2025-2026学年分屏素材教学设计

2025-2026学年分屏素材教学设计学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时教学内容教材章节：人教版小学数学四年级下册《分数的加减法》

内容：本节课主要围绕分数的加减法展开，包括同分母分数加减法、异分母分数加减法以及分数加减法的简便计算。通过实例讲解和练习，使学生掌握分数加减法的计算方法，提高学生的数学运算能力。核心素养目标培养学生数学抽象能力，通过分数加减法的操作和计算，让学生理解分数的意义，发展数学思维；提升逻辑推理能力，通过解决实际问题，让学生学会分析和比较分数；增强运算能力，通过练习和反思，提高学生进行分数加减法运算的准确性和速度；培养数学应用意识，让学生认识到数学在生活中的应用价值。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前学习阶段已经对分数的基本概念有了初步的了解，包括分数的表示、分数与整数的关系等。在运算方面，学生已熟悉整数加减法的计算方法，但分数的加减法对于他们来说是一个新的挑战，需要建立新的计算规则和策略。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对数学的兴趣因人而异，但大多数学生对分数的加减法感到好奇和挑战。学生的学习能力方面，部分学生可能对抽象的分数概念理解较为困难，而部分学生则能够较快地掌握计算技巧。学习风格上，有的学生偏好直观操作，有的学生更倾向于逻辑推理，还有的学生可能更习惯于记忆公式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习分数加减法时可能会遇到以下困难和挑战：一是理解分数加减法的意义，如何将分数加减转化为整数加减；二是同分母分数加减法中，如何正确找到公共分母进行计算；三是异分母分数加减法中，如何进行通分和约分；四是简便计算的应用，如何在保证准确性的前提下简化计算步骤。此外，学生在面对复杂问题时，可能缺乏解决问题的策略和信心。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版小学数学四年级下册教材，以便于跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与分数加减法相关的图片、图表和视频，如分数线段图、分数加减法的动画演示等，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备一些分数卡片，用于学生进行分数加减法的实际操作和游戏。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；在黑板上绘制分数加减法的计算步骤图示，便于学生跟随讲解。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要学习的是分数的加减法。大家还记得我们在上节课学习了什么吗？”

2.学生们纷纷举手回答：“上节课我们学习了分数的意义。”

3.老师点头称赞：“很好，那么今天我们就来继续探索分数的加减法，看看分数加减法有哪些特点和规律。”

二、新课讲授

1.老师在黑板上写下“同分母分数加减法”的字样，并解释：“同分母分数加减法就是分母相同的分数相加减。比如，1/4+1/4，分母都是4，所以我们可以直接相加分子。”

2.老师展示一个例子：“现在我们来计算这个题目：1/4+1/4。请同学们在心中默算一下，然后告诉我答案。”

3.学生们纷纷举手回答：“1/2。”

4.老师点头：“正确。那么，异分母分数加减法又是怎样的呢？”

5.老师继续讲解：“异分母分数加减法需要先通分，然后再进行加减。比如，1/3+1/4，我们需要找到一个公共分母，这里可以是12。然后，分别将两个分数通分到分母为12，再进行加减。”

6.老师展示一个例子：“现在我们来计算这个题目：1/3+1/4。请同学们在心中默算一下，然后告诉我答案。”

7.学生们纷纷举手回答：“7/12。”

8.老师点头：“正确。那么，简便计算又是怎样的呢？”

9.老师讲解：“简便计算就是利用一些技巧，使分数加减法变得简单。比如，当我们遇到分子相同的分数相加减时，可以直接相加或相减分母，然后再化简。”

10.老师展示一个例子：“现在我们来计算这个题目：3/5-2/5。请同学们在心中默算一下，然后告诉我答案。”

11.学生们纷纷举手回答：“1/5。”

12.老师点头：“正确。同学们，今天我们学习了分数的加减法，希望大家能够掌握这些方法和技巧。”

三、课堂练习

1.老师在黑板上列出几个分数加减法的题目，让学生们进行练习。

2.学生们认真计算，老师巡视课堂，解答学生的疑问。

3.老师对学生的练习情况进行点评，指出优点和不足。

四、课堂小结

1.老师站在讲台前，对今天的学习内容进行总结：“今天我们学习了分数的加减法，包括同分母分数加减法、异分母分数加减法和简便计算。希望大家能够熟练掌握这些方法和技巧，为今后的学习打下坚实的基础。”

2.学生们点头表示明白。

五、布置作业

1.老师对学生们说：“今天的作业是完成课后练习题，希望大家认真完成。”

2.学生们纷纷表示：“好的，老师。”

六、下课

1.老师宣布：“今天的课就上到这里，下课！”

2.学生们纷纷收拾书包，准备离开教室。教学资源拓展1.拓展资源：

-分数的历史与起源：介绍分数的发展历程，从古埃及的分数表示法到现代数学中分数的概念和性质。

-分数的应用实例：收集生活中分数应用的实例，如烹饪、建筑设计、金融计算等，让学生了解分数在现实世界中的应用。

-分数与几何图形的关系：探讨分数与几何图形（如矩形、圆形、三角形等）的面积和体积计算之间的关系。

-分数的性质和定理：介绍分数的基本性质，如分数的加减乘除法则、分数的倒数、分数的约分和通分等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《分数的故事》、《数学之美》等书籍，以增强对分数概念的理解和兴趣。

-观看教育视频：推荐学生观看数学教育视频，如“数学之美”系列视频，通过动画和实例讲解分数的加减法。

-实践操作活动：组织学生进行分数的实际操作活动，如制作分数模型、进行分数游戏等，以加深对分数概念的理解。

-分数与几何结合：引导学生探究分数与几何图形之间的关系，如通过测量和计算来验证分数的几何意义。

-分数应用案例分析：让学生收集生活中的分数应用案例，分析分数在解决问题中的作用，提高学生的数学应用能力。

-分数竞赛与挑战：鼓励学生参加分数相关的数学竞赛或挑战活动，如“分数计算挑战赛”，以激发学生的学习兴趣和竞争意识。

-分数教学软件：推荐使用一些数学教学软件，如“几何画板”、“数学实验室”等，通过软件的互动功能帮助学生直观理解分数概念。

-分数文化研究：引导学生研究分数在不同文化中的表现形式，如中国古算中的分数表示法，拓宽学生的文化视野。

-分数与概率结合：探讨分数在概率论中的应用，如通过分数来表示事件发生的可能性，让学生了解数学在统计学中的应用。板书设计①本文重点知识点：

-分数的加减法

-同分母分数加减法

-异分母分数加减法

-分数加减法的简便计算

②关键词句：

-同分母分数加减法：分母不变，分子相加减

-异分母分数加减法：先通分，再加减

-简便计算：利用分数的性质简化计算过程

③板书步骤：

①分数加减法概述

-分数加减法的概念

-分数加减法的意义

②同分母分数加减法

-计算步骤：分母不变，分子相加减

-举例：1/4+1/4=2/4=1/2

③异分母分数加减法

-计算步骤：先通分，再加减

-举例：1/3+1/4=4/12+3/12=7/12

④分数加减法的简便计算

-利用分数的性质简化计算过程

-举例：3/5-2/5=1/5

⑤总结

-分数加减法的应用

-注意事项：通分时的最小公倍数、计算过程中的化简等教学反思与总结今天的课，我觉得挺有收获的。首先，我觉得在教学方法上，我尽量采用了直观教学和互动教学相结合的方式。比如，我在讲解同分母分数加减法时，用分数卡片让学生亲手操作，这样他们更容易理解。但是，我也发现，对于一些抽象的概念，比如异分母分数加减法的通分，学生们还是有些吃力。这说明我在教学过程中，可能需要更多的时间来帮助他们建立起分数加减法的概念框架。

在策略上，我尝试了小组合作学习，让学生们在小组内讨论和解决问题。这种做法收到了不错的效果，我看到不少学生在讨论中互相启发，共同进步。不过，我也注意到，有些学生可能在小组讨论中不太积极参与，这可能是因为他们对分数加减法还不够熟悉，或者缺乏自信。

至于管理方面，我觉得课堂纪律整体上还是不错的，但偶尔还是有学生分心。我意识到，我需要更加细致地关注每个学生的状态，确保他们都能集中注意力。

当然，也存在一些不足。比如，对于一些基础薄弱的学生，我在讲解时可能没有做到足够的耐心和细致。今后，我会尝试更多的分层教学，针对不同层次的学生提供个性化的辅导。

另外，我也打算在接下来的教学中，增加一些实际应用案例，让学生们感受到数学的实用性，从而激发他们的学习兴趣。总的来说，今天的课让我有很多收获，也让我看到了需要改进的地方。我会继续努力，争取在今后的教学中做得更好。典型例题讲解1.例题：计算3/4+2/4

解答：分母相同，直接将分子相加，得到5/4。由于5/4是一个假分数，可以将其化简为带分数11/4。

2.例题：计算5/6-1/6

解答：分母相同，直接将分子相减，得到4/6。化简分数，得到2/3。

3.例题：计算7/8+3/8

解答：分母相同，直接将分子相加，得到10/8。化简分数，得到5/4。由于5/4是一个假分数，可以将其化简为带分数11/4。

4.例题：计算4/5-2/5

解答：分母相同，直接将分子相减，得到2/5。

5.例题：计算3/10+1/5

解答：首先通分，将1/5转换为分母为10的分数，即2/10。然后分母相同，直接将分子相加，得到3/10+2/10=5/10。化简分数，得到1/2。课堂小结，当堂检测同学们，今天我们学习了分数的加减法，这是一个非常重要的数学知识点。通过这节课的学习，希望大家能够掌握以下内容：

1.理解并掌握同分母分数加减法的计算方法，即分母不变，分子相加减。

2.掌握异分母分数加减法的计算步骤，包括通分和加减。

3.了解分数加减法的简便计算，如分子相同的分数相加减可以简化计算。

1.计算：1/3+1/6

答案：1/3+1/6=2/6=1/3

2.计算：2/5-1/10

答案：首先通分，将2/5转换为分母为10的分数，即4/10。然后进行计算：4/10-1/