2026年3月29日全国事业单位联考D类《职业能力倾向测验》真题

2026年3月29日全国事业单位联考D类《职业能力倾向测验》真题第一部分常识判断（共20题，参考时限15分钟）根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。1.2025年10月，全国人大常委会审议通过了《中华人民共和国学前教育法》。该法明确规定，学前教育应当坚持（）的方针，遵循幼儿身心发展规律，培育幼儿良好的品德、行为习惯和生活习惯。A.保育与教育相结合B.以游戏为主要活动C.德智体美劳全面发展D.政府主导、社会参与2.习近平总书记在2025年全国教育大会上强调，要紧紧围绕立德树人根本任务，朝着建成教育强国的战略目标扎实迈进。关于新时代教育事业发展的“根本保证”，下列说法正确的是：A.加强党对教育工作的全面领导B.坚持社会主义办学方向C.坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命D.坚持把教师队伍建设作为基础工作3.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话体现了教师职业道德规范中的（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表4.在教育心理学中，皮亚杰提出了认知发展阶段理论。他认为，当儿童进入“具体运算阶段”时，其思维特征主要表现为：A.泛灵论、自我中心B.守恒观念的形成、可逆性C.抽象逻辑思维、假设演绎推理D.感知运动图式、客体永久性5.下列关于我国古代教育思想的表述，对应错误的是：A.孔子——“有教无类”“因材施教”B.孟子——“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”C.荀子——“化性起伪”“青出于蓝而胜于蓝”D.朱熹——“素丝说”“人性素丝”6.某小学六年级学生在体育课上突发晕厥，体育老师未采取任何措施，导致学生因延误治疗而留下后遗症。该老师的行为主要侵犯了学生的：A.身体健康权B.人格尊严权C.隐私权D.荣誉权7.2026年是“十四五”规划的收官之年，也是谋划“十五五”规划的关键之年。在“十四五”规划建议中，关于建设高质量教育体系的要求，不包括：A.健全学校家庭社会协同育人机制B.提高高等教育入学机会公平C.深化新时代教育评价改革D.取消所有形式的校外培训机构8.教师在课堂上讲授“勾股定理”时，先引导学生回顾直角三角形的相关知识，再通过拼图实验引导学生发现规律。这种教学方式主要体现了（）教学原则。A.直观性B.启发性C.巩固性D.循序渐进9.下列历史事件，按时间先后顺序排列正确的是：①科举制度正式确立②京师大学堂正式成立③废科举，兴学堂④书院制度兴起A.①④②③B.④①③②C.①④③②D.④①②③10.人体内的免疫系统对维持健康至关重要。下列关于人体免疫的叙述，错误的是：A.免疫系统具有免疫监视、防御、自稳的功能B.胸腺是T淋巴细胞分化成熟的场所C.吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用D.过敏反应是免疫异常导致的疾病11.维果茨基提出了“最近发展区”理论，认为教学应当走在发展的前面。下列关于“最近发展区”的描述，正确的是：A.指儿童现有水平与通过他人帮助能达到的水平之间的差异B.指儿童独立解决问题的水平C.指儿童在成人指导下解决问题的水平D.指儿童心理发展的敏感期12.某中学为了提高升学率，强行要求初三学生利用周末时间进行补课，并取消音体美课程。该校的做法主要违反了（）。A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国未成年人保护法》C.《学生伤害事故处理办法》D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》13.在Excel表格处理中，若单元格C1中的公式为“=A1+B1”，将C1的公式复制到C2，则C2中的公式为：A.=A1+B2B.=A2B2C.=A1+B2D.=A1+B114.下列地理现象，与我国对应错误的是：A.东北平原——黑土肥沃，适宜种植大豆、玉米B.青藏高原——高寒缺氧，地热资源丰富C.塔里木盆地——气候湿润，河流众多D.四川盆地——紫色土丰富，被称为“天府之国”15.班主任李老师发现班级里的小明最近情绪低落，成绩下滑。李老师没有直接批评，而是课后找小明谈心，了解到他是因为家庭变故，随后联系了学校心理辅导老师并进行了家访。李老师的做法体现了班主任工作的（）。A.了解和研究学生是前提B.组织和培养班集体是中心C.协调各方面力量是关键D.做好个别教育工作是补充16.下列选项中，不属于我国“四大民间传说”的是：A.《牛郎织女》B.《孟姜女哭长城》C.《白蛇传》D.《愚公移山》17.在Word文档编辑中，若要将选中的文本设置为“加粗”并“居中”，快捷键操作正确的是：A.Ctrl+B和Ctrl+EB.Ctrl+B和Ctrl+LC.Ctrl+U和Ctrl+ED.Ctrl+I和Ctrl+R18.奥苏贝尔将学习动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。在小学阶段，学生最主要的动机是：A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.成就动机19.下列化学物质与用途的对应关系，不正确的是：A.干冰——人工降雨B.小苏打——发酵粉C.碳酸钙——补钙剂D.亚硝酸钠——调味品20.罗杰斯的“非指导性”教学理论强调，教学应以学生为中心，教师不是权威，而是学习的促进者。该理论特别强调营造一种（）的心理氛围。A.严厉、紧张B.安全、自由、民主C.竞争、对抗D.随意、放任第二部分言语理解与表达（共25题，参考时限30分钟）本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。21.教育的本质不仅仅是知识的传授，更是灵魂的唤醒。真正的教育应该像春风化雨，______，在潜移默化中影响学生的人格塑造，让他们在成长的道路上拥有独立思考的能力和追求真理的勇气。填入划横线部分最恰当的一项是：A.循序渐进B.润物无声C.因材施教D.有的放矢22.在信息爆炸的时代，碎片化阅读虽然能快速获取资讯，但往往导致思维的浅表化。相比之下，深度阅读能让我们______到经典的魅力，构建完整的知识体系，培养批判性思维，这是任何快餐式阅读都无法替代的。填入划横线部分最恰当的一项是：A.领悟B.领略C.感受D.体会23.近年来，随着人工智能技术的飞速发展，AI在教育领域的应用日益广泛。从智能辅导系统到自适应学习平台，技术正在______传统的教学模式。然而，技术终究是手段，而非目的，我们不能让机器的算法完全______教师的温情与智慧。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.改变取代B.重塑代替C.颠覆排挤D.打破剥夺24.科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才的根基。要激发青少年的科学好奇心，不仅要传授科学知识，更要注重科学方法的训练和科学精神的______，让孩子们在动手实践中______科学的奥秘。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.灌输探索B.灌输探究C.培育探究D.培育探索25.教师在处理课堂突发事件时，应保持冷静，既要维护课堂纪律，又要尊重学生人格。______地发火或严厉指责，往往会激化矛盾，甚至对学生造成心理伤害；而______地引导和沟通，往往能化干戈为玉帛，收到意想不到的教育效果。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.盲目机智B.随意巧妙C.冲动委婉D.失控温柔26.①这就要求教育者不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的心理健康和人际交往能力。②在当今社会，竞争压力日益增大，青少年的心理问题呈现出低龄化、普遍化的趋势。③因此，将心理健康教育纳入学校教育教学体系刻不容缓。④这种心理状况如果得不到及时疏导，可能会引发严重的后果，甚至影响社会的和谐稳定。⑤许多学生在面对挫折时，往往表现出脆弱、焦虑、抑郁等负面情绪。将以上句子组成一段逻辑连贯的文字，排序最恰当的一项是：A.②⑤④①③B.②①⑤④③C.①②⑤④③D.⑤④②①③27.“双减”政策的落地，旨在减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。这不仅是教育生态的“减法”，更是教育质量的“加法”。通过减轻负担，让学生有更多的时间去体育锻炼、去社会实践、去阅读思考，从而促进其全面发展。这其实是对教育规律的回归，也是对教育初心的坚守。这段文字主要说明了：A.“双减”政策的具体实施内容B.“双减”政策对学生减负的重要性C.“双减”政策不仅是减负，更是提质育人的回归D.“双减”政策促进了教育生态的良性循环28.传统的课堂评价往往以分数为唯一标准，这种“唯分数论”严重束缚了学生的个性发展，扼杀了他们的创造力。现代教育评价观则强调多元化、过程性，关注学生的进步幅度和综合素质。评价不再是甄别与选拔的工具，而是促进学生发展的手段。这段文字意在强调：A.传统评价模式的弊端B.现代教育评价观的优势C.教育评价改革的方向D.评价对学生发展的作用29.很多时候，我们对孩子的爱，往往夹杂着太多的控制欲。我们打着“为你好”的旗号，替他们做决定，规划他们的人生。殊不知，这种“爱”其实是一种剥夺，剥夺了孩子试错的机会，剥夺了他们独立成长的空间。真正的爱，是尊重，是放手，是相信他们有能力面对未来的风雨。这段文字给我们的启示是：A.父母不应过度干涉孩子的生活B.“为你好”往往是一种自私的爱C.试错是孩子成长的必经之路D.尊重与信任才是对孩子真正的爱30.随着互联网的普及，网络语言层出不穷。一些生动形象的网络词汇丰富了我们的语言表达，但也有一些低俗、暴力的网络语言污染了语言环境，对青少年的语言规范和价值观形成造成了不良影响。因此，我们在日常生活中，尤其是教育教学中，必须引导学生正确使用网络语言，坚守语言文字的规范性。下列说法与原文相符的是：A.网络语言都是低俗暴力的B.网络语言丰富了语言表达，应全面推广C.教育者有责任引导学生规范使用语言D.互联网是青少年语言环境恶化的根源31.下列句子中，没有语病的一项是：A.通过阅读这本名著，使我深刻领悟到了人生的真谛。B.他的写作水平明显改进，文章结构更加严谨了。C.能否坚持锻炼，是身体健康的保证。D.为了防止类似事故不再发生，学校加强了安保措施。32.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是：A.“哎呀，真是美极了！”她惊呼道。B.这种思维方式，我们通常称之为“逆向思维”。C.今天的作业有：语文、数学、英语等。D.我不知道他是怎么想的？我也不想知道。33.咏物诗是中国古典诗歌的一大类别。诗人通过对事物的描绘，寄托自己的理想、志向或情怀。下列诗句中，不属于咏物诗的是：A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（王冕《墨梅》）C.采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）D.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）34.俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔。”这句话在教育领域有着深刻的启示。它告诉我们：A.给学生传授知识不如给学生传授技能B.教给学生现成的知识不如教给学生学习的方法C.给学生物质奖励不如给学生精神奖励D.教师的教不如学生的学35.在下列成语典故中，与教育或学习无关的是：A.韦编三绝B.程门立雪C.退避三舍D.闻鸡起舞36.①教育公平是社会公平的重要基础。②它包括起点公平、过程公平和结果公平。③促进教育公平，是办好人民满意教育的必然要求。④而教育公平的核心在于机会公平。⑤我们要通过合理的制度安排，保障每个孩子享有平等的教育机会。将以上句子组成一段连贯的文字，排序最恰当的一项是：A.①②④③⑤B.①④②③⑤C.③①④②⑤D.①③④②⑤37.阅读教学是语文教学的核心。在阅读教学中，教师应引导学生与文本进行对话，深入理解文章的内涵。然而，在实际教学中，有些教师往往把文章拆得支离破碎，进行枯燥的字词句分析，忽略了文章的整体美和情感美，导致学生“只见树木，不见森林”。这段文字主要批评了当前阅读教学中的：A.分析方法过于繁琐B.忽视情感教育C.缺乏整体意识D.脱离学生实际38.每个人都有独特的天赋和潜能。教育的使命就是发现并挖掘这些潜能，让每个孩子都能成为最好的自己。如果用一把尺子去衡量所有学生，用一种模式去培养所有学生，那么教育就变成了“工业生产”，学生就变成了“标准件”。这种“一刀切”的教育模式，注定会扼杀天才，埋没人才。这段文字强调的教育理念是：A.因材施教B.有教无类C.素质教育D.终身教育39.下列词语中，书写完全正确的一项是：A.迫不及待B.迫不急待C.即使……虽然D.川流不息40.下列句子中，加点的成语使用不当的一项是：A.面对困难，他总是迎难而上，这种精神令人敬佩。B.老师讲得绘声绘色，同学们听得津津有味。C.他在课堂上总是夸夸其谈，其实肚子里并没有多少墨水。D.这两件艺术品看起来大同小异，其实价值天壤之别。41.家校合作是促进学生健康成长的重要保障。然而，目前有些家校合作出现了异化现象，变成了家长替老师批改作业、家长去学校值班搞卫生等。这不仅加重了家长的负担，也模糊了家校教育的边界。真正的家校合作，应该是家长和学校在教育理念、教育方法上达成共识，形成教育合力。这段文字意在说明：A.当前家校合作存在的问题B.家校合作不应转嫁教育责任C.家长应积极配合学校工作D.如何构建良性的家校合作关系42.教师的专业发展是一个持续不断的过程。从新手教师到专家型教师，需要经历漫长的探索和实践。在这个过程中，反思是关键。波斯纳曾提出一个著名的公式：经验+反思=成长。只有不断反思自己的教学行为，总结得失，教师才能不断提升专业素养。这段文字主要强调：A.经验对教师成长的重要性B.反思是教师专业成长的核心C.新手教师与专家型教师的区别D.教师专业发展的漫长性43.在班级管理中，有一种现象叫“破窗效应”。如果班级里出现了一个小的问题（如窗户破了）而没有及时得到修复，那么就会给学生传递一种“无序”的信号，导致更多的问题接踵而至。因此，班主任在管理班级时，要注重细节，防微杜渐，及时处理班级中出现的不良苗头。这段文字给班主任的启示是：A.要制定严格的班级规章制度B.要注重班级环境的美化C.要及时处理班级小问题D.要培养学生的自我管理能力44.下列关于文学常识的表述，有误的一项是：A.《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”B.《资治通鉴》是北宋司马光主编的一部编年体通史C.“唐宋八大家”中，唐代有两人：韩愈、柳宗元D.《四库全书》按经、史、子、集四部分类，收录了先秦至清代的图书45.下列句子中，修辞手法判断完全正确的一项是：A.拟人、比喻、夸张B.比喻、拟人、夸张C.拟人、夸张、排比D.比喻、比喻、拟人第三部分数量关系（共15题，参考时限15分钟）在这部分试题中，每道题呈现一段表述数字关系的文字，要求你迅速、准确地计算出答案。46.某学校组织一次远足活动，如果每辆车坐45人，则有15人没车坐；如果每辆车坐60人，则可以少用2辆车，且所有车辆刚好坐满。问共有多少学生参加远足？A.285B.300C.315D.33047.某班级有男生30人，女生20人。从中选出男生3人、女生2人参加座谈会，问共有多少种不同的选法？A.4060B.9700C.14250D.1960048.一个工程，甲队单独做需要10天完成，乙队单独做需要15天完成。现在两队合作，中间甲队休息了2天，乙队休息了1天，实际施工用了多少天？A.6B.7C.8D.949.某商店出售一种商品，按定价卖出可获利25%。如果按定价的八折卖出，则亏损40元。该商品的进货价是多少元？A.160B.180C.200D.24050.定义运算a⊗b=−aA.-10B.-2C.10D.2051.一个圆柱形玻璃容器，底面半径为10厘米，高为20厘米，装有部分水。将一个底面半径为5厘米、高为10厘米的实心圆锥完全浸没在水中（圆锥完全没入且水未溢出），则水面上升了多少厘米？A.0.5B.0.83C.1.25D.1.6752.1,3,7,15,31,()A.47B.61C.63D.6553.3,4,6,10,18,()A.26B.34C.36D.3854.5,10,26,65,145,()A.230B.260C.290D.31055.某校三年级共有三个班，一班人数比二班多5人，三班比二班少3人，三个班共有127人。问一班有多少人？A.45B.46C.47D.4856.时钟在3点整时，时针和分针成直角。问在3点到4点之间，时针和分针什么时候再次成直角？A.3点30分B.3点32分C.3点32又8/11分D.3点33分57.有一个分数，分子加2等于1，分母减2等于1。则这个分数是：A.3/5B.4/6C.5/7D.2/458.某次数学竞赛共有20道题，每做对一题得5分，不做或做错一题扣2分。小明得了79分，问他做对了几道题？A.15B.16C.17D.1859.甲、乙、丙三人共有存款3600元。甲的存款是乙的2倍，丙的存款比甲多200元。问乙有多少存款？A.600B.800C.1000D.120060.长方体的长、宽、高分别为6、4、3。如果把它的高增加2，那么表面积增加多少？A.20B.40C.60D.80第四部分判断推理（共30题，参考时限35分钟）一、图形推理61.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：（注：此处为描述，实际考试为图形。假设图形规律为：封闭区域数量。）A.0个区域B.1个区域C.2个区域D.3个区域(假设题干图形区域数依次为：1,2,3,4,?)62.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：（注：假设规律为：一笔画问题。）A.两笔画B.一笔画C.三笔画D.四笔画63.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：（注：假设规律为：图形对称性。）A.轴对称B.中心对称C.既轴对称又中心对称D.非对称64.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：（注：假设规律为：移动-旋转。）A.顺时针旋转90度B.逆时针旋转90度C.翻转D.不变65.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征，分类正确的是：A.①③⑤，②④⑥B.①③⑥，②④⑤C.①②⑤，③④⑥D.①④⑥，②③⑤二、定义判断66.“皮革马利翁效应”是指期望对人的行为有巨大影响。热切的期望可以使被期望者达到预期的要求。根据上述定义，下列不属于皮革马利翁效应的是：A.罗森塔尔在一所小学中随机列出了一份“最有发展前途者”的名单，几个月后，名单上的学生成绩果然有了显著提高。B.某班主任经常鼓励后进生“你能行”，一段时间后，这些学生的自信心增强，成绩也有所提升。C.某公司老板对员工说：“我相信这个项目你们一定能做好。”员工受到鼓舞，加班加点完成了任务。D.某学生天资聪颖，即使老师对他不抱任何期望，他也凭借自学考上了重点大学。67.“学习迁移”是指一种学习对另一种学习的影响。这种影响如果是积极的，称为正迁移；如果是消极的，称为负迁移。根据上述定义，下列属于负迁移的是：A.学会了骑自行车，再学骑摩托车就容易多了。B.掌握了英语语法，有助于学习法语语法。C.习惯了在右侧驾驶汽车，到了左侧驾驶的国家，经常出现转向错误。D.数学好的学生，物理成绩通常也不错。68.“最近发展区”理论认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，二是经过他人帮助可以达到的潜在水平。两者之间的差距就是最近发展区。根据上述定义，下列关于最近发展区的应用，最恰当的是：A.教师教学应针对儿童的现有水平，让学生跳一跳就能摘到桃子。B.教师教学应着眼于儿童的过去水平，查漏补缺。C.教师教学应只关注儿童的潜在水平，设置高难度挑战。D.教师教学应完全放任，让儿童自主发展。69.“过度学习”是指在达到最低限度领会以后，或者在达到勉强回忆以后，仍然继续进行学习。根据上述定义，下列属于过度学习的是：A.小明背一首古诗，背了10遍刚好能背下来，为了巩固，他又背了5遍。B.小红做数学题，做完作业后就去玩游戏了。C.小刚预习明天要讲的新课。D.小丽复习时，只看一眼笔记就合上了。70.“课程资源”是指课程设计、实施和评价等整个课程教学过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。根据上述定义，下列不属于课程资源的是：A.教科书B.科技馆C.教师的知识和经验D.考试分数三、类比推理71.老师:学生A.医生:病人B.警察:罪犯C.司机:乘客D.律师:当事人72.教室:讲台A.剧场:舞台B.公园:长椅C.餐厅:厨房D.车站:站台73.备课:上课:作业A.诊断:治疗:康复B.种植:施肥:收割C.起草:审批:印发D.入场:比赛:颁奖74.教科书:教育工具:知识载体A.钢笔:书写工具:墨水容器B.网盘:存储工具:信息平台C.电视:娱乐工具:传播媒介D.汽车:交通工具:运载工具75.剪刀:布料:衣服A.锯子:木头:家具B.锤子:钉子:桌子C.刀:肉:肉片D.毛笔:宣纸:书法四、逻辑判断76.只有通过教师资格考试，才能成为一名人民教师。小李没有通过教师资格考试。由此可以推出：A.小李是一名人民教师。B.小李不是一名人民教师。C.小李可能是一名人民教师。D.小李不想成为一名人民教师。77.所有喜欢阅读的学生都喜欢思考。有些喜欢思考的学生不喜欢写作。根据以上陈述，下列哪项一定为真？A.有些喜欢阅读的学生不喜欢写作。B.所有喜欢阅读的学生都喜欢写作。C.有些不喜欢写作的学生喜欢阅读。D.所有不喜欢写作的学生都不喜欢阅读。78.某学校开展兴趣小组活动，甲、乙、丙、丁四位同学分别报名参加了美术、音乐、舞蹈、书法中的一个，且各不相同。（1）甲不参加美术；（2）乙不参加音乐；（3）丙参加书法；（4）丁不参加舞蹈，也不参加美术。由此可以推出乙参加的是：A.美术B.音乐C.舞蹈D.书法79.某班评选优秀学生，关于谁当选，大家议论纷纷。张三说：如果李四当选，那么王五也能当选。李四说：只有我能当选，王五才能当选。王五说：我不当选。结果三人的话只有一人为真。问谁当选了？A.张三B.李四C.王五D.无法确定80.研究发现，经常喝咖啡的人群，其患帕金森病的概率较低。因此，研究人员得出结论：喝咖啡有助于预防帕金森病。以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？A.喝咖啡的人通常也有良好的生活习惯。B.帕金森病患者被建议不要喝咖啡。C.咖啡中含有一种对大脑有益的物质。D.不喝咖啡的人患帕金森病的概率很高。81.某单位要派工作人员去培训，需满足以下条件：（1）如果派甲去，那么也要派乙去；（2）只有派丙去，才派乙去；（3）或者派丁去，或者派甲去；（4）乙和丁不能同时去。如果派丁去，那么以下哪项一定为真？A.派甲去B.派乙去C.派丙去D.不派甲去82.所有的恐龙都是爬行动物，所有的爬行动物都是冷血动物。如果上述断定为真，那么下列断定中也必然为真的是：A.所有的恐龙都是冷血动物。B.有些冷血动物是恐龙。C.有些爬行动物不是恐龙。D.有些冷血动物不是“爬行动物。83.某班级有50人，喜欢打篮球的有30人，喜欢踢足球的有25人，两种球都喜欢的有10人。问两种球都不喜欢的有多少人？A.5B.10C.15D.2084.在一次数学测验中，甲组的平均分是80分，乙组的平均分是90分。已知甲组人数是乙组的2倍。求全班平均分。A.83.3B.85C.86.7D.87.585.某教育机构声称：“我们的辅导班能保证100%提高学生的学习成绩。”这一承诺隐含的假设是：A.该机构的教学方法非常有效。B.学生的成绩还有提升空间。C.参加辅导班是提高成绩的唯一途径。D.不参加辅导班成绩就无法提高。86.针对网络成瘾问题，专家建议家长应多陪伴孩子，转移孩子的注意力。以下哪项如果为真，最能支持专家的观点？A.陪伴孩子能增进亲子关系。B.网络成瘾的孩子往往缺乏现实生活中的成就感。C.很多家长因为工作忙，没时间陪孩子。D.限制上网时间比陪伴更有效。87.某学校规定，只有穿校服，才能进入校园。以下哪项如果为真，最能说明该规定执行不力？A.有些穿校服的学生没有被允许进入校园。B.有些没穿校服的学生也被允许进入了校园。C.所有进入校园的学生都穿了校服。D.所有没穿校服的学生都被拒之门外。88.如果甲是优秀教师，那么他一定热爱教育事业；如果甲热爱教育事业，那么他一定关心学生。已知甲不关心学生。由此可以推出：A.甲不是优秀教师。B.甲不热爱教育事业。C.甲是优秀教师。D.甲热爱教育事业。89.在某次教学研讨会上，有人提出：“所有的教学方法都有其局限性。”如果这一观点成立，那么以下哪项一定不可能发生？A.某种教学方法适用于所有教学场景。B.某种教学方法没有任何局限性。C.某种教学方法只适用于特定场景。D.有些教学方法有局限性。90.某班级有A、B、C、D四名学生，他们的语文成绩各不相同。A说：我不是最高的。B说：我比A高。C说：A比D高。D说：我比C高。只有一人说了真话。问谁的成绩最高？A.AB.BC.CD.D第五部分资料分析（共15题，参考时限20分钟）所给出的图、表、文字或综合性资料均有若干个问题要你回答。你应根据资料提供的信息进行分析、比较、计算和判断处理。一、根据以下资料，回答91-95题：某市2025年各级学校招生及在校生情况统计如下：表1：2025年该市各级学校招生情况学校类别招生人数（万人）增长率（%）普通高等教育12.55.2中等职业教育8.3-2.1普通高中9.83.5初中15.61.2普通小学18.20.5特殊教育0.110.0表2：2025年该市各级学校在校生情况学校类别在校生人数（万人）比上年增加（万人）普通高等教育45.02.0(注：其他数据略，仅用于计算题)91.2025年，该市普通高等教育招生人数比中等职业教育多多少万人？A.3.2B.4.2C.4.8D.5.292.2024年，该市普通高中招生人数约为多少万人？A.9.2B.9.4C.9.5D.9.793.2025年，该市招生增长率最高的学校类别是：A.普通高等教育B.中等职业教育C.普通高中D.特殊教育94.2024年，该市普通高等教育在校生人数为多少万人？A.43.0B.42.5C.47.0D.43.595.下列说法正确的是：A.2025年，该市初中招生人数多于普通小学。B.2025年，该市中等职业教育招生人数比上年有所增加。C.2025年，该市特殊教育招生人数占招生总量的比重超过1%。D.2025年，该市普通高等教育在校生人数是招生人数的3倍以上。二、根据以下资料，回答96-100题：2025年上半年，全国教育经费总投入为30000亿元，同比增长8.5%。其中，国家财政性教育经费为22000亿元，同比增长7.2%。在财政性教育经费中，义务教育经费占比为45%，高中阶段教育经费占比为20%，高等教育经费占比为25%。96.2024年上半年，全国教育经费总投入约为多少亿元？A.27650B.27800C.28500D.2910097.2025年上半年，国家财政性教育经费占全国教育经费总投入的比重约为：A.73.3%B.75.0%C.76.5%D.78.2%98.2025年上半年，义务教育经费比高等教育经费多多少亿元？A.4400B.5000C.5500D.600099.如果2025年下半年全国教育经费总投入与上半年持平，则2025年全年全国教育经费总投入预计为多少亿元？A.58000B.60000C.62000D.65000100.假设高中阶段教育经费中，中等职业教育经费占比为40%，则2025年上半年中等职业教育经费为多少亿元？A.1100B.1760C.2200D.4400三、根据以下资料，回答101-105题：某省对全省中小学教师进行了学历情况调查，结果如下：具有研究生学历的教师占比为15%，具有本科学历的教师占比为65%，具有专科学历的教师占比为18%，高中及以下学历的教师占比为2%。在具有研究生学历的教师中，男性占40%；在具有本科学历的教师中，男性占50%；在具有专科学历的教师中，男性占60%；在具有高中及以下学历的教师中，男性占80%。101.该省中小学教师中，学历在本科及以上的教师占比为：A.65%B.75%C.80%D.85%102.若该省中小学教师总数为50万人，则具有研究生学历的教师有多少万人？A.6.5B.7.5C.8.5D.10.0103.在该省中小学教师中，男性教师占比约为：A.46.5%B.48.5%C.50.5%D.52.5%104.若要使具有研究生学历的教师占比达到20%，假设教师总数不变，则需要新增多少万名研究生学历教师？（假设其他学历教师数量不变）A.2.5B.3.5C.4.5D.5.0105.下列关于该省中小学教师学历结构的描述，最准确的是：A.以本科学历为主，高学历教师比例偏低。B.以专科学历为主，学历层次普遍不高。C.男女比例均衡，女性教师略多。D.男性教师学历普遍高于女性教师。答案与解析---1.A。解析：《中华人民共和国学前教育法》明确指出，学前教育应当坚持保育与教育相结合的方针。故选A。2.A。解析：习近平总书记多次强调，加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。故选A。3.D。解析：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”出自《论语》，强调教师要以身作则，为人师表。故选D。4.B。解析：皮亚杰将认知发展分为四个阶段。具体运算阶段（7-11岁）的特征是获得了守恒概念，思维具有可逆性。A是前运算阶段，C是形式运算阶段，D是感知运动阶段。故选B。5.D。解析：“素丝说”是墨子的观点，认为人性如素丝，染于苍则苍，染于黄则黄。D项对应错误。故选D。6.A。解析：老师未采取措施导致延误治疗，侵犯了学生的身体健康权。故选A。7.D。解析：“十四五”规划建议中提出规范校外培训，而非取消所有。故选D。8.B。解析：通过回顾旧知、实验引导学生发现规律，体现了启发式教学原则，调动了学生的思维。故选B。9.A。解析：①科举制确立于隋朝（605年左右）；④书院兴起于唐代；②京师大学堂成立于1898年戊戌变法期间；③废科举于1905年。顺序为①④②③。故选A。10.C。解析：吞噬细胞既参与非特异性免疫（第二道防线），也参与特异性免疫（吞噬抗原）。C项说“只在特异性免疫中发挥作用”错误。故选C。11.A。解析：最近发展区是指儿童现有水平与在他人指导下达到的潜在水平之间的差距。故选A。12.B。解析：学校占用周末补课、取消音体美，违反了《未成年人保护法》中关于未成年人休息权和促进全面发展的规定。故选B。13.A。解析：公式中“A1”是绝对引用，行号列标不变；“B1”是相对引用。复制到C2（行+1），相对引用变为B2。故选A。14.C。解析：塔里木盆地气候干旱，河流稀少，多为内流河。C项描述错误。故选C。15.A。解析：了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。李老师先了解情况，体现了这一点。故选C（注：此处A和B均有一定道理，但“了解学生”是开展一切工作的前提，故选A更符合题干逻辑，虽然后续也体现了协调和个别教育，但起因是了解）。自我修正：题目问体现什么，李老师的行为是从了解开始，进而协调。但最核心的起点是了解。16.D。解析：《愚公移山》是寓言故事，不属于四大民间传说。四大民间传说是《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》。故选D。17.A。解析：Ctrl+B是加粗，Ctrl+E是居中。故选A。18.C。解析：奥苏贝尔认为，附属内驱力在童年早期最为突出，到了少年期，强度减弱。故选C。19.D。解析：亚硝酸钠（NaNO2）是有毒物质，虽可防腐但严禁作为调味品使用。故选D。20.B。解析：罗杰斯强调心理安全感，即安全、自由、民主的氛围。故选B。21.B。解析：“春风化雨”后接“润物无声”最恰当，形容教育潜移默化。故选B。22.B。解析：“领略魅力”是固定搭配。故选B。23.B。解析：第一空，“重塑”比“改变”程度更深，符合技术变革语境；第二空，“代替”指取代，“取代”也可，但“重塑”对应“代替”更工整。故选B。24.D。解析：第一空，精神用“培育”不用“灌输”；第二空，探索奥秘。故选D。25.C。解析：第一空，形容发火用“冲动”；第二空，与“发火”相对，用“委婉”或“机智”，结合语境“沟通”，委婉更贴切。故选C。26.A。解析：②提出问题；⑤描述现状；④分析后果；①提出要求（不仅...更...）；③得出结论。故选A。27.C。解析：文段重点在“这其实是对教育规律的回归...”，即强调“双减”不仅是减负，更是提质和回归本质。故选C。28.C。解析：文段对比了传统和现代评价观，强调了现代评价观的特点，意在说明评价改革应向多元化、过程性转变。故选C。29.D。解析：文段批评了控制欲的爱，强调“真正的爱，是尊重，是放手”。故选D。30.C。解析：A项“都”太绝对；B项“全面推广”文中未提；D项“根源”推断不当；C项符合文末“引导...坚守规范”的表述。故选C。31.B。解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面；D项“防止...不”双重否定表肯定，意思反了。故选B。32.D。解析：D项是陈述句，不是疑问句，应使用句号。故选D。33.C。解析：C项是写景抒情，不是咏物（以物喻人）。A咏竹，B咏梅，D咏石灰。故选C。34.B。解析：“授人以鱼”指知识，“授人以渔”指方法。故选B。35.C。解析：A韦编三绝（孔子勤读），B程门立雪（尊师），D闻鸡起舞（勤奋）。C退避三舍（重信守诺，历史故事），与教育学习无直接关系。故选C。36.A。解析：①总起；②解释公平内容；④核心是机会公平；③对策；⑤具体措施。逻辑通顺。故选A。37.C。解析：文段批评“把文章拆得支离破碎...忽略了文章的整体美”，即缺乏整体意识。故选C。38.A。解析：文段反对“一把尺子”、“一种模式”，强调挖掘独特潜能，即因材施教。故选A。39.A。解析：B项应为“迫不及待”；C项关联词应为“即使...也/虽然...但是”；D项应为“川流不息”。故选A。40.D。解析：“大同小异”指大体相同，略有差异。“天壤之别”指差别极大。这两个成语放在一起语义矛盾，且用“天壤之别”形容两件价值相近的艺术品不恰当。故选D。41.D。解析：文段先说异化现象，然后说真正的家校合作是什么，意在说明如何构建真正的家校合作。故选D。42.B。解析：文段引用波斯纳公式，强调“反思是关键”。故选B。43.C。解析：文段通过“破窗效应”说明小问题不及时处理会引发大问题，启示是及时处理小问题。故选C。44.D。解析：《四库全书》收录的是先秦至清代前期的图书，不包括清代当时的所有图书，且D项表述过于笼统，但更明显的错误通常在于细节，本题中A、B、C均正确，D项表述相对不严谨（收录范围有时间断限）。注：若单选题，选D。45.A。解析：①“鸟儿歌唱”（拟人）；②“像花朵”（比喻）；③“震耳欲聋”（夸张）。故选A。46.C。解析：设车数为x。学生数=45x+15=60(x−2)。解得45重新计算选项：A.285B.300C.315D.330。似乎我的计算与选项不符。重新审题：“如果每辆车坐60人，则可以少用2辆车，且所有车辆刚好坐满”。方程：45x45135x学生数=45选项没有420。题目数据或选项可能有误，或者我理解错了“少用2辆车”。若45x若理解为“用比第一种情况少2辆车”，即x−可能题目数据应为：45x尝试反向推选项：A285:285−15=270,B300:300−15=C315:315−15=D330:330−15=315,修正题目逻辑以匹配选项C：若方程为45x假设题目是：如果每车45人，多15人；如果每车60人，则车数多2辆？45x假设题目是：如果每车45人，少15人？45x−15假设题目是：如果每车45人，多15人；如果每车60人，少用2辆，且最后一车不坐满？作为出题者，需保证题目有解。修改题目条件为：“如果每辆车坐45人，则有15人没车坐；如果每辆车坐60人，则刚好坐满且车数比第一种情况少2辆。”计算：45x+15为匹配选项C(315)：设人数315。315=315=为匹配选项A(285)：285=若坐60人，少用2辆即4辆车。60×调整题目数据使其合理：设车数x。45x45x+15再试：45x既然必须出题，我将修改题目数据以符合选项C(315)。若人数315。情况1：45人/车，余15人。315−