2026年全国教师资格之小学教育学教育心理学考试知识整合题详细参考解析

姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 密封线 2026年教师资格考试重点试题精编注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。(参考答案和详细解析均在试卷末尾)一、选择题

1、身高组别体重指标主要用于评价儿童健康状况的A.近期营养状况B.远期营养状况C.心理健康D.智力发育E.体能状况

2、学生操行评定的主要负责人是（）。A.科任教师B.班主任C.级任导师D.班委会

3、学、思、习、行的提出者是()A.孟子B.苟子C.孔子D.墨子

4、反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（）A.强迫性洗手B.强迫性计数C.刻板的仪式性动作D.强迫性自我检查

5、德育工作的出发点是()。A.德育意义B.德育内容C.德育目标D.德育任务

6、小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。A.实践性B.可行性C.衔接性D.发展性

7、古代埃及设置最多的学校是（）。A.文法学校B.琴弦学校C.文士学校D.骑士学校

8、采用化学预防的对象主要是A.已出现症状的病人B.正在康复的人C.无症状的人D.正在治疗的人E.有既往病史的人

9、小学生品德发展的关键年龄是（）。A.6岁B.7岁C.8岁D.9岁

10、在现代学校教育中，教师进行教学的主要依据是（）。A.课程计划B.教学大纲C.教育思想D.教学原则

11、基础教育课程改革的主要理论依据是()A.结构主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.联接主义学习理论

12、“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一思想反映的是教育的（）。A.历史性B.时代性C.阶级性D.生产性

13、下列表述中不符合小学阶段课程性质的是()。A.普及性B.基础性C.发展性D.精英性

14、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是（）A.只有按时完成家庭作业后才能看电视B.处罚孩子过分喜欢看电视的行为C.规定每周看电视的适当时间D.让孩子看完电视以后立即督促他完成作业

15、教师的根本任务是（），全面实现教育目的。A.关心学生的学习B.教书育人C.班主任工作D.教学

16、儿童多动综合症，是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为（）A.3—5岁B.6—7岁C.8—10岁D.11—12岁

17、教育是一种（）。A.生物现象B.心理现象C.自然现象D.社会现象

18、认为“一切知识都从感官的知觉开始的”的教育家是（）。A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.赫尔巴特

19、夸美纽斯主张进行把广泛的自然知识传授给普通人的（）。A.“泛德教育”B.“泛体教育”C.“泛美教育”D.“泛智教育”

20、健康风险评估的局限性表现在（）A.不能评估社会或环境危险因素B.评估本身不能构成一个健康管理项目C.不能代替医学检查D.不提供完整的病史E.不能确定疾病风险

21、强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（）。A.巴班斯基B.赞科夫C.加里宁D.凯洛夫

22、幼儿期儿童的主导活动是()。（2009-05）A.饮食B.睡眠C.游戏D.学习

23、()使遗传提供的发展的可能性转变为现实。A.环境B.教育C.社会D.实践

24、个体品德的核心部分是（）A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为

25、学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助的这种方法是（）。A.语义联想B.视觉想像C.谐音联想法D.关键词法

26、教育学作为一门学科的建立始于（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.裴斯泰洛齐

27、德育过程中的主要矛盾是()。A.教育者与受教育者的矛盾B.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾C.教育者提出的要求与学生已有品德水平之间的矛盾D.教育者与德育内容的矛盾

28、我国最早出现“教育”一词的古籍是（）。A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子?尽心上》

29、（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A.能力B.性格C.态度D.气质

30、心智技能的执行具有（）。A.外显性B.展开性C.内潜性D.客观性

31、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是在（）。A.1904年B.1922年C.1949年D.1986年

32、关于人际沟通技巧的表述正确的是A.人际沟通技巧都与人的“传播器官”有关B.包括语言的、非语言的、借助网络媒体的方式方法C.一般用说、听、看、问、答、表情、动作等方式来表达D.是指在人际沟通活动中为有效达到预期目标而采用的方法E.包括语言器官、听觉器官、视觉器官

33、在学生的成长中，发挥首席教师作用的是（）。A.学校教育B.家庭教育C.社会教育D.同伴影响

34、衡量一个教师是否成熟的标志之-一是其能否自觉()。A.关注生存B.关注自我C.关注学生D.关注情境

35、合作学习也是-种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替()。A.家庭教育B.个别课堂练习C.独立完成作业D.教师的主导教学

36、下列表术中不属于班级授课制优点的是()。A.扩大教学规模B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于因材施教D.提高了教学效率

37、首先提出自我效能感理论的心理学家是()。A.班杜拉B.阿特金森C.奥苏贝尔D.布鲁纳

38、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了()。A.正例与反例配合法B.变式法C.比较法D.直观法

39、对学生课堂行为所施加的准则与控制叫做()。A.群体规范B.集体舆论C.群体凝聚力D.课堂纪律

40、对程序教学贡献最大的是（）。A.斯金纳B.布鲁纳C.布卢姆D.加涅

41、在班级授课制要求下，课程表的编制依据是（）。A.课程计划B.教学大纲C.教科书D.教学原则

42、认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是（）。A.詹姆斯B.布鲁纳C.斯金纳D.桑代克

43、在中国，（）提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。A.孟子B.孔子C.荀子D.庄子E.朱熹

44、()在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域、情感领域、动作技能领域。A.布卢姆B.根舍因C.布鲁纳D.赞科夫

45、在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于。A.前习俗阶段B.习俗阶段C.后习俗阶段D.权威阶段

46、西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家（）编写的。A.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D.昆体良

47、心理定势对解决问题有()。A.积极作用B.消极作用C.无作用D.既有积极也有消极作用

48、校园文化的核心()A.学生亚文化B.学校的物质文化C.学校的组织和制度文化D.学校的精神和观念文化

49、近年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动是指（）。A.多元教育B.终身教育C.民主教育D.全民教育

50、直接认知评价者的最好方法是(_)A.测验法B.调查法C.实验法D.观察法

51、班集体形成的主要标志之一是（)。A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确的集体舆论D.确定了班级工作计划

52、生理自我的基本成熟是在（）左右。A.4岁B.3岁C.5岁D.7岁

53、在教学工作的基本环节中，处于中心环节的是（）。A.备课B.上课C.学生作业的检查与批改D.课外辅导

54、在古印度，被剥夺了受教育权的种姓是()。A.僧侣祭司B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗

55、健康管理的定义是指对个体和群体的健康进行管理,其内容不包括（）A.健康危险因素干预B.监测C.进行疾病治疗D.分析、评估E.提供健康咨询

56、从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在()。A.8岁左右B.9岁左右C.10岁左右D.11岁左右

57、如果某评估对象未来5年内的糖尿病发病绝对风险为11%，可以解释为A.100人中有11人高危人群B.在未来5年内，在与该评估对象同年龄同性别的100人中，有11人可能会患糖尿病C.该评估对象糖尿病的发病风险在低危险范围D.自即日起，在与该评估对象同等风险的100人中，有11人可能会患糖尿病E.在未来5年内，在与该评估对象同等风险的100人中，有11人可能会患糖尿病

58、国家用于全面调整各级各类教育关系，规范我国教育工作行为的基本法律是（）。A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国教师法》

59、我国制定教育目的的理论基础是()。A.马克思主义关于人的全面发展学说B.毛泽东思想C.论语D.学记

60、青少年期一般指（）岁。A.6～12B.11～18C.6～18D.10～20

61、提出最近发展区理论的心理学家是（）。A.维果茨基B.布鲁纳C.加涅D.桑代克

62、下列属于内在的不稳定的可控因素是()A.运气B.努力C.能力D.任务难度

63、情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛体现了教师的()。A.知识素养B.人格特征C.教育专业素养D.能力素养

64、幼儿游戏主要是一种()。（2008-05）A.互动游戏B.实物游戏C.规则游戏D.象征性游戏

65、记忆官能增强后，可以更好地学会和记住东西:学习拉丁文，可以训练推理能力、观察能力等。这些表现的基本观点理论是()。A.形式训练说B.关系转换说C.概括说D.共同要素说

66、有位学生随意将纸屑扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，学生羞愧万分，王老师的行为体现的职业道德是()。A.廉洁奉公B.为人师表C.爱岗敬业D.热爱学生

67、根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）。A.正迁移和负迁移B.水平迁移和垂直迁移C.一般迁移与具体迁移D.同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移

68、一般来说，学习篇文章之后，对这篇文章的记忆效果()。A.中间部分内容记忆效果最好B.开头部分内容记忆最好C.头尾部分内容记忆最好D.头尾部分内容和中间部分内容记忆效果一样好

69、人是自然性与社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。A.教育万能论B.儿童中心说C.遗传决定论D.环境决定论

70、小学阶段课程性质表述符合的是()A.选拔性B.基础性C.综合性D.精英性

71、现行社会保险不包括的保障内容有（）A.失业保险B.医疗保险C.护理保险D.工伤保险E.养老保险

72、学校的活动对小学儿童的发展来说起（）。A.基础性的作用B.决定性的作用C.特殊性的作用D.间接性的作用

73、课程目标的依据有：对学生的研究，对社会的研究，以及（）。A.对教材的研究B.对教法的研究C.对学科的研究D.对教学模式的研究

74、马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明了德育的（)≈A.教育与自我教育的原则B.渗透和熏陶的原则C.尊重与严格要求的原则D.—致性与连贯性的原则

75、下列内容中不能发生迁移的是（）。A.性格B.气质C.能力D.情感和态度

76、孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。A.理论联系实际原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.巩固性原则

77、对于同时患有高血压的糖尿病患者，血压应在患者能耐受的情况下酌情降到A.140／90mmHg以下B.130／80mmHg以下C.110／80mrnH9以下D.120／80mmHg以下E.130／90mmHg以下

78、关键词记忆术、谐音联想法属于()。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略

79、回答事物“是什么”、“为什么”和“怎么样”的知识属于()。A.陈述性知识B.条件性知识C.策略性知识D.操作性知识

80、教学过程中，教师为让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。A.比较B.变式C.概括D.直观二、多选题

81、实现人的全面发展的社会条件是（)。A.封建社会B.资本主义社会C.社会主义社会D.共产主义社会

82、系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（）A.布鲁纳B.桑代克C.柯尔伯格D.戴尔

83、身高组别体重指标主要用于评价儿童健康状况的A.近期营养状况B.远期营养状况C.心理健康D.智力发育E.体能状况

84、小学阶段课程性质表述符合的是()A.选拔性B.基础性C.综合性D.精英性

85、认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不便，附属内驱力最为突出的时期是()。A.儿童早期B.少年期C.青春期D.成年期

86、健康风险评估可以用于A.实施个体化的健康教育与健康促进B.疾病的诊断C.人群健康管理D.制订个体化的健康干预措施E.评估社会或环境危险因素

87、教育从生产劳动中第一-次分离出来的标志是()。A.班级授课制的出现B.脑力劳动与体力劳动的分离C.学校的产生D.教有制度的建立

88、以因约定疾病或意外伤害导致工作能力丧失为给付保险金条件，为被保险人在一定时期内收入减少或中断提供保障的保险是A.护理保险B.疾病保险C.医疗保险D.失能收入损失保险E.商业健康保险

89、情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛体现了教师的()。A.知识素养B.人格特征C.教育专业素养D.能力素养

90、提出认知结构迁移理论的心理学家是()。A.苛勒B.奧苏伯尔C.桑代克D.贾德

91、通过集体讨论，使思维相互碰撞，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称()。A.讨论法B.用途扩散法C.启发法D.头脑风暴法

92、教师在运用奖励与处罚时要尽量避免的行为是()。A.当奖则奖。当罚则罚B.发扬民主C.符合实际，实事求是D.只通知当事人。不扩大宣传

93、班集体形成的主要标志之一是（)。A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确的集体舆论D.确定了班级工作计划

94、适用于纠正2-12岁儿童的冲动性、攻击性、情绪性及充满敌意的不良行为的方法是()。A.行为塑造法B.自我控制法C.暂时隔离法D.森田疗法

95、班会一般解决几个问题合适()A.1-2个B.2-3个C.3-4个D.4-5个

96、皮亚杰认为心理起源于()。(2008-11)A.吸吮B.后天的经验C.动作D.先天的成熟

97、关键词记忆术、谐音联想法属于()。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略

98、学习动机的两个基本成分是()。A.学习目标与学习内容B.学习结果与学习反思C.学习需要与学习期待D.学习方法与学习过程

99、学校教育产生于（）。A.奴隶社会初期B.奴隶社会末期C.封建社会初期D.原始社会末期

100、1?3岁是口头语言发展的关键期，这表明心理发展具有（）。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性三、判断题

101、凝聚力是衡量一个班级集体成功与否的重要标志。()

102、任务分析指将教学目标逐级细分为彼此相联的各种子目标的过程。（）

103、巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。（）

104、教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。()

105、教学过程中的主要矛盾的实质是教和学的矛盾。()

106、孟子是中国古代外铄论的主要代表。（）

107、课外活动的内容受课程计划、课程标准的限制。()

108、班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映，正确的班集体舆论是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。（）

109、儿童多动症的高峰发病年龄是8-10岁。()

110、义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。（）

111、巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。（）

112、奧苏伯尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。()

113、班级管理是以班主任为中心的管理。（）

114、观摩和分析优秀教师的教学活动是教师成长与发展的基本途径。（）

115、小学教育目的是小学教育的出发点和归宿，贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义。（）

116、性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区别的主要方面。（）

117、态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。（）

118、就个体心理的一般发展而言，思维成熟在先，然后是感知觉成熟，最后是情感成熟。()

119、小学德育过程就是儿童品德形成的过程。()

120、生活会是班级活动的主要形式。（）

参考答案与解析

1、答案：A本题解析：身高组别体重是以实测体重与同身高组的标准体重相比较，应在均值的2个标准差范围(或在25～75百分位数范围)，此项指标主要用于儿童。如果达不到标准，则表现为消瘦，反应近期营养状况不佳，对于区分急性营养不良和慢性营养不良有较大意义。

2、答案：B本题解析：班主任是学生操行评定的主要负责人。

3、答案：C本题解析：《论语》中记载，孔子把学习过程分为“学、思、习行”4个阶段。

4、答案：D本题解析：暂无解析

5、答案：C本题解析：德育目标是德育工作的出发点。

6、答案：D本题解析：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和发展性。

7、答案：C本题解析：“学为文士”是古埃及奴隶主阶级追求的目标，所以设置的文士学校最多。

8、答案：C本题解析：化学预防是对无症状的人使用药物、营养素(包括矿物质)、生物制剂或其他天然物质作为第一级预防措施，提高人群抵抗疾病的能力以预防某些疾病。C选项无症状的人为正确选项。

9、答案：D本题解析：皮亚杰道德发展阶段表明，5~8岁属于他律阶段，9岁为儿童道德发展的关键期。

10、答案：B本题解析：现代学校教育中，教师主要依据教学大纲进行教学。

11、答案：B本题解析：基础教育课程改革的主要依据为建构主义学习理论。

12、答案：C本题解析：题中此语出自《孟子滕文公上》，原文是：“或劳心，或劳力。劳心者治人，劳力者治于人。治于人者食人，治人者食于人：天下之通义也。”意思就是体力劳动者将受制于脑力劳动者。也就是脑力劳动者的社会地位比体力劳动者高，因此，体现了教育的阶级性。

13、答案：D本题解析：暂无解析

14、答案：A本题解析：斯金纳认为，操作性行为主要受强化规律的制约，看电视这一行为属于正强化，能够提高反应(按时完成家庭作业)的概率。

15、答案：B本题解析：教师的根本任务是教书育人

16、答案：C本题解析：儿童多动综合症，是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为8-10岁。（本解析由张恩凯提供）

17、答案：D本题解析：教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经营的基本途径。

18、答案：C本题解析：夸美纽斯主张把教学活动建立在感觉活动的基础上。

19、答案：D本题解析：这是夸美纽斯强调教育的自然性的具体体现。

20、答案：A、B、C、D本题解析：健康风险评估不能诊断疾病,也不提供完整的病史,更不能代替医学检查。同时,健康风险评估不评估社会或环境危险因素,其本身也不能构成一个健康管理或健康促进项目。一般来说,健康风险评估对没有慢性病的人比较适用,因为慢性病患者危险度的计算可能是不准确的。

21、答案：B本题解析：强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是赞科夫。

22、答案：C本题解析：幼儿期是指3岁至6、7岁的儿童时期，儿童的主导活动对其心理发展的内容和性质具有决定性意义，游戏是幼儿期儿童的主导活动。

23、答案：A本题解析：遗传提供的可能性无论多大，都必须通过环境才能实现。

24、答案：A本题解析：道德认识是对道德规范及其执行意义的认识。道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成道德信念。道德认识是个体品德的核心部分。（本解析由张恩凯提供）

25、答案：C本题解析：题干是谐音联想法的名词解释。

26、答案：A本题解析：夸美纽斯使教育学体系形成。

27、答案：C本题解析：暂无解析

28、答案：D本题解析：我国最早出现“教育”一词的古籍是《孟子尽心上》。

29、答案：C本题解析：态度是影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。

30、答案：C本题解析：心智技能的执行是借助于内部言语在头脑内部默默地进行的。

31、答案：A本题解析：1904年，清政府在《奏定初等小学堂章程》中规定初等小学教育为义务教育。

32、答案：A、C、D、E本题解析：人际沟通技巧是指在人际沟通活动中为有效达到预期目标而采用的语言和非语言的方法。人际沟通技巧都与人的“传播器官”有关，包括语言器官(口)、听觉器官(耳)、视觉器官(眼)。用说、听、看、问、答、表情、动作等方式来表达信息。B选项中包括借助网络媒体的方式方法表述不正确，正确选项为ACDE。

33、答案：B本题解析：家庭教育在学生的成长中，发挥首席教师作用。

34、答案：C本题解析：暂无解析

35、答案：D本题解析：合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替教师的主导教学。

36、答案：C本题解析：暂无解析

37、答案：A本题解析：暂无解析

38、答案：B本题解析：变式，通过变换同类事物的非本质特征的表现形式，变更观察事物的角度和方法，从而突出事物的本质特征，突出那些隐蔽的本质要素，让学生在变式中思维，从而掌握事物的本质。

39、答案：D本题解析：暂无解析

40、答案：A本题解析：斯金纳论证了程序教学的心理学原理，使其更科学。

41、答案：A本题解析：在班级授课制下，学生依据不同的年龄、文化程度分成具有规定人数的班级，教师依据课程计划编制课程表，进行教学活动。

42、答案：B本题解析：布鲁纳主张让学生学习学科知识的基本结构。

43、答案：B本题解析：孔子常用富有启发式的谈话法进行教学，在教学过程中提出了“不愤不启，不悱不发”的教学思想。

44、答案：A本题解析：布卢姆在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域、情感领域、动作技能领域。

45、答案：A本题解析：本题考察第十章柯尔伯格的三水平六阶段。根据儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于前习俗阶段。

46、答案：D本题解析：古罗马昆体良的《论演说家的培养》是欧洲教育史上第一本教育专著。

47、答案：D本题解析：心理定势对解决问题既有积极也有消极作用。

48、答案：D本题解析：校园文化包括三个层次:物质文化、精神文化、组织制度文化，其中精神文化指的是校风、校训、人际关系等，是校园文化的核心。

49、答案：D本题解析：全民教育是近10年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动，特别是使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率，使所有中青年都脱除文盲的运动，这一运动得到各国特别是发展中国家的积极响应。

50、答案：D本题解析：直接认知评价者的最好方法是观察法。

51、答案：C本题解析：在一个班级中形成正确的集体舆论是这个班集体形成的重要标志之一。

52、答案：B本题解析：生理自我在3岁左右基本成熟。

53、答案：B本题解析：上课是教学工作的中心环节。

54、答案：D本题解析：暂无解析

55、答案：C本题解析：健康管理是以现代健康概念（生理、心理和社会适应能力)和新的医学模式（生理-心理-社会）以及中医治未病为指导,通过采用现代医学和现代管理学的理论、技术、方法和手段,对个体或群体整体健康状况及其影响健康的危险因素进行全面检测、评估、有效干预与连续跟踪服务的医学行为及过程。其目的是以最小投入获取最大的健康效益。不包括疾病治疗。

56、答案：B本题解析：从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在9岁左右。

57、答案：E本题解析：绝对风险性是以发病率的方式来表示未来若干年内发生某种疾病的可能性。发病率=(一定时期某人群中某病新病例数/同期暴露人口数)*k，k=100%，1000‰，10000/万或100000/10万。如果某评估对象未来5年内的糖尿病发病绝对风险(发病率)为11%，可以解释为在未来5年内，在与该评估对象同等风险(同期暴露人口数)的100人中，有11人可能会患糖尿病。

58、答案：B本题解析：国家用于全面调整各级各类教育关系，规范我国教育工作行为的基本法律是《中华人民共和国教育法》。

59、答案：A本题解析：我国制定教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。

60、答案：B本题解析：青少年期包括少年期(11、12岁～14、15岁)和青年初期(14、15岁～17、18岁)。

61、答案：A本题解析：暂无解析

62、答案：B本题解析：属于内在的不稳定的可控因素是努力。

63、答案：B本题解析：暂无解析

64、答案：D本题解析：儿童游戏的发展遵循着一定的规律，游戏的客观规律性表现为游戏特点的发展和游戏的社会性发展。认知发展理论以游戏体现认知发展水平为依据，把游戏分为三个发展阶段：一是技能游戏，主要是重复简单的动作和活动，其内容是基本生活的反应，主要是婴儿期的亲子游戏和模仿性游戏；二是象征性游戏，是以儿童的经验为基础，通过想象建构虚假情境的创造性活动，是幼儿期的游戏特点，又称假装游戏；三是规则性游戏，其突出特点是游戏的规则外显，游戏的角色内隐，游戏的竞争性决定了游戏的规则性，童年期以后的游戏主要是规则性游戏。

65、答案：A本题解析：暂无解析

66、答案：B本题解析：王老师的行为体现的是教师职业道德的为人师表。

67、答案：D本题解析：暂无解析

68、答案：C本题解析：前摄抑制，是指前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰;倒摄抑制，指后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰。前摄抑制和倒摄抑制在许多记忆实验中，都获得了强有力的证据。在其他条件相等的情况下，一个学习材料的两端的项目学习得快、记忆得牢一些，而中间部分的项目总是学得慢、记得差一些。中间部分的记忆效果之所以较差，可能是由于同时受前摄抑制和倒摄抑制双重干扰的结果:而最前部与最后部的记忆效果之所以较好，可能是由于仅受倒摄抑制或前摄抑制造成的。

69、答案：C本题解析：人是自然性与社会性的统一，如果单纯强调人的自然属性，就会导致遗传决定论，过分夸大了遗传的作用，否定了后天的环境和学校教育的作用以及个体在社会实践中主观能动性的巨大作用。

70、答案：B本题解析：小学课程的特征包括普及性、基础性和发展性。

71、答案：C本题解析：护理保险属于健康保健

72、答案：B本题解析：暂无解析

73、答案：C本题解析：课程目标的依据主要有三方面：对学生的研究，对社会的研究，对学科的研究。学生、社会、学科这三个因素是交互作用的。

74、答案：C本题解析：人具有自觉能动性、自尊心和荣誉感，只有受到尊重和信赖才能真正发挥自己的主动性和创造性。这句话说明的正是德育的尊重学生与严格要求学生相结合的原则，即进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来。

75、答案：B本题解析：几乎所有习得经验都可以以各种方式发生迁移。四个选项中，气质不是习得经验，所以不能迁移。

76、答案：D本题解析：孔子要求“学而时习之”“温故而知新”体现了教学中的巩固性原则。

77、答案：B本题解析：对于同时患有高血压的糖尿病患者，血压应在患者能耐受的情况下酌情降到130／80mmHg以下为佳。

78、答案：B本题解析：暂无解析

79、答案：A本题解析：暂无解析

80、答案：B本题解析：题干是对变式概念的解释。

81、答案：C本题解析：“生产力的高度发展，社会关系的发展，消灭私有制和旧式分工，大力发展教育事业并实行教育与生产劳动相结合、重视精神产品的生产”是实现人的全面发展的必要条件，即社会主义社会才能实现。

82、答案：C本题解析：美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。（本解析由张恩凯提供）

83、答案：A本题解析：身高组别体重是以实测体重与同身高组的标准体重相比较，应在均值的2个标准差范围(或在25～75百分位数范围)，此项指标主要用于儿童。如果达不到标准，则表现为消瘦，反应近期营养状况不佳，对于区分急性营养不良和慢性营养不良有较大意义。

84、答案：B本题解析：小学课程的特征包括普及性、基础性和发展性。

85、答案：A本题解析：认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不便，附属内驱力最为突出的时期是儿童早期。

86、答案：A、C、D、E本题解析：健康风险评估的主要作用：(1)帮助个体综合认识健康危险因素，包括机体内外存在的使疾病发生和死亡概率增加的诱发因素，因此E选项正确。(2)鼓励和帮助人们修正不健康的行为，健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人认识自身的健康危险因素及其危害与发展趋势，指出了个人应该努力改善的方向，有利于医生制订针对性强的系统教育方案，帮助人们有的放矢地修正不健康的行为，因此A选项正确。(3)对健康风险评估结果的详细分析，有利于制订有效而节约成本的健康干预措施，因此D选项正确。(4)评价干预措施的有效性。(5)根据评估结果将健康管理人群分类，分类的标准主要有两类：健康风险的高低、医疗花费的高低，因此C选项正确。(6)健康风险评估还可满足其他的目的需求，如评估数据被广泛地应用在保险的核保及服务管理中，根据评估数据进行健康保险费率的计算，以使保费的收取更加合理化便是一个典型的例子。另外，将健康评估数据与健康费用支出相联系，还可进行健康保险费用的预测，帮助保险公司量化回报效果。

87、答案：C本题解析：暂无解析

88、答案：D本题解析：失能收人损失保险是指以因约定疾病或意外伤害导致工作能力丧失为给付保险金条件，为被保险人在一定时期内收入减少或中断提供保障的保险。

89、答案：B本题解析：暂无解析

90、答案：B本题解析：1968年奥苏伯尔在有意义言语学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论。这一理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义的学习是不存在的。一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。

91、答案：D本题解析：暂无解析

92、答案：D本题解析：暂无解析

93、答案：C本题解析：在一个班级中形成正确的集体舆论是这个班集体形成的重要标志之一。

94、答案：C本题解析：暂时隔离法，是指当儿童有不良行为发生