【新教材】仁爱科普版（2024）七年级上册英语Unit1-6 知识清单

第第页【新教材】仁爱科普版（2024）七年级上册英语Unit1-6知识清单音标和字母音素和音标英语国际音标元音单元音长元音/ɑː//ɔː//ɜː//iː//uː/短元音/ʌ//ɒ//ə//ɪ//ʊ//e//æ/双元音/eɪ//aɪ//ɔɪ//əʊ//aʊ//ɪə//eə//ʊə/辅音爆破音清辅音/p//t//k/浊辅音/b//d//ɡ/摩擦音清辅音/f//θ//s//ʃ//h/浊辅音/v//ð//z//ʒ//r/破擦音清辅音/tʃ//tr//ts/浊辅音/dʒ//dr//dz/鼻音/m//n//ŋ/舌侧音/l/半元音/j//w/音素是根据语音的自然属性划分出来的最小语音单位。例如/biː/是由/b/和/iː/两个音素构成的；音素可以分为两大类，元音和辅音。其中元音20个，辅音28个。音标是语音学习用来记录音素的符号，是音素的标写符号。如国际音标一般用“//”来标明。元音和辅音的主要区别在于发音时气流是否受到阻碍，元音气流畅通，辅音气流受阻。元音中单元音和双元音的主要区别在于单元音发音时，舌位、唇形、开口度始终不变，双元音是由两个元音组成，是发音时由一个元音快速、不停顿地向另一个元音滑动时产生的音。单元音中长元音和短元音的主要区别在于长元音发音时间较长且可持续拉长，短元音发音时间较短且不能拉长。辅音中清辅音和浊辅音的主要区别在于发音时声带是否振动‌，清辅音声带不振动，浊辅音声带振动。‌‌发音和拼法/iː/megreeneat/k/kitebackcat/ɪ/sitbig/ɡ/goeggEnglandhamburger/e/bedheadmanyany/tʃ/childteachpicture/æ/plangladstand/dʒ/justage/ʌ/cupbrotheryoung/tr/treetruck/ɜː/hergirlnurseworker/dr/dressdrink/ə/teacherdriverdoctor/ts/hatspets/ɑː/carstartfather/dz/bedscardskindshundreds/ɒ/dogwrongwatch/f/fewofficephoto/ɔː/shortmorefour/v/verysevenfiveof/ʊ/putbookwouldwoman/θ/thankmonthmouththing/uː/zoowhorulerblue/ð/thatthesethose/eɪ/cakeplaytheyeightgreat/s/sitclassyesnice/aɪ/himybyeeyehigh/z/zooiseggswhose/ɔɪ/boytoy/ʃ/shesuredelicious/əʊ/noknowcoatonly/ʒ/usually/aʊ/outnowbrown/h/hewho/ɪə/hereeardearidea/m/mantime/eə/hairtheretheir/n/noelevenknow/ʊə/poorsure/ŋ/thinksing/p/penhappy/l/legblueplacetell/b/busbed/r/redwrite/t/lettallletterlittle/j/yesyour/d/dogchild/w/wewhat

英文字母英语中共有26个字母，其中a、e、i、o、u为元音字母，其余21个字母为辅音字母。字母AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMm音标/eɪ//biː//siː//diː//iː/

/ef//dʒiː/

/eɪtʃ//aɪ//dʒeɪ//keɪ//el//em/字母NnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz音标/en//əʊ//piː//kjuː//ɑː(r)//es//tiː//juː//viː//dʌbljuː//eks//waɪ//zed//ziː/字母书写规则大写字母中，一笔完成的有C、G、J、L、O、S、V、W和Z；两笔完成的有B、D、K、M、N、P、Q、R、T、U、X和Y；三笔完成的有A、E、F、H和I。小写字母中，一笔完成的有a、b、c、d、e、g、h、k、l、m、n、o、q、r、s、u、v、w、y和z；两笔完成的有f、i、j、p、t和x。大写字母占上、中两格，上不出线是原则。小写字母中a、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x和z占中间一格；b、d、h、i、k、l和t占上、中两格；f和j占上、中、下三格；g、p、q和y占中、下两格。

首字母大写英语句子的第一个字母要大写。例：Howdoyoudo?你好！人名、地名第一个字母要大写。例：Beijing北京国家、语言、以及某个国家的人第一个字母要大写。例：China中国姓和名的第一个字母要大写。例：YuanLongping袁隆平星期、月份、节日的第一个字母要大写,但季节第一个字母不大写。例：Friday星期五文章标题的每个词的第一个字母要大写，但不包括of、and这样的介词和连词等虚词。例：Unit1Let’sBeFriends!第一单元让我们做朋友吧！有些词的缩写形式首字母要大写或者是每个字母都要大写。例：CBA(ChineseBasketballAssociation)中国职业篮球联赛山川、河流、城市、区、县、村庄、街道、企业单位名称等单词的首字母都要大写。例：YellowRiver黄河I和OK无论何时何地都需要大写。例：I’mOK.我很好。称呼或头衔的第一个字母要大写。例：Mr.Wang王先生年级和班级与具体数字连用时，首字母要大写。例：ClassSix,GradeSeven七年级六班

词性词性英文作用例子名词Noun(n.)表示人、事物、地点、时间等名称book,student,China代词Pronoun(pron.)代替名词I,you,he,it,they动词Verb(v.)表示动作或状态run,eat,is,have形容词Adjective(adj.)修饰名词、代词，表示性质、特征big,beautiful,happy副词Adverb(adv.)修饰动词、形容词、其他副词或句子quickly,very,well数词Numeral(num.)表示数量或顺序one,two,first介词Preposition(prep.)表示位置、时间、方向等关系in,on,at,under连词Conjunction(conj.)连接词、短语或句子and,but,because冠词Article(art.)放在名词前，限定名词a,an,the感叹词Interjection(interj.)表达感情或呼唤Oh!,Wow!,Hello!

句子成分成分英文定义例句主语Subject（S）动作的发出者。Ireadabook.我读了一本书。谓语Predicate/Verb（V）描述主语的动作、特征或状态，说明主语做什么、是什么、怎么样。Herunsfast.他跑得很快。宾语Object（O）动作的承受者。IlikeEnglish.我喜欢英语。定语Attribute（Attr.）修饰名词或代词，提供更多的信息。Sheisabeautifulgirl.她是一个漂亮的女孩。状语Adverbial,（Adv.）修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明时间、地点、方式、原因等。Iwillgotomorrow.我明天会去。补语Complement（C）补充说明主语或宾语，让意思完整。Ifoundhimhappy.我发现他很快乐。表语Predicative（P）放在系动词后面，说明主语性质、特征、状态、身份。Sheisastudent.她是一名学生。同位语Appositive（App.）对前面的名词进行解释说明。Mybrother,Tom,isadoctor.我的哥哥，汤姆，是一名医生。

基本句型结构英文缩写例句‌主语+谓语S+VHeruns.他跑步。Birdsfly.鸟儿飞翔。Theywon.他们赢了。‌主语+谓语+宾语‌S+V+OIlikeEnglish.我喜欢英语。Shereadsbooks.她读书。TheywatchTV.他们看电视。主语+系动词+表语‌S+V+PSheishappy.她是高兴的。Thefoodtastesgood.食物尝起来很好吃。Hebecameateacher.他成为了一名老师。‌主语+谓语+直接宾语+间接宾语‌S+V+IO+DOIgavehimabook.我给了他一本书。Shesentmealetter.她给我寄了一封信。Heboughtmeagift.他给我买了一份礼物。主语+谓语+宾语+宾语补足语S+V+O+OCIfoundhimhappy.我发现他很快乐。WecalledhimTom.我们叫他汤姆。Iwantyoutogo.我想让你走。Isawhimrunning.我看见他正在跑步。

-Unit1-短语goodmorning/afternoon/evening早上好/下午好/晚上好goodnight晚安letsb.dosth.让某人做某事be/comefrom来自be/makefriendswithsb.与某人交朋友bestfriend最好的朋友befriendlyto...=bekindto...=beniceto...对……友好behappytodosth.乐意做某事likedoingsth.=liketodosth.喜欢做某事lovedoingsth.=lovetodosth.喜欢做某事enjoydoingsth.喜欢做某事playtogether一起玩playfootball踢足球（play+球类/棋类）playtheguitar弹吉他（playthe+乐器）listentomusic听音乐drawpictures/drawapicture画画helpeachother互相帮助Thisis...这是……；这位是……（向别人介绍第三方）suchas例如at/inschool在学校

-Unit1-重要知识点日常用语日常用语应答语Goodmorning/afternoon/evening!早上好！/下午好！/晚上好！Goodmorning/afternoon/evening!早上好！/下午好！/晚上好！Goodnight!晚安！Goodnight!晚安！Hello!/Hi!你好！Hello!/Hi!你好！Howareyou?你好吗？I’mfine/OK,thanks.我很好，谢谢。Howdoyoudo?你好！Howdoyoudo?你好！Nicetomeetyou.很高兴见到你。Nicetomeetyou,too.我也很高兴见到你。Seeyou.再见。Seeyou.再见。特殊疑问词特殊疑问词是用来询问某一具体信息的词。它们通常放在句首，引导特殊疑问句，不能简单地用Yes或No回答，而需要根据问题给出具体的信息。特殊疑问词疑问代词who谁用于询问人的身份。whose谁的用于询问所属关系。what什么用来询问姓名、物品名称、年龄、事情、号码、颜色、喜好、星期几、日期等。which哪一个用于询问具体的哪一个、哪一些，明确所指的事物。疑问副词when什么时候，何时既可以询问年、月、日及具体时刻，也可询问某一动作发生的时间。where哪里用于询问地点。how怎样，如何用于询问身体健康状况、方式、程度、价格等。why为什么用于询问原因。

特殊疑问句特殊疑问句是英语中用来询问具体信息的句子。它通常以特殊疑问词开头，不能直接回答Yes或No，而需要给出具体答案。特殊疑问句的表达方式为“特殊疑问词+一般疑问句？”。常用的特殊疑问句应答语What’sone’sname?某人的名字是什么？My/His/Her/Itsnameis...我/他/她/它的名字是……Iam/Heis/Sheis/Itis...我/他/她/它是……Whatdo/does+sb.+like?某人喜欢做什么？sb.+like/likes+doing/todosth.某人喜欢做某事。Where+be+sb.+from?某人来自哪里？sb.+befrom+地名某人来自……Who+be+sb.?某人是谁？Iam/Heis/Sheis/Itis/Theyare...我/他/她/它/他们是……Howold+be+sb.？某人几岁了？sb.+be+数字(+year(s)old).某人……岁。Whichclass+be+sb.+in?某人在哪个班？sb.+be+inClass+数字,Grade+数字.某人在……年级……班。Whatdo/does+sb.+do?某人是做什么工作的？sb.+be+a/an+表示职业的名词.某人是一名……Wheredo/does+sb.+work?某人在哪里工作？sb.work/works+介词+地点.某人在……工作。Whattimeisitnow?/What’sthetimenow?现在是几点？It’s+钟点.……点……分。Whatcolor+be+sth.?……是什么颜色？It’s+颜色.是……色的。What’s+介词短语?某地/某物有什么？Therebe.../直接回答有什么.有……What’sone’sfavorite...?/Which...do/doessb.likebest?某人最喜欢的……是什么？one’sfavorite...is...某人最喜欢的……是……sb.like/likes...best.某人最喜欢……What’stheweatherlike...?/Howistheweather...?……天气怎么样？It’s+表示天气特征的形容词.（天气）……What+be+sb.+doing?某人正在干什么？sb.+be+动词-ing+其他.某人正在……What’ssb.like?某人是怎么样的人?He/Sheis...他/她……What’ssth.like?某物是怎样的?It’s...它……

基数词用来表达数字和数量多少的词叫基数词。基数词在书写时一般用阿拉伯数字。0可以读作zero，也可读作字母O(/əʊ/)的读音。表示几十几的写法是在十位数和个位数的中间加连字符“-”。0zero1one2two3three4four5five6six7seven8eight9nine10ten11eleven12twelve13thirteen14fourteen15fifteen16sixteen17seventeen18eighteen19nineteen20twenty30thirty40forty50fifty60sixty70seventy80eighty90ninety例：twenty-four24,thirty-three33,sixty-two62,sixty-six66many和much许多，大量many修饰可数名词复数manybooks许多书manystudents许多学生manyapples许多苹果...much修饰不可数名词muchwater许多水muchmoney许多钱muchtime许多时间...different和samedifferent不同的表示多个不同的事物，因此一般接可数名词复数。‌differentbooks不同的书differentstudents不同的学生differentideas不同的想法...same相同的表示同一个或同一种事物，因此通常接可数名词单数。same前面通常要加定冠词the。thesamebook同一本书thesameteacher同一位老师thesameclass同一个班...*注意：bedifferentfrom...与……不同；不同于……bethesameas...与……相同；相同于……-Unit1-语法人称代词—主格人称代词是用来代替人或事物名称的词，可以避免重复，使句子更简洁。人称代词的主格是表示“我（们）”、“你（们）”、“他/她/它（们）”的词。不仅指人，也可指物，有人称和数的变化。一般在句中作主语。人称主格数单数复数第一人称I我we我们第二人称you你you你们第三人称he他they他/她/它们she她it它一般现在时—be(am/is/are) 概念一般现在时表示现在经常发生的动作或存在的状态。一般现在时中，be动词有am、is、are三种形式，意为“是”，在使用时要根据句子的主语来选用相应的形式。人称代词与be动词搭配人称第一人称第二人称第三人称数单数复数单数复数单数复数人称代词Iweyouyouhe/she/ittheybe动词amareareareisarebe动词引导的常用句型结构陈述句：肯定句否定句Iam...(I’m...)Iamnot...(I’mnot...)We/You/Theyare...(We’re/You’re/They’re...)We/You/Theyarenot...(We/You/Theyaren’t...)He/She/Itis...(He’s/She’s/It’s...)He/She/Itisnot...(He/She/Itisn’t...)一般疑问句：一般疑问句是指用来询问某种事情或情况是否属实，并需要对方作出肯定或否定回答，即能够用Yes或No来回答的疑问句。含be动词的疑问句式需将be动词提前到句首：人称数疑问句式简略答语第一人称单数AmI...?Yes,youare./No,youaren’t.复数Arewe...?Yes,we/youare./No,we/youaren’t.第二人称单数Areyou...?Yes,Iam./No,I’mnot.复数Areyou...?Yes,weare./No,wearen’t.第三人称单数Ishe/she/it...?Yes,he/she/itis./No,he/she/itisn’t.复数Arethey...?Yes,theyare./No,theyaren’t.记忆口诀：我(I)用am，你(you)用are,is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。-Unit1-作文范例MyFriendandIHi,everyone!MynameisLingling.Ihaveagoodfriend.HernameisXiaoYa.I’mfromBeijing.I’minClassSix,GradeSeven.I’mquietandfriendly.XiaoYaisfromTianjin.Sheismyclassmate.Sheisabeautifulandlovelygirl.Ilikedrawingpicturesandreadingbooks.XiaoYalikessingingandlisteningtomusic.Wealsodomanythingstogether,suchasswimmingandrunning.XiaoYaisagreatfriend!Ienjoythetimewithher.参考译文：我和我的朋友大家好！我叫玲玲。我有一个好朋友，她叫肖雅。我来自北京。我在七年级六班。我性格安静且友善。肖雅来自天津，是我的同学。她是一个美丽可爱的女孩。我喜欢画画和看书。肖雅喜欢唱歌和听音乐。我们还一起做很多事情，比如游泳和跑步。肖雅是个很好的朋友！我很享受和她在一起的时光。-Unit2-短语onSaturdays在（每）周六onweekends在（每）周末inthemorning/afternoon/evening在上午/下午/晚上atnoon/night在中午/夜里athome在家in+a/an/the+颜色+名词=in+颜色穿着……颜色的衣服afterwork/school/class/dinner下班/放学/下课/晚餐后havedinner吃晚餐/正餐setthetable摆放餐具cleanup打扫knowabout得知/熟悉/了解关于……的情况looklike看起来像……lookafter照顾livein居住在……livewithsb.和某人一起住playwithsb./sth.与某人或某物玩耍playbasketball打篮球（play+球类/棋类）do/playsports做运动dochores做家务dothe/somecooking烹饪，做饭watchTV看电视watchfilms/movies看电影studyhard努力学习walkthedog遛狗gotothepark去公园goshopping去购物goswimming去游泳tellsb.about...告诉某人关于……tellsb.todosth.告诉某人做某事teachsb.sth.教某人某事teachsb.todosth.教某人做某事bebusywithsth.忙于某事helpsb.withsth.帮助某人某事helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事helpalot帮助很大alot很多；许多；非常；十分；很（常放在动词后面）aphotoof...一张……的照片mostof...大多数的……；几乎全部的……familymembers家庭成员middleschool初中Therebe有；存在-Unit2-重要知识点颜色类词汇

名词所有格名词所有格表示所有或所属关系，意为“……的”。’s名词所有格多用于表示与有生命的名词的所属关系。名词所有格的构成规则：情况构成规则示例单数所有格加’sLili’sroom丽丽的房间复数所有格以s结尾的直接加’myfriends’photos我朋友们的照片不规则的复数名词加’sWomen’sDay妇女节双人或多人当表示共同拥有时，在and连接的最后一个名词后加’sTomandJim’sroom汤姆和吉姆的房间（两人共同拥有）当表示分别拥有时，那么and连接的名词都需要加上’sTom’sandJim’sroom汤姆的房间和吉姆的房间（两人分别拥有）连词and,but,or和so连词词义用法and和；并且，而且表示并列或递进关系but但是；然而表示转折关系or或者；还是表示选择，用于选择疑问句中和，也不用于否定句否则以祈使句为条件的相反假设so因此；所以表示因果关系*注意：选择疑问句：提供两种或更多选项以供对方选择的疑问句。基本结构：一般疑问句+or+对照选项？用法：选择疑问句不用Yes或No来回答，一般情况下是选择提供的两项或者更多选项中的一项进行回答。例：-Areyouateacheroradoctor?你是一名老师还是一名医生？-Iamadoctor.我是一名医生。冠词a,an和the冠词词义用法不定冠词（表泛指）a一个用于以辅音音素开头的单数可数名词前（注意：看发音，不是看字母）。an一个用于以元音音素开头的单数可数名词前。定冠词（表特指）the这个（些）那个（些）既可用于单数或复数可数名词前，也可用于不可数名词前。用于以辅音音素开头的词前读/ðə/，用于以元音音素开头的词前读/ðiː/或/ðɪ/。例：abook一本书；ateacher一个老师anapple一个苹果；anhour一个小时Thecatisverycute.这只猫非常可爱。-Unit2-语法形容词性物主代词人称代词的所有格形式叫做物主代词。形容词性物主代词表示“谁的……”，相当于汉语中的“我（们）的、你（们）的、他/她/它（们）的……”。形容词性物主代词起形容词的作用，后面必须接名词。人称第一人称第二人称第三人称数单数复数单数复数单数复数人称代词主格I我we我们you你you你们he他she她it它they他们形容词性物主代词my我的our我们的your你的your你们的his他的her她的its它的their他们的一般现在时概念时态表示动作发生的时间和状态。动词形式‌随时间和状态发生改变。一般现在时表示现在经常发生的动作或存在的状态。构成一般现在时主要分含be动词（am,is,are）的和含实义动词（有实际意义、能独立当谓语的动词）的两类结构。①含有be动词的一般现在时，be动词有am、is、are三种形式，意为“是”，在使用时要根据句子的主语来选用相应的形式。②含有实义动词的一般现在时，动词使用何种形式要看主语是谁‌：当主语不是第三人称单数时，用动词原形；当主语是第三人称单数（he、she、it、单个人名、单数名词等）时，动词要使用第三人称单数形式。动词第三人称单数形式的变化规则类别构成方法例词一般情况加-slike→likestell→tellsrun→runssee→sees以s、x、ch、sh、o结尾加-esguess→guessesfix→fixesteach→teacheswash→washesdo→doesgo→goes以辅音字母加y结尾先变y为i，再加-esfly→fliescarry→carriesstudy→studiestidy→tidies以元音字母加y结尾加-splay→playsenjoy→enjoysbuy→buysstay→stays*注意：动词have的第三人称单数形式是has。一般现在时的句型结构陈述句：动词肯定句否定句be主语+am/is/are+其他.主语+am/is/are+not+其他.实义动词主语+动词原形/动词第三人称单数形式+其他.主语+don’t/doesn’t+动词原形+其他.一般疑问句：动词疑问句式简略答语beAm/Is/Are+主语+其他?肯定回答：Yes,主语+am/is/are.否定回答：No,主语+am/is/are+not.实义动词Do/Does+主语+动词原形+其他?肯定回答：Yes,主语+do/does.否定回答：No,主语+don’t/doesn’t.一般现在时的用法表示现在的状态。例：Iamastudent.我是一名学生。表示经常的或习惯性的动作。例：Healwaysgetsupatsix.他一直六点钟起床。表示特征或能力。例：HelikesEnglishalot.他很喜欢英语。表示客观存在或普遍真理等。例：Thesunrisesintheeast.太阳从东方升起。-Unit2-作文范例MyFamilyHello,mynameisLiXiang.I'mtwelve.Letmetellyouaboutmyfamily.Therearethreepeopleinmyfamily.Theyaremyfather,mymotherandme.Myfatherisadoctor.Mymotherisanurse.Myfamilydomanythingstogether.Weoftendosportsintheafternoon,suchasrunningandswimming.Sometimes,wewatchfilmsathome.Onweekends,weoftenvisitmygrandparents.Ilovemyfamily.参考译文：我的家庭大家好，我叫李想。我今年十二岁。让我来告诉你们我的家庭情况。我家有三口人，分别是我的父亲、母亲和我。我父亲是一名医生，母亲是一名护士。我们一家人经常一起做很多事情。下午，我们经常一起运动，比如跑步和游泳。有时，我们也会在家看电影。周末，我们经常去看望我的祖父母。我爱我的家人。

-Unit3-短语byunderground/plane/car/train/ship/bus/boat...乘地铁/飞机/小汽车/火车/（大）船/公共汽车/船（舟）……bybike/bicycle骑自行车taketheunderground乘地铁undergroundstop地铁站onfoot步行ontheplayground在操场onthetable在桌面上inclass在课堂上atthestart(ofsth.)开始时nextto紧邻，在……近旁；紧接farfrom远离play/dosports做运动playgames玩游戏singsongs唱歌takephotos/pictures拍照answerquestions回答问题go/cometoschool去/来上学Howoften多久一次（询问某事发生的频率）How/Whataboutyou?=Andyou?你呢？how/whatabout...……怎么样talkabout讨论，谈论learnabout...了解，学习关于……puton举办；上演；展出；穿上；戴上；播放；增加体重takepartin=bein=joinin参加（小规模的活动：比赛、游戏等）goout外出；出去findout(about)sb./sth.发现，查明，弄清（情况）lookfor寻找（强调“寻找”这一动作或过程）havealook看一看，瞧一瞧have/hasahistoryof+数字+年有……年的历史havegreatfun非常开心thewayofdoingsth.=thewaytodosth.做某事的方式/方法It’stimeforsth.到……的时间了It’stime(forsb.)todosth.到（某人）该做某事的时间了welcome(sb.)todosth.欢迎（某人）做某事wanttodosth.想要做某事makefriendswithsb.与某人交朋友like...best最喜欢……Myfavorite...is...我最喜欢的……是……raisethenationalflag升国旗raiseone’shand举手raisemoney筹钱alotof/lotsof许多，大量one...theother...（两者中的）一个……另一个……teaching/sciencebuilding教学/科学楼English/art/swimmingclub英语/艺术/游泳俱乐部Englishplay英语戏剧webpage网页cleanandtidy干净整洁LostandFound失物招领处

-Unit3-重要知识点表示科目的名词Chinese语文math数学English英语physics物理history历史chemistry化学geography地理biology生物politics政治science科学art美术music音乐PE体育computerscience信息技术英语中时间表达法整点法时间刚好是整点，用“整点时间+o’clock”，其中o’clock可省略。six(o’clock)6点钟顺读法直接用数字表达。先说钟点数，再说分钟数，适用任何时间。seventwenty7点20分逆读法分在前,时在后的表达法分钟数少于30分钟时，用“分钟+past+点钟”。意为“几点过几分”。fifteenpastnine9点（过）15分分钟数正好是30分钟时，用“halfpast+点钟”。意为“几点半”halfpastfive5点半分钟数大于30分钟时，用（60减原来的分钟数）+to+（原钟点数+1）”。意为“差多少分钟到几点/几点差几分”。fivetosix5点55分（差5分到6点/6点差五分）*注意：①aquarter是“一刻钟（15分钟）”的意思。当分钟数是15分钟或45分钟时，也可以用aquarter来表达。例：8:15读作aquarterpasteight（8点过一刻钟）11:45读作aquartertotwelve（差一刻钟到12点/12点差一刻钟）②在西方国家，通常以正午12点为界，分为午前和午后。其中“数字+a.m.”表示上午，“数字+p.m.”表示下午，相当于“数字+inthemorning/afternoon/evening”。例：9a.m.=9inthemorning上午九点5p.m.=5intheafternoon下午五点星期全称与缩写week一周weekdays工作日Monday(Mon.)星期一Tuesday(Tue.)星期二Wednesday

(Wed.)星期三Thursday(Thu.)星期四Friday

(Fri.)星期五‌weekend周末Saturday

(Sat.)星期六Sunday

(Sun.)星期日介词on、in和at后加时间的具体用法介词用法例子on①具体的某一天，如某日、某节日、星期几。②具体某天的上午、下午、或晚上。③用于词组ontime意为“准时、按时”。onJune1st在6月1日onNewYear’sDay在新年onSunday在星期日onWednesdaymorning在星期三上午onacoldmorning在一个寒冷的上午in①表示“在……时”，用于较长的时间，指时间段。常用于年、月、季节等前，也可用于一天的上午、下午或晚上等前。②intime意为“及时”。in2012在2012年inMay在5月inwinter在冬天intheevening在晚上at①常用于钟点（某时刻）前。②用在表示“在中午、在夜晚”的固定短语中。at7o’clock在7点钟atnoon在中午atnight在晚上atmidnight在午夜频度副词频度副词是表示次数、频率的副词，用来表示动作发生的频率（多久发生一次）。通常与一般现在时连用，表示经常性、习惯性或反复发生的动作。频度副词一般位于be动词、助动词或情态动词之后，实义动词之前。但sometimes的位置比较灵活，既可以放在句首，也可以放在句中或句末。频度副词（频率由高到低→）always总是usually通常often经常sometimes有时seldom很少never从不交通方式交通方式by+表示交通工具的单数名词byplane乘飞机bybus乘公交车bycar乘小汽车take+a/an/the+表示交通工具的单数名词takeabus乘公交车takeatrain乘火车taketheunderground乘地铁in+a/an/the+表示交通工具的单数名词（封闭式/小型交通工具）inacar乘小汽车inataxi乘出租车on+a/an/the+表示交通工具的单数名词（开放式/大型交通工具）onabike骑自行车onabus乘公交车onthetrain乘火车ride+a/an/the+表示交通工具的单数名词rideabike骑自行车rideamotorcycle骑摩托车rideahorse骑马drive+a/an/the+表示交通工具的单数名词driveacar开车*注意：“步行”的表达为“onfoot”和“walk”。some和anysome一些；若干；某个①在肯定句中修饰可数名词复数或不可数名词，表示“一些”；②用于表示请求、提建议或希望得到肯定回答的疑问句中；③与单数名词连用，表示未知或未确指的人或事物，意为“有个；某个”。any一些；任何①常用于疑问句或否定句中代替some，表示“一些”；②与单数可数名词连用，表示“任一；任何”。例：MayIhavesomemilk?我可以喝一些牛奶吗？Somegirlislookingforyou.有个女孩正在找你。Therearesomeapplesonthetable.桌子上有一些苹果。Arethereanyapplesonthetable?桌子上有一些苹果吗?Doyouneedanyhelp?你需要帮忙吗？Wedon’thaveanysalt.我们没有盐了。Ifyouhaveanyproblem,youcancomeforme.如果你有任何问题，可以来找我。takepartin和join单词/短语用法例句takepartin表示参加小规模的活动，比如比赛、游戏等。相当于bein和joinin。Iwanttotakepartinsomeafter-schoolactivities.我想参加一些课后活动。join表示加入某党派、组织或社会团体，成为其中的一员，也可以指加入到某（些）人中。LiMingwantstojointheswimmingclub.李明想加入游泳俱乐部。-Unit3-语法可数名词概念英语中可数名词是指可以直接用数目进行计算的名词。可数名词有单复数之分。名词单数形式表示单一的概念，前面通常有不定冠词a/an或者数词one修饰。名词复数形式表示＞1的概念，前面通常有表示复数概念的限定词修饰。如大于1的基数词、many、these、those等。如果是单数名词作主语，则谓语动词用单数，如果是复数名词作主语，谓语动词用复数（主谓一致）。可数名词单数变复数的不规则变化（需要单独记忆）改变单数名词中的元音字母man→men（男人）tooth→teeth（牙齿）mouse→mice（老鼠）woman→women（女人）foot→feet（脚）goose→geese（鹅）单复数形式相同Chinese→Chinese（中国人）sheep→sheep（羊）Japanese→Japanese（日本人）deer→deer（鹿）其他形式child→children（孩子）ox→oxen（公牛）类别构成方法例词一般情况加-sbook→books（书）student→students（学生）‌以s、x、ch、sh结尾加-esbus→buses（公交车）box→boxes（箱子）watch→watches（手表）dish→dishes（盘子）以辅音字母加o结尾表示有生命的词尾加-estomato→tomatoes（西红柿）potato→potatoes（土豆）hero→heroes（英雄）表示无生命的词尾加-sphoto→photos（照片）piano→pianos（钢琴）zoo→zoos（动物园）以辅音字母加y结尾先变y为i，再加-escity→cities（城市）family→families（家庭）country→countries（国家）story→stories（故事）以元音字母加y结尾加-sboy→boys（男孩）toy→toys（玩具）key→keys（玩具）day→days（天）以f或fe结尾变f或fe为v再加-esleaf→leaves（树叶）knife→knives（小刀）life→lives（生命）wolf→wolves（狼）加-sroof→roofs（屋顶）belief→beliefs（信念）可数名词单数变复数的变化规则Therebe句型结构概念Therebe句型常见的结构为“Therebe+主语+地点状语.”，表示“某地有某物/某人”，其中“There”本身无词义，be为谓语，Therebe后面的名词为句子的主语。Therebe结构中，一般遵循就近一致原则，be动词的形式由最靠近它的主语决定。Therebe结构的一般现在时肯定句Thereis+a/an+主语（可数名词单数/不可数名词/不定代词）+地点状语.Thereare+主语（可数名词复数）+地点状语.否定句Thereisn’t/aren’t+主语+地点状语.一般疑问句-Is/Are+there+主语+地点状语?-Yes,thereis/are.-No,thereisn’t/aren’t.例：Thereisasciencebuildinginourschool.我们学校有一幢科学楼。Therearetwoteachingbuildingsintheschool.这所学校有两幢教学楼。Thereisaboxandtwoknivesonthetable.桌子上有一个箱子和两把刀。Therearetwoknivesandaboxonthetable.桌子上有两把刀和一个箱子。Thereissomewaterinthebottle.瓶子里有一些水。Thereisn’tanywaterinthebottle.瓶子里没有水。-Arethereanypencilsinyourschoolbag?你书包里有铅笔吗？-Yes,thereare./No,therearen’t.是的，有。/不，没有。-HowmanypeoplearethereinXiaoYa’sfamily?肖雅家里有几口人？-Thereare3people.有3口人。-Unit3-作文范例MySchoolLifeIamamiddleschoolstudent,andmyschoollifeiscolorful.Weusuallystartourdayat8:00a.m.,andourclassesendat4:00p.m.WelearnmanydifferentsubjectslikeChinese,math,science,historyandEnglish.Afterschool,weplaygames.Therearealsomanyinterestingafter-schoolactivities.Wecanjointheclubs,playsportsorgotothelibrary.Ireallylovemyschoollife!参考译文：我的校园生活我是一名中学生，我的校园生活丰富多彩。我们通常在早上8点开始一天的学习，下午4点结束课程。我们学习许多不同的科目，如语文、数学、科学、历史和英语。放学后，我们会玩游戏。此外，还有许多有趣的课外活动。我们可以参加俱乐部、进行体育运动或去图书馆。我真的很喜欢我的学校生活！

-Unit4-短语gohiking/swimming/shopping/traveling/skiing/fishing/boating去远足/游泳/购物/旅行/滑雪/钓鱼/划船playping-pong/badminton/baseball/football/basketball/Chineseyo-yo打乒乓球/打羽毛球/打棒球/踢足球/打篮球/抖空竹allyearlong/round常年；全年；整年；一年到头inallseasons在各个季节，一年四季inspring/summer/autumn(fall)/winter在春天/夏天/秋天/冬天intheend最终，最后onthesidesof...在……两侧overthere在那边bythelake在湖边withthehelpofsb.在某人的帮助下theresult(s)of...……的结果；……的成果puton...穿上/戴上……；举办；上演；展出；播放；增加体重workon从事……，致力于……talkonthephone打电话交谈playfor...为……效力lookat看warmup热身giveup(doingsth.)放弃（做某事）writedown写下feellike感觉像begoodat...擅长……；精通……（后接名词、代词或动词-ing形式）begoodfor...对……有益（后接名词、代词或动词-ing形式）behelpfulfor...对……有帮助takesth.withsb.某人携带某物takesb.todosth.带某人去做某事asksb.todosth.邀请/要求某人做某事needtodosth.需要做某事learntodosth.学习做某事learnalotfrom...从……学到很多passsth.tosb.=passsb.sth.把某物传递给某人usesth.todosth.用某物做某事It’s+形容词+(forsb.)+todosth.（对于某人而言）做……是……的（It作形式主语，真正的主语是后面的动词不定式）keepdoingsth.坚持，持续，继续，重复做某事Therebesb./sth.doingsth.有某人/某物正在做某事‌Whynotdosth.?为什么不做某事呢？（向对方提出建议或征求意见）Howlong多长时间；多长（询问时间的长短或物体的长度）Goodforyou.真是了不起，那真好，你真棒makesb./sth.+形容词使某人/某物（变得）……maketurns转弯makeasnowman堆雪人takeawalk散步rideabike骑自行车feedabird喂鸟havea/an...class上……课haveapicnic野餐havefun玩得开心doone’shomework做家庭作业do/takeexercise=do/playsports做运动keep/stayhealthy保持健康toomuch太多（修饰不可数名词）verymuch非常，很（常用来修饰动词且常位于句末）verywell非常好，很好（常用来修饰动词）apairof...一条；一双；一副（作主语时，谓语动词要与pair保持一致）amemberof...……的一员three-leggedrace二人三足赛跑-Unit4-语法人称代词—宾格人称代词有主格和宾格之分。主格常在句中作主语。宾格常在句中作宾语、表语、同位语等，常位于动词或介词之后。人称代词主格人称代词宾格第一人称单数I（我）me（我）复数we（我们）us（我们）第二人称单数you（你）you（你）复数you（你们）you（你们）第三人称单数he（他）him（他）she（她）her（她）it（它）it（它）复数they（他们）them（他们）例：Ilovemyparents.我爱父母。Myparentsloveme.父母爱我。WestudyEnglish.我们学习英语。Theteacherteachesus.老师教我们。Youhelpme.你帮助我。Ihelpyou.我帮助你。Heknowsme.他认识我。Iknowhim.我认识他。Shelikesmusic.她喜欢音乐。Welikeher.我们喜欢她。Itiscute.它很可爱。Ilikeit.我喜欢它。Theyplayfootball.他们踢足球。Iwatchthem.我观看他们。现在进行时概念现在进行时用于表示现在正在进行的动作，也可以表示现阶段正在进行的动作。构成现在进行时的谓语动词形式为：“be+动词现在分词”，即“be+动词-ing”。其中be动词有人称和数的变化（am/is/are），要根据主语而定。动词需要变形为现在分词（动词-ing形式）。动词-ing形式的变化规则类别构成方法例词一般情况加-ingplay→playingread→reading以不发音字母e结尾去e加-ingcome→cominghave→havingmake→makingwrite→writing以一个辅音字母结尾的重读闭音节词（辅音字母+元音字母+辅音字母）先双写词尾的辅音字母，再加-ingcut→cuttingput→puttingget→gettingsit→sittingshop→shoppingstop→stoppingrun→runningbegin→beginningplan→planningswim→swimming以ie结尾先变ie为y，再加-ingdie（死）→dyinglie（躺）→lyingtie（系）→tying*注意：be→being;see→seeing现在进行时的句型结构陈述句：肯定句主语+am/is/are+动词-ing形式+其他.否定句主语+am/is/are+not+动词-ing形式+其他.一般疑问句：疑问句式简略答语Am/Is/Are+主语+动词-ing形式+其他?肯定回答：Yes,主语+am/is/are.否定回答：No,主语+am/is/are+not.现在进行时的用法表示此时此刻正在发生或进行的动作。常与now（现在）、atthemoment（此刻；目前）等时间状语连用。例：Heissleepingatthemoment.他现在正在睡觉。表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。例：I’mstudyinginahighschool.我在一所高中上学。某些动词的现在进行时还可以表示将来，具有“意图”“安排”或“打算”的含义，并且可以与表示将来的时间状语连用。如leave、move、go、come等表示位移的词常用现在进行时表示将要发生的动作，而不表示动作正在进行。例：I’mgoingtotakepartintherunningrace.我打算参加跑步比赛。Thebusiscoming.公交车要来了。

-Unit4-作文范例MyFavoriteSportI'mfromXinjiang,China.Myfavoritesportisskiing.Skiinghasalonghistoryinmyhometown,Altay.Peopletravelheretoskiinwinter.Ioftenskiwithmyfriendsinthebeautifulsnowseason.Itissunnytoday.MyfriendsandIareskiinginthemountains.I’mgoodatmakingturns.Andmyfriendsmoveveryfast.IalsoenjoywatchingskiinggamesonTV.Icanlearnalotfromit.Iloveskiing.It’slotsoffun.参考译文：我最喜欢的运动我来自中国新疆。我最喜欢的运动是滑雪。滑雪在我的家乡阿勒泰有着悠久的历史。冬天，人们会来到这里滑雪。在美丽的雪季，我经常和朋友们一起滑雪。今天天气晴朗，我和朋友们正在山上滑雪。我擅长转弯，而我的朋友们滑得非常快。我也喜欢在电视上看滑雪比赛。我能从中学到很多东西。我喜欢滑雪。滑雪很有趣。

-Unit5-短语atnight在夜里intheday在白天inthesky在天空中inthenorth/south(of...)在（……的）北部/南部inthemiddleof...在……中间/中央onthetopof...在……的顶部underthesea在海底allover到处；处处；遍及joinin=takepartin=bein参加（小规模的活动：比赛、游戏等）liveon...以……为生；以……为食feedon...以……为食keepout阻止或防止进入makeup组成，构成come/befrom来自get...from...从……中获得……knowabout...了解，知道关于……withno+名词没有……little几乎没有（修饰不可数名词）alittle一点（修饰不可数名词）few 几乎没有（修饰可数名词复数）afew一些（修饰可数名词复数）apartof……的一部分aseaof大量（修饰可数名词复数或不可数名词）plentyof大量（修饰可数名词复数或不可数名词）manykindsof许多种类的differentkindsof不同种类的allkindsof各种各样的theimportanceof……的重要性behometo...是……的所在地/栖息地beimportanttosb.对某人重要behardtodosth.很难做某事givesth.tosb.=givesb.sth.把某物给某人bringsth.forsb.=bringsb.sth.给某人带来某物need...for...为了……需要……have/takearest休息一下haveagoodtime=havefun玩得开心flyakite放风筝makeanyfire/makeafire生火climbmountains爬山anytime随时notalways不总是；不一定blackandwhite黑白相间mainfood主食freshair新鲜空气wildanimals野生动物livingplace居住地wondersofnature大自然的奇迹；自然奇观

-Unit5-重要知识点little,alittle,few和afewlittle几乎没有表示否定，修饰不可数名词。alittle一点儿表示肯定，修饰不可数名词。few几乎没有表示否定，修饰可数名词复数。afew一些表示肯定，修饰可数名词复数。例：Hehaslittlemoney.他几乎没有钱。Thereisalittlejuiceintheglass.玻璃杯里有一点果汁。Shehasfewfriendshere.她在这儿几乎没有朋友。Thereareafewbananasonthetable.桌上有几根香蕉。eat,drink和haveeat意为“吃”，后接食物类的名词。Shelikeseatingapples.她喜欢吃苹果。drink意为“喝”，后接饮料类的名词。drink还可作名词，意为“饮料，酒”。Iwanttodrinksomewater.我想喝一些水。have意为“吃；喝”，既可接食物类的名词，也可接饮料类的名词。英语中表示吃早餐、午餐、晚餐时，最自然、最常见的是用have。Wehavesomebreadandmilkforbreakfast.我们早餐吃了一些面包，喝了牛奶。havebreakfast/lunch/dinner/supper吃早餐/午餐/晚餐指示代词this,these,that和those指示代词近指this“这（个）”，指距离较近的单个人或物，可修饰可数名词单数或不可数名词。these“这些”，指距离较近的多个人或物，可单独使用，也可修饰可数名词复数。远指that“那（个）”，指距离较远的单个人或物，可修饰可数名词单数或不可数名词。those“那些”，指距离较远的多个人或物，可单独使用，也可修饰可数名词复数。

-Unit5-语法冠词冠词分为不定冠词a/an和定冠词the两种。冠词是限定词的一种，通常只放在名词前，帮助说明名词所表示的人或物。不定冠词a/an不定冠词a/an的用法不定冠词a/an表示微弱的“一”的概念，但是并不强调数量。用于单数可数名词前，对名词起限定作用，表示泛指（不确定、初次提及或任意一个），即表示所说的人或物对听者来说可能是不明确的。不定冠词a/an的区别不定冠词用法例子a用于以辅音音素开头的单词或字母前。（注意：看发音，不是看字母）abook一本书；ateacher一个老师an用于以元音音素开头的单词或字母前。anapple一个苹果；anhour一个小时定冠词the定冠词the的用法定冠词the表示特指的人、物或群体（确定、双方都知道、再次提及或特定对象），其作用有时相当于指示代词this,that,these,those。既可放在可数名词单数或复数前，也可放在不可数名词前，常特指“这个（些），那个（些）”。定冠词the的读音定冠词情况读音例子the用于以辅音音素开头的词前/ðə/theyoung年轻人用于以元音音素开头的词前/ðiː/或/ðɪ/theold老年人

情态动词—can情态动词是动词的一种，表示说话人的语气和态度等。有一定的意义，没有人称和数的变化。情态动词不能单独作谓语，一般和实义动词原形连用构成谓语。常用的情态动词有can,could,will,would,may,might,shall,should,must等。情态动词can的句型结构句式结构例句肯定句主语+can+动词原形+其他.Icanplaytheguitar.我会弹吉他。否定句主语+can’t+动词原形+其他.Ican’tsingthesong.我不会唱这首歌。一般疑问句及其简略答语-Can+主语+动词原形+其他?-肯定回答：Yes,主语+can.-否定回答：No,主语+can’t.-Canyouswim?你会游泳吗？-Yes,Ican.是的，我会。-No,Ican’t.不，我不会。特殊疑问句疑问词+can（+主语）+其他?Whatcanyoudo?你会做什么？情态动词can的基本用法表示能力，意为“能；会”。例：Icanplaybasketball.我会打篮球。表示可能，意为“能够”。例：IcanfinishitnextWednesday.我能够在下周三完成。表示请求或许可，意为“可以”。例：-CanIuseyourpencil?我可以用一下你的铅笔吗？-Ofcourseyoucan.当然可以表示推测，意为“可能”，常用于否定句或疑问句中。其否定式can’t意为“不可能，应该不是”。例：Thatmancan’tbeJim.那个人不可能是吉姆。-Unit5-作文范例OurHometown—YunnanMycousinLuluandIcomefromtwodifferentplacesinYunnan,andYunnanisourhometown.IamfromXishuangbanna.ItisinthesouthofYunnan.Theclimateishot,andmanywildanimalslikeelephantsandmonkeyslivehereintheforest.Ioftenjoinintheactivitiestolookafterthewildanimals.LululivesinKunming.ItisinthemiddleofYunnan.TheclimateinKunmingiswarm.Therearedifferentkindsofplantsineveryseason,andpeopleallliketogrowbeautifulflowersathome.Welcometoourbeautifulhometown!Youwillhaveagoodtimehereanytimeintheyear.参考译文：我们的家乡——云南我的表姐露露和我来自云南的两个不同地方，而云南是我们的家乡。我来自西双版纳。它位于云南的南部。气候炎热，许多野生动物，如大象和猴子，都生活在这片森林中。我经常参加照顾野生动物的活动。露露住在昆明。它位于云南的中部。昆明的气候温暖。每个季节都有各种各样的植物，人们都喜欢在家里种植美丽的花朵。欢迎来到我们美丽的家乡！一年四季，您在这里都会过得愉快。

-Unit6-短语NewYear’sDay元旦节；新年NewYear’sEve除夕夜；新年前夜SpringFestival(ChineseNewYear)春节LanternFestival元宵节Women’sDay妇女节Tree-plantingDay植树节Tomb-sweepingDay(QingmingFestival)清明节LaborDay五一劳动节MayFourthYouthDay五四青年节Mother's/Father's/Children’s/Teachers’Day母亲节/父亲节/儿童节/教师节DragonBoatFestival端午节Mid-AutumnFestival中秋节DoubleNinthFestival重阳节NationalDay国庆节celebratethefestival庆祝节日sweepthefloor/tomb(s)扫地/扫墓enjoythemoon赏月enjoythefreetime享受闲暇时光makecards(makeacard)制作卡片makedumplings/zongzi包饺子/粽子light/hangthelanterns点/挂灯笼guessthelanternriddles猜灯谜watchlanternshows看灯展haveameal吃饭，用餐