2025年成都武侯实验初一入学语文分班考试真题含答案

-2025年成都武侯实验初一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，意思相近的一组是A.沉重、轻松B.鼓舞、鼓励C.明白、模糊D.高兴、悲哀答案：B解析：本题考查近义词辨析，“鼓舞”和“鼓励”意思相近，都表示激励、使人振作。(2)下列说法错误的一项是A.《静夜思》的作者是李白B.《望庐山瀑布》的作者是杜甫C.《登鹳雀楼》的作者是王之涣D.《村居》的作者是高鼎答案：B解析：本题考查文学常识，《望庐山瀑布》的作者是李白，非杜甫。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.看到这个情景，我忍不住哭了。B.他和我一起去学校。C.她是去年来到我们班的。D.明天会去学校。答案：D解析：本题考查病句辨析。D项语法无误；A项“忍不住”与“哭了”搭配不当；B项主谓不搭配；C项缺少主语。(4)“厚德载物”出自哪部经典？A.《论语》B.《孟子》C.《周易》D.《诗经》答案：C解析：本题考查传统文化常识。“厚德载物”出自《周易·坤卦》。(5)下列选项中，与“勤能补拙”意思一致的是A.勤奋可以弥补天资的不足B.勤奋是通往成功的唯一途径C.天资聪颖的人不需要勤奋D.天资与勤奋无关答案：A解析：本题考查成语理解。“勤能补拙”意为勤奋可以弥补天资的不足。(6)下列词语中，感情色彩为褒义词的是A.骄傲B.精彩C.无聊D.动荡答案：B解析：本题考查词语的感情色彩。B项“精彩”是褒义词，其他为中性或贬义。(7)下列选项中，哪个是《西游记》的作者？A.罗贯中B.吴承恩C.曹雪芹D.施耐庵答案：B解析：本题考查四大名著知识。《西游记》的作者是吴承恩。(8)请选出下列句子中，“把”字句改写为“被”字句正确的一项A.他把书放在桌上。→书被他放在桌上。B.他把书拿出来。→书被他拿出来。C.他把书读完了。→书被他读完了。D.他把书撕破了。→书被他撕破了。答案：D解析：本题考查句式转换。“把”字句变“被”字句时，结构为“被+施事+动词+其他成分”，D项正确。(9)下列说法与《守株待兔》寓意相符的是A.做事要一丝不苟B.不能死守经验，要随机应变C.要好好学习，天天向上D.要诚实守信答案：B解析：本题考查寓言故事的理解。《守株待兔》的寓意是不能死守经验，要随机应变。(10)下列词语中，不能用来形容“积极向上的精神”的是A.坚定B.阴郁C.勤奋D.雄心答案：B解析：本题考查词语意义。“阴郁”形容情绪低落、心情压抑，不能形容积极向上的精神。(11)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.小明说：“今天天气不错。”B.小明说今天天气不错。C.小明说今天天气不错。D.小明说“今天天气不错。”答案：A解析：本题考查标点使用。“说”字后面引号应使用冒号，句号在引号内。(12)下列诗句中，描写春天景色的一项是A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。D.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？答案：A解析：本题考查古诗理解。A项出自《咏柳》，描写春天的景色。(13)下列句子中，属于夸张修辞的一项是A.他跑步的速度很快。B.他跑得比风还快。C.他跑到教室门口。D.他跑得很快。答案：B解析：本题考查修辞手法。“比风还快”是典型的夸张修辞。(14)下列成语中，可以用来形容“非常勤奋”的是A.三心二意B.一针见血C.专心致志D.画蛇添足答案：C解析：本题考查成语理解。“专心致志”形容全神贯注，非常勤奋。(15)下列说法描写的对象是“太阳”的一项是A.红日初升，其道大光B.明月松间照，清泉石上流C.盛夏的阳光照耀着大地D.星光璀璨，照亮黑暗答案：C解析：本题考查常识判断。C项直接描写太阳，其他选项描写的是月亮或星光。(16)下列诗句中，描写儿童生活的一项是A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头B.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹C.野火烧不尽，春风吹又生D.春江潮水连海平，海上明月共潮生答案：A解析：本题考查古诗理解。A项出自《小池》，描写儿童生活的生动画面。(17)下列句子中，属于比喻的一项是A.他笑得像花儿一样。B.他笑得非常开心。C.他笑得眼泪都流出来了。D.他笑得一大声。答案：A解析：本题考查修辞手法。“像花儿一样”是比喻修辞。(18)下列节日中，属于传统节日的一项是A.五一劳动节B.元旦C.中元节D.妇女节答案：C解析：本题考查传统文化常识。中元节是传统节日，其他为现代节日。(19)下列诗句中，描写夏日的一项是A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦B.夜来风雨声，花落知多少C.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片答案：D解析：本题考查古诗理解。D项出自《西江月·夜行黄沙道中》，描写的是夏日。(20)下列诗句中，表达诗人对故乡思念的一项是A.举头望明月，低头思故乡B.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村C.江南好，风景旧曾谙D.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花答案：A解析：本题考查古诗理解。A项出自《静夜思》，表达诗人对故乡的思念之情。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)“赤日炎炎似火烧，青天白日大如斗”出自《》。答案：水浒传解析：本题考查文学常识。该句出自《水浒传》中对天气的描写。(22)《春夜喜雨》的作者是。答案：杜甫解析：本题考查古诗对应作者。《春夜喜雨》是杜甫的代表作之一。(23)“明月松间照，清泉石上流”出自的《山居秋暝》。答案：王维解析：本题考查古诗作者。“明月松间照，清泉石上流”出自王维的《山居秋暝》。(24)《望天门山》中“两岸青山相对出”的下一句是。答案：孤帆一片日边来解析：本题考查古诗名句积累。该句出自李白的《望天门山》。(25)“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”出自的《饮湖上初晴后雨》。答案：苏轼解析：本题考查古诗作者。“欲把西湖比西子”出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》。(26)“峰峦如聚，波涛如怒”出自《》。答案：满江红解析：本题考查古诗名句积累。该句出自岳飞的《满江红·写怀》。(27)“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自的《九月九日忆山东兄弟》。答案：王维解析：本题考查古诗作者。该句出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。(28)“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自的《惠崇春江晚景》。答案：苏轼解析：本题考查古诗作者。该句出自苏轼的《惠崇春江晚景》。(29)“春种一粒粟，秋收万颗子”是的诗句。答案：李绅解析：本题考查古诗名句积累。该句出自李绅的《悯农》。(30)“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自的《过零丁洋》。答案：文天祥解析：本题考查古诗作者。该句出自文天祥的《过零丁洋》。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(31)《春日》胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。（1）这首诗的作者是。答案：朱熹解析：本题考查诗歌作者。《春日》是宋代诗人朱熹的作品。（2）诗中“无边光景一时新”的意思是。答案：整个天地的景象焕然一新解析：本题考查诗句含义。“无边光景一时新”形容在阳光下，整个景色都显得焕然一新。（3）本诗的主要表达方式是。答案：借景抒情解析：本题考查诗歌表达技巧。诗人借春天的美景表达了对生活的热爱。（4）诗中“东风面”指的是。答案：春天的风解析：本题考查诗句理解。“东风”指春风，而“面”表示其面貌，合起来指春天的风。（5）本诗表达了作者怎样的情感？答案：表达了作者对春天的喜爱和对大自然的赞美之情。解析：本题考查诗人情感把握。全诗通过描绘春天的美景，表达了诗人对春天的热爱与赞美。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(32)王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。（1）“尝与诸小儿游”的意思是。答案：曾经和许多小孩一起游玩解析：本题考查文言翻译。“尝”是“曾经”，“游”是游玩，所以意思为“曾经和许多小孩一起游玩”。（2）文中“唯戎不动”说明王戎。答案：与众不同，沉着冷静解析：本题考查文言文理解。王戎在其他孩子争相采摘时没有行动，说明他具有冷静思考的能力。（3）“树在道边而多子”的意思是。答案：李树长在路边，而且果实很多解析：本题考查文言文理解。这句直接描述了李树的位置和果实多的现象。（4）王戎做出判断的依据是。答案：果实多而不被采摘解析：本题考查内容理解。王戎注意到李树果实多却无人采摘，从而推测李子是苦的。（5）这篇文言文的寓意是。答案：遇事要冷静思考，不能盲从解析：本题考查寓意概括。王戎没有盲目跟从，而是思考问题，这说明做事要有独立思考精神。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】(33)在实验室里，小明发现了一个有趣的现象：当他在水杯中洒入少量的盐后，水杯中的水立刻变得浑浊。这让他非常困惑，因为之前他听说过盐可以溶解在水中。（1）文章主要讲述了一件什么事？答案：小明在实验中发现盐并不能完全溶解在水中解析：本题考查文章主要内容。文章通过实验现象引出疑问，说明盐不一定能完全溶解。（2）“浑浊”在文中指的是什么？答案：水变得不透明、模糊解析：本题考查词语理解。“浑浊”形容水变得不透明，而非清澈。（3）文章中“他非常困惑”的原因是什么？答案：他以为盐能溶解在水中，但发现水变得浑浊解析：本题考查理解分析。由于此前的认知和眼前的现象发生了冲突，小明感到困惑。（4）从文章中可以看出小明具备什么品质？答案：善于观察、勤于思考解析：本题考查人物形象。通过他的发现和思考可以看出他是一个喜欢探索、善于思考的学生。（5）如果你是小明，你会怎么做？答案：再做一次实验，验证自己的发现是否正确解析：本题考查开放性思维。鼓励学生通过自己的实践去理解新现象。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】(34)不要以为我们只在校园里学习。事实上，我们每天都在学习中生活。早晨，我们在上学的路上学会交通安全；中午，我们在餐厅排队时学会纪律；晚上，我们在家做家务时学会责任。通过生活中的小事，我们慢慢成长为一个有知识、有素质、有担当的人。（1）文章的中心思想是什么？答案：我们每天都在学习中生活解析：本题考查内容概括。文中通过举例说明学习不仅仅局限于课堂。（2）文章下列哪项不是生活中的学习内容？A.交通安全B.排队纪律C.做家务D.考试答题答案：D解析：本题考查内容理解。D项是课堂学习，而非生活中的学习。（3）“通过生活中的小事，我们慢慢成长为一个有知识、有素质、有担当的人”这句话的作用是。答案：总结全文，点明中心解析：本题考查句子作用分析。这句话是对全文的总结，强调从生活中学习的重要性。（4）文章结构是。答案：总分结构解析：本题考查结构分析。第一句是总起句，后面用具体事例展开。（5）这个文章想告诉我们的道理是。答案：学习不仅在课堂，而且在日常生活中解析：本题考查寓意把握。文章通过生活中的例子告诉我们学习无处不在。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：难忘的一件事要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：难忘的一件事在我上小学的时候，有一次考试失利，心情十分低落，甚至想过放弃。那天傍晚，我坐在操场角落发呆，想着自己是不是没有天赋，永远学不好语文。正当我情绪低落时，班主任张老师走了过来，问我：“怎么了，不开心？”我低着头说：“我觉得我永远学不好语文。”张老师微笑着对我说：“学习就像种树，不可能一蹴而就。你只要坚持努力，总会看到成果。”她