七年级古诗词鉴赏与测试题集

七年级古诗词鉴赏与测试题集前言亲爱的同学们，步入初中，我们便与古典诗词结下了不解之缘。这些历经千百年沉淀的文字，是古人智慧的结晶，是华夏文明的瑰宝。它们或慷慨激昂，或婉约深情；或描绘壮丽山河，或抒发人生感悟。学习古诗词，不仅能提升我们的文学素养，更能让我们在潜移默化中感受语言的魅力，体悟民族的精神。本集旨在为同学们提供一个系统的古诗词学习与自测平台，希望能帮助大家更好地理解、欣赏这些不朽的篇章，并从中汲取成长的力量。一、古诗词鉴赏方法指津鉴赏古诗词，如同品味一杯香茗，需细细咂摸，方能领略其真味。以下几点方法，希望能为同学们打开一扇通往诗境的小门：1.读准字音，把握节奏：古诗词讲究平仄与韵律，朗读时首先要读准字音，尤其是古今异读字。其次，要根据诗句的意思和语法结构，划分恰当的节奏，读出诗歌的音乐美。2.疏通文意，理解字面：借助注释和工具书，理解诗中每个字词的含义，进而把握诗句的字面意思。这是鉴赏的基础。3.知人论世，走进背景：了解诗人的生平经历、思想情感以及诗歌创作的时代背景，有助于我们更深刻地理解诗歌的内涵。每一首诗都不是孤立存在的，它承载着特定的历史文化信息。4.品味语言，体会情感：古诗词语言凝练，一字千金。要注意品味诗中的关键词句、修辞手法（如比喻、拟人、夸张、对偶等）以及炼字的妙处。更重要的是，要透过语言的外壳，感受诗人所要表达的思想情感——是喜是悲，是忧是乐，是壮志凌云还是家国情怀。5.联想想象，进入意境：诗歌往往能营造出独特的意境。同学们要充分调动自己的联想和想象能力，将诗中的文字转化为生动的画面，置身其中，与诗人同喜同悲，感受诗歌的艺术魅力。二、经典古诗词鉴赏与自测（一）《峨眉山月歌》李白【原文呈现】峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。【注释】*峨眉山：在今四川峨眉山市西南。*半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。*平羌（qiāng）：江名，即今青衣江，在峨眉山东北。*清溪：指清溪驿，属四川犍为，在峨眉山附近。*三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡，今在四川、湖北两省的交界处。一说指四川乐山的犁头、背峨、平羌三峡，清溪在黎头峡的上游。*君：指峨眉山月。一说指作者的友人。*下：顺流而下。*渝（yú）州：治所在巴县，今重庆一带。【作者与创作背景】李白（____），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。其诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然。此诗大约作于开元十三年（725年）李白出蜀途中。诗人乘船从清溪驿出发，驶向三峡，离乡赴远，借月抒情，写下了这首即景抒情之作。【鉴赏品读】这首诗是李白年轻时出蜀所作，意境明朗，语言浅近，音韵流畅，充满了青春的活力与对未来的憧憬。首句“峨眉山月半轮秋”，开篇点题，描绘了秋夜峨眉山上空高悬的半轮明月。“秋”字点明季节，也带出了一丝清爽之意。“半轮”则写出了月亮的形态，营造出一种宁静而朦胧的氛围。次句“影入平羌江水流”，写月影映入平羌江，随江水缓缓流动。“入”和“流”两个动词，赋予了月影以动态感，仿佛月亮也随着诗人的行舟一同前行，情景交融，画面生动。后两句“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”，转入叙事与抒情。诗人连夜从清溪驿出发，乘船向三峡驶去。途中，他一直恋恋不舍地望着那轮峨眉山月，然而，随着行船渐远，月亮被群山遮挡，再也看不见了。“思君不见”四字，将诗人对故乡山水的眷恋之情，以及旅途中的一丝怅惘，巧妙地表达出来。这里的“君”，既可以指那轮陪伴他的明月，也暗指故乡的亲友或故乡本身。全诗无一字直接言“愁”或“思”，但那份对故乡的依恋和行旅的情怀，却蕴含在景物描写和行程叙述之中，余味悠长。这首诗最大的特点是意境的营造和情感的自然流露。四句诗，连用了峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州五个地名，精巧地点出了行舟的路线，同时也通过空间的转换，展现了诗人渐行渐远的行程，使得诗歌的画面感极强，仿佛一幅流动的山水长卷。【自测提升】1.解释下列加点的词语。*影入平羌江水流（）*夜发清溪向三峡（）*思君不见下渝州（）2.“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”描绘了怎样的画面？请用自己的话描述。3.诗中连用五个地名，有何作用？4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？---（二）《望岳》杜甫【原文呈现】岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。【注释】*岱宗：对泰山的尊称。夫（fú）：语气助词，无实义。*齐鲁：古代齐鲁两国以泰山为界，齐在泰山北，鲁在泰山南。青未了：指郁郁苍苍的山色无边无际，浩茫浑涵，难以尽言。青，指苍翠的山色。未了，不尽，不断。*造化：大自然。钟：聚集。神秀：天地之灵气，神奇秀美。*阴阳：阴指山的北面，阳指山的南面。割：分。夸张的说法。此句是说泰山很高，在同一时间，山南山北判若早晨和晚上。*荡胸：心胸摇荡。曾（céng）云：重叠的云。曾，同“层”。*决眦（zì）：眼角（几乎）要裂开。这是由于极力张大眼睛远望归鸟入山所致。决，裂开。眦，眼角。*会当：终当，终要。凌：登上。绝顶：最高峰。*一览众山小：俯瞰时众山显得极为渺小。【作者与创作背景】杜甫（____），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。他的诗歌多反映社会现实和民生疾苦，风格沉郁顿挫。《望岳》是杜甫早期的作品，大约作于开元二十四年（736年），当时杜甫二十四岁，正值年轻气盛，漫游齐赵（今山东、河北一带），路过泰山，被其雄伟壮丽所震撼，遂作此诗。【鉴赏品读】《望岳》是杜甫的名作，也是中国诗歌史上咏赞泰山的千古绝唱。全诗通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出诗人对祖国山河的热爱之情，以及青年时代远大的抱负和积极进取的精神。首联“岱宗夫如何？齐鲁青未了”，以设问起笔，总领全诗。“岱宗”是对泰山的尊称。诗人以一句“夫如何”，似在征求他人意见，又似自问，表现出对泰山的敬畏与向往。紧接着回答“齐鲁青未了”，以齐鲁大地一片青翠、无边无际来烘托泰山的高大与广阔。一个“青未了”，写出了泰山山脉绵延不绝、郁郁葱葱的景象，境界宏大。颔联“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，具体描绘泰山的神奇秀丽和巍峨高大。“造化钟神秀”，是说大自然将神奇和秀丽都集中于泰山。“钟”字用得极好，将大自然人格化，仿佛它对泰山格外偏爱。“阴阳割昏晓”，则是从侧面烘托泰山的高峻。由于山极高，天色的明暗在山的阴、阳两面判若晨昏。“割”字用得尤为传神，形象地写出了泰山遮天蔽日的雄伟气势。颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”，写细望所见所感。山中云气层出不穷，荡涤着诗人的心胸；诗人极力张大眼睛远望，目送归鸟入山，眼眶几乎都要裂开。这两句不仅写出了泰山景色的壮丽，更表现了诗人为泰山的雄奇景象所陶醉，心胸为之开阔，精神为之振奋。尾联“会当凌绝顶，一览众山小”，由望岳而产生登山的意愿和豪情壮志。“会当”是“一定要”的意思。诗人立志一定要登上泰山的顶峰，到那时，俯瞰群山，它们都会显得渺小。这两句诗意境高远，气势磅礴，不仅是诗人登山的愿望，更是他人生抱负的象征，表达了一种敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心和气概。此句已成千古名句，激励着一代又一代的人奋发向上。全诗以“望”字为线索，由远及近，由整体到局部，再到由望生发的感慨，结构严谨，层层深入，语言凝练，气势雄浑，充分体现了杜甫“语不惊人死不休”的锤炼功夫。【自测提升】1.解释下列加点的词语。*齐鲁青未了（）*造化钟神秀（）*阴阳割昏晓（）*会当凌绝顶（）2.“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中，“钟”和“割”两个字用得好，请任选一字赏析。3.“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗蕴含了怎样的人生哲理？4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？---（三）《竹里馆》王维【原文呈现】独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。【注释】*竹里馆：辋川别墅胜景之一，房屋周围有竹林，故名。*幽篁（huáng）：幽深的竹林。篁，竹林。*啸（xiào）：撮口发出长而清越的声音，类似于打口哨。*深林：指“幽篁”。*相照：照耀我，与我相伴。【作者与创作背景】王维（____），字摩诘，唐代著名诗人、画家。他的诗歌多咏山水田园，意境清幽，富有禅意，后人称其为“诗佛”。苏轼评价其“诗中有画，画中有诗”。《竹里馆》是王维晚年隐居辋川时所作的一首五言绝句，是其山水田园诗的代表作之一。【鉴赏品读】这首小诗以极简练的笔墨，描绘了诗人在竹林中独自弹琴、长啸的悠闲生活，营造了一种清幽宁静、超然物外的意境，表现了诗人高雅绝俗的情怀和宁静淡泊的心境。首句“独坐幽篁里”，开篇即点出地点（幽篁）和人物状态（独坐）。“幽篁”指幽深的竹林，“幽”字不仅写出了竹林的深邃，也暗示了环境的宁静和诗人心境的平和。“独坐”二字，则直接点出诗人的孤寂，但这种孤寂并非苦闷，而是一种悠然自得的独处。次句“弹琴复长啸”，写诗人独坐时的活动。他时而弹琴，时而长啸。“弹琴”是雅致的消遣，“长啸”则更显随性与旷达。这两个动作，生动地展现了诗人超然物外、自得其乐的生活情趣。后两句“深林人不知，明月来相照”，进一步写诗人的心境与环境的和谐。在这幽深的竹林里，没有人知道诗人的存在，只有皎洁的明月透过竹叶的缝隙，洒下清辉，静静地照耀着他，与他相伴。这里，诗人将明月拟人化，把它看作是自己的知己。“人不知”更反衬出“明月来相照”的亲切与慰藉。在这样的境界中，诗人仿佛与自然融为一体，物我两忘，内心充满了宁静与惬意。全诗语言朴素自然，仿佛信手拈来，却意境高远。寥寥二十字，没有浓墨重彩的描绘，却通过“幽篁”、“明月”这些意象，营造出一种清幽、宁静、空寂的氛围，读来令人心旷神怡。这正是王维山水田园诗“诗中有画”、“言有尽而意无穷”的特点。【自测提升】1.解释下列加点的词语。*独坐幽篁里（）*弹琴复长啸（）*明月来相照（）2.诗中描写了诗人在竹林里的哪些活动？3.如何理解“深林人不知，明月来相照”所表达的情感？4.这首诗表现了诗人怎样的生活情趣和心境？---（四）《春夜洛城闻笛》李白【原文呈现】谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。【注释】*洛城：即洛阳城，今河南省洛阳市。*玉笛：对笛子的美称。*暗飞声：声音不知从何处传来。暗，悄悄地，不显露的。飞，形容笛声悠扬，飘忽不定。*散（sàn）：飘散，散布。*折柳：即《折杨柳》，古代乐府曲名，多为送别之作，其内容多与离别、思乡有关。*故园情：思乡之情。故园，家乡。【作者与创作背景】李白曾多次漫游洛阳。此诗当是他客居洛阳时，在一个春天的夜晚，听到笛声而触发思乡之情所作。具体创作年代不详，但可以肯定是其漫游时期的作品。【鉴赏品读】这是一首脍炙人口的思乡之作。全诗紧扣“闻笛”展开，通过描写春夜洛阳城中悠扬的笛声，以及由此引发的思乡之情，语言简洁明快，情感真挚自然。首句“谁家玉笛暗飞声”，破空而来，以“谁家”设问，引出悠扬的笛声。“玉笛”二字，不仅点出了乐器的精美，也暗示了笛声的悦耳。“暗飞声”三字，用得极为巧妙。“暗”字，一方面写出了笛声不知从何处传来，悄然而至的特点；另一方面也渲染了夜的宁静，使得这笛声更具穿透力。“飞”字则形象地描绘出笛声的轻盈悠扬，仿佛在空中飞舞飘荡。次句“散入春风满洛城”，写笛声的传播之广。悠扬的笛声随着和煦的春风，飘散到洛阳城的各个角落，无处不在。一个“满”字，夸张而又生动地写出了笛声的普及和深远影响，也从侧面烘托出笛声的动人。后两句“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，点明主旨，抒发思乡之情。在这美好的春夜里，诗人听到的竟是《折杨柳》这样一首充满离别愁绪的曲子。“折柳”这一特定的乐曲名称，立刻触动了诗人内心深处的思乡弦。古人有折柳送别的习俗，“柳”与“留”谐音，寓含惜别和思念之意。因此，听到《折杨柳》，自然就会勾起对故乡和亲人的思念。“何人不起”以反问的语气，强调了这种思乡之情的普遍性——不仅是诗人自己，任何一个客居他乡的人，在此情此景下，都会油然而生浓浓的故园之思。这首诗的妙处在于，它