谏逐客书习题

《谏逐客书》习题精编与研习指要一、基础积累与文言知识（一）重要实词释义1.解释下列句中加点的实词：*臣闻吏议逐客，窃以为过矣。（窃、过）*昔缪公求士，西取由余于戎。（取）*孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强。（移、易、殷盛）*获楚、魏之师，举地千里，至今治强。（获、举、治）*向使四君却客而不内，疏士而不用。（向使、却、内）*然则是所重者在乎色乐珠玉，而所轻者在乎人民也。（然则、重、轻）*此非所以跨海内、制诸侯之术也。（所以、术）*是以太山不让土壤，故能成其大。（让、成）*今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯。（黔首、资、业）*损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯。（损、益、虚）（二）重要虚词辨析2.指出下列句中加点虚词的意义和用法：*臣闻吏议逐客，窃以为过矣。（以）*西取由余于戎，东得百里奚于宛。（于）*此五子者，不产于秦，而穆公用之。（而、之）*民以殷盛，国以富强。（以）*此四君者，皆以客之功。（以、之）*由此观之，客何负于秦哉！（之、于）*今取人则不然，不问可否，不论曲直。（则、然）*非秦者去，为客者逐。（者、为）*是以太山不让土壤，故能成其大。（是以、故、其）*今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯。（乃、以）（三）特殊句式识别与翻译3.下列句子各属于什么特殊句式，并翻译成现代汉语。*东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来邳豹、公孙支于晋。*此五子者，不产于秦。*民以殷盛，国以富强。*由此观之，客何负于秦哉！*必秦国之所生然后可。*非所以跨海内、制诸侯之术也。*是以太山不让土壤，故能成其大。*令名公之贤，而自令若是。（此句为拓展，考查被动句式意念被动）*内自虚而外树怨于诸侯。二、文本理解与内容分析（一）选择题4.李斯在《谏逐客书》中，列举秦穆公、秦孝公、秦惠王、秦昭王四位君主的事例，其主要目的是：A.赞扬四位君主的贤明B.说明秦国历史上的强盛C.论证客卿对秦国发展的重要作用D.暗示秦王应效仿前代君主5.“此非所以跨海内、制诸侯之术也”一句中，“此”指代的是：A.逐客令B.重物轻人C.任用客卿D.秦国的奢靡之风（二）填空题6.《谏逐客书》开门见山，直接点明主旨的句子是：“_________________________”。7.李斯在文中用“_________________________，_________________________；_________________________，_________________________”为喻，说明重物轻人的危害。8.文中总结四代君王任用客卿而成就功业的句子是：“_________________________，_________________________”。（三）简答题9.简要概括本文的论证思路。李斯是如何一步步说服秦王收回成命的？10.文章第二段（“今陛下致昆山之玉……快意当前，适观而已矣”）主要运用了什么论证方法？其作用是什么？11.李斯为什么说“非秦者去，为客者逐”的做法是“弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯”？三、艺术特色与表达技巧12.结合文本，分析《谏逐客书》在论证上有何特点？（至少答出两点）13.本文善用比喻和排比，请各举一例，并分析其表达效果。14.简述《谏逐客书》的语言风格。四、思想内涵与现实意义15.你认为《谏逐客书》中，李斯的核心政治主张是什么？这一主张在当时有何进步意义？16.“太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”，这句话蕴含了怎样的哲理？在今天有何启示？17.结合当今社会，谈谈你对“人才引进”重要性的认识，可以联系《谏逐客书》的观点进行阐述。五、拓展思考与比较阅读18.李斯的《谏逐客书》能够说服秦王，除了论证有力之外，还有哪些因素？（可从说话的时机、语气、策略等方面思考）19.历史上还有许多著名的“谏”类文章，如《邹忌讽齐王纳谏》，比较李斯与邹忌在进谏方式上的异同。---参考答案及提示（部分）：（请注意：完整的参考答案应包含对上述所有习题的详细解答。此处仅为示例，提示部分关键点。）一、（一）1.窃：私下，谦辞。过：错误。（三）3.“东得百里奚于宛……”状语后置句。翻译：在东边从宛地得到百里奚……二、（一）4.C（三）9.提示：先提出中心论点“逐客为过”；再历数秦四代君主任用客卿成就功业的史实，正面论证客卿之功；然后以秦王重物轻人的生活实例，对比论证逐客之非；最后从理论上阐述纳客与逐客的利害关系，得出逐客将危害秦国的结论。三、12.提示：①正反论证，利害对举；②摆事实，讲道理，论据充分；③结构严谨，逻辑严密；④善用比喻、排比，增强气势和说服力。四、16.提示：包容精神，积累的重要性。启示：个人成长、国家发展、文化繁荣等都需要有包容的胸怀，注重积累。---研习建议：1.熟读文本，疏通文意：学习文言文，首先要做到字字落实，句句通顺，这是理解和鉴赏的基础。2.联系背景，把握主旨：了解李斯写这篇文章的历史背景（秦王嬴政下逐客令），有助于更深刻地理解其写作意图和文章主旨。3.品味语言，学习技巧：本文是议