要成绩：

1、钻研教材，认真备课

认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采用

教学方法，并对教学过程的'程序及时间安排都作好详细的记录，认

真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充

分的准备，课后及时总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳

成集。因为，九年级面临的是学生参加中考，所以，除了钻研教材

以外，还注重做好中考研究。在学期之初认真对三年来的中考试题

进行了仔细的梳理，把握教学和考试的重点，热点，增强了教学的

针对性和实效性。

2、加强对中考的研究和中考信息的把握

多年的教学经验，无一不能说明加强中考研究的重要性。也有

利地说明了把握中考信息的重要性。因此，在教学和中考复习中，

要不断总结三年来的中考题，认真研究当年的中考说明。从而把握

中考的热点和复习的重点。极大地改善中考复习的针对性和实效性。

同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学

生掌握答题的方法和技巧，解题的灵活性。

3、学习“有效教学”模式，改善课堂教学。注重学生的习惯培

养，学法指导和课堂练习。使教学成为师生之间、学生之间交往互

动，共同发展的过程。学生成为学习的主人，学习成为他们的需求,

学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

4、狠抓优生的培养

九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要体现，能为上级

学校培养多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。所以

在各科的教学中都以目标调控狠抓优生的培养。加强对优生的挖掘、

培养和辅导，力争有一定基础的学生都能优秀。

三、今后教学应注意的问题及努力方向：

1、向45分钟要效益，实施有效教学。由于我校初三开了3节

政治课，相对来说课时较充足，但不可忽视的是，兄弟学校开了

2.5节政治课，如果我们也开2.5节，那么就必须进一步讲究课堂

效益，才能完成教学任务。

2、重视学生基础知识和解题方法的指导、训练。反观本学期教

学，过于依赖中考信息卷，而忽视了学生基础知识和解题能力的培

养。

3、重视对中等生的培养。教学要求既不拔高，也不降低，尽量

让中等生都能适应教学节奏。

4、调动学生学习的主动性，不要用老师的教代替学生的学，多

让学生自己提出问题，自己解决问题，提高学生自己的能力。小学

六年级年级道德与法治教学工作总结范文通用7

这学期，本人担任九年级2个班的思想品德课教学。教学过程

中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤

勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学

期教育教学工作做如下总结：

一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。作为刚走出大学校门的我，明

白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课