1.2 地球的公转 教学设计 高二上学期地理湘教版（2019）选择性必修1

-1-1.2地球的公转教学设计高二上学期地理湘教版（2019）选择性必修1教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教材分析1.2地球的公转教学设计高二上学期地理湘教版（2019）选择性必修1

本节课围绕地球的公转展开，通过分析地球公转产生的地理现象，帮助学生理解地球运动与气候、季节变化的关系，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。内容紧扣课本，注重理论与实践相结合，符合教学实际。核心素养目标培养学生地理科学素养，通过探究地球公转的规律和影响，提升学生分析地球运动与地理现象关系的能力；增强学生的地理实践能力，通过实际观测和数据分析，培养学生运用地理知识解决现实问题的能力；提升学生的地理思维品质，通过逻辑推理和批判性思考，培养学生对地理现象的深入理解和创新思维。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中地理课程中已经学习了地球自转、太阳直射点的移动等基础知识，对地球运动的基本概念有一定了解。然而，对地球公转的具体规律、产生的地理现象以及与气候、季节变化的关系理解可能不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高二学生通常对自然现象和宇宙探索保持一定的兴趣，愿意通过探究活动来学习地理知识。他们在学习地理时，通常表现出较强的观察力和逻辑思维能力，能够通过地图和图表进行信息提取。学习风格上，部分学生可能偏好视觉学习，通过图像和模型来理解复杂概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习地球公转时可能遇到的困难包括理解地球公转的周期性变化、地球不同纬度地区受太阳辐射的不同以及由此产生的季节差异。此外，学生可能难以将地球公转的抽象概念与实际生活现象相结合，如理解昼夜长短变化与农作物生长的关系。因此，教学过程中需要注重理论与实践的结合，通过实例分析和实践活动帮助学生克服这些困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有湘教版地理选择性必修1教材，以便学生能够跟随课本内容学习地球公转的相关知识。

2.辅助材料：准备地球公转模型、季节变化图表、太阳直射点移动动画等图片、图表和视频，以直观展示地球公转的地理现象。

3.实验器材：准备地球仪、太阳模型、不同纬度的标记物等，用于学生进行模拟实验，加深对地球公转规律的理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行合作学习；在讲台附近布置实验操作台，确保实验活动的顺利进行。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布地球公转的基本概念和公转规律预习资料，要求学生绘制地球公转示意图，并标注重要时刻。

设计预习问题：提出“地球公转对季节变化有何影响？”等问题，引导学生思考公转与季节的关系。

监控预习进度：通过在线平台的互动功能，跟踪学生的预习进度和问题反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读资料，了解地球公转的基本知识。

思考预习问题：学生通过独立思考，初步形成对季节变化与地球公转关系的认识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，建立初步的知识框架。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生建立对地球公转的基本认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放地球公转的视频，直观展示地球公转的轨迹和季节变化。

讲解知识点：讲解地球公转的周期、速度、产生的地理现象等，结合地球仪演示。

组织课堂活动：分组进行模拟实验，学生通过调整地球仪的角度，观察太阳高度角的变化。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解理解地球公转的原理。

参与课堂活动：学生在模拟实验中观察和记录数据，体验地球公转的地理现象。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解地球公转的复杂知识点。

实践活动法：通过模拟实验，让学生在实践中理解地球公转的影响。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生分析一个地区的气候特点，并解释其与地球公转的关系。

提供拓展资源：推荐相关的地理科普书籍和在线资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生通过分析案例，巩固对地球公转与气候关系的理解。

拓展学习：学生利用推荐的资源，进行深度学习，拓宽知识面。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，提高地理素养。

反思总结法：通过分析作业，学生反思自己的学习过程，提升分析能力。

作用与目的：知识点梳理一、地球公转概述

1.地球公转的定义：地球绕太阳做椭圆形轨道的运动。

2.地球公转的方向：自西向东。

3.地球公转的周期：一年，即365.25天。

二、地球公转的轨道与位置

1.轨道形状：地球绕太阳的轨道为椭圆形，近似于圆形。

2.轨道倾角：地球轨道平面与地球赤道面的夹角约为23.5°。

3.地球不同位置的名称：近日点、远日点、春分点、秋分点、夏至点和冬至点。

三、地球公转产生的地理现象

1.季节变化：由于地球公转和倾斜，地球上不同纬度的地区在一年中接受到的太阳辐射量不同，导致季节变化。

2.昼夜长短变化：地球自转和公转的共同作用，导致不同纬度地区的昼夜长短随季节变化。

3.正午太阳高度角变化：正午太阳高度角随着地球公转和倾斜的变化而变化。

4.太阳直射点的移动：太阳直射点在地球上南北回归线之间来回移动。

四、地球公转对气候的影响

1.地球公转导致的季节变化是气候形成的重要原因。

2.太阳辐射的分布影响不同地区的气候类型。

3.海洋和陆地的温度差异导致大气运动，进而影响气候。

五、地球公转对生物的影响

1.地球公转导致的季节变化直接影响生物的生长和繁殖。

2.昼夜长短的变化影响生物的生理节律。

3.正午太阳高度角的变化影响植物的光合作用和动物的觅食活动。

六、地球公转与人类活动的关系

1.地球公转影响人类的生活方式，如农业耕作、建筑布局等。

2.地球公转导致的气候变化对人类活动产生间接影响。

3.地球公转研究有助于预测气候变化，为人类可持续发展提供科学依据。

七、地球公转的测量

1.观测地球自转：通过天文望远镜观测地球自转速度和周期。

2.观测地球公转：通过观测地球与太阳的距离、太阳高度角、地球的倾斜角度等参数来计算地球公转的轨道和周期。

3.地球公转的测量方法：包括地面观测、卫星观测、天文观测等。

八、地球公转的未来趋势

1.地球公转的长期趋势：地球轨道和倾角的变化趋势。

2.地球公转的短期变化：地球公转速度的周期性变化。

3.地球公转变化对地球环境的影响：地球公转变化可能导致气候变化，进而影响地球生态平衡。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了地球公转的基本概念、轨道与位置、产生的地理现象以及对气候和生物的影响。通过讲解和实践活动，同学们对地球公转的周期性变化有了更深入的理解。以下是对本节课内容的简要总结：

1.地球公转是指地球绕太阳做椭圆形轨道的运动，周期为一年。

2.地球公转的轨道近似于圆形，倾角约为23.5°，导致季节变化和昼夜长短变化。

3.地球公转产生的地理现象包括季节变化、正午太阳高度角变化、太阳直射点移动等。

4.地球公转对气候的影响体现在季节变化、太阳辐射分布、海洋和陆地温度差异等方面。

5.地球公转对生物的影响包括季节性生长、繁殖和生理节律的变化。

当堂检测：

1.请简述地球公转的周期和方向。

2.地球公转的轨道形状和倾角对地球产生哪些影响？

3.地球公转产生的地理现象有哪些？

4.地球公转对气候和生物有哪些影响？

5.请举例说明地球公转对人类活动的影响。重点题型整理1.实践题：假设你是一位科学家，正在研究地球公转对当地农业生产的影响。请设计一个实验方案，通过测量和记录数据，分析地球公转对当地农作物生长周期的影响。

答案：实验方案包括以下步骤：

（1）选择两个相邻的地点，一个位于较高纬度，一个位于较低纬度。

（2）在每个地点种植相同的农作物，并记录播种和收获的时间。

（3）使用太阳高度角计和太阳辐射计，测量两个地点在农作物生长期间的太阳辐射强度。

（4）对比分析两个地点的农作物生长周期和太阳辐射强度的关系。

2.分析题：分析地球公转产生的昼夜长短变化对人类生活的影响。

答案：地球公转导致的昼夜长短变化对人类生活有以下影响：

（1）影响作息时间：白天长的地方，人们有更多的时间进行户外活动和工作；而夜晚长的地方，人们需要调整作息时间以适应长时间的黑暗。

（2）影响身体健康：昼夜变化影响人体生物钟，长期处于日夜颠倒的环境中可能导致健康问题。

（3）影响文化习俗：不同地区的文化习俗与昼夜长短有关，如昼夜节令、节日庆典等。

3.应用题：某地位于北半球，该地一年中正午太阳高度角达到最大值。请推断该地所处的纬度范围。

答案：该地位于北回归线（23.5°N）附近。因为正午太阳高度角达到最大值时，太阳直射点位于该纬度上，而北回归线是北半球太阳直射点的最北位置。

4.探究题：假设地球的倾斜角度增加到45°，分析这一变化对地球季节变化和气候的影响。

答案：地球倾斜角度增加到45°可能导致以下影响：

（1）季节变化更加明显：由于倾斜角度增大，地球不同纬度的季节差异将更加显著。

（2）极地冰盖变化：倾斜角度增大可能导致极地冰盖融化加剧，影响全球气候。

（3）气候带分布改变：倾斜角度的改变可能导致气候带的分布发生变化，某些地区可能从温带变为寒带。

5.案例分析题：分析我国某地区由于气候变化导致的农作物减产问题，并探讨应对策略。

答案：案例分析包括以下步骤：

（1）收集该地区气候变化的资料，如气温、降水量等。

（2）分析气候变化对农作物生长的影响，如生长周期缩短、病虫害增多等。

（3）探讨应对策略，如调整种植结构、发展抗逆性强的作物品种、实施灌溉技术等。板书设计①地球公转概述

-地球公转定义

-公转方向：自西向东

-公转周期：一年

②地球公转的轨道与位置

-轨道形状：椭圆形

-轨道倾角：约23.5°

-地球不同位置名称：近日点、远日点、春分点、秋分点、夏至点、冬至点

③地球公转产生的地理现象

-季节变化

-昼夜长短变化

-正午太阳高度角变化

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