2026学年湖北省利川市二年级语文期末模考黑金试卷附答案详细答案和解析_第1页
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文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 二年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、书写

1、读拼音,写词语。

1.我从书上学到很多zhīshi。

2.hǎiyáng里有很多有趣的动物。

3.妈妈给女háidài来一个布wáwa。

二、积累运用

2、1选择正确答案,把花朵涂成红色。

(1)今年我家的粽子的确是我做的。

(2)河面上漂着一盏漂亮的莲花灯。

(3)咨处的门前开着一大片丽多彩的鲜花。

3、照样子,在括号里填上合适的词语。

一(棵)树苗

一_____马

一_____翅膀

一_____绿毯

一_____糕

(粗糙)的声音

_____的风景

_____的空气

_____的茧屋

_____蘑菇

_____杨桃

_____包裹

_____禾苗

4、“初”“袜”“补”这些字都与(

)有关。A.礼仪B.刀具C.金属D.衣服

5、用“/”划去每组中不同类的词语。

(1)甜津津

酸溜溜

圆溜溜

辣乎乎

(2)摆桌椅

倒垃圾

擦黑板

白茫茫

(3)建筑物

图书馆

研究室

科技楼

(4)扫帚

书包

抹布

拖把

6、将下列句子加上标点符号。

(1)大雨过后__天空变得更蓝了__

(2)这条鱼儿真漂亮__是什么鱼呢__

(3)我们去农场摘水果__农场里的水果真多呀__

7、动物成语知多少。

(

)鸣(

)吠如(

)得(

)井底之(

)

(

)朋(

)友漏(

)之(

)惊弓之(

)

三、语言扩展

8、照样子,改写句子。

例子:风吹动了柳枝。风在跟柳枝招手。

小鸟发出叫声。_________________________________

9、根据所学内容填空。

(1)不知细叶谁裁出,___________________。

(2)野火烧不尽,__________________。

(3)小信成则_____________。《韩非子》

(4)雨停了,_________。一条彩虹________。《雷雨》

(5)_________,吃月饼,十五圆月当空照。

(6)我知道用“贝”做偏旁的字大多与_______有关,比如____________。(至少写两个)

(7)《青蛙卖泥塘》一文中,青蛙最后不再卖泥塘了是因为_______。(写序号)

①小动物们都不买青蛙的泥塘。

②青蛙通过自己的努力,改变了泥塘的环境,他觉得这么好的地方,自己住挺好。

四、阅读与理解

10、课外阅读。好心的小雪人①在天寒地冻的冬天,路边站着一个小雪人。②她有两只桂(guì)圆做的眼睛,一根胡萝卜做的长鼻子,还有一顶咖(kā)啡(fēi)色的绒帽,模样儿真惹(rě)人喜欢!③一只小松鼠来了。雪地里找不到一点儿吃的东西,小松鼠很饿(è)很饿。小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。小松鼠吃下桂圆,肚子不饿了。④“谢谢你,小雪人,你真好!”小松鼠一蹦一蹦地走了。⑤一只小白兔来了。雪地里找不到一点儿吃的东西,小白兔很饿很饿。小雪人把做鼻子的胡萝卜给了小白兔。小白兔吃下胡萝卜,肚子不饿了。⑥“谢谢你,小雪人,你真好!”小白兔一跳一跳地走了。1.这篇文章一共有(

)个自然段。

2.找出描写小雪人样子的句子,并用“_____”画出来。

3.小雪人把做眼睛的___________给了小松鼠,把做鼻子的胡萝卜给了___________。

4.你想对小雪人说些什么呢?把它写出来吧!

_________________

五、书写与运用

11、仿照例子,根据提示,用“·”标出重音。

例:妈妈的拥抱让我感觉特别温暖。(谁的拥抱让我感觉特别温暖)

(1)妈妈的拥抱让我感觉特别温暖。(妈妈的拥抱让我感觉怎么样)

(2)妈妈的拥抱让我感觉特别温暖。(妈妈的什么让我感觉特别温暖)

12、1写一写。

你喜欢小兔吗?如果可以你会饲养一只小兔子吗?联系生活实际,想一想小兔子是怎样吃胡萝卜的?在介绍小兔子的外形时,能抓住它的特点

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