吉林省长春市长春汽车经济技术开发区2024-2025学年九年级上学期语文10月期中试卷（含答案）

第第页吉林省长春市长春汽车经济技术开发区2024-2025学年九年级上学期语文10月期中试卷一、积累与运用（15分）阅读下面文字，完成小题。新时代呼唤坚定的文化自信。了解中华优秀传统文化的发展历程、领会其精神实质和思想内hán，是坚定文化自信的前提。中华优秀传统文化是中国人的民族标识，体现着中华民族的气质和气节。“位卑未敢忘忧国”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等，始终激励着中华儿女为实现民族复兴而不懈奋斗。新时代，人们在中华优秀传统文化中【A】审美熏陶、【B】道德精髓、【C】国家情怀、【D】人生经验，中华优秀传统文化正在融入时代、融入中国人的日常生活。展望未来，中华优秀传统文化必将继续焕发生命力，成为坚定文化自信、增强中国人的骨气和底气的强大助力。1．把“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一句，用楷书正确、规范地书写在田字格里。2．根据拼音写出相应的汉字，给文中加点字注音。①内hán②道德精髓3．文中【A】【B】【C】【D】四处，依次填入动词最恰当的一项是（）A．感受丰富领略接受 B．接受领略感受丰富C．感受领略接受丰富 D．接受感受丰富领略4．下面选项中，短语结构类型与其他三项不同的是（）A．发展历程 B．不懈奋斗 C．融入时代 D．强大助力5．名篇名句默写。（1）欲渡黄河冰塞川，。（李白《行路难》）（2），到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）（4）拥有一颗宠辱不惊、得失泰然的赤子之心，如先贤范仲淹在《岳阳楼记》中所言“，”才能在面对人生挫折时保持勇敢和乐观，在面对鲜花和掌声时保持清醒和谦逊。（5）《湖心亭看雪》一文中，借舟子之口，表达了作者清高自赏、超凡脱俗的句子是：“，。”二、阅读（45分）阅读下面的课内文言文，完成小题。醉翁亭记（节选）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同。而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。6．下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（）A．野芳发而幽香有时朝发白帝 B．苍颜白发余强饮三大白而别C．非丝非竹四面竹树环合 D．宴酣之乐虽有千里之能7．下列选项中，对文章理解分析有误的一项是（）A．本文先介绍醉翁亭之所在，引出人和事；接着由写景到写人，最后再到写“乐”。脉络清晰，层次分明。B．本文表达了作者“与民同乐”的政治理想。第③段的用意不仅写宴会之盛，更是展现人民的安居乐业。C．文章结尾处写了“乐”的几种情境，依次是禽鸟之乐、太守之乐、游人之乐，并且层层递进，点明主旨。D．文章语言简洁流畅，委婉有致。开篇“环滁皆山也”五个字写尽滁州环山的特点，举重若轻，令人叹服。8．《醉翁亭记》和《小石潭记》同样都是作者被贬后所写下的文章，请你结合文章内容分析欧阳修和柳宗元谁更符合《岳阳楼记》中“古仁人”的内涵。阅读下面的课外文言文，完成小题晋太和中，广陵人杨生畜一狗，甚爱怜之，行止与俱。后生饮酒醉，行大泽草中，眠不能动。时方冬月燎原，风势极盛。犬乃周章①号唤，生醉不觉。前有一水坑，狗便走往水中，还，以身洒生左右草上。如此数次周旋跬步②草皆沾湿火至免焚。生醒，方见之。尔后，生因暗行，堕于空井中。狗呻吟彻晓。有人经过，怪此狗向井号，往视，见生。生曰：“君可出我，当有厚报。”人曰：“以此狗与我，便当相出。”生曰：“此狗曾活我已死，不得相与，余即无惜。”人曰：“若尔，便不相出。”狗乃引颈视井，生知其意，乃许焉。乃语路人云：“以狗相与。”即而出之，系之而去。去后五日，狗夜走归。（选自《搜神后记》）【注释】①周章：急得团团转。②跬步：比喻逐步，逐渐积累。9．用“/”给下面句子断句，限断三处。如此数次周旋跬步草皆沾湿火至免焚10．将下面句子翻译成现代汉语有人经过，怪此狗向井号，往视，见生。11．你怎么评价杨生的狗？阅读下文，完成小题做大学问真学问王子墨①知识分子要具备恢宏格局与长远志向，在旧学与新知中寻找答案，做大学问、真学问，立时代之潮头，通古今之变化，发思想之先声。②司马迁在《史记》草创未就之时，被捕入狱，惨遭宫刑。出狱后发愤著书，终成《史记》。支撑他矢志不渝的动力，便是其“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”的长远志向。把司马迁的志向转译一下，亦即是做大学问、真学问。“究天人之际，通古今之变”，也成了无数有担当的知识分子的期许与自勉。③时代的发展日新月异，但历史的评价标准却贯穿古今。时至今日，我们依然要秉持“做大学问、真学问”的学术风骨。习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中指出：“广大哲学社会科学工作者要有‘板凳要坐十年冷，文章不写一句空’的执着坚守，耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住底线，立志做大学问、做真学问。”这是对中国传承数千年之久学术传统的再一次重申，为广大知识分子指明了立志求学的方向。④知识分子，当有所“求”。今天的中国，正在经历一场历史上前所未有的深刻变化，中国的学术探索，也当紧贴于这场波澜壮阔的历史进程，从中寻求学术研究的立足点。马克思说：“人应该在实践中证明自己思维的真理性。”学术成果，必须从实践中来，并能在实践中得到检验。知识分子，也必须对国情有深邃细密的考量，对历史有拨云见日的洞察，对专业有韦编三绝的钻研，才能拿出与实践相吻合、切中时代脉搏的学术成果，才能成就学问的大与真。⑤知识分子，也当有所“拒”。不可否认的是，当今学术界存在不少乱象，学术腐败现象不同程度存在，有的急功近利、东拼西凑，有的剽窃他人成果甚至篡改文献、捏造数据。正如有人所说，现在是著作等“身”者不少、著作等“心”者不多。清除乱象，需要知识分子以学者风骨自我勉励，在如乱花过眼的种种诱惑面前保持定力，校准人生价值的度量衡，把对物质享受的关注，转移到为祖国、为人民立德立言中。知识分子专注于学术正道的上下求索，而非在利禄之途上的奔竞游走，是做出真正的大学问、真学问的关键所在，也是中国学术历经千载而斯文不坠的关键所在。⑥当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。中国的知识分子，也要思接千载、视通万里，争当时代弄潮儿。（选自《光明日报》，有删改）12．请写出本文的中心论点。13．请分析第②段画线句子的论证方法及作用。司马迁在《史记》草创未就之时，被捕入狱，惨遭宫刑。出狱后发愤著书，终成《史记》。支撑他矢志不渝的动力，便是其“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”的长远志向。14．简要分析第④段的论证思路。阅读下面文字，完成小题父亲的背影章中林①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石匠》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石匠》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活……班级准备将上面的文章拍成主题微电影《深沉的父爱》，参与学校艺术展评，你作为摄影组成员之一，请完成下面任务。15．【任务一】作为编剧，根据文章内容，你会选择哪四次父亲的背影来凸显影片的主题？16．【任务二】摄影组打算拍摄一组特写镜头表现父亲坚韧的性格，你推荐了下面的文字，请你根据文章内容，结合自己的理解，说明理由。他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。17．【任务三】导演说戏的时候，为了帮助演员深入把握人物内心，要求大家一起揣摩第⑧段“眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线”这一句，体会“我”有怎样的复杂情感。18．【任务四】摄制组想拍一个温馨的画面作为微电影的结尾，请你结合对文章内容的理解，制定一个合理的画面。19．【任务五】作品上交后，学校会评选优秀演员，你觉得下面哪一项不是优秀演员的评选标准，不用提醒演员特殊注意（）A．能深入理解剧本的主题，准确把握特写镜头下人物的动作、神态等。B．对人物的个性和思想理解到位，注意到剧本的语言特点。C．表演动作熟练而准确，感情充沛，与其他演员配合默契。D．能准确地切换拍摄镜头，找到合适的背景真实再现情境。名著阅读20．下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（）A．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。B．从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。C．“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。D．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。21．《水浒传》刻画了许多栩栩如生的人物，有些人物的性格既有共性也有个性。请从下面示例中，任选一组人物分析其性格的异同。鲁智深和李逵林冲和武松22．阅读下面的语段，回答问题。当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自手软了。高衙内说道：“林冲，干你甚事，你来多管？”原来高衙内不认得他是林冲的娘子……见林冲不动手，他发这话……林冲怒气未消，一双眼睁着瞅那高衙内。众闲汉劝了林冲，和哄高衙内出庙上马去了。林冲将引妻小并使女锦儿，也转出廊下来，只见智深提着铁禅杖……大踏步抢入庙来。林冲见了，叫道：“师兄，那里去？”智深道：“我来帮你厮打！”林冲道：“……林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道：不怕官，只怕管。林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。”文学批评家金圣叹说林冲“熬得住”“做得彻”，请结合选段并从《水浒传》中另选情节进行具体分析，来印证这一观点。三、综合实践（10分）根据要求，完成任务。2024年国庆节前夕，央视著名主持人朱迅夜爬泰山的视频在网络上引起了广泛关注。51岁的她，从一天门到南天门，历经数小时的艰难攀登，最终成功登顶泰山。在攀登的过程中，朱迅不仅展现了惊人的体力与毅力，更用她那幽默风趣、文化底蕴深厚的解说，将泰山的历史故事娓娓道来，为网友们呈现了一场文化与活力的碰撞。23．没走两步，便遇到了“登高必自”四个大字，朱迅续写道：“登高必自卑，只有登高你才可以感受到自己的渺小。登高必自立，站到高处要成为一个顶天立地的人。登高必自强，只有自己强大了，才能勇攀高峰。”如果是你，你会在“登高必自”后面续写什么呢？（续写一句即可）24．古人历来有登高的习俗，因此，有许多诗词流传于世，你知道有哪些与登高有关的古诗词，请在下面写下两组连续的两句古诗词。第一组：，。第二组：，。25．朱迅夜爬泰山，面对的是数千级的台阶和漆黑的夜晚，这无疑是对她身体和意志的双重考验。然而，她能够成功登顶，并在过程中保持积极的心态和乐观的精神，这种精神一定深深感染着你。请你写一段文字表达对她“勇气与文化双重攀登”的赞美和感激之情。（不少于100字）四、作文（50分）26．以下作文，任选其一。作文⑴：青春当如是作文⑵：阅读下面材料，根据要求写作。阅读下面的文字，按要求作文。人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。———艾青上述材料引发了你哪些感受与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。作文要求：①表达真情实感；②文体不限，诗歌除外；③认真书写，力求工整、美观；④文章不得出现真实的校名、姓名；⑤不少于600字。

答案解析部分【答案】1．人生自古谁无死，留取丹心照汗青2．涵；suǐ3．B4．C【解析】【点评】（1）本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。

（2）本题考查字音、字形的识记。本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（3）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

（4）本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。1．本题考查学生汉字的抄写。抄写时要用楷体字正确、工整、规范的书写。注意：丹、照、汗、青。

故答案为：人生自古谁无死，留取丹心照汗青2．本题考查字音、字形辨析。内涵（hán）：指一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容；也指内在的涵养。道德精髓（suǐ）：指道德观念、道德原则等最核心、最精华的部分。

故答案为：涵；suǐ3．“接受”侧重于对事物容纳而不拒绝，“审美熏陶”是一种外界给予的影响，人们需要先容纳、接纳这种影响，所以用“接受”更为合适，表达人们主动接纳来自中华优秀传统文化所给予的审美方面的熏陶。“感受”强调通过感觉器官等去体会、领悟某种抽象的东西，“道德精髓”比较抽象，需要人们用心去体会、感悟其中的内涵，所以此处用“感受”恰当，意味着人们从中华优秀传统文化里去体会道德方面的精华所在。“丰富”常表示使原本的事物在数量、内容等方面变得更多，“国家情怀”可以通过在中华优秀传统文化中汲取营养，从而让其变得更加深厚、内容更加充实，所以用“丰富”合适，体现出人们的国家情怀会因传统文化而不断充实拓展。“领略”指了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味，“人生经验”可以通过深入体会传统文化来进一步认识、了解，用“领略”能准确表达出人们从中华优秀传统文化中去认识、体会人生经验的意思。

故答案为：B4．ABD.是偏正短语。

C.是动宾短语

故答案为：C5．【答案】（1）将登太行雪满山（2）怀旧空吟闻笛赋（3）千里共婵娟（4）不以物喜；不以己悲（5）莫说相公痴；更有痴似相公者【解析】【分析】（1）（2）（3）诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：满；赋；娟

（4）“不以物喜，不以己悲”的意思是不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。这体现了一种极为豁达超脱的心境。在面对人生挫折（“己悲”的情况）时，不会被困境打倒，能保持乐观向上的态度；在面对鲜花和掌声（“物喜”的情况）时，也不会被虚荣冲昏头脑，而是保持清醒和谦逊。这种心态与题干中所强调的“宠辱不惊、得失泰然的赤子之心”完美契合，是范仲淹所推崇的仁人之心的体现。

（5）“莫说相公痴，更有痴似相公者”，舟子说这句话的时候，“相公”即作者张岱在大雪三日之后，独往湖心亭看雪，这份闲情雅致在舟子看来是一种“痴”。而作者通过记录舟子的这句话，实则是以他人的视角来衬托自己的清高自赏、超凡脱俗。在旁人眼中略显怪异的行为，正是作者遗世独立人格的体现。他不与世俗同流合污，在冰天雪地的西湖湖心亭中寻找一种独特的精神境界，这种“痴”是对自然美景的痴迷，也是对自我精神世界的坚守，与题干所要求的表达作者清高自赏、超凡脱俗的句子相呼应。故答案为：（1）将登太行雪满山（2）怀旧空吟闻笛赋（3）千里共婵娟（4）不以物喜；不以己悲（5）莫说相公痴；更有痴似相公者【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。【答案】6．D7．C8．①欧阳修更符合古仁人的内涵。②欧阳修被贬滁州，但他没有因此沉沦，相反，他励精图治、政绩显著、与民同乐，这符合“古仁人”的“不以己悲”。③柳宗元游小石潭时，因环境凄清、寂寥无人，匆匆离去。【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】至于太阳升起，山林里的雾气散开；云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。或暗或明，变化不一的，就是山中的早晨和傍晚。野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水位低落，石头显露出来，这是山中四季的景色。早晨前往（山里游玩），傍晚归来，四季的景致不同，那乐趣也是无穷无尽的呀。至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩由大人领着走，来来往往，络绎不绝的，是滁州的百姓在出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的水来酿酒，泉水香甜，酒味清醇；山中的野味野菜，杂乱地摆在面前的，这是太守在举行酒宴。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐。投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，人们时起时坐，大声喧哗，这是宾客们欢乐的场景。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，那是太守喝醉了。不久，夕阳落到山顶，（于是）人的影子散乱一地，太守下山回家，宾客们也跟着回去。树林枝叶茂密成荫，鸟儿到处鸣叫，这是游人离开后鸟儿在欢唱啊。但是鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守是以他们的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。太守是谁呢？就是庐陵人欧阳修啊。6．A.不同，句意：野花开放，散发出清幽的香气。发，：动词，开放。句意：有时候早晨从白帝城出发。发：动词，出发

B.不同，句意：面容苍老，头发花白。白：形容词，白色。句意：我尽力喝了三大杯酒，然后告别。白：名词，酒杯。

C.不同，句意：不在于弹奏丝弦乐器，也不在于吹奏竹管乐器。竹：名词，竹管乐器。句意：四周竹子和树木围绕、遮蔽。竹：名词，柱子。

D.相同，句意：宴饮畅快的乐趣。之：结构助词，的。句意：即使有日行千里的能力。之：结构助词，的。

故答案为：D7．ABD.正确

C.错误，根据尾段“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，文章结尾处写了“乐”的几种情境，依次是禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐，是层层递进关系，选项中顺序错误。

故答案为：C8．本题考查对内容的理解与概括。根据“滁人游也…太守宴也……众宾欢也……太守醉也”等内容可知，欧阳修治理下的滁州百姓生活安乐，有游山玩水之乐、宴饮之欢。他虽被贬，却能积极作为，使当地呈现出一片和乐景象。而且“醉能同其乐，醒能述以文者”体现出他与民同乐，不因自身被贬的境遇而悲伤难过，展现出“不以己悲”的“古仁人”情怀。根据《小石潭记》“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，可以看出柳宗元在小石潭边感受到的是一种孤独、凄凉、忧伤的氛围。他因环境的凄清而触景生情，联想到自己被贬的遭遇，最后“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，这种因外界环境而引发自身悲苦情绪的表现，与“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的境界还有差距。综上所述，欧阳修更符合“古仁人”内涵。

故答案为：①欧阳修更符合古仁人的内涵。②欧阳修被贬滁州，但他没有因此沉沦，相反，他励精图治、政绩显著、与民同乐，这符合“古仁人”的“不以己悲”。③柳宗元游小石潭时，因环境凄清、寂寥无人，匆匆离去。【答案】9．如此数次/周旋跬步/草皆沾湿/火至免焚10．有人经过，很奇怪为什么狗冲着井号叫，过去一看，发现了杨生（在井里）。11．杨生的狗忠诚、机智，在主人危难之时不离不弃。【解析】【点评】（1）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。【参考译文】晋朝太和年间，广陵人杨生养了一只狗，非常喜爱它，走到哪儿都带着它。后来，（有一次）杨生喝酒喝醉了，走到了一大片水草之地，睡着了，一动不动。当时正是冬天，野火燃了起来，风势很猛。杨生的狗于是急得在他周围一直呼唤（他醒来），（但是）杨生醉得很厉害，失去了知觉。前面有一汪水，狗就走进水中，转身回来，将沾在身上的水洒在他左右的草上。像这样反复几次，绕杨生身旁走了一圈，草都沾湿了，火烧到此处便绕开了，就避免了烧到杨生。杨生醒了才看到。后来，杨生因为晚上赶路，不小心掉在了空井中。狗在旁边一直叫到天亮。有人经过，很奇怪为什么狗冲着井号叫，过去一看，发现了杨生（在井里）。杨生说："如果您能够救我出来，我将给您丰厚的回报。"那个人说："把这狗给我，（我）便会救你出来。"杨生说："这只狗曾把我从死地救活，不能给你，除了这个条件，我都答应你。"那个人说："如果这样的话，就不救你出来了。"狗于是伸长脖子看向井里（向杨生示意）。杨生明白了它的意思，就答应了。于是对路人说："把狗给你。"路人立即救出了杨生，用绳子牵好狗离开了。但五天之后，狗在晚上逃回到杨生身边。9．本题考查理解文言句子断句。句意是：像这样反复几次，绕杨生身旁走了一圈，草都沾湿了，火烧到此处便绕开了，就避免了烧到杨生。这是一个叙述事件发展过程的句子。“如此数次”是一个表示动作频率的短语，在句中作状语，意思是“像这样好几次”。“周旋跬步”是谓语部分的核心，“周旋”有“辗转、迂回”的意思，“跬步”是“半步、跨一脚”的意思，在这里可以理解为小步移动，这两个词组合起来描绘了一种谨慎的动作状态。“草皆沾湿”是一个主谓结构，“草”是主语，表示被描述的对象，“皆沾湿”是谓语，“皆”是“都”的意思，“沾湿”是一个动词短语，说明草的状态是被水打湿。“火至免焚”也是一个主谓结构，“火至”是主谓短语，“火”是主语，“至”是谓语，意思是“火来了”；“免焚”是谓语部分，“免”是“避免”的意思，“焚”是“焚烧”的意思，整个短语意思是“避免被焚烧”。首先，“如此数次”作为一个独立的状语部分，后面需要停顿，用来强调动作的频率，使读者能够清楚动作是重复进行的。其次，“周旋跬步”是一个连贯的动作描写，中间不停顿能够更好地体现动作的完整性，让人能够想象出小心翼翼移动的场景。然后，“草皆沾湿”是一个完整的主谓结构，描述了前面动作所产生的结果，所以在这之后可以断句，突出草被沾湿这个状态。最后，“火至免焚”是另一个完整的主谓结构，且与前面的内容存在因果关系，断句后可以更清晰地表明因为前面的动作使得草被沾湿，所以在火来的时候能够避免被焚烧的逻辑关系。

故答案为：如此数次/周旋跬步/草皆沾湿/火至免焚10．本题考查翻译句子，句重点词语：怪，奇怪；向，冲着；号，号叫；往，过去；视，看；见，发现。

故答案为：有人经过，怪此狗向井号，往视，见生。11．本题考查理解文章内容。杨生的狗无疑是一只忠诚而聪明的狗。从故事中我们可以看到，当杨生醉酒在草丛中无法动弹，而周围火势正盛时，是这只狗急中生智，通过反复在水中沾湿自己，然后在杨生周围的草丛中打滚，以弄湿草丛，从而防止了火势的蔓延，救了杨生一命。这充分展示了狗的忠诚和机智。此外，当杨生因暗行而堕入空井时，这只狗又表现出极度的焦急和不舍，整夜都在井边呻吟，直到有人经过，它才有机会求救。虽然最终为了救出杨生，它不得不被暂时交给别人，但它在五天之后仍然设法回到了杨生的身边，这再次证明了它对主人的深厚感情和忠诚。总之，杨生的狗是一只忠诚、聪明且富有感情的狗，它的行为令人感动，也让我们更加珍视和尊重这些与人类共生的动物朋友们。

故答案为：杨生的狗忠诚、机智，在主人危难之时不离不弃。【答案】12．做大学问真学问13．举例论证。列举司马迁在《史记》草创未就之时，被捕入狱，惨遭宫刑，出狱后发奋著书，终成《史记》的事例，论证了“知识分子要做大学问、真学问”的观点，增强文章的说服力。14．首先提出分论点“知识分子，当有所‘求’”，再进行道理论证，最后得出知识分子必须考量国情、洞察历史、钻研专业，才能成就学问的大与真。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章的中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。

（2）本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。

（3）本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后、最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的思路进行分析。”12．本题考查论证思路。中心论点是知识分子要具备恢宏格局与长远志向，做大学问、真学问，立时代之潮头，通古今之变化，发思想之先声。文章开篇直接提出知识分子应有的追求，即做大学问真学问，并阐述其内涵，然后通过举例、引用等论证方法进一步论述如何做大学问真学问，始终围绕这一核心观点展开论述，结尾又强调在当代社会变革背景下知识分子要争当时代弄潮儿，也是对做大学问真学问这一主旨的呼应与升华。

故答案为：做大学问真学问13．第②段画线句子运用了举例论证的方法。以司马迁在遭受宫刑后仍发愤著书，以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”为志向终成《史记》为例。作用是具体有力地论证了知识分子要做大学问、真学问需要有长远志向这一观点，使抽象的道理通过具体的事例变得更具说服力，让读者更容易理解和接受，同时也为下文进一步论述做大学问真学问的相关内容奠定了基础，增强了文章的可信度。

故答案为：举例论证。列举司马迁在《史记》草创未就之时，被捕入狱，惨遭宫刑，出狱后发奋著书，终成《史记》的事例，论证了“知识分子要做大学问、真学问”的观点，增强文章的说服力。14．首先提出分论点“知识分子，当有所‘求’”。然后指出中国正在经历深刻变化，学术探索应紧贴这一历史进程寻找立足点，强调学术成果要从实践中来并接受实践检验。接着阐述知识分子需要对国情、历史、专业进行深入研究，才能拿出符合实践、切中时代脉搏的学术成果，成就大学问真学问。整体思路是先提出观点，再说明背景和要求，最后阐述做法，层层递进地论证了知识分子在做学问过程中“有所求”的重要性和具体内涵，使该段论述逻辑清晰，结构严谨。

故答案为：首先提出分论点“知识分子，当有所‘求’”，再进行道理论证，最后得出知识分子必须考量国情、洞察历史、钻研专业，才能成就学问的大与真。【答案】15．父亲七十多岁时来车站接“我”时背影；父亲年轻时砸石头的背影；父亲挑着一担粪去浇地时的背影；父亲倒吊在树上为“我”摘苦柚的背影。16．这里运用细节描写，又有夸张、比喻的修辞，将一位因年龄、劳作而变得无比消瘦的父亲的形象描摹得淋漓尽致，让人在心酸中又能感受父亲的坚韧。17．父亲七十多岁，还处处对“我”无微不至的关心，不让我挑粪、摘柚子，我为此而感动；我对父亲的消瘦感到痛心（心疼）；作为儿子不能让父亲颐养天年感到心酸、自责、愧疚。18．示例一：夕阳下，父子坐在小院里，儿子向父亲分享自己的工作、生活。（示例二：父子深情相拥，儿子难掩对父亲的感激之情。示例三：父亲休息，儿子挑粪、摘果子、干农活。）19．D【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查人物情感的把握。解答此题在了解文章大意的基础.上，找到相对应的段落内容，然后根据内容概括情节，或找出人物描写的句子，根据理解概括人物情感或是从中提取词语作答。

（4）本题考查微写作。片段作文就是在练习写一篇完整的记叙文之前，就人、事、物的某个断面或局部进行的单项写作训练。片段作文的写作要做到几点要求：①要把内容写具体；②叙事要做到条理清楚；③围绕中心展开段落。

（5）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。15．本题考查理解概括文章内容。结合“去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗?望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影”可得：父亲七十多岁时来车站接“我”时背影；结合“父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞这是怎样一个形象呢?也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声”可得：父亲年轻时砸石头的背影；结合'看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓”可得：父亲挑着一担粪去浇地时的背影；结合“倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了”可得：父亲倒吊在树上为“我”摘苦柚的背影。

故答案为：父亲七十多岁时来车站接“我”时背影；父亲年轻时砸石头的背影；父亲挑着一担粪去浇地时的背影；父亲倒吊在树上为“我”摘苦柚的背影。16．本题考查赏析句子。这段文字生动描绘了父亲驾驶电瓶车时的背影，通过细节刻画展现了父亲身体的瘦弱与坚韧。其中，“低着头看着前方”表现了父亲的专注与坚定，即使年岁已高，他依然保持着对生活的热情和对家庭的责任。“脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮”则夸张地展示了父亲身体的消瘦，但正是这种消瘦的背影，却透露出一种不屈不挠、坚韧不拔的精神。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张型辕，这句运用比喻的修辞方法，不仅形象地描绘了父亲驾驶电瓶车的姿态，更寓意着父亲像犁辕一样默默耕耘、无私奉献，为家庭撑起一片天。这组特写镜头能够深刻地表现出父亲的坚韧性格，让观众通过视觉感受到父亲的不易与伟大。在微电影《深沉的父爱》中，这样的镜头不仅能够增强影片的感染力，还能够更好地传达出父爱的深沉与厚重。因此，我认为这段文字非常适合作头表现父亲坚韧性格的特写镜头。据此分析提炼概括即可。

故答案为：这里运用细节描写，又有夸张、比喻的修辞，将一位因年龄、劳作而变得无比消瘦的父亲的形象描摹得淋漓尽致，让人在心酸中又能感受父亲的坚韧。17．本题考查理解人物情感。在第8段中，“眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线”这一句深刻表达了“我”内心的复杂情感。当“我”看到父亲倒吊在树上摘苦柚的背影时，那消瘦、变形的身体，以及皲裂、黢黑的手，让“我”感到无比震惊。这种震惊源自于对父亲身体状况的突然认识，以及他为了家庭、为了孩子所付出的巨大牺牲。同时，“我”也感到深深的心疼，为父亲的辛劳和不易而难过。

在父亲如此艰难地维持家庭生计的情况下，“我”却未能给予他更多的关心和帮助，这让“我”感到愧疚和自责。这种愧疚感源自于对自己未能尽到子女责任的反思，以及对父亲无私付出的感激与愧疚交织在一起的情感。尽管父亲的身体已经大不如前，但他依然坚持为家庭付出，这种坚韧不拔的精神让“我”深受感动。同时，“我”也对父亲产生了深深的敬仰之情，他用自己的行动诠释了什么是真正的父爱如山，什么是责任和担当。看到父亲如此消瘦、虚弱的身体，“我”不禁担忧他的健康状况，担心他是否能够承受如此繁重的劳动。这种担忧与不安让“我”更加坚定了要回去看望父亲、陪伴他的决心。据此分析提炼概括即可。

故答案为：父亲七十多岁，还处处对“我”无微不至的关心，不让我挑粪、摘柚子，我为此而感动；我对父亲的消瘦感到痛心（心疼）；作为儿子不能让父亲颐养天年感到心酸、自责、愧疚。18．本题考查给文章补写结尾。此题要求摄制组拍一个温馨的画面作为微电影的结尾，这需要我们深入理解文章内容，把握文章主题，并构思一个能够体现父爱深沉、家庭温馨的画面。文章通过描述父亲不同时期的背影，展现了父亲为家庭付出的艰辛与不易，以及“我”对父亲的感激与思念。因此，在构思结尾画面时，我们需要考虑如何体现这种父爱的深沉与家庭的温馨。

故答案为：示例一：夕阳下，父子坐在小院里，儿子向父亲分享自己的工作、生活。

示例二：父子深情相拥，儿子难掩对父亲的感激之情。示例三：父亲休息，儿子挑粪、摘果子、干农活。19．ABC.正确。

D.有误，切换拍摄镜头和选择合适的背景是摄影和导演的职责而非演员的职责，演员的主要任务是深入理解剧本，准确把握人物的动作、神态，理解人物的个性和思想，以及与其他演员配合默契，共同演绎出剧本所表达的情感和故事。因此，此项不是优秀演员的评选标准，无需提醒演员特殊注意。

故答案为：D【答案】20．A21．示例一：鲁智深和李逵，相同点：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆。不同点：鲁智深粗中有细、豁达明理，李逵头脑简单、直爽率真。（示例二：林冲和武松，相同点：武艺高强、有勇有谋。不同点：林冲安分守己、循规蹈矩，忍无可忍下被迫造反，武松有仇必报、有恩必报。）22．熬得住——示例：当林冲认出调戏妻子的是高太尉的儿子高衙内时，举起的拳头先自软了。表现出林冲内心愤怒却惧怕权势，选择妥协忍让、委曲求全。做得彻——示例：火并王伦时，手起刀落，毫不手软。【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（2）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。

（3）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。20．A.有误，“高傲自负”是贬义词，应该用“乐观自信”。

BCD.正确。

故答案为：A21．本题考查人物形象。鲁智深与李逵：（一）相同点：嫉恶如仇、侠肝义胆：鲁智深在听到金氏父女被镇关西欺凌的遭遇后，毫不犹豫地决定要去教训镇关西，为弱者伸张正义。他三拳打死镇关西，全然不顾自己可能面临的后果，展现出对恶势力的强烈痛恨和侠义之心。李逵同样如此，在江州劫法场时，他勇猛无比，不顾敌军众多，一心只想救下宋江。只要看到有不平之事，他就会冲动地想要用武力解决，眼里容不得沙子，对恶势力充满了仇恨，并且愿意为朋友两肋插刀，尽显侠肝义胆。脾气火爆：鲁智深在五台山时，因为忍受不了寺里的清规戒律以及一些和尚的刁难，多次发脾气，大闹五台山。他的火爆脾气一上来，就会做出一些冲动的行为，如摔打佛像、殴打和尚等。李逵更是典型的脾气火爆之人。在柴进庄上，他误以为宋江欺负了柴进的叔叔柴皇城，二话不说就冲向宋江，要和他算账，甚至不惜与梁山众人翻脸，其火爆脾气可见一斑，做事全凭一时意气，缺乏冷静思考。（二）不同点：鲁智深粗中有细、豁达明理：鲁智深在救助金氏父女时，他考虑周全。先安排金氏父女安全离开，然后才去找镇关西算账，避免了金氏父女在事后遭到报复。而且他在打死镇关西后，知道自己犯了命案，机智地说镇关西诈死，然后趁机逃脱。鲁智深对待朋友和他人也比较豁达。他在桃花山时，不贪恋李忠、周通的金银财宝，认为他们是小气之人，自己不屑于计较，表现出一种超脱和明理的态度。李逵头脑简单、直爽率真：李逵做事往往不经过大脑思考。在三打祝家庄时，他不分青红皂白地杀进扈家庄，将扈太公一家老小杀得精光，只因为他觉得打仗就应该尽情地杀戮，没有考虑到扈家庄已经投降以及这样做会带来的后果，给梁山带来了不必要的麻烦。李逵的直爽率真也体现在他的言行上。他心里想什么就说什么，从不掩饰自己的情感。他对宋江忠心耿耿，就会直白地表达自己的敬仰之情，甚至愿意为宋江去做一些冒险的事情，如去接公孙胜时，他对公孙胜的母亲和师父也是直来直去，毫不做作。林冲与武松：（一）相同点：武艺高强、有勇有谋：林冲身为东京八十万禁军教头，武艺自然十分精湛。在风雪山神庙中，面对陆谦等人的陷害，他先是隐忍，暗中观察，当发现敌人的阴谋后，果断出手，利用自己的武艺杀死了陆谦等仇人，成功复仇并逃脱。他在战斗中能够冷静地判断形势，发挥自己的武艺优势，显示出高超的战斗智慧。武松景阳冈打虎，赤手空拳打死一只猛虎，其武艺之高强令人惊叹。在斗杀西门庆时，他精心策划，先找到人证物证，然后才去与西门庆对决，并且在战斗中巧妙地利用地形和自己的拳脚功夫，最终成功为兄长报仇。在醉打蒋门神时，他也是有策略地先去挑衅，然后找准时机出手，以智取胜。（二）不同点：林冲安分守己、循规蹈矩，忍无可忍下被迫造反：林冲原本有着美满的家庭和较高的社会地位，他一直安于现状，希望能够在体制内安稳地生活。即使在妻子被高衙内调戏后，他也选择了忍耐，不想得罪高俅等权贵。在被高俅陷害刺配沧州时，他一路上受尽折磨，依然没有反抗的念头，还对前来谋害他的董超、薛霸百般容忍。直到风雪山神庙时，他被逼到绝境，才彻底爆发，走上反抗之路，他的造反是在长期的压迫和迫害下的无奈之举。武松有仇必报、有恩必报：武松得知兄长武大郎被潘金莲和西门庆害死，便展开了一系列的复仇行动。他先杀潘金莲，后斗杀西门庆，手段果断，毫不留情，充分体现了他有仇必报的性格特点。而在他受到施恩的款待和帮助后，为了报答施恩的恩情，他毅然决定去醉打蒋门神，夺回快活林，不惜与当地的黑恶势力为敌。他对待恩情和仇恨都有着鲜明的态度，恩怨分明，并且会积极地去践行自己的信念。

故答案为：示例一：鲁智深和李逵，相同点：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆。不同点：鲁智深粗中有细、豁达明理，李逵头脑简单、直爽率真。

示例二：林冲和武松，相同点：武艺高强、有勇有谋。不同点：林冲安分守己、循规蹈矩，忍无可忍下被迫造反，武松有仇必报、有恩必报。22．本题考查名著人物和情节。“熬得住”情节分析：在上述选段中，林冲面对高衙内调戏自己的妻子，他的反应极具代表性。他一开始“扳将过来”，这表明他本能地有反抗的冲动，毕竟妻子受辱是对他极大的冒犯。然而，当他认出是高衙内时，却“先自手软了”。这一“软”字生动地刻画了他内心的挣扎与无奈。高衙内凭借其父高俅的权势，在东京城横行无忌，林冲深知自己虽然武艺高强，但在这权势的威压下，一旦对高衙内动手，必然会得罪高俅，自己的前途乃至身家性命都将不保。他在东京有着“八十万禁军教头”的身份，这一身份既给他带来了一定的社会地位，也让他更加忌惮权贵的报复。所以他选择了“熬”，压抑自己的愤怒，听从众闲汉的劝解，放高衙内离开。这种“熬”不是林冲懦弱，而是在封建等级制度森严、权贵一手遮天的社会环境下的一种无奈之举。他要考虑自己的家庭、事业以及未来的生活，所以只能暂时咽下这口气，等待时机或者期望事情能够就此平息。再如在林冲被高俅陷害刺配沧州的过程中，他一路遭受董超、薛霸的百般折磨。他们用滚烫的开水给他洗脚，给他穿新草鞋，试图让他的脚受伤，在野猪林甚至要将他杀害。林冲在这个过程中虽然心中充满怨恨，但始终没有激烈反抗。他知道自己一旦反抗，就会被冠以更大的罪名，可能会连累家人，也会让自己陷入更加危险的境地。他寄希望于到达沧州后能够服完刑期，重新开始生活，所以一直在“熬”，忍受着身体和心灵的双重折磨。“做得彻”情节分析：在火并王伦这一情节中，林冲展现出了“做得彻”的性格特点。王伦作为梁山的寨主，心胸狭隘，嫉妒贤能。林冲初上梁山时，就受到王伦的百般刁难，王伦不肯收留他，后来在晁盖等人上山时，王伦又故技重施，想要拒绝。林冲本就对王伦的为人不满，此时看到晁盖等人的英雄气概和义气，他意识到梁山需要一个更有领导才能的人来带领大家。于是，他果断地手起刀落，杀死了王伦。这一行为看似突然，实则是林冲长期压抑后的爆发。他一旦决定了要改变梁山的领导局面，就毫不手软地付诸行动。他没有丝毫的犹豫和退缩，因为他深知只有这样才能让梁山走向更好的发展道路，也能让自己在梁山有更好的立足之地。他的这一行为彻底改变了梁山的格局，为后来梁山的壮大奠定了基础。另外，在风雪山神庙之后，林冲杀死了陆谦、富安等人，彻底与高俅的势力决裂。他在山神庙中听到了陆谦等人的阴谋，明白自己已经没有了退路，于是大开杀戒。他没有想过杀了这些人之后自己会面临怎样更加严峻的处境，只是一心想要为自己遭受的陷害报仇雪恨。他将陆谦剖腹剜心，这种决绝的行为体现了他在被逼到绝境时的“做得彻”。他不再像之前那样“熬”，而是果断地采取行动，与过去的生活和迫害他的势力彻底划清界限，踏上了反抗之路，这种性格的转变也让他在《水浒传》后续的故事中成为了一个坚定的反抗者形象。

故答案为：熬得住——示例：当林冲认出调戏妻子的是高太尉的儿子高衙内时，举起的拳头先自软了。表现出林冲内心愤怒却惧怕权势，选择妥协忍让、委曲求全。

做得彻——示例：火并王伦时，手起刀落，毫不手软。【答案】23．登高必自明，明晰目标方向，心怀远方，脚踏实地步步为营。24．遥知兄弟登高处；遍插茱萸少一人；无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来。（强欲登高去，无人送酒来。/远上寒山石径斜，白云生处有人家。/会当凌绝顶，一览众山小）25．你以非凡的勇气与坚韧，完成了一场对自我极限的挑战。面对数千级台阶的陡峭与漆黑夜晚的未知，你的每一步都踏出了对自然敬畏的足迹，每一息都蕴含着对文化深度的探寻。你的成功登顶，展现了勇气与文化并重的攀登精神。感谢你，在我心中种下了一颗勇于探索、不懈追求的火种，照亮了我文化传承与个人成长的双重征途。【解析】【点评】(1)本题考查微写作。片段作文就是在练习写一篇完整的记叙文之前，就人、事、物的某个断面或局部进行的单项写作训练。片段作文的写作要做到几点要求：①要把内容写具体；②叙事要做到条理清楚；③围绕中心展开段落。

(2)本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

(3)本题考香语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。23．本题考查续写。续写这句话首先考虑与“登高必自”这一主题的契合性，强调在登高过程中的感悟与收获。“悟”字体现了在攀登泰山这样的经历中，人能够在高处思考、体会，从而对自然、人生有更深层次的理解，与人们登山时往往会产生的对世界和自我的重新认知相呼应，且句式与朱迅所续句子相似，能够较为自然地衔接在“登高必自”之后，形成一句完整且有内涵的表述。

故答案为：登高必自明，明晰目标方向，心怀远方，脚踏实地步步为营。24．本题考查古诗词积累和默写。只要与“登高”有关即可，答案不唯一。

故答案为：遥知兄弟登高处；遍插茱英少一人；无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来。(强欲登高去，无人送酒来。/远上寒山石径斜，白云生处有人家。/会当凌绝顶，一览众山小)25．本题考查语吉表达。结合题干“她能够成功登顶，并在过程中保持积极的心态和乐观的精神”“表达对她，勇气与文化双重攀登的赞美和感激之情”可知，应当围绕她在文化和勇气方面的卓越表现表达赞美之情，以及对自己的启发和感染表达感激之意。注意使用第二人称，便于直接抒发情感。开放性试题，答案不唯一。

故答案为：你以非凡的勇气与坚韧，完成了一场对自我极限的挑战。面对数千级台阶的陡峭与漆黑夜晚的未知，你的每一步都踏出了对自然敬畏的足迹，每一息都蕴含着对文化深度的探寻。你的成功登顶，展现了勇气与文化并重的攀登精神。感谢你，在我心中种下了一颗勇于探索、不懈追求的火种，照亮了我文化传承与个人成长的双重征途。26．【答案】例文1：青春当如是只有“鲜衣怒马少年时”，才能吟出“我辈岂是蓬蒿人”的诗句；手捧滚烫的青春，定要步伐铿锵，最好是携风带雨，方能在岁月的长河中，镌刻下属于自己的深刻印记。

学校文艺汇演的消息传来，热爱舞蹈的我毫不犹豫地报名，渴望在舞台上绽放光彩。

然而，理想很丰满，现实却很骨感。当排练开始，我才发现此次舞蹈的难度远超想象。复杂的舞步、高难度的动作，像一道道难以跨越的沟壑横在我面前。每一次尝试，换来的都是摔倒与失败，我的膝盖、手肘布满淤青。看着镜子中动作笨拙的自己，我的心仿佛坠入了无底的深渊，焦虑和迷茫如潮水般将我淹没，甚至开始怀疑自己的选择是否正确。

直到有一天，我在校园的角落看到了一只被困在蜘蛛网上的蝴蝶。它奋力扑腾着翅膀，一次次地挣扎，想要挣脱那束缚它的蛛丝。那不停颤动的翅膀，仿佛是在逆境中不屈的舞蹈。那一刻，我深受触动：一只小小的蝴蝶，都能为了自由而振翅舞蹈，我又有什么理由放弃呢？

纵有疾风来，青春不言败。我开始重新审视自己，分析舞蹈动作的问题所在。我不再盲目地重复练习，而是静下心来，仔细拆解每一个动作，深入理解动作的要领和情感表达。遇到困难的动作，我不再逃避，而是主动向老师和同学们请教。清晨，当第一缕阳光洒进校园，我已在操场的角落练习基本功；夜晚，月色如水，我还在舞蹈教室对着镜子反复揣摩动作的细节，每一个眼神、每一次呼吸都认真琢磨。

日子一天天过去，校园里的桂花开了，香气弥漫。我的努力开始有了回报，那些曾经让我望而却步的动作渐渐变得得心应手。正式演出的日子越来越近，我日夜苦练，丝毫不敢懈怠。

终于，演出的那一天来临了。我身着华丽的舞衣，自信地走上舞台。聚光灯洒下，音乐响起，我翩翩起舞，将自己的情感与汗水都融入了每一个舞步之中。台下的观众被我的表演深深吸引，他们的目光紧紧跟随我的身影，随着我的舞动而起伏。当最后一个音符落下，全场爆发出雷鸣般的掌声。那一刻，我仿佛听到了校园里鸟儿欢快的歌声，仿佛看到了阳光透过树叶的缝隙洒下的金色光斑，我成功了！

“青春须早为，岂能长少年。”在这美好的时光里，我们应如破茧之蝶，奋力挣扎，在磨砺中成长；应如展翅之鹰，无畏风雨，在苍穹中翱翔；应如奔腾之马，勇往直前，在草原上驰骋。以梦为马，不负韶华，让我们用汗水与努力，书写出属于自己的青春华章，让青春绽放出最耀眼的光芒。

例文2：暗夜终尽，春日可期“人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。”艾青的这句诗，如同一束光，穿透历史的阴霾，照亮我们前行的道路，也温暖着我们的心灵，给予我们无尽的力量与希望。

回首往昔，岁月的长河中，无数的先辈们在黑暗中坚守，在寒冬中苦盼，用他们的信念与勇气，为我们诠释了这句话的深刻内涵。且看那春秋战国，诸侯纷争，礼崩乐坏，百姓深陷于战火纷飞、民不聊生的“漫长黑夜”。然而，孔子心怀“天下大同”的理想，虽周游列国四处碰壁，却依然“知其不可而为之”，他的儒家思想如同一盏明灯，在那个混乱的时代，为人们点亮了道德与秩序的曙光；还有屈原，在楚国奸佞当道、国家命运岌岌可危之时，他坚守爱国之志，虽遭流放，仍赋《离骚》以明心，最终以投江之举，唤起人们对正义与忠诚的敬仰，也为后世留下了无尽的精神财富。

在国家危亡的近代，