新版2026【新教材】人教版PEP版（2024）三年级上册英语Revision教案（单元整体教学设计）

教案(单元整体教学设计)三年级学期知事先预约、礼貌问候、赠送小礼物等基本的做客礼己对某种动物的喜爱，运用“Doyouhave...?”围绕动物进行交流。好和感谢。4.能够借助图片的提示理解对话的主要信息，能够用正确的语音、语调朗读对话。教学重难点1.听、说、认读有关动物和身体部位的单词。2.相互打招呼并向别人介绍自己的朋友。导入1.创设情境，引入主题(Lookandsay)教师利用课件呈现人们做客的图片，提问“Howcanwe中文回答。2.开展热身活动，回顾已学知识(Drawandsay)画。复习与操练1.听一听，选一选引导学生说出插图中的动物，并运用句型“Doyouh教师继续提问“WhatareMikeandChen的预测。教师再次播放录音，学生勾选听到的动物，do?”,理解Mike和吴斌斌即将去陈杰家做客教师请学生听录音，根据插图情境把对话补充完整，并讨论教师利用课件呈现“Readaloud.”的插图，请学生预测对话内容。教师请学生观看“Readaloud.”的配套动画，熟悉对话情境。行评价，也可组织学生完成小组互评或自评。3.图文匹配dotobepolite?”,引导学生从Mike和吴斌斌的肢体语言来思考问题。教师呈现活动手册中复习单元活动3的插图，引导学生观察Mike和吴完成活动手册中复习单元的活动2。三年级学期2.能够体会图片和文字之间的关系，借助图片理解文字信息。教学重难点导入观察插图，描述内容(Lookandsay) 复习与操练1.看图回答问题，还原对话文本教师利用课件呈现三幅插图(带空白对话泡)及打乱顺序的对话文本，引2.完成学习单(Readandchoose)三幅插图，请学生独立完成学习单。教师带领全班核对答案，3.表演对话(Role-play)标准，请其他学生根据实际情况对表演的小组进行评4.总结做客礼仪(Let'ssumarise)三年级学期事，总结基本的做客礼仪，明白做客时应该多为他人考虑，举止恰当有2.能够围绕动物的基本信息进行问答，能够认真听对方的表达并作出回应。4.能够理解歌谣大意，跟唱歌谣。教学重难点2.围绕动物的基本信息进行问答。3.理解歌谣大意。导入1.看图猜动物(Lookandguess)动，运用句型“What'sthis?""It'sa/an...""Isthisa/an...?”“Yes,itis./No,it'sa/an...”围绕动物进行提问和回答。教师可以同时板书这些核心句型，2.完成匹配活动(Readandmatch)教师请学生完成活动手册中复习单元的活动5,引导学生关注对话中this和that的使用，然后全班一起核对答案。复习与1.阅读和表演对话学生打开教材，教师播放“Readanddiscuss.”的录音，学生跟读。标准，请其他学生根据实际情况对表演的小组2.看图思考(Lookandthink)ChenJiesay'Shh...’?”,引导学生根据自己的经验回答，可以适当使用中文。3.吟唱歌谣，总结更多做客礼仪教师再次播放歌谣录音，请学生边听边做相应的动作。当唱到不同的动词词组时，拿着对应卡片的学生举起自己的卡三年级学期的客人，初步形成关注做客礼仪、注意自己言行的教学重难点2.读懂做客礼仪清单并说出基本的做客礼仪。导入复习字母(Watchandchant)复习与1.补全字母，吟唱字母歌教师播放字母歌动画，学生观看。学有余力的学生边看边跟唱歌2.利用字